Учителі іноземної мови Модуль № Формування професійної компетенції вчителя іноземної мови
| Вид материала | Документы |
- Програма вступних випробувань з іспанської мови (як другої іноземної) для навчання, 144.63kb.
- Іі етап Всеукраїнської олімпіади з іноземної мови, 62.04kb.
- Районний семінар-практикум вчителів іноземної мови у Вербівській зош і-іііст, 42.87kb.
- Використання регіонального компоненту на уроках іноземної мови, 13.05kb.
- З основної іноземної мови, 296.04kb.
- План I. Вступ Сучасні освітні технології. II. Основна частина > Проект на уроці іноземної, 299.29kb.
- Програма підготовки до вступного іспиту до магістратури з іноземної мови, 150.39kb.
- Гальскова Н. Д. Современная методика обучения иностранным языкам, 1281.56kb.
- Планробот и районного методичного об’єднання учителів іноземної мови на 2011/2012навчальний, 175.25kb.
- Методичні рекомендації щодо проведення підсумкових контрольних робіт з іноземної мови, 88.43kb.
Учителі іноземної мови
Модуль № 1. Формування професійної компетенції
вчителя іноземної мови
Модуль ознайомлює вчителів із загальноєвропейськими Рекомендаціями з мовної освіти (рівні володіння мовою, контроль, підходи, методи, вимоги, оцінювання), структурою допрофільної підготовки та профільного навчання, формами їх реалізації, адаптацією навчальних матеріалів, уключає моделювання уроків та застосування інноваційних технологій навчання.
Модуль № 2. Формування комунікативної компетенції учнів з аудіювання
на різних (початковому, середньому, старшому ) етапах навчання
Модуль розглядає умови ефективного використання автентичних матеріалів та їх адаптації до рівня навчальних досягнень учнів, питання використання інтерактивних технологій, моделювання та проведення фрагментів уроків з навчання аудіювання, підготовку до проведення зовнішнього незалежного оцінювання.
Модуль № 3. Організація особистісно орієнтованого навчання
в загальноосвітніх навчальних закладах
Модуль розрахований на вчителів усіх спеціальностей, які впроваджують у навчально-виховний процес особистісно орієнтовані технології навчання. Зміст модуля передбачає вивчення та поглиблення таких понять, як особистісний підхід до організації навчально-виховної роботи, типи педагогічного процесу, знайомить з основними парадигмами сучасного освітнього простору, завданнями та принципами особистісно орієнтованого навчання. У межах модуля вчителі зможуть набути навички з методики застосування особистісно орієнтованих технологій на уроках в загальноосвітніх навчальних закладах.
Модуль № 4. Формування комунікативної компетенції учнів
з говоріння на різних (початковому, середньому, старшому)
етапах навчання
Зміст модуля розглядає питання використання інтерактивних технологій, моделювання та проведення фрагментів уроків з навчання усного мовлення на різних етапах навчання, підготовки до проведення зовнішнього незалежного оцінювання.
Модуль № 5. Використання комп’ютерних технологій
на уроках іноземної мови
Модуль розглядає особливості використання на уроках англійської мови комп’ютерних технологій для вивчення й засвоєння лексики, відпрацювання вимови, навчання діалогічного й монологічного мовлення, письма, а також підготовки учнів до складання ЗНО, пропонує технології створення навчальних презентацій.
Модуль № 6. Формування комунікативної
компетенції учнів з читання на різних (початковому,
середньому, старшому) етапах навчання
Зміст модуля ознайомлює вчителів з особливостями навчання читання, системою вправ для формування комунікативної компетенції учнів з читання, розглядає прийоми адаптації, оцінювання навчальних матеріалів та їх вибору, включає моделювання уроків, інноваційні технології навчання читання, використання мультимедійних ресурсів, підготовку до зовнішнього незалежного оцінювання, розглядає роль тестування у навчанні читання.
Модуль № 7. Формування комунікативної компетенції
учнів з писемного мовлення на різних (початковому,
середньому, старшому) етапах навчання
Зміст модуля ознайомлює вчителів з особливостями навчання писемного мовлення, системою вправ для формування комунікативної компетенції учнів з писемного мовлення, вимогами до базового рівня володіння мовою, розглядає питання використання інтерактивних технологій, мультимедійних ресурсів, моделювання та проведення фрагментів уроків з навчання письма, підготовки до зовнішнього незалежного оцінювання.
Модуль № 8. Обмін педагогічним досвідом