Урок литературы в 7 «б» классе Тема «Заключительный урок по Нагорной проповеди Иисуса Христа «Нравственный выбор человека»

Вид материала

Урок

Подобный материал:

• Урок 15, 526.57kb.
• Программа занятий по предмету «Моральные ценности христианства в Нагорной проповеди, 221.5kb.
• «Блаженны изгнанные, 234.29kb.
• Григорьева Ольга Владимировна, учитель икт гоу сош №867 г. Москва e-mail: pupsol@yandex, 74.19kb.
• Урок русского языка и литературы. Тема по русскому языку, 50.92kb.
• Урок литературы в 10 классе по роману И. С. Тургенева «Отцы и дети» Тема урока: «Кто, 51.06kb.
• Урок литературы в 9 классе Тема: М. А. Шолохов: страницы биографии. Рассказ «Судьба, 35.19kb.
• Урок 1, Тема: Тоталитарные режимы: происхождение, сущность, типология. Судьба человека, 86.93kb.
• Урок технологии в 8 классе Тема: «В мире красоты», 134.38kb.
• Урок литературы в 9 классе на тему: «Я вам жизнь завещаю», 40.39kb.

Урок литературы в 7 «б» классе

Тема «Заключительный урок по Нагорной проповеди Иисуса Христа «Нравственный выбор человека». Андрей Платонов «Юшка».


Цель: обобщить изученное по произведению, учить нравственному выбору, анализу и оценке окружающей жизни, поступков людей на собственном опыте и на примере литературных героев.

Оборудование: компьютеры, диски «Евангелие», сайт «Библейские истории для детей», «Библия», Нагорная проповедь.


Ход урока

1. Проверка домашнего задания.
   
   1. Прочитать записанные в тетради по литературе те заповеди И. Христа, с которыми вы полностью согласны.
      
   2. Какие заповеди вам показались не совсем понятны? (Анализ данных заповедей).
      
2. Обобщение изученного.
   

1. Чему учит нас с вами Иисус?
   
2. Актуальны ли сегодня его заветы? Докажите?
   
3. В нынешнем быстроменяющемся мире человек порой теряет нравственные ориентиры. Но правило человеческого общения заставляют его искать их снова и снова. Христианство создало учение об абсолютной ценности человеческой личности, признало равенство всех людей перед Богом.
   

3. Милосердный Юшка (по рассказу А.Платонова).
   
   1. Как вы понимаете эпиграф «Без меня народ неполный»? (неповторимость, бесценность каждого человека).
      
   2. А какой эпиграф из Нагорной проповеди вы могли бы подобрать к рассказу (Любите ближнего своего и любите врагов ваших, … молитесь за обижающих вас).
      
   3. Чем тронул вас рассказ А.Платонова? Какие мысли пробудил».
      
   4. Почему Юшка безропотно переносил издевательства односельчан.
      
   5. Почему Юшка не возмущался, а жалел односельчан? За что? (Они работать умеют, а радоваться жизни не умеют).
      
   6. Что помогало Юшке сохранить доброжелательность к людям?
      
   7. Какие заповеди Нагорной проповеди следовал Юшка? (обратиться к компьютеру).
      
4. Словарная работа.
   
   1. Блаженный – осенённый благодатью, счастливый.
      
   2. Блаженны Юшка.
      
   3. Вернёмся к самому началу Нагорной проповеди «Блажены нищие духом …» Как сейчас понимаете вы эти слова.
      
5. Заключение.
   
   1. Случайно ли приехавшую девушку назвали «дочерью доброго Юшки» (В так же жилого сострадания к людям).
      
   2. Заключительное слово учителя о нравственном выборе каждого человека.
      

Дома: сочинение – рассуждение «Что выше – справедливость или милосердие?»