Государственное учреждение культуры г
| Вид материала | Документы |
- Федеральная целевая программа "Культура России (2012 - 2018 годы)" Дата принятия решения, 3977.03kb.
- Отчёт о деятельности виртуального филиала 2009, 107.16kb.
- К. Э. Циолковского Е. Н. Кузин Государственный заказчик: федеральное государственное, 1460.38kb.
- Ценность культуры в контексте будущего России 09. 00. 13 философская антропология,, 341.16kb.
- Конкурс проводится при поддержке Министерства культуры Российской Федерации в рамках, 65.29kb.
- Заказчик: федеральное государственное учреждение культуры «российская Государственная, 1037.52kb.
- Самоловцев Радомир Богданович директор департамента культуры Костромской области. Время, 14.29kb.
- Информационно-методический сборник "Область культуры" №3 2011г. Рубрика «официально», 57.5kb.
- Государственное учреждение культуры, 195.58kb.
- Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования, 449.42kb.
Козачество — символ славы
К Дню украинского козачества газета «Українське слово» 14 октября рассказала о традициях и современном дне украинского козачества, его роли в сохранении исторической памяти и духовности народа. В статье отмечается, что сегодня под знаменами Всеукраинской общественной организации «Українське реєстрове козацтво» — более чем 100-тысячная армия реестровых Козаков. Среди них — руководители органов государственной власти, предприятий, ведомств и учреждений; деятели образования, науки и культуры; бизнесмены, военные, а также представители различных конфессий и религиозных организаций, студенческая и школьная молодежь. Козацкий реестр пополняется ежедневно и имеет разветвленную сеть козацких товариществ во всех областях Украины, в городах Киеве и Севастополе.
Украинское реестровое козачество много делает для сохранения исторических памятников, заповедных мест. Так, в Черниговской области им взято под опеку памятник истории — храм Святой Великомученицы Катерины, построенный (1696-1715 гг.) в честь героизма Козаков Черниговского полка под командованием отамана Лизогуба во время русско-турецкой войны. Теперь этот храм стал войсково-козацким. В селе Елисеевка Запорожской области козаки строят православный храм.
На Херсонщине увековечена память последнего кошевого отамана Костя Гордиенко на Каменной Сечи. На Житомирщине заботами местного козачества сооружен гранитный обелиск в честь провозглашения Украинского государства — Гетманщины (1649 г.) .
Наука
Украина — космическая держава
Е
женедельник «Дзеркало тижня» 23октября опубликовал интервью с академиком НАН Украины астрономом Ярославом Яцкивым. Как известно, в области астрофизики сегодня разворачиваются незаурядные события.
Недавно в журнале «Сайентифик Америкен» были названы 12 драматических событий, которые могут изменить судьбу человечества. Среди них — астероидная опасность (падение большого астероида на Землю). Насколько это реальная угроза для людей — повторить судьбу динозавров? — с этого вопроса начал свою беседу корреспондент.
— В космосе есть астероиды, которые вызывают большое беспокойство. Это астероиды группы Амура, Атона, орбиты которых пересекаются с орбитой Земли. Тщательный анализ свидетельствует, что примерно до 2036 года падения на Землю большого астероида из тех, что мы знаем, не будет. Тем не менее сейчас выполняется очень много международных проектов на тему, как научиться противодействовать астероидной угрозе. Есть такой проект и в украинском КБ «Южное». Над этим работают в Институте прикладной математики им. Н.Келдыша в России. Есть аналогичный проект у американцев. Правда, разработчики наталкиваются на запрет ООН использовать в космосе ядерные боеголовки. Поэтому пока в большинстве своем рассматриваются проекты по типу солнечного паруса, которыми предусматривается посадить на опасный астероид реактивный двигатель и переместить его с опасной орбиты. Пусть летит себе дальше мимо Земли...
В следующем году будет отмечаться 50-летие первого полета человека в космос. Это было эпохальное событие в развитии цивилизации. Человек впервые смог посмотреть на Землю с космических высот и понять, что наша планета маленькая, красивая и незащищенная. В тоталитарном государстве все было направлено на развитие военного потенциала, в частности космической отрасли. Но после успешного проекта «Вега» ничего выдающегося в научной космической деятельности СССР вспомнить нельзя, как и в России.
Поскольку же Украина была полностью привязана к российским космическим программам, существенное отставание России от мировой космонавтики потянуло за собой и наше отставание. Теперь Украина — единственное космическое государство, которое не имеет ни одного космического аппарата на орбите. Украина, к сожалению, не имеет даже своей системы широкого использования космической информации для практических потребностей.
— Национальную космическую программу Верховная Рада Украины в свое время приняла, но в бюджете ее финансирование не было предусмотрено.
— Сейчас в науке о космосе нас опережает даже Польша. Она устанавливает свои приборы на космические аппараты в других странах. А мы превратились в «космического перевозчика». И то благодаря старым советским разработкам. «Зениты», «Циклоны», которыми мы запускаем спутники других государств, сегодня не относятся к перспективным носителям. Нужны новые разработки. Правда, есть надежда, что в нынешнем году, возможно, запустим «Січ-2». Это будет наш второй космический аппарат.
— Но он же так долго ждал своего часа, что давно устарел. Зачем его запускать?
— Действительно, его разрешающая способность на порядок ниже современных систем, которые выполняют дистанционное зондирование Земли. Их информацию можно легко купить у других государств. И все же спутник нужно запускать, чтобы иметь опыт. Украина не имеет права перестать быть космическим государством. Понимаю, что, с точки зрения министра финансов любого государства, космическая наука затратная. Но с точки зрения ученого, космос — локомотив высокотехнологичной индустрии. У нас нет будущего без него.
Поэтому отрадно, что В. Янукович поехал в Китай и понял: эта страна нас опережает. Так вот сейчас мы налаживаем отношения с Китаем в авиакосмической отрасли. У нас еще есть кое-что, чего нет в Китае. Но если мы будем вести государственную политику так, как до сих пор, то уйдет поколение, которому сейчас 60—70 лет, а молодое пополнение в эту отрасль не придет. Кто захочет тяжело работать за тысячу гривен? За последние годы 800 молодых специалистов уволилось с «Южмаша» и КБ «Южное»… Так что не будем кривить душой. У нас в академии выступал нобелевский лауреат Жорес Алферов. Он говорил: развращенная дорогой нефтью Россия никогда не поймет, что ей следует делать в сегодняшнем высокотехнологичном мире.
Мне представилась возможность побывать в Объединенных Арабских Эмиратах. Меня удивило, что у арабов есть технопарки, что они думают об инновациях. Я спросил: а зачем это вам? Его высочество шейх ответил: «Рано или поздно нефть закончится, а мы должны думать о будущем последующих поколений».
В 1985 году я как вице-президент Международного астрономического союза встречался с Радживом Ганди в Индии. С одной стороны, видел Бангалор, где размещена космическая инфраструктура Индии, а с другой — нищих детей на улицах. Я спросил: «Глубокоуважаемый господин премьер-министр, как можно сочетать высокое стремление Индии к развитию космической отрасли и такой уровень жизни?» Раджив Ганди ответил: «Космос — наше будущее».
— Какие российские программы, связанные с космосом, могли бы быть интересными для Украины?
— После существенного отставания от мирового уровня по спутниковой навигации россияне из года в год наращивают темпы и скоро выведут полное созвездие глонассовских спутников. Международное сообщество, в том числе и Украину, приглашают к наблюдению за этими спутниками. Россия заинтересована, чтобы и Украина вошла в зону использования ГЛОНАСС.
— Мы очутились в интересной ситуации: подписали соглашение с Европейским Союзом, что будем использовать их навигационную систему «Галилео», и совсем недавно подписали новое соглашение, что будем использовать… российскую ГЛОНАСС. К чему это приведет?
— Украина имеет уникальную возможность на своей территории между Востоком и Западом продемонстрировать взаимную согласованность двух систем. Главная астрономическая обсерватория НАН Украины вместе с учреждениями Испании, Польши и Румынии на деньги Европейской комиссии выполняет проект относительно использования системы «Галилео» в Украине. Вместе с тем она приглашает россиян к участию в этой работе. Зачем?
Мы покажем, что дает «Галилео» и что — ГЛОНАСС, сравним две системы и сделаем так, что навигационные приемники будут использовать обе системы, поскольку каждая имеет не только преимущества, но и определенные недостатки. Мы можем воспользоваться тем, что у нас есть предприятие «Орион-навигация» (г. Смела Черкасской области), которое сохранило технологии и производит для разных потребителей неплохие навигационные приемники.
Попытки изменений, которые происходят сейчас, я приветствую. Но денег в государстве, чтобы создать лучшие условия, внедрить инновации, развивать образование и науку, нет. «Мировая линия» Украины была и есть — интеграция в европейский мир, в НАТО, в другие мировые структуры — те, которые могут помочь, поддержать. Мы кое-чего достигли на этом пути в научной сфере.
— Назовите, пожалуйста, конкретные достижения.
— В Главной астрономической обсерватории есть сотрудник, академик НАН Украины Юрий Изотов, у которого самый высокий рейтинг в мире по цитированию в своей области науки. Больше чем по полгода он находится в США и Европе. Работает на самых лучших телескопах мира. Другие наши известные сотрудники — членкор НАНУ Роман Костик и доктор физико-математических наук Наталия Щукина. Они имеют доступ к лучшим европейским солнечным телескопам, изучают строение и эволюцию Солнца, солнечно-земные связи. У них также довольно высокий рейтинг в мире.
Михаил Мищенко, бывший сотрудник обсерватории, сейчас занимает высокую научную должность в Годардском центре космических исследований. Он главенствует в разработке американского спутника исследований изменений климата, обусловленного аэрозольной составляющей атмосферы Земли. Наука до сих пор не может дать окончательный ответ на вопрос, что является причиной изменения климата — антропогенная деятельность, влияние Солнца или влияние аэрозолей в земной атмосфере.
— Украина имела огромный научный потенциал. Но, к сожалению, наделала очень много ерунды в организации науки с самого начала. Не спрашиваю, кто виноват…
— Внесли свой «вклад» все, в том числе и я. Раньше, при В.Ющенко, я возглавлял комиссию по реформированию научной отрасли. Мы подготовили соответствующую концепцию, в которой, в частности, был вопрос: а зачем нам столько государственных (теперь — национальных) академий наук? Я член Польской академии наук. И знаю, что в этой стране нет столько академий, а есть стремление к междисциплинарной интеграции.
Много непонятного и в самой академии. Возьмите хотя бы распределение финансирования между отделениями и институтами в НАНУ. Для меня здесь много странного. Распределяют по традиции, не учитывая, что есть определенные отрасли, которые уже не нужны Украине. Возможно, они нужны кому-то, так пусть он их финансирует…
— Понимаю, вы не можете назвать эти отрасли. Помогу вам — взять хотя бы Институт черной металлургии. Металлургическая отрасль полностью принадлежит олигархам? Пусть они и финансируют... Или не финансируют — это их дело. Причем здесь государство, при чем здесь мои налоги? И еще есть много таких институтов в НАНУ и других академиях. Там такой уровень исследований, такой уровень цитирования работ, что если бы их закрыли, это никто бы (кроме бюджета) и не заметил…
— К сожалению, научное сообщество Украины не отличается требовательностью к себе. На Западе никто тебе не напишет формальный отзыв. Если ученый поставит свою подпись под сомнительным трудом, он знает, что его ожидает, как на него будут смотреть коллеги. А у нас! Я принимаю участие в работе различных комитетов и комиссий и вижу, как там голосуют...
Это нонсенс, когда в государстве продуцируется такое количество кандидатов и докторов наук по экономике, праву, государственному управлению и тому подобному. Кому это нужно? Беда в государстве — деградация научного звания. Это признак деградации всего общества.
— Научная Европа общается и публикуется исключительно на английском языке, поскольку иначе ее не прочитают и не поймут. На каком языке печатают свои труды украинские ученые?
— Научно-издательский совет НАНУ положил начало изданию украинской научной книги на английском языке. Первая книга получила премию Международной академии астронавтики как лучшая в этой отрасли науки среди англоязычных книг. Сегодня нет смысла издавать все книги естественно-научной тематики на украинском языке. Достаточно издавать определенное количество для развития образования и становления терминологии. Если хочешь быть известным в мире, издавай книгу на английском...
Образование
Студенты, на выезд!
Парламентская газета «Голос України» 27 октября сообщила, что в 2012 году правительство отправит за государственные средства на учебу за рубеж до 3000 студентов. Об этом заявил Премьер-министр Николай Азаров. «Мы решили в следующем году за государственные средства отправить 300 наших студентов на учебу в лучшие европейские и мировые университеты. Еще через год мы направим 3000 студентов», — цитирует главу правительства пресс-служба Кабмина.
Он добавил, что правительство предусматривает программу реформирования образования, рассчитанную на 10 лет. Напомним, ранее министр образования и науки Дмитрий Табачник заявил, что его ведомство проведет конкурс, победители которого поедут учиться за границу.
Образование
Дмитрий Табачник: «Я – украинофил,
но с европейским отношением к Украине»
Львовская газета «Високий замок» 14 октября опубликовала интервью своего корреспондента Ольги Читайло с министром образования Украины Д. Табачником, в котором были затронуты, в частности, и такие вопросы:
- Идея общего украинско-русского учебника до сих пор жива?
- Никогда не говорили об общем учебнике, он не нужен, мы говорили, так как, например, в украинской школе национально-освободительную войну под проводом Богдана Хмельницкого учат намного дольше, чем за один урок с ней ознакомятся в русской школе. Мы говорили лишь о пособии для учителей с двумя точками зрения, диалогом, с разными позициями. Для взрослых людей, которые свою мысль должны иметь и знать точку зрения оппонентов. Учитель, который прочитает и Грушевского, и Ключевского, будет иметь лучшие знания. Так как Грушевский передергивает всвоей концепции, так же как и Василий Ключевский. Если же говорить о позиции Европейского Союза и власти, то они не просто делают авансы, они деньги платят странам, которые делают общие учебники для школьников. Были франко-немецкие и немецко-французские учебники из истории, и руководители Совета Европы мне лично говорили, что они делают авансы и ускоряют работу над немецко-польским учебником по истории. И говорят: "Если бы вы с Россией взялись за это вместе, мы бы оплатили". Я говорю: "Подождите, сначала хотя бы план-конспект для учителей попробуем сделать. А уже дальше, если мы продвинемся на межкультурном и межэтническом согласиии хотя бы как те же поляки и немцы, тогда спустя некоторое время поговорим".
- Ваши слова о том, что вряд ли стоит изучать в школе современных писателей, много кто воспринял как попытку отдалить детей от тех, кто мог быть для них моральным авторитетом..
- Наш учебник, по моему мнению, перегруженный. От того, что я выучу наизусть 50 биографий писателей, литературного прозрения у меня не произойдет. Я одного уважаемого академика спрашивал: "Ну как так могло случиться, что настолько перегружены учебники 9, 10, 11 классов?". А он, откровенный человек, сознался, что много современных писателей, коллег по союзу, знакомым хотели попасть в учебник. А дети не виноваты! У меня есть государственные учебники французской школы по литературе. Они поразительно отличаются от наших. В большом учебнике лишь два писателя. Я спрашиваю: "А другие?". Француз отвечает: "Разве для того, чтобы пробудить вкус к литературе, этого мало?". А литературоведческим процессом человек может овладеть, пойдя учиться в вуз, в конце концов, есть для этого поисковые системы, справочники, энциклопедии.
- Но вы же не только к французским учебникам склоняетесь... Отдельно речь идет о российских.
- Относительно российских, то их даже специалисты Генерального директората Совета Европы признают лучшими по сравнению с европейскими моделями. Нам более близки не русские, немецкие или французские учебники, нам более близкие лучшие учебники. Хотя русские, конечно, больше подходят для поурочного планирования, поскольку наши системы образования вышли из одной колыбели. Наилучшие достижения образования надо заимствовать и не заниматься хуторянством. Опыт учебников по литературы можем позаимствовать у Европы, учебник по истории должен быть свой национальный, но построенный по европейскими традициями.
- Много действий правительства были направлены против украинского языка. Скажите откровенно: вы за двуязычие?
- Исторически подаренный билингвизм (двуязычие. - Авт.) - это богатство, от которого не следует отказываться. Да, надо учить и использовать при этом государственный язык, вместе с тем, вместо того, чтобы опротестовывать русский, штудировать еще несколько.
- Вы до сих пор убеждены, что в Украине притеснялся русский язык?
- Да, последние пять лет, когда в Киеве, например, принудительно создавались украиноязычные классы.
- Галиция никогда такой позиции не воспримет. Благодаря такому подходу вы заработали себе, особенно на западе Украины, имидж одиозного политика. Как чувствуете?
- Чувствую нормально. Власть в Украине создана демократическим путем, через волеизъявление. А министр образования (кстати, министр образования Украины, а не Галиции) - не победитель конкурса красоты, он не должен всем нравиться. К сожалению, не слышу дискуссии на профессиональные темы. Я и летом, и весной раз пять встречался со студенческим самоуправлением - львовским, тернопольским, вообще украинским. Я говорил: "Коллеги, неужели вам не досадно за то, что у нас происходит, за то, что есть аморфное студенческое самоуправление, которое у вас за деньги покупают, что вас выводят на акции, на которые у вас нет никаких полномочий?". Я предложил три вещи. Первое: заберите к себе весь стипендиальный фонд - я это пробью и через правительство, и через Верховную Раду. Второе: заберите к себе весь фонд общежитий - но давайте сделаем это цивилизованно. Третье: напишите вы, будущие юристы, положение об академической и социальной стипендии. Неужели не оскорбительно для студента, когда, скажем, Роман учит на пятерки, Юрий - на четверки, Даниил - на тройки, и все получают одинаковую стипендию. И это - решение правительства Тимошенко 2009 года, популистское, кощунственное: независимо от уровня успешности, во всех одинаковая стипендия. Это - демотивация в обучении... За все два с половиной года своей работы мой предшественник ни разу не был в Харькове, вузовской столице Украины... Но, по крайней мере там не старались охаять все, что он делал, только из-за того, что не нравился. Это дает мне основания говорить, что харьковское студенчество является более толерантным, чем его западные ровесники...
- Вам предъявляют обвинение в украинофобстве...
- Вранье. Даже не следует обсуждать. Я - украинофил, но украинофил с европейским отношением к Украине и к любой украинской партии. Я никогда не буду ни перед кем оправдываться, но когда я работал вице-премьером по гуманитарным вопросам (2002-2005 гг.), уровень обеспечения всех украинских программ - и украинской книги, и украинского учебника, и школьного автобуса - был намного высшим, чем при ком-нибудь из моих предшественников и преемников.
Гуманитарное сотрудничество
Украинский министр: «Неотъемлемой и значительной частью учебного курса должна стать русская литература…
Г
азета «Комуніст» сообщила, что в Российском центре науки и культуры в Киеве состоялась встреча директоров и учителей киевских школ с русским языком обучения с Министром образования и науки Украины Д.Табачником и генеральным директором российского издательства «Просвещение» А.Кондаковым. А.Кондаков рассказал о разработке стандарта общего образования в России. Если прежний стандарт прописывал содержание образования: что следует изучать на уроках литературы, что - на уроках алгебры, какие произведения должны быть прочитаны, какие формулы изучены, и так по всем предметам, то новый стандарт ориентирован на формирование у учащихся умения ориентироваться в больших объемах информации. В своем вступительном слове Министр образования и науки Украины Д.Табачник высоко оценил реформы российского образования и выразил готовность к взаимному сотрудничеству с учетом опыта российских ученых и педагогов. Свое выступление Министр посвятил реалиям нынешнего образования на Украине.
«Конечно, у соседей замечательно. Но поговорим проблемах на Украине. Перед нами та же самая задача - создание новых качественных стандартов, которые бы повысили качество образования и его гражданское содержание в школе», - сказал министр.
В частности, он отметил, что «большие проблемы есть в преподавании «Мировой литературы». При этом Д.Табачник подчеркнул, что с этого года «неотъемлемой и значительной частью учебного курса должна стать русская литература». Новый стандарт, по мнению министра, предполагает самое болезненное - максимальную разгрузку программы и создание нового стандарта. В качестве примера, Д.Табачник привел французскую систему обучения, где в год учащиеся объемно знакомятся с творчеством 2-3 писателей.
«Профессор Людмила Кудрявцева, президент Украинской ассоциации преподавателей русского языка и литературы, с которой мы достаточно много и плотно работаем, знает, как нелегко давалась концепция литературного образования. Очень важно, что эта концепция два месяца открыто обсуждалась. Самая большая удача этой концепции - это то, что на секции ее поддержали все учителя, как Тернопольщины, так и Луганщины», - подчеркнул Д.Табачник
Второй немаловажный вопрос - преподавание истории на Украине. Д. Табачник напомнил о системе преподавания истории в дореволюционных гимназиях Российской империи, где огромное место было уделено курсам античности, Возрождения, истории Европы.
«Нам это поучительно с точки зрения того, что, извините, «обжевывая» историю 20-го века на протяжении нескольких сотен часов в школе, мы проскакиваем за один урок Александра Македонского вкупе с Юлием Цезарем, Цицероном и целыми столетиями. Это огромная проблема школьного образования на Украине. Впоследствии, в большинстве своем, человек никогда не будет потом учить историю. Но, когда он попадет в Лувр или в Прадо, огромное количество шедевров для него останутся пустым звуком».
Как считает министр, новые концепции и стандарты исторического образования на Украине придется создавать революционным путем.
«Во-первых, деполитизировать систему образования. Во-вторых, огромную часть учебного процесса повернуть на изучение того, что Маркс называл «общенормативной культурой цивилизованной части человечества». Это античность, это мифология, это история культуры, это история архитектуры» - сказал Д.Табачник.
За 5,5 месяцев работы Д. Табачника в должности Министра образования и науки Украины студенты получили возможность сдавать экзамен на том языке, на котором они обучались в школе. При этом автономия университетов будет обязательно предусматривать выбор самими студентами языка обучения. Первый шаг сделан в этом году для иностранцев.
«В новом Законе сделаем для всех», - пообещал Д.Табачник. Министр посетовал на то, что профессиональный голос учителей, оценивающий работу министерства, практически не слышен.
«Учителя из Тернополя (и мне это очень приятно) настаивают на возвращении обязательной части русской литературы и даже русского языка, объясняя свою тревогу и беспокойство тем, что дети не умеют грамотно писать. А вот учителя базовых регионов для моей партии находятся в абсолютной нирване. А если бы каждый написал письмо - одно - Азарову, другое - Президенту, то, может быть, моя позиция перестала бы иметь донкихотскую окраску, и стала бы более весомой», - заметил министр.
В конце встречи Дмитрий Табачник и Александ Кондаков пообщались с учителями и ответили на интересующие их вопросы.
В тот же день в РЦНК в Киеве прошли переговоры между Д.Табачником и А.Кондаковым. Был обсужден широкий круг вопросов, касающихся взаимодействия России и Украины в сфере образования и книгоиздания. Достигнута договоренность о том, что в октябре будет разработано и подписано соглашение между Министерством образования и науки Украины и издательством «Просвещение».
Кроме этого, в ближайшее время с помощью «Просвещения» в РЦНК в Киеве будет внедрена принципиально новая система дистанционного обучения и тестирования, предназначенная, как для школьников, так и для учителей.
Книгоиздание и библиотеки
Эта загадочная программа...