Урок-диспут по повести В. Быкова «Сотников» Тема : «Цена подвига и позорный финал нравственного компромисса»
| Вид материала | Урок |
Содержание2.Сообщение уч-ся (презентация) 4. Сопоставление и анализ начала и финала повести. 5.Вопросы диспута. |
- Темы и мотивы лирики М. И. Цветаевой. А. А. Блок о России. Люди «дна» в пьесе М. Горького, 25.56kb.
- Тема чести и человеческого достоинства в произведении В. Быкова Сотников, 99.94kb.
- По повести К. Д. Воробьева «Убиты под Москвой» Цель, 88.22kb.
- Войны основная тема в его творчества. Большую известность получили такие его повести,, 27.23kb.
- «Тема войны в произведениях В. Быкова», 370.1kb.
- Урок по литературе в 7 классе Тема урока: «Нравственные идеалы в повести Толстого, 65.51kb.
- Урок мужества «Неизреченная красота подвига», 360.04kb.
- сегодня в номере, 293.12kb.
- Урок самопознания и литературы в 8 классе. Тема добра и любви в «Повести о Петре, 38.11kb.
- Урока: Перепечина Ольга Леонидовна Тема урока: Обобщающий урок по повести А. С. Пушкина, 149.7kb.
Урок-диспут по повести В.Быкова «Сотников»
Тема: «Цена подвига и позорный финал нравственного компромисса»
Цель: почувствовать истину подвига и осознать возненавидеть предательство
Девиз: Говорю, доказываю, не стесняясь своих суждений.
Предварительная работа велась по следующему плану:
- Краткое знакомство с биографией писателя и общими особенностями его прозы.
- История создания повести «Сотников»
- Композиция и сюжет повести как средство характеристики главных героев. Глубокий психологизм повести.
- Два типа жизненного поведения.
2. Основной этап
1. Вступительное слово учителя
Основной чертой таланта писателя является беспощадная правдивость. Повести Быкова о войне характеризуются точностью анализа психологии воюющего человека.
Повесть – основной жанр в творчестве писателя. Он не стремится описать масштабные военные сражения. В отдельных фронтовых эпизодах , локальных ситуациях он раскрывает суть человека, оказавшегося перед выбором; жизнь или смерть?
Ситуация нравственного выбора является основой сюжета. Быков исследует моральные основы человеческого поведения.
«Вы написали 15 повестей и множество рассказов . И все – про войну»
«Так вы считаете?»
Повесть – «Сотников»… «Разве эта книга только о войне?» /проблемный вопрос/
2.Сообщение уч-ся (презентация)
«Военные дороги В.Быкова »,
В.Быков «Как создавалась повесть «Сотников».
3. Беседа . Особенность композиции и сюжета повести, главные герои, проблема нравственного выбора.
1. В чем своеобразие композиции повести «Сотников»?
2. Что такое диалогическая форма композиции и какова их функция?
3. Какова роль несюжетных элементов? Дать их анализ.
4. В чем проявились драматизм и «спресованность» сюжета?
Обращаю ваше внимание на то, что, хотя повесть называется «Сотников», по существу в композиции произведения, в сюжетостроении оба персонажа равны. Особенность композиции является приемом сопоставления и его следует положить в основу характеристики Сотникова и Рыбакова. Автор попеременно приближает к нам то одного , то другого героя и дает возможность увидеть и понять мысли и чувства каждого из них , их совместимость и отличие, т.е. повесть все время ведется как диалог двух героев, композиция имеет диалогическую форму. Основой художественных средств у Быкова является психологический анализ. Он позволяет раскрыть внутреннее состояние , придает повести точность, достоверность. В повести есть два разных психологических плана, каждый из которых отличается внутренне.
4. Сопоставление и анализ начала и финала повести.
При сопоставлении делаем вывод. Психологически точно и достоверно писатель обосновывает поведение Сотникова и Рыбака на протяжении короткого времени – действие происходит в течение двух суток. Герои повести оказались в разных странах.
Большую роль играют в повести внесюжетные элементы. К ним относятся воспоминания Сотникова и Рыбака о прошлом, сны.
Внесюжетные элементы расширяют время действия, делают его более объемными . Мы узнаем о прошлой жизни героев. Внесюжетные элементы помогают более плотно и глубоко понять героев, истоки и обусловленность их поведения в данной ситуации.
Мы понимаем поступки Сотникова, его мысли, потому что знаем, как он вел себя в первом и оказавшемся для него последнем бою, о побеге из плена, о подполковнике, который потряс Сотникова своим бесстрашием и мужеством перед лицом фашистов, об отце. Не случайно всплывает в памяти Сотникова история с маузером, когда он, мальчуган, сгорая от любопытства , без разрешения отца достал заветное оружие.
Признавшись в своем поступке отцу, он с тех пор «за все держал ответ, глядя людям в глаза». В последние минуты своей жизни, перед казнью, он остается верным этому высокому нравственному принципу.
В.Быков все время усложняет установку, в которой оказываются Сотников и Рыбак. Сюжет у Быкова является средством исследования характера человека.
Действие повести локально, ограничено во времени и местом происходящих событий, в повести небольшое количество персонажей. Быков не стремится к широкому охвату событий и времени. Он как бы «спрессовывает » рассказ , поэтому он кажется таким емким , сжатым.
5.Вопросы диспута.
1. Какие особенности характера Сотникова проявляются в повести с наибольшей силой?
2. В чем вы видите значимость поступков Сотникова ?
3. В чем причины предательства Рыбака?
4. Каковы мотивы Рыбака и Сотникова в плену, чем каждый руководствуется?
5. В чем причина предательства Рыбака?
6. Что помогло выстоять тихому, скромному Сотникову? Что сделало его героем?
7. Можно ли обстоятельства оправдать падением человека?
8. Что будет дальше с Рыбаком?
9. Можно ли сказать, что Сотников личность исключительная?
10. Можно ли, хоть сколько-нибудь, оправдать Рыбака?
11. Как звучит в повести тема преемственности высоких нравственных начал?
12. Какие нравственные ценности утверждает автор?
6. Итог урока.
Главным в характере Сотникова высоко развитое, осознанное чувство гражданского, воинского и нравственного долга . Это определяет все его поведение. Мы видим его смелым, находчивым и мужественным командиром в бою с фашистскими танками, во время побега из плена. Он идет на задание , хотя мог бы отказаться, т.к. болен и сделал все, что было в его силах, во время жестоких испытаний, которые выпали на его долю. Достойно, не унижаясь и не страшась смерти, ведет себя во время допроса и в последние минуты перед казнью. В поединке с фашистами он остается морально не сломленным. Нравственные принципы Сотникова непоколебимы. Твердая нравственная убежденность – одна из самых характерных особенностей личности Сотникова. Ему свойственен постоянный самоконтроль. На первый взгляд Сотников кажется человеком несколько суховатым, замкнутым. Но за этой суровой внешностью скрываются глубокий гуманизм, умение сострадать , способность к самопожертвованию. Он пытается спасти осужденных на смерть людей и даже в последние минуты жизни взглядом хочет подбодрить и поддержать дрожащего от страха и горя мальчика.
Анализ причин предательства Рыбака , здесь уместно сослаться на высказывание автора: «Природа предательства во всех видах отталкивающа и предосудительна… Мне думается, что причина падения Рыбака» в его душевной всеядности, несформированности … Нравственная глухота не позволяет ему понять глухоту падения.
Только в конце он с непоправимым опозданием обнаруживает, что в иных случаях выжить не лучше, чем умереть…
В итоге – духовная гибель, которая оказывается горше и позорнее физической гибели».
В мирное время Рыбак не всегда мог выявить свою сущность. Она проявилась в экстремальных ситуациях войны. Нравственный компромисс приводит к предательству.
7. Домашнее задание
Письменное задание по теме: «Встречаются ли люди Сотникова и Рыбака в окружающей нас жизни? Мое отношение к ним»