Geum.ru

Премию Правительства Российской Федерации, с 2000 года Министерство образования и науки среди вузов организовали конкурс

Вид материалаКонкурс
Патриотическое воспитание будущих офицеров запаса Д. А. Жданов, военно-морская кафедра МГУ им. адм. Г.И. Невельского
ФИЗИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА – ОСНОВНОЕ СРЕДСТВО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ КУРСАНТОВ МГУ им. адм. Г.И. НЕВЕЛЬСКОГО К УЧЕБНОЙ И
А. П. Кудымов, Г. Е. Васькина, кафедра спортивных дисциплин МГУ им. адм. Г.И. Невельского
Подобный материал:
1   ...   45   46   47   48   49   50   51   52   ...   59

Патриотическое воспитание будущих офицеров запаса

Д. А. Жданов, военно-морская кафедра

МГУ им. адм. Г.И. Невельского



Важную роль в воспитании молодого поколения играет патриотическое воспитание, направленное на развитие любви к Родине, преданности Отечеству, стремления личным трудом содействовать прогрессивному развитию своей страны.

В современном обществе патриотическое воспитание молодежи приобретает особо важное значение по нескольким причинам: возрастает уровень информированности молодого поколения, процессы демократизации и появление многопартийной системы создают определенные трудности в понимании молодым поколением сущности патриотизма, современная молодежь не прошла той школы патриотического воспитания, которая выпала на долю старшего поколения. Поэтому возникает необходимость осуществления патриотического воспитания молодежи на качественно новом уровне, что способствовало бы выработке у молодого поколения правильного понимания патриотизма, собственной позиции по данному вопросу.

Проблема патриотического воспитания является предметом значительного числа исследований отечественных и зарубежных ученых.

Философский, психолого-педагогический анализ проблемы позволяет выделить сущностные признаки патриотизма как социального явления и нравственного качества личности. В условиях многопартийной системы, демократического общества понятие «патриотизм» используется в качестве лозунга различными общественно-политическими движениями и, соответственно, толкуется по-разному, поэтому важным становится уточнение его содержания и определение его особенностей в новых социально-экономических условиях, что позволит осуществлять патриотическое воспитание молодежи на научной основе.

В воспитании молодого поколения служба в вооруженных силах играет значительную роль, поэтому вопросы совершенствования подготовки офицерских кадров приобретают в настоящее время особую актуальность.

На основе исследований в данной области можно выделить следующие концептуальные основы подготовки будущих офицеров запаса к патриотическому воспитанию военнослужащих:
  1. Патриотизм представляет собой сложное явление. Его сущность связывается не только с отдельным политическим или нравственным принципом и не с отдельным нравственным качеством личности, а с интегративностью ее свойств, что позволяет рассматривать патриотизм как неотъемлемую часть социально-нравственной направленности личности.
  2. Патриотическое воспитание рассматривается как процесс взаимодействия воспитателей и воспитанников, направленный на развитие патриотических чувств, формирование патриотических убеждений и устойчивых норм патриотического поведения.
  3. Подготовка будущих офицеров запаса к патриотическому воспитанию подчиненных представляет собой целостную, многомерную и многоуровневую реальность, что позволяет рассматривать ее как систему. Это обусловливает применение определенного подхода, включающего системный анализ, при ее изучении.
  4. В рамках рассмотренной системы осуществляется процесс подготовки курсантов и студентов к патриотическому воспитанию будущих подчиненных. Определение его цели, задач, содержания происходит с учетом требований к офицеру запаса и особенностей патриотического воспитания в современных условиях, что обусловлено следующими факторами: деполитизацией системы образования, демократизацией общества, расширением гласности и увеличением потока информации, сложностью процессов преобразований, происходящих в обществе, расширением международных связей и др.
  5. Подготовка курсантов и студентов к патриотическому воспитанию будущих подчиненных осуществляется с учетом закономерностей, отражающих зависимость патриотического воспитания от социально-экономических условий и потребностей развивающегося общества; зависимость эффективности подготовки от качества знаний обучаемых и достаточности их связей с жизнью, от степени включения их в различные виды деятельности.
  6. Особенности содержания патриотизма в современных условиях обусловливают изменения в содержании, методах и приемах подготовки будущих офицеров запаса к патриотическому воспитанию военнослужащих.
  7. Эффективность процесса подготовки будущих офицеров запаса к патриотическому воспитанию будущих подчиненных определяется совокупностью критериев для оценки сформированности готовности, к которым относятся: знания, необходимые для осуществления данного вида педагогической деятельности; умения по применению этих знаний в практической воспитательной деятельности; наличие положительных мотивов и интереса к данному виду деятельности.



ФИЗИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА – ОСНОВНОЕ СРЕДСТВО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ КУРСАНТОВ МГУ им. адм. Г.И. НЕВЕЛЬСКОГО К УЧЕБНОЙ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

А. П. Кудымов, Г. Е. Васькина, кафедра спортивных дисциплин

МГУ им. адм. Г.И. Невельского



Формирование физической готовности к учебной и профессиональной деятельности происходит под влиянием всей системы совершенствования образовательного процесса. Строгий режим учебной деятельности и отдыха, питания и сна, хорошие бытовые условия, регулярное медицинское обслуживание, соблюдение правил личной гигиены, наличие строго регламентированного свободного времени – все это создает благотворные условия для физического совершенствования курсантов. Однако основным, наиболее естественным и эффективным средством обеспечения физической готовности курсантов к учебной деятельности является физическая подготовка (физическая культура), так как именно в ходе целенаправленного использования разнообразных по характеру физических упражнений достигается многостороннее и глубокое воздействие на организм человека.

Формирование физической готовности курсантов – это процесс перехода их организма из одного состояния в другое, более совершенное, протекающий за счет прогрессивных функциональных, морфологических и биохимических изменений в организме. Функциональные изменения заключаются в совершенствовании деятельности сердечно-сосудистой, дыхательной, выделительной и других систем организма. Морфологические изменения состоят в укреплении структурно-мышечного аппарата. Биохимические изменения заключаются в активизации различных механизмов, которые позволяют быстро мобилизовать и превращать химическую энергию в механическую, обеспечивающую двигательную деятельность.

Правильное и регулярное использование физических упражнений обеспечивает, прежде всего, укрепление опорно-двигательного аппарата: удлинение, утолщение и повышение прочности костей; повышение прочности и увеличение эластичности связочного аппарата; укрепление и увеличение массы мышц. Вследствие укрепления опорно-двигательного аппарата уменьшается возможность его травмирования, как в обычных условиях, так и при больших физических нагрузках в процессе практических занятий. Под влиянием физических упражнений увеличивается окружность грудной клетки, плеч, бедер, голеней, уменьшается окружность живота и толщина кожно-жировой складки. Все это обуславливает и существенное изменение внешнего физического облика курсантов.

Путем целенаправленного систематического воздействия физических упражнений можно также весьма эффективно исправлять многие уже сформировавшиеся, а в ряде случаев и врожденные недостатки телосложения курсантов.

Под воздействием систематического использования физических упражнений проходят стойкие благоприятные изменения всех внутренних органов и систем человека. Эти изменения носят неспецифический и специфический характер.

Неспецифические изменения заключаются в оптимизации физического самочувствия курсантов, в укреплении их здоровья, в повышении функциональных возможностей применительно к обычным условиям жизни. Физические упражнения увеличивают силу сокращения сердечной мышцы и повышают ее выносливость, в результате чего общая работоспособность сердца повышается. Реакция сердечно-сосудистой системы физически тренированного курсанта на нагрузку характеризуется экономной работой органов кровообращения при привычной работе, резким повышением резервных возможностей системы кровообращения при максимальных нагрузках и сокращением восстановительного периода под влиянием физических упражнений. Происходят благоприятные изменения в составе крови: стабилизируется количество эритроцитов и лейкоцитов, повышается содержание гемоглобина.

Деятельность дыхательной системы под влиянием физических упражнений становится более экономичной в покое и при стандартных нагрузках. При этом повышаются резервные возможности дыхания при максимальных нагрузках, и сокращается период его восстановления после нагрузок. Так, в покое уменьшается частота дыхания, а его глубина несколько увеличивается, легочная вентиляция снижается, а поглощение кислорода возрастает. Под влиянием максимальных физических нагрузок у курсантов, систематически занимающихся физическими упражнениями, значительно увеличивается частота, глубина, дыхания и легочная вентиляция, что обеспечивает эффективное снабжение организма кислородом.

Физические упражнения обеспечивают улучшение обменных процессов в организме. В мышцах увеличивается содержание основного энергетического веществ – гликогена, а также других веществ. Энергетические вещества в мышцах расходуются более экономно, окисление продуктов расщепления происходит быстрее и полнее, удаление продуктов обмена ускоряется. Увеличивается содержание гликогена в печени, улучшается всасывание питательных веществ из кишечника, повышается количество фосфорных соединений в веществе головного мозга и активность ферментов в обмене веществ. Улучшается также деятельность нервной системы, выделительной системы и ряда желез внутренней секреции.

Все эти благотворные функциональные усовершенствования, происходящие под влиянием систематического проведения учебно-тренировочных занятий, утренней физической зарядки и занятий спортом являются важной предпосылкой для специфизических изменений во внутренних органах и системах, служат фундаментом повышения устойчивости организма курсантов к воздействию неблагоприятных факторов профессиональной деятельности, развития физических, специальных, психологических и морально-волевых качеств.

Таким образом, улучшая физическое развитие и функциональное состояние организма, повышая уровень физической подготовленности, физическая подготовка в современных условиях является основным средством обеспечения физической готовности курсантов судоводительского и судомеханического факультетов МГУ имени адмирала Г. И. Невельского к учебной и профессиональной деятельности.