Южный Урал наша Родина
| Вид материала | Документы |
- Южный Урал «Здесь царство редких минералов, 287.86kb.
- Международный детский фестиваль «Южный полюс» проза (сочинение), 27.12kb.
- Литература России. Южный Урал. 5 9 класс программа по литературе, 321.56kb.
- Бекетова Мария Васильевна учитель высшей категории Февраль 2009 год. Сыны России! тематический, 69.67kb.
- А. А., Г. Челябинск Приобщение дошкольников к традиционной семейной культуре основных, 62.49kb.
- Р. Н. Башкирская конница в Крымской войне 1853 1856 гг. // Южный Урал: история, историография,, 151.22kb.
- Родина наша огромна, как небосвод! Ясчастлив, что живу в России!, 5.64kb.
- Классный час на тему «Гражданственность и патриотизм в моей жизни», 46.2kb.
- Кротова Л. В. Служение отечеству в нашем роду, 87kb.
- Наша Родина Россия Возраст детей: 4-5 лет. Выбор темы. Степа рассказ, 210.71kb.
По ознакомлению с родным краем.
1.Воспитать любовь к малой Родине, расширять кругозор, передавать знания об истории, достопримечательностях и экологии родного края.
2.Прививать любовь к родной природе, подводить к пониманию её хрупкой красоты, формировать бережное к ней отношение.
3.Развить интерес и стремление узнать новое о социальной действительности и окружающих людях.
4.Воспитывать уважение к культурно- историческим ценностям другого народа.
5.Развить познавательный интерес, желание узнать больше о культуре, традициях, истории своей страны.
Беседа с детьми по теме Южный Урал - наша Родина.
Цель: Рассказать, что мы живём на Южном Урале, в самом центре России. Найти на карте и показать расположение нашей Челябинской области. А также познакомить детей с административным центром области, городом Челябинском .Показать где на карте расположены Уральские горы и наш родной город Магнитогорск. Познакомить детей с реками нашей области Миасс, Уй, Тобол и нашей родной рекой Урал.
История жизни человека на Южном Урале.
Цель: Познакомить детей с историей заселения Южного Урала людьми. Объяснить название “первобытные люди”. Временем появления первых людей (мустьерская эпоха). Познакомить детей с понятиями ”бронзовая”, ”медная ” эпохи. Дать сведения о добыче железной, медной руды, появление первой металлургии. Формировать у детей знания о различных видах труда народа в различных регионах Южного Урала.
Человек и мир вокруг.
Цель: Дать сведения детям о народном представлении космоса, мира природы. Весь мир (космос) представлялся народом как Дом, Терем или Дерево. Познакомить детей с понятиями живая и не живая природа. Познакомить детей с образными выражениями о природе.
Труд человека на Южном Урале.
Цель: Познакомить детей с понятиями “кочевой народ”, “осёдлый народ” с кочевыми и осёдлыми традициями народов Южного Урала. Дать сведения детям о появлении первых железо и медеплавильных заводах Южного Урала. Объяснить понятие ”мастеровой”, ” заводской” человек. Расширить представление о казаках, как людях, охраняющих границы Родины.
Человек и его семья.
Цель: Познакомить детей со смысловым значением слова ”семья”. Состав семьи, ее структура, особенности взаимоотношений между членами семьи, наличие традиций в семье.
Жилище семьи.
Цель: Познакомить детей с традициями и обычаями, связанными со строительством и переселением в новый дом. Выбор материала для строительства дома. Выбор места строительства. Выбор времени строительства. Дать сведения о названиях и назначении частей народного жилища: окна, стены, двери, особенности планировки.
“ Юрта”. (Тирмэ)
Цель: Формировать знания о башкирском народе:
-познакомить детей с устройством юрты (решетки, орнаментированный войлок, два типа купола юрты: полусферическая (тюркская) и коническая (монгольская);
-особенности интерьера (две половины: большая-мужская (гостевая), меньшая - женская;
-спецификой оформления двух половин жилья.
Познакомить детей с художественным оформлением экстерьера юрты (цветовое решенение: серый или белый войлок; элементы орнамента: зигзаобразные линии, ромбы, рогообраз-
ные, сердцевидные мотивы).
Русская крестьянская изба.
Цель: Познакомить детей с внутренним убранством избы. Особенностями интерьера (внутреннюю жилую часть разделяла на две половины матица-особо крепкое обтёсанное бревно, на которое укладывались потолочные брёвна). Соответственно, в одной части находились входная дверь, печь, в другой - красный угол. Рассказать детям об особенностях живописной росписи дома.
Одежда и украшения древних южноуральцев.
Цель: Рассказать детям об одежде и украшениях древних южноуральцев. Дать понятия об инструментах древних ткачих и вязальщиц. Пряслица-диски диаметром 4-6 см с отверстием в центре. Веретено - деревянный стержень с заострённым нижним концом, на который наматывалась нить, скручиваемая пальцами мастериц. Рассказать о тканях из растительных волокон (конопли, крапивы, осоки). Одежда древних народов, и тем более женщин, зависели от возраста и положения в семье владелицы украшений. Так, что встретив в те времена женщину, можно было и не спрашивать, сколько ей лет. Одежда и украшения рассказывали это без слов.
Народные костюмы Южного Урала.
Казачья одежда.
Цель: Познакомить детей с традиционной одеждой русских казаков. Рассказать о повседневном обмундировании и парадной одежде казаков. А также познакомить с особенностями женского костюма. Познакомить с такими понятиями как чепец (повязка) которую носили женщины на голове. ” Венгерки’’, “скороходы”, “полусапожки” - праздничная женская обувь.
Нагайбакские казаки.
Цель: Познакомить детей с отличиями одежды нагайбакских казаков и русских казаков. Познакомить детей с новыми понятиями (зипуны) - кафтан, жиланы - верхняя праздничная одежда нагайбачки, ” сурака”- по выходе замуж женщина надевала нечто вроде русского кокошника.
Башкирская народная одежда.
Цель: Познакомить детей с традиционной башкирской одеждой. Рассказать о том, что у башкир, как и у всякого народа обнаруживается немало территориальных различий. Познакомить детей с северо-западным, юго-восточным, центральным, юго-западным, северо-восточным и восточным (зауральским) комплексом.
Праздничные традиции на Южном Урале.
Святки.
Цель: Познакомить с особенностями проведения этого праздника. Рассказать о том, что на Святки дети и молодежь пели песни, проводили игры, обходили дома, устраивали посиделки, гадания. Люди загадывали, каким будет новый год, что он принесёт человеку, каким будет новый урожай. Познакомить детей с колядками и новогодними частушками.
Нардуган.
Цель: Познакомить детей с особенностями этого праздника. Зимой нагайбаки праздновали дни зимнего солнцестояния и начало Нового года. Каждый день - днём и вечером - в течение двух недель устраивались игры детей и молодёжи.
Троица.
Цель: Рассказать детям об особенностях проведения этого праздника. Это древний праздник, связанный с поклонением, уважением растений. Познакомить детей с Семицко-троицкими песнями.
Сабантуй.
Цель: Рассказать детям об особенностях проведения этого праздника. В дни сабантуя башкиры ходили друг к другу, поздравляли с праздником. В домах угощали гостей кумысом. Во время праздника устраивали спортивные игры и соревнования, скачки, песни и пляски.
Фольклор народов Южного Урала.
Докучные сказки.
Цель: Познакомить детей с назначением и особенностями докучных сказок. Уточнять знания детей об особенностях содержания и формы докучных сказок. Показать способ добывания докучных сказок в современной жизни. Поддержать желание рассказывать докучные сказки. Развивать чувство юмора, воспитывать выдержку.
Башкирские народные сказки.
Цель: Познакомить детей со сказкой Ленивый сын. Вызвать интерес к сказке. Познакомить с её особенностями. Нарисовать иллюстрации к сказке.
Пословицы и поговорки.
Цель: Познакомить детей с башкирскими и русскими пословицами и поговорками. Помочь понять значение пословиц в жизни человека - они учат, помогают жить. Если не знаешь, как поступить, вспомни, как говорится в пословице. Пословица всегда поможет.
Дразнилки.
Цель: Познакомить детей с дразнилками, их назначением (осмеять отрицательные черты характера), формой (наличие рифмующихся слов) и происхождением.
Учить правильно, оценивать типичные жизненные ситуации. Воспитывать умение правильно реагировать на дразнилку (если дразнилка справедливая, стараться исправиться “Маша-растеряша”), не обижаться, уметь отвечать на дразнилку.
Религия народов Южного Урала.
Древние святилища Южного Урала.
Цель: Познакомить детей с тем, что люди начали верить в существование духов и богов, добрых и злых сил ещё в те далёкие времена, когда они впервые попытались осмыслить окружающий их мир. Помочь понять детям, что в древности люди верили в то, что некоторые объекты природы, например горы или родники, являются священными. Со временем они стали сами создавать святые места – для хранения святынь или для богослужений, например храмы или церкви, а также монастыри, где монахи могли жить в тишине и покое.
Религиозные здания.
Христианская церковь.
Цель: Рассказать детям, что здания с куполами, увенчанные крестами, колокольни, откуда по праздникам далеко разносится звон колоколов. Это храмы, в которых молятся богу христиане. Они называются церквями. Христиане верят в то, что живший 2000 лет назад еврей по имени Иисус был сыном Бога. Он был распят римлянами, но вскоре воскрес и вознёсся на небеса.
Мечеть.
Цель: Рассказать детям, что если на шпиле укреплено изображение узенького полумесяца. В них поклоняются богу люди, исповедующие другую религию - ислам. Они называют себя мусульманами, а бога - Аллах. Мусульмане верят в существование только одного Бога-Аллаха и его пророка-Мухаммеда. Они молятся пять раз в день, повернувшись в сторону Мекки: утром, после полудня, в середине дня, после захода солнца и перед сном.
Природные камни Южного Урала.
Волшебный мир камня.
Цель: Познакомить детей с разнообразием камней в природе, их значением в жизни человека.
Уральские самоцветы.
Цель: Рассматривание самоцветов и изделий из них. Чтение сказов П.П. Бажова, рассматривание иллюстраций к ним.
Тайна Медной горы.
Цель: Знакомить детей с уральскими самоцветами (родонит, яшма, малахит) и изделиями из них. Рассказать о профессии камнереза. Поддержать интерес к сказкам П.П.Бажова.
В гостях у Хозяйки Медной горы.
Цель: Закрепить знание о минералах. Научить детей изготавливать краски из минеральных пигментов, рисовать ими.
Травянистые растения родного края.
Цель: Познакомить детей с травянистыми растениями родного края (клевер луговой, вьюнок полевой, гвоздика Фишера, лопух, Василек луговой, чертополох). Учить различать их и находить.
Лекарственные травы Южного Урала.
Цель: Познакомить детей с лекарственными растениями (Подорожник, Крапива, Ромашка, Тысячелистник, Мята полевая, Душица, Иван-чай). Учить различать их и находить.
Кустарники и кустарнички со съедобными плодами.
Цель: Познакомить детей с кустарниками родного края (малина, шиповник, черёмуха, жимолость, чёрная смородина). Учить различать и находить.
Лиственные деревья родного края.
Цель: Познакомить детей с лиственными деревьями родного края (рябина, клён, берёза повислая, верба, тополь). Учить различать и находить.
Хвойные деревья родного края.
Цель: Познакомить детей с хвойными деревьями родного края (ель обыкновенная, сосна обыкновенная, лиственница).