РФ, 404210 Волгоградская область, Старополтавский район, село Старая Полтавка, ул. Победа 90 «а»; ул

Вид материалаДокументы
2.6 Социальный паспорт МОУ «Старополтавская СОШ»
Подобный материал:
1   2   3   4

2.6 Социальный паспорт МОУ «Старополтавская СОШ»






Наименование


2006-2007

учебный год


2007-2008

учебный год

2008-2009

учебный год

2009-2010

2010-2011

Дети, обучающиеся на дому

9

9

14

10

11

Неблагополучные семьи / в них детей

13 / 29

11 / 31

7/14

6/11

5/8

Неполные семьи / в них детей

55 / 66

44/ 48

44/48

36/44

49/60

Многодетные семьи / в них детей

65 / 166

36 / 96

34/112

47/152

48/156

Дети – инвалиды /в школе

12

11

11/9

13/8

18/8

Опекаемые дети

15

17

18

16

15





3. Структура управления

Высшие коллегиальные органы школы



















Совет школы

Родительский комитет

Методический совет

Совет старшеклассников

Педагогичес

кий совет



4. Учебный план ОУ

С 01 сентября 2010 года в школе обучалось 541 учащихся, было создано 30 классов– комплектов. Школа работала в одну смену по пятидневной учебной неделе.

Учебный год

Кол-во классов-комплектов

Кол-во учащихся


2008-2009

29

545


2009-2010

29

525


2010-2011

30

541




Педагогический коллектив использовал в своей работе следующие формы организации учебного процесса :
  • уроки, лекции, семинары, практикумы
  • обучение на дому
  • консультации
  • курсы по выбору, элективные курсы
  • олимпиады, конкурсы

- предметные недели , открытые уроки

Учебный план имеет двухкомпонентную структуру, включающую инвариантную часть (федеральный и региональный компонент) и вариативную часть, обеспечивающую реализацию компонента образовательного учреждения.

Учебный план школы имеет трехступенчатую основу и складывается из трех учебных планов, преемственно связанных между собой - начальной, основной и средней (полной) школы.


С целью индивидуализации и дифференциации обучения часы вариативной части использованы на курсы по выбору и индивидуально-групповые занятия, которые способствуют расширению знаний в той или иной образовательной области и формированию нравственных качеств личности:

9 класс

- курс по выбору «Красота методов решения математических задач»

- курс по выбору «Функция: просто, сложно, интересно»

- курс по выбору «Химия и питание»

- курс по выбору «Проектная деятельность по химии на уроках и во внеурочное время»

- курс по выбору «Практическое уголовное право»

- курс по выбору «Практическое административное право»

- курс по выбору «Процентный расчет на каждый день»

- курс по выбору «Модуль»

- курс по выбору «Коварные знаки препинания»

- курс по выбору «В дружбе со словом»

- курс по выбору «Речевой этикет»

- курс по выбору «Подросток и закон»

- курс по выбору «Учись писать грамотно»


10-11 класс


- элективный курс «Автодело»

- элективный курс «Малый биологический университет»

- элективный курс «За страницами учебника химии: решение нестандартных задач по органической химии»

- элективный курс «Я – гражданин России!»

- элективный курс «Секреты хорошей речи»

- элективный курс «Текст как речевое произведение»

- элективный курс «Подготовка ЕГЭ»

-курс «Английский язык и культуроведение англоговорящих стран»

-элективный курс «Практикум по анатомии и физиологии человека»

-элективный курс «Клетка – единица структуры и функций живых организмов»

-элективный курс «Художественные образы отечественной культуры»

- элективный курс «Этикет обществознания»

-элективный курс «Решение неравенств»

-элективный курс «Решение уравнений и неравенств с модулем»

-элективный курс «Решение задач по физике повышенной сложности»

-элективный курс «Методы решения физических задач»

-элективный курс «Решение уравнений и неравенств с модулем»

- элективный курс «Математика для экономистов»

-элективный курс «Современная русская проза»

-элективный курс «Трудные и дискуссионные вопросы изучения истории России ХХ века»


Профильное образование.

В 10-11 классах организовано профильное обучение - система подготовки, ориентированная на индивидуализацию обучения и социализацию обучающихся с учётом потребностей рынка труда. Это не обучение конкретной профессии, а подготовка к деятельности, связанной с использованием знаний предметной области. Профильное обучение предполагает, что у каждого ученика появится право выбирать уровень собственных достижений, расширится перечень предметов, которые изучаются на основе добровольного выбора.

В 2008-2009 уч. году в МОУ «Старополтавская СОШ» был открыт класс естественно- научного профиля (углубленное изучение химии, биологии, математики) и класс с преподаванием предмета «история» на профильном уровне. С 1 сентября 2009 года введены профильные предметы: физика, русский язык, обществознание. Выбор данных предметов зависел прежде всего от желания учащихся изучать их на профильном уровне.

В школе стало традиционным проведение «Дня открытых дверей», на который приглашаются учащиеся 9,10-ых классов района, их родители и благодаря этой агитационной работе в 2009-2010 уч.году в 10 класс нашей школы прибыло 12 учащихся школ района. Это позволило нам создать класс с двумя мобильными группами: биолого-химического и физико-математического профиля .

17 апреля 2010 года во время проведения «Дня открытых дверей» школа представила видеоотчёт о проделанной работе в рамках профильного обучения. Учителя Надворная И.А. и Задерейко Г.А. рассказали о естественно- научном профиле, используя мультимедиийную презентацию. О.А.Улановская познакомила присутствующих с проектными и исследовательскими работами учащихся по предмету «история» . Нужно отметить, что под руководством учителей, работающих в профильных классах, наши учащиеся активно осуществляют проектную и исследовательскую деятельность. Фрагменты уроков на профильном уровне провели: Меденцов В.И. – физика, Улановская О.А.- история, Монастырская В.Н. – русский язык, Фомина Е.В. – обществознание. В фойе был организован просмотр областных соревнований по баскетболу , которые проходили в г.Котельниково .

Проанализировав ситуацию по профильному обучению администрация школы считает необходимым создание общеобразовательного класса при наличии контингента учащихся со слабой успеваемостью и профильных классов в 10 классе в следующем 2011-2012 уч.году. При этом необходимо заранее провести необходимую работу с родителями учащихся нынешних 9 классов.

Учителям- предметникам ,работающим в профильных классах необходимо обратить внимание на дифференцированный подход к учащимся, умение учителя соотнести познавательные возможности ученика с предлагаемым учебным материалом.


Социально - педагогические ресурсы учреждения ОУ.




п/п

Название ресурсов учреждения

Руководитель и ответственные

1

Служба социально-психологической поддержки .

- социальный педагог школы

психолог ГУСО «Старополтавский комплексный центр социального обслуживания населения »

- инспектор ИДН

Зам директора по ВР Василенко И.В.

Кузнецова Ю.А.

Грасмик Е.Л.


Мещеряков П.П .

2

Совет по профилактике правонарушений «Группа надзора»

Зам директора по ВР Василенко И.В.

3

Совет старшеклассников (9-11 кл)

Зам директора по ВР Василенко И.В.

4

Детская организация «Кристалл» (5-8 кл)

Вожатая Бут О.А.

5

Детская организация «Светлячки» (2-4 кл)

Бут О.А.

6

ДОМ «Детский орден милосердия»

Зам директора по ВР Василенко И.В.

7

Объединение ДЮП «Дружина юных пожарников»

Учитель истории Улановская О.А.

8

Кружок ЮИД «Юные инспектора движения»

Кузнецова Ю.А

9

Военно-патриотический клуб «Пламя»

Кузнецова Ю.А.

10

Музыкальный кружок «Домисолька»

Учитель музыки Дмитриева И.В.

11

Наша газета «Новостёнок»

Учитель русского языка Канева Н.М.

12

Исторический кружок

Учителя истории :Фомина Е.К.

Луговской В.В.

13

Экологический кружок

Учитель биологии Задерейко Г.А. , Бескровный А.В.

14

Танцевальный кружок

Учитель истории Улановская О.А.

15

«За страницами учебника математики»

Учитель математики Чебатуркина Т.А.

16

«Страна Лингвиника»

Учитель русского языка Монастырская В.Н.

17

Программирование

Учитель информатики Мухутдинов Е.Р.

18

Русские шашки

Учитель математики Кучумов А.В.



5. Кадровое обеспечение образовательного процесса