Наша Родина Россия Возраст детей: 4-5 лет. Выбор темы. Степа рассказ

Вид материала

Рассказ

Содержание Участники проекта Вторая неделя. Третья неделя. Тема. Предметы народно-прикладного искусства. Пятая неделя Праздник посвященный 23 февраля «В армию».

Подобный материал:

• Бекетова Мария Васильевна учитель высшей категории Февраль 2009 год. Сыны России! тематический, 69.67kb.
• Различные подходы к кризису развития, 155.87kb.
• Курс: IV кризис среднего возраста Курсовая работа по возрастной психологии, 422.28kb.
• Родина наша огромна, как небосвод! Ясчастлив, что живу в России!, 5.64kb.
• Образовательная программа объединения «Ниточка-иголочка» Возраст детей 6-14 лет Срок, 632.44kb.
• Автомобиль в кредит — «Практичный выбор»! С 6 июня 2011 г. Новосибирский Муниципальный, 25.52kb.
• Опыта, 793.85kb.
• Программа для детских хоров возраст детей 7-17 лет срок реализации 7 лет, 322.34kb.
• Мошенничество в информационных технологиях, 115.87kb.
• Сценарий концертной программы «Россия Родина моя», 53.18kb.

Проект «Наша Родина Россия»

Возраст детей: 4-5 лет.

Выбор темы.

Степа рассказал ребятам о том, что летом с папой и мамой поедет отдыхать в Сочи. Дети эмоционально откликнулись на его сообщение и стали рассказывать о своих семейных поездках на дачу, Алтай, во Владивосток и т.д. Увидев интерес ребят, мы спросили их, где находятся все эти замечательные места. На вопрос ответили несколько детей «Находятся эти замечательные места в России, а Россия- наша Родина». И тогда дети решили, что нужно узнать о России больше и действительно ли, что она является для нас всех Родиной.

Участники проекта: дети, воспитатели, родители, музыкальный работник и физкультурный работник.

Сроки реализации проекта два месяца.

Цель. Подвести детей к пониманию того, что такое «Родина и Россия»

Задачи:

1. Вызвать у детей чувство восхищения и восторга красотой своей Родины.
   
2. Формировать бережное отношение к природе и всему живому.
   
3. Познакомить детей с символами государства (герб, флаг, гимн).
   
4. Расширять представление о городах России.
   
5. Познакомить с русским национальным костюмом.
   
6. Развивать интерес к русским традициям и промыслам.
   

Сбор информации.

Средства: энциклопедии, фотографии, картины, книги, журналы, фотоальбомы, семейные фотографии с интересных мест отдыха, символы России(герб, флаг), запись гимна, предметы народно-прикладного искусства, беседы с родителями и др..


Реализация проекта Россия-Родина моя.

Первая неделя.

Тема. Родина-Россия.

1. Беседа на тему: "Россия- Родина моя" (флаг, герб, песня, стихотворения).
   

Цель: дать детям представление о своей Родине, о символах, о гимне.

2. Рисование (в совместной деятельности) "Флаг России".
   

Цель: закрепить знание символа России - трехцветный флаг; развивать умение рисовать предметы прямоугольной формы.

3. Аппликация (коллективная работа) "Кремль".
   

Цель: закрепить умение вырезать знакомые фигуры; развивать способность работать в коллективе, договариваться между собой; воспитывать любовь к Родине.

4. Беседа и рассматривание иллюстраций с видами родного края- России (пейзажи, горы, моря, леса, животные и т.д.).
   

Цель: расширять представление детей о красоте природы родного края, и её разнообразия; развивать эстетическое восприятие.

5. Рисование (совместная деятельность).
   

Тема: "Природа России" (по выбору).

Цель: учить изображать увиденное на бумаге; развивать воображение, фантазию.

6. Коллективная работа- книжка-раскладушка на песню "Что мы Родиной зовём?"
   

Цель: Учить детей изображать в рисунке как они понимают смысл слов, развивать умение работать самостоятельно, закреплять умение правильно держать карандаш.

7. Игротренинг "Зайчик".
   

Цель: развивать умение согласовывать речь с движением.

8. Загадки о животных и природе России.
   

Цель: закреплять умение анализировать текст загадки и делать вывод-отгадку; развивать слуховое восприятие, речь.

9. Пальчиковые игры: "Дождик", "Улитка", "Зайчик", "Хомка" и т.д.
   

Цель: развивать мелкую моторику.

10. Чтение стихотворения "Береза", С.Есенин.
    

Цель: продолжать учить, внимательно слушать произведение; закреплять знание внешнего вида дерева - береза.

11. Конструирование из бумаги. Макет "Лесная поляна".
    

Цель: учить детей вырезать и клеить из бумаги березы, лепить из пластилина грибы и т.д.; развивать мелкую моторику; воспитывать любовь к природе.

12. Чтение книг о природе и животных.
    

Цель: продолжать приобщать детей к красоте русской природы, к разнообразию животного мира.

13. О.Б.Ж. «Береги природу!».
    

Цель: продолжать воспитывать любовь к природе и бережное отношение к ней (не ломай ветки, не жги костры, не разоряй гнезда и т.д.).

14. Изготовление книжки-раскладушки "Береги природу!" с детскими рисунками.
    

Беседа о городах России и их многообразии. Мы живем в городе Новосибирске.

Цель: дать детям представление о множестве городов в России, закреплять название города, в котором мы живем.

15. Развивающие игры "Зоопарк", "Деревья и кустарники" и т.д.
    

Цель: закрепить знание природы и животных России, развивать память, мышление.

Результат: Работа с родителями. Предложить сделать с детьми "книжку-малышку" на тему "Любимое место отдыха семьи в России.

Вторая неделя.

1. Беседа и рассматривание кукол в Русских национальных костюмах(картины, открытки).
   

Цель: приобщать детей к Русской культуре.

2. Чтение Русских народных сказок "Сестрица Алёнушка и братец Иванушка", "Зимовье", "Лисичка со скалочкой" и т.д.
   

Цель: приобщать к произведениям созданным русским народом.

3. Русские народные игры: "У медведя во бору", "Гуси-лебеди"", "Кошки-мышки" (изготовление атрибутов для игры).
   

Цель: развивать двигательную активность; знакомить с играми русского народа.

4. Хороводная игра "Каравай" - поздравление именинника;
   

Цель: показать и рассказать детям, что игра хороводная, русская народная - в неё играли в старину.

5. Викторина по сказкам (вопросы, разрезные картинки).
   

Цель: закрепить названия русских народных сказок.

6. Слушания русских народных сказок песен в грамзаписи;
   

Цель: развивать слуховое восприятие, закреплять знание названий, героев сказок.

7. Рассматривание иллюстраций к русским народным сказкам "художник Е.Раев.
   
8. Заучивание потешек "Баю-баю";
   

Цель: развивать память.

Чтение потешек "Зайчишка-трусишка", "Гуси вы гуси" и т.д.;

Цель: приобщать к народному творчеству.

9. Кроссворд по сказкам с картинками.
   

Цель: выявить у детей знания названий, героев, событий сказок.

10. Театрализация-драматизация;
    

Цель: развивать умение самостоятельно воспроизводить содержание сказок.

1).Драматизация-"Репка", "Колобок", "Теремок".

2).Настольный театр-"Курочка Ряба", "Волк и семеро козлят", "Бычок - смоляной бочок".

3).Фламелеграф - "Заюшкина избушка", "Теремок".

4).Кукольный театр- "Репка", "Колобок", "Сестрица Алёнушка и братец Иванушка".

5).Театр матрешек - "Репка", "Курочка Ряба"

11. Знакомство с музыкальными инструментами;
    

Цель: познакомить с русскими национальными инструментами.

12. Развивающие игры: мозаики, кубики, пазлы.
    

Цель: развивать внимание, память, продолжать знакомить с русским творчеством.

Результат: Выставка рисунков по русским народным сказкам.

Цель: Выявить любимую русскую народную сказку ребенка и умение передать её содержание в рисунке.

Третья неделя.

Тема. «Матрешки»

1. Беседа и рассматривание различных видов матрёшек (познавательное занятие).
   

Цель: познакомить детей с русской народной игрушкой, со старинной русской одеждой, с некоторыми названиями, с несколькими видами матрёшек - учить видеть отличия друг от друга.

2. Пальчиковая игра "Весёлые матрёшки"
   

Цель: учить передавать различные танцевальные движения матрёшки через изменения положения рук; упражнять в словесном обозначении разного положения рук (один ребёнок показывает, остальные повторяют).

3. Лепка: "Матрёшка танцует".
   

Цель: учить детей лепить фигуру матрёшки; передавать различное положение рук у матрёшки; украшать подол и перед сарафана матрёшки.

4. Аппликация: "Укрась матрёшку".
   

Цель: учить детей украшать матрешку, используя знакомые фигуры (овал, круг, треугольник, цветные полоски).

5. Раскрашивание (совместная деятельность) "Матрёшки".
   

Цель: учить аккуратно раскрашивать отдельные элементы узора платья матрёшки.

6. Рисование "Матрёшка".
   

Цель: учить передавать в рисунке основные элементы наряда матрёшки (косынку, фартук).

7. Театр матрёшек "Курочка Ряба", "Колобок" - театрализация.
   

Цель: учить использовать в игре куклы-заменители.

Результат: Выставка детских работ-матрёшек.

Четвертая неделя

Тема. Предметы народно-прикладного искусства.

Дымковская игрушка, хохломская роспись.

1. Рассказ об изделиях хохломской росписи, история возникновения, показ изделий иллюстрации.
   

Цель: познакомить с изделиями хохломской росписи (познавательная беседа)

2. Рисование (совместная творческая деятельность)Расписная миска для Мишутки.
   

Цель: учить детей изображать элементарные узоры на предметах хохломской росписи.

3. Рассказ воспитателя о дымковских игрушках и показ их ( познавательная беседа)
   
4. Раскрашивание. Раскраски- дымковские игрушки.
   

Цель: учить передавать основные узоры в рисунке (совместная творческая деятельность).

5. Совместная работа с родителями.

Оформление уголка русской избы с атрибутами расписных изделий.

Цель: Создать атмосферу, приближенную к русскому быту, привлечь к оформлению родителей.

6. Лепка из соленого теста- сушки.

Цель: продолжить учить детей лепке из соленого теста, приобщать к традициям русского народа, к праздникам.

Результат

«Экскурсия» «Изба, русский быт»

Цель: познакомить детей с приемом- экскурсия-беседа, учить действовать в роли экскурсовода.

Пятая неделя

Тема. День защитника Отечества.

1. Беседы с детьми о том, кто в их семье служил в армии, что им рассказывали родители. Рассматривание иллюстраций о военных профессиях.
   
2. «Полоса препятствий» на прогулке.
   

Цель: развивать умение ползать, прыгать, бегать, лазить.

3. Чтение сказки «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»
   

Цель: рассказать детям о храбрости русского народа.

4. «Здравствуй мир!» (познавательное занятие)
   

Тема: Защитники Отечества

Цель: познакомить детей подробнее с военными профессиями (летчики, танкисты, ракетчики и т.д.) Воспитывать любовь и уважение к защитникам Родины.

5. Конструирование: «Самолет из бумаги».
   

Цель: продолжить знакомить детей с техникой оригами; учить делать самолет из четырехугольника.

6. Аппликация: «Звено летящих самолетов».
   

Цель: учить правильно, составлять изображение из частей, находить место той или иной части в работе, аккуратно наклеивать.

7. Рисование: «Самолет в облаках».
   

Цель: учить детей изображать самолет, летящий сквозь облака, развивать образное восприятие.

8. Конструирование из модулей «Самолет».
   

Цель: продолжить развивать умение детей моделировать постройки для с/р. игры (из строительных модулей).

9. Сюжетно-ролевая игра «Путешествие на самолете».
   

Цель: формировать умение последовательно менять роли в ходе игры( пассажиры становятся пилотами и стюардессами и наоборот). Развивать инициативу детей в выборе новых ролей.

10. Рисование: «Портрет папы в подарок».
    

Цель: поздравить пап с праздником «Защитника Отечества»; продолжить развивать умение рисовать человека в форме.

11. Спортивный праздник посвященный Защитникам Отечества «В Армию».

(совместная работа с инструктором по физической культуре)

Праздник посвященный 23 февраля «В армию».


Шестая неделя

Проблема недели: дети не знали русских народных праздников.

1. Беседа о русских народных праздниках Рождество, Масленица, Пасха и т.д.
   
2. Совместная работа с родителями - организация и проведение праздника «Масленица».
   

Праздник «Масленица»

Ведущие «Скоморох», русская красавица.

• Слово о празднике
  
• Выход детей. Стихотворения о «Масленице».
  
• Песня «Два веселых гуся» исполнение детей.
  
• Игры
  

1. Конкурс масленица «Кто быстрее смотает клубок» (5-6 раз).
   
2. Одеть маму(3-4 раза). Пляска под музыку «Валенки».
   
3. Эстафета 2 команды (родители и дети) Бег в командах.
   
4. Соревнования для пап. Кто больше съест блинов за 1 минуту.
   
5. Перетягивание каната. Девочки + папы – мамы + мальчики.
   
6. Игра «Самый ловкий».
   

• Кукольный театр. Постановка сказки «Рукавичка». Актеры – родители.

• Чай с блинами, сушками, бубликами, тульскими пряниками.

Седьмая - Восьмая неделя

Презентация проекта.

1.Организация выставок детских работ «Моя любимая русская народная сказка».

2.Выставка авторских книжек-малышек «Лучшее место отдыха семьи в России» (совместная работа с родителями).

3.Оформление уголка в группе «Русская изба» (совместная работа с родителями).

4.Развлечение с привлечением родителей «Масленица».

5.Кукольный спектакль «Рукавичка» (участие родителей).

6.Постановка русской народной сказки «Три медведя» (силами детей группы).

7.Выставка детских работ-матрёшек.


Вывод. Проект был длительным, сложным. Дети знают, что такое Родина и Россия, с поставленными перед ними задачами справились, узнали много нового, закрепили ранее полученные знания. Родители проведенной работой остались довольны, о чем свидетельствуют записи в книге отзывов и предложений.