Элективный курс по технологии: «Мир игрушки»
| Вид материала | Элективный курс |
- Ф. В. Чижова методическая разработка элективный курс, 490.04kb.
- Элективный курс «Мир тригонометрии», 659.88kb.
- Элективный курс «Основы аналитической химии. Качественный анализ» Количество часов, 154.89kb.
- Элективный курс по истории России в 9 классе Тема: «Быт и традиции русского народа», 53.94kb.
- Элективный курс «глобальные проблемы человечества», 121.74kb.
- Курс «Мой мир мой дом» из цикла «Экология и мир человека. Уроки экологического мышления», 1272.57kb.
- В. А. Ходаков моу воротынская средняя школа Перемышльского района Калужской области, 76.7kb.
- Элективный курс «Мир химии» (9 класс) Курс разработан, 529.48kb.
- Элективный курс по астрономии, 93.86kb.
- Пояснительная записка Элективный курс «Природа тел Солнечной системы» предназначен, 50.52kb.
Учебно-тематический план
| № п\п. | Подраздел Тема занятия | Количество учебных часов | Форма занятий | Форма контроля |
| 1-2 | Вводное занятие. ТБ №3-0, 3-1,3-2,3-3. Инструменты и материалы для изготовления мягкой игрушки. «Изготовление мягкой игрушки Заяц». | 2 | Практико-ориентированный | Тестирование, анкетирование, кроссворд. |
| 3-4 | Основные приёмы и правила работы с меховым лоскутом. «Изготовление мягкой игрушки Заяц». | 2 | Беседа, работа с учебной литературой. | Опрос, контроль подготовки рабочего места |
| 5-6 | Цветовое решение. Размер изделия. «Изготовление мягкой игрушки Заяц». | 2 | Лекция, иллюстрированный рассказ, работа с наглядным материалом | Контроль выполнения |
| Технология выполнения игрушки из мехового лоскута – 20 часов. | ||||
| 7-10 | Игрушка «Кошка» | 4 | Практикум | Контроль выполнения |
| 11-14 | Игрушка «Тигр» | 4 | Практикум | Контроль выполнения |
| 16-20 | Игрушка «Мишка» | 4 | Практикум | Контроль выполнения |
| 21-24 | Игрушка «Бык» | 4 | Практикум | Контроль выполнения |
| 25-26 | Игрушка «Крыс» | 4 | Практикум | Контроль выполнения |
| 27-28 | Оценка качества и защита творческого проекта. | 2 | Проблемно-поисковый | Защита проекта. |
| Всего: | 28 часов | |||
Содержание программы
Тема 1-2. Вводное занятие. ТБ № 3-0, 3-1 ,3-2, 3-3. Инструменты и материалы для изготовления мягкой игрушки. Изготовление мягкой игрушки заяц».
Теоретические сведения: Основные приёмы и правила работы с меховым лоскутом.
Цели и задачи курса. Общие сведения о меховом лоскуте. Правила безопасности труда и гигиены. Профессия «скорняк».
Практическая работа: Изучение инструкций по безопасности труда, санитарии и гигиены. Ознакомление с квалификационными требованиями профессии «скорняк». Технология выполнения петельного шва при стачивании мехового лоскута. Изготовление мягкой игрушки заяц».
Тема 3-4. Основные приёмы и правила работы с меховым лоскутом.
Теоретические сведения: Роль дизайна в сфере товаров и услуг. Профессия «дизайнер игрушек». Правила работы с меховым лоскутом. Основные приёмы и правила работы с меховым лоскутом.
Практическая работа: Технология выполнения петельного шва при стачивании мехового лоскута.
Тема 5-6. Цветовое решение. Размер изделия.
Теоретические сведения: Цветовое решение, сочетаемость цветов. Составление цветовой композиции игрушки. Способы изменения размера выкройки, использование графики.
Практическая работа: Выбор изделия для выполнения творческой работы. Квалификационные требования к профессии «дизайнер игрушек». Цветовая композиция выбранной игрушки. Увеличение, уменьшение лекал (по выбору).
Тема 7-26.Технология выполнения игрушек (кошка, тигр, мишка, бык, крыса) из мехового лоскута.
Теоретические сведения: Направление ворса при раскрое. Раскрой игрушки.
Сшивание деталей. Набивка игрушки. Соединение головы с туловищем. Требование к качеству готового изделия.
Практическая работа: Раскрой деталей игрушки (учитывая направление ворса) Творческая работа.
Оформление игрушки. Работа над внешним видом игрушки. Оформление мордочки.
Тема 27-28. Защита творческого проекта.
Практическая работа:
Презентация творческой работы.
Литература для учителя:
1.«Работа с мягкой игрушкой в начальных классах», А.В. Ефимова, Москва, «Просвещение», 1978 г.
2. «Мягкие игрушки – мультяшки и зверюшки», Т.В. Городкова, М.И. Нагибина, Ярославль, «АКАДЕМИЯ РАЗВИТИЯ», 1998 г.
3. «Мягкая игрушка, веселая компания», Н.Белова, Санкт –Петербург ВАЛЕРИ СПД, Москва ЭКСМО-ПРЕСС, 2002 г.
4. «Сборник программ курсов по выбору и элективных курсов по технологии», С.В.Кондратьева, Москва «ГЛОБУС», 2007г.
5. «Технология народных ремёсел», В.А.Мураева, Волгоград «УЧИТЕЛЬ», 2008г.
6. «Занятия по прикладному искусству», Е.А.Гурбина, Волгоград «УЧИТЕЛЬ», 2008г.
7. «Любимые игрушки из меха и ткани», Ксения Мититлло, Москва «ЭКСМО», 2008г.
8. «Веселые игрушки», Ольга Селенова,ООО «МОДА И РУКОДЕЛИЕ», 2009г.
Список литературы для обучающихся:
1.Журнал “Интерьер”- 2003-2009 г.
2. Журнал “Ручная работа”- 2003-2009 г.
3. Журнал “Коллекция идей”- 2001-2009 г.
4. Журнал “Диана креатив”- 2005- 2009 г.
5. «Энциклопедия моды».
Методические рекомендации и учебно-методические разработки
Приложение 1
Рекомендации. В помощь учителю.
Игрушка – это часть культуры народа, она возникла очень давно вместе с человеческим обществом. Люди всегда заботились о красоте и занимательности игрушек, предназначенных для игры ребенка. Поэтому мастера - игрушечники вкладывали в образ игрушки всю свою фантазию, выдумку, изобразительность. У каждого народа в различных областях сохранились свои традиции в изготовлении игрушек, свои образы и художественные средства выразительности.
«…Чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок. Но мастерство достигается не каким-то наитием. Оно зависит от умственных и физических сил ребенка. Силы ума крепнут по мере того, как совершенствуется мастерство, но и мастерство черпает свои силы в разуме. Я стремился к тому, чтобы познание окружающего мира было активным взаимодействием детских рук с окружающей средой, чтобы ребенок наблюдал не только глазами, но и руками; проявлял и развивал свою любознательность не только вопросами, но и трудом».
В этих замечательных, проникновенных словах выдающегося советского педагога В.А. Сухомлинского выражено уважение к мастерству и глубокое понимание его нравственного значения. Человек, который «сердце отдал детям», был убежден: чем раньше детские пальцы станут ловкими, тем быстрее ребенок познает радость творческого труда, и тем больше уверенности в том, что из него вырастит умелец, которому будут чужды праздность, лень и скука – то, что порождает человеческие пороки.
Передать свое мастерство детям – благодарная и важная задача. В старину детей начинали приучать к рукоделию – плетению, вязанию, шитью – уже с пятилетнего возраста.
С большим желанием дети занимаются рукоделием. Они с радостью потом дарят вещи собственной работы: родителям, друзьям, знакомым.
Владея мастерством, совсем нетрудно помочь детям изготовить забавные и смешные поделки. А если поделки эти еще и полезны, необходимые вещи – тогда от работы-игры ребенок испытывает не только радость, но и гордость, потому что выполняет нужное дело.
Приложение 2
История появления
У всех в детстве были любые игрушки. И, конечно же, особо любимыми были мягкие игрушки. У кого-то это был плюшевый медвежонок, у кого-то зайчик, обезьянка. А задумывались ли Вы об истории возникновения мягких игрушек?
Первые упоминания об игрушках можно встретить в книгах античного мира. Также игрушки изображали на сосудах и фресках. Но самые лучшие свидетельства – это сами игрушки, найденные археологами.
Игрушки Древнего Египта датируются серединой III тысячелетия до н.э. Это были миниатюрные фигурки кошек, собак, коров, тигров, выполненные из дерева. Древние мастера изображали животных с большим знанием дела. В Древнем Египте впервые встречаются игрушки с проволочным механизмом движения, благодаря которому, например, крокодил мог открывать пасть.
Много детских игрушек археологи нашли в Италии на раскопках Помпеи, которая была уничтожена извержением Везувия в 79 году. Среди них много было погремушек-трещоток. Одни были в виде небольшого диска на рукоятке, к которому крепились бубенчики, а другие – пустотелые фигурки утки, лошади и свиньи, внутри которой перекатывались шарики.
В Древней Греции и Древнем Риме новорожденным дарили погремушки и трещотки. Считалось, что трещотки отпугивают злых духов. Матери и няньки укладывали детей спать, стуча погремушками по краю колыбели.
Множество игрушек, изображавших мамонта, носорога, медведя, было найдено на территории Сибири. Они были выполнены из бивня мамонта и мягкого камня за 35-12 тыс. лет до н.э. Такие же игрушки были найдены и на территории современной Украины и других районов. Поражает мастерство скульпторов каменного века, создавших максимально приближенные к оригиналу фигурки человека, птицы, животных. На территории Новгорода найдено большое количество игрушек из дерева.
Куклы тоже ведут свое летоисчисление из глубокой древности. Самые древние куклы из Египта. Они насчитывают около 4 тысяч лет. Куклы были найдены самые разнообразные: грубые чурбаны без рук и без ног, с руками и ногами из тонких палочек. Попадались детально проработанные куклы. Волосы делали из деревянных или нитяных бус. Куклы использовались в обрядах и служили символами культа.
Девушки Древней Греции и Рима хранили кукол до замужества, а после приносили их в дар богине Афродите и Венере. Но присутствовали и игровые куклы. В основном, их делали подвижными из глины и дерева. В то время уже существовали куклы-марионетки.
Жизненный путь игрушек в средневековье не известен. Первые сведения уже относятся к эпохе Возрождения. Даже современное название "игрушки" возникло только после 1523 года во Франции.
В XVI веке возникло ремесло по изготовление кукол на заказ. Цены на кукол были очень высоки, так как эти игрушки были своеобразными моделями и глянцевыми журналами того времени: матери изучали по ним моду, а дочери – забавлялись. Аристократическая игрушка до конца XIX века сохраняет декоративно-прикладной характер.
Только в XIX веке образовался "Синдикат французских фабрикантов игрушек". С этого момента можно говорить о возникновении новой отрасли промышленности. Спрос на игрушки возрастал по мере роста городов, а соответственно и прибыль. Производство игрушек становится наиболее разнообразнее при использовании теста из дешевой ржаной муки.
Важным этапом в истории игрушек является время, когда начали делать игрушки из папье-маше.
Из всех видов игрушек мягкая – самая поздняя по времени возникновения. ссылка скрыта это модели животных, которые заботливые мамы шили своим чадам из разноцветных лоскутков и набивали их ватой или тканью. Впервые они появились в XIX веке. В XX веке началось массовое производство мягкой игрушки и возник бум на плюшевых медведей.
ссылка скрыта популярна и в XXI веке, когда дети играют в компьютерные игры, увлекаются покемонами, барби, черепашками-ниндзя и другими кумирами детства. Но все равно самой любимой игрушкой остается потрепанный плюшевый мишка, который. возможно, достался в наследство от старшего брата или сестры или даже от родителей.
Приложение 3
Инструменты и приспособления для изготовления мягкой игрушки
Ручные швейные иголки и булавки
Ручные швейные иголки бывают разной толщины и длины. Иголки обозначаются номерами от №1 до №12, и чем выше номер, тем иголка толще, причем толщина иголок двух соседних номеров одинаковая, а длина при этом разная. Иголки нечетных номеров длиннее, чем иголки четных номеров. Стандартные иголки выпускаются длиной от 35 до 80мм и толщиной от 0.6 до 1.8мм. Нужная иголка подбирается в зависимости от толщины ткани, с которой предстоит работать. Чем толще ткань, тем выше номер иглы и наоборот. Булавки используются для скалывания отдельных деталей для примерки и подгонки.
Ножницы
Существует несколько разновидностей ножниц для рукоделия:маленькие ножницы (8-10 см) с прямыми лезвиями пригодятся для мелких работ: обрезания ниток, небольших кусочков ткани, надсечек и подрезов в припусках на швы, срезания лишней ткани в аппликациях. Маникюрные ножницы с загнутыми концами режут неровно, однако они хорошо подходят для вырезания мелких закругленных деталей. Ножницы средней длины(16-18см) считаются универсальными: ими удобно кроить небольшие детали.
Ножницы для раскроя ткани(23-25 см) с нижним лезвием уже верхнего. Эта особенность ножниц позволяет кроить точно, потому что нижнее лезвие скользит по столу, почти не приподнимая ткань. Полезный совет: Необходимо иметь одни ножницы для ткани а, другие для бумаги, картона и прокладочных материалов. Ножницы для ткани никогда не используйте для разрезания других материалов, так как они очень быстро тупятся. Вы не получите удовольствие от работы, когда ткань не режется, а жуется.
Наперсток
П
ри выполнении ручных швов всегда используйте это простое приспособление. Наперсток предохраняет средний палец руки от укола иглы. Подобрать наперсток нужно точно по размеру, чтобы он был в меру свободным, но и не соскакивал с пальца. Слишком тесный наперсток сдавливает палец, вызывая онемение, тем самым причиняет неудобство в работе.Шило и плоскогубцы
Шило понадобится для прокалывания заготовок. Плоскогубцы пригодятся для разрезания проволоки, из которой изготавливаются каркасы некоторых видов игрушек, а также для придания проволочному каркасу нужного изгиба линий.
Портновский мел и карандаши
М
ел понадобится для рисования выкройки на ткани, для обведения контура лекала. Вместо мела можно использовать обмылок предварительно хорошо высушенный. Есть также специальные карандаши и маркеры для нанесения линий на ткани, следы которых, исчезают через некоторое время. Чтобы начертить эскиз, шаблон, нанести линии ручного шва или строчки на ткань, Вам понадобится простой графитный карандаш, а также белый или желтый карандаши для темных тканей. Карандаши должны быть остро заточены. Хорошо заточенный карандаш позволит вычертить выкройку наиболее точно. От точности проведенных линий зависит качество всей дальнейшей работы.| Измерительные инструменты У  гольники и линейки применяются для построения и моделирования выкроек, а узкая клеенчатая лента – сантиметр служит для снятия мерок. Не забывайте, нам понадобится одежда для кукол, которую мы будем шить своими руками, предварительно сняв мерки. |
| Миллиметровка, копировальная бумага, калька Миллиметровка или бумага в клетку используется для рисования и черчения эскизов, для конструирования и моделирования выкроек и шаблонов. С помощью кальки и копировальной бумаги переводят выкройки на ткань и картон, а также рисунки для аппликаций. |
| Утюг Без утюга не обойтись, если Вы хотите видеть свое изделие красивым и аккуратным. Прежде чем выкроить детали обязательно разгладьте ткань, чтобы не было на ней морщинок и складочек. Это очень важно, ведь когда вы сошьете игрушку, сделать это будет уже невозможно, и вид игрушки может оказаться помятым и неряшливым. Швейная машина Е  сли у Вас есть швейная машина, то Вы можете использовать ее для сшивания деталей игрушек большого размера, а также для пошива кукольной одежды, ковриков, панно, аппликаций. Полезный совет: Приступая к шитью, помните, что удовольствие от процесса шитья и от результата Вашей работы можно получить, только если Вы располагаете хорошо отлаженной машиной. Толстая или тупая игла в швейной машине рвет ткань, стягивает ее, застревая в нитях ткани. Часто меняйте иглы, используйте в работе различные лапки и насадки. Это облегчит многие операции, сделает швы более точными и аккуратными. Смажьте и отрегулируйте машину согласно с указаниями в прилагаемой к ней инструкции. Если необходима более глубокая регулировка, воспользуйтесь услугами квалифицированного специалиста. Мех и ткани -  Мех искусственный с длинным и коротким ворсом на трикотажной основе различных расцветок очень подходит для шитья мягких игрушек и подушек - зверушек.- Трикотажные ткани, легко растягиваются вдоль и поперек – это их главная особенность. Из трикотажной ткани можно шить все, что угодно: клоуна, куклу, покемона, кубики или шарики. - Хлопчатобумажные ткани. Ситец, сатин отличаются яркостью и красочностью рисунков. Они подходят для выполнения кукол, зверушек, кукольной одежды, подушечек-думочек, аппликаций, работ в стиле печворк. Махровая ткань, из которой изготавливают полотенца и банные халаты, пушистая и мягкая, похожа на шкурку животных. Из нее получаются забавные зверушки. Фланель и байка имеют на поверхности маленькие ворсинки, из них тоже можно шить зверушек с мягкой шкуркой. -  Шелковые ткани нежные, струящиеся. Из них трудно шить. Они скользят в руках. Однако их хорошо использовать для шитья кукольных платьев, отделки, аппликаций. Из бледно – розового шелка хорошо делать лица куклам.- Ворсовые ткани, велюр и бархат бывают на трикотажной основе из хлопка или шелка. Поверхность этих тканей покрыта густым, коротким шелковистым ворсом. Они очень подходят для изготовления мягких игрушек, таких как медведь, зайка, лисичка. - Шерстяные ткани плотные, ворсовые и гладкие с орнаментальными рисунками, в полоску и в клетку подходят для шитья разных зверей, панно, подушечек. - Валяные ткани. К ним относится фетр. Его особенность состоит в том, что эта ткань не сыпучая и обрезанные края не требуют обметки. Из фетра можно шить мелкие игрушки, а также выкраивать отдельные детали: лапки, клювики, хвостики, носы. Полезный совет: не выбрасывайте старые фетровые шляпы, махровые полотенца, яркие трикотажные маечки. Дайте им вторую жизнь, используя для осуществления ваших замыслов по созданию мягкой игрушки. Н  итки- Катушечные нитки различных цветов №10 – 40 потребуются для пошива игрушек. - Катушечные нитки различных цветов №50 – 100 для пошива кукольной одежды. - Шерстяные нитки различных цветов потребуются для изготовления вязаных игрушек спицами и крючком, аппликаций, вышивки панно. Шерстяные нитки подойдут для оформления игрушек. Из них можно сделать волосы для куклы, хвосты для зверушек, ими можно вышить отдельные детали мордочки: глаза, нос, рот. - Мулине, цветной шелк, цветные катушечные нитки №50 – 80, люрекс, ирис, гарус используют для отделочных работ, вышивки деталей одежды и оформления мордочек зверушек. Полезный совет: Нитки нужно подбирать по толщине в зависимости от толщины ткани и номера иглы. Правильно подобранные игла и нитки, позволят сделать швы более аккуратными.
Набивочные материалы Для набивки игрушек используется вата, синтетические материалы - синтопон, синтепух и поролон. С натуральной ватой работать сложнее, так как при набивке часто образуются комки. Искусственная вата - синтепон и синтепух более объемные, легкие и не образуют комков. Работать с ними намного легче. |
| Проволока |
| Проволока применяется для изготовления каркасов. Лучше всего использовать медную проволоку d=2-2,5 мм. Она легко гнется и режется простыми кусачками. |
| |
| Картон |
| Из картона выполняются шаблоны выкроек, каркасы для игрушек, стельки для кукольной обуви. Цветной картон гладкий и с велюровой поверхностью используется для аппликаций, а также для выкраивания отдельных деталей: лапок, носиков, хвостиков для исполняемых игрушек. |
| |
| Фурнитура |
| Фурнитура – это множество красивых мелочей, без которых нам невозможно завершить изготовление игрушки, сделать ее выразительной, придать ей индивидуальный характер. Что же это за мелочи? Разноцветный бисер, белые жемчужины разных размеров с дырочкой посередине, стеклярус, стразы, кисточки, тесьма и кружево, пуговицы, кусочки кожи, клеенки и меха можно использовать для оформления мордочек, глаз, украшения одежды, аппликаций, панно, ковриков и подушек. |
Приложение 4
Тема занятий 1-4: Вводное занятие. ТБ №3-0, 3-1,3-2,3-3.
Инструменты и материалы для изготовления мягкой игрушки. «Изготовление мягкой игрушки Заяц».
Цель:
Ознакомить обучающихся с историей игрушки, особенностями работы с меховым лоскутом; технологией выполнения стачивания; с квалификационными требованиями профессии «скорняк»; способствовать развитию аккуратности, усидчивости.
Задачи:
1. Повторение с обучающимися техники выполнения ручных швов.
2. Формирование навыков самостоятельной работы над игрушкой.
3. Развитие творческого воображения, эстетического вкуса.
4. Воспитание самостоятельности в подборе материалов и инструментов, аккуратности, ответственности за выполняемую работу.
5. Изучить технологическую последовательность и трудовые приемы выполнения мягкой игрушки «Зайчик».
Оснащение
1. Раздаточный материал:
- технологическая карта изготовления мягкой игрушки;
- примерные варианты эскизов;
- виды швов соединения деталей.
2. Материалы, инструменты, приспособления для выполнения мягкой игрушки: флис, мех, ткани, нитки, ножницы, игла, мел.
План занятий:
1.Организационный момент.
2.Изучение нового материала.
3.Подведение итогов теоретической части занятия.
4.Выполнение практической работы.
5.Подведение итогов. Выставка работ.
Ход занятий:
1. Организационный момент
Приветствие обучающихся, проверка посещаемости и готовности обучающихся к занятию, назначение дежурных. Сообщение темы, постановка цели, знакомство с ходом занятия.
2. Изучение нового материала
Цели и задачи курса – при изучении данного элективного курса вы познакомитесь с особенностями обработки мехового лоскута, научитесь работать с лекалом. Эти знания и умения помогут вам, своими руками изготовить мягкую игрушку, которая принесёт радость не только вам самим, но и тому, кто будет с ней играть. В материалах курса так же содержатся сведения о профессиях «скорняк» и «дизайнер игрушки».
Правила безопасности и гигиены:
Работа с иголками:
1.Хранить иголку в определённом месте.
2.Во время работы иголки и булавки вкалывать в подушечку.
3.Нельзя шить ржавой иглой. Она плохо прокалывает ткань, оставляет на ней следы и может сломаться.
4.Обязательно найти потерянную иглу.
5.Кусочки сломанной иглы собрать и выбросить.
6.Нельзя брать иглу в рот, вкалывать в одежду, мелкие предметы, стены, занавески.
Работа с ножницами:
1.Класть ножницы справа с сомкнутыми лезвиями, направленными от себя.
2.Передавать и переносить ножницы колечками в перёд и с сомкнутыми лезвиями.
Правила санитарии и гигиены:
1.Не прикусывать нитку зубами – можно испортить эмаль и поранить губы.
2.Мыть руки перед началом работы.
3.Рекомендуется делать перерывы в работе, так как устают пальцы и утомляются глаза.
Описание, требования и рекомендации к профессии «скорняк» - Выполняет работу с мехом (искусственным и натуральным). Сшивает, используя так же ручные инструменты (иглы, ножницы и другие.) Работа не рекомендуется людям, страдающим заболеваниями верхних отделов позвоночника, ограничивающих подвижность кистей рук, органов пищеварения (язвенная болезнь, сахарный диабет).
Правила работы с меховым лоскутом: Перед стачиванием мехового лоскута надо убедиться, что ворс направлен в одну сторону, если ворсинки топорщатся, мех сложен неправильно, и лоскут надо перевернуть так, чтобы ворсинки ложились в одну сторону.
Сложить меховой лоскут лицевой стороной внутрь. Если ворс выбивается на изнанку, то его надо аккуратно иголкой заправить обратно. Выполнить стачивание петельным швом.
Заяц – мягкая игрушка выполняется легко и просто. Для изготовления игрушки Вам понадобится кусочки флиса различного цвета.
Лист с выкройками. Подготовьте лекала из картона. Расположите лекала на ткани, обведите их мелом или карандашом, вырежьте и приступайте к шитью. Детали зайца сложить изнаночной стороной внутрь, после чего набейте ватой или синтепоном. Распределите набивку равномерно, чтобы не было комков. Глаза, усы, носик вышейте нитками мулине. Щечки и ротик пришейте петельным швом. Чтобы мордочка зайца улыбалась, произведите операцию утяжки. Сшейте зайцу платье или соорудите паричок из ниток.
Подбор материалов
Драп, флис, искусственный мех с длинным и коротким ворсом – это основные материалы для изготовления игрушек-самоделок. При их умелом комбинировании игрушки получаются очень выразительными. Например, из драпа – основные детали (голова, туловище, лапы, ступни); из меха – мелкие детали (ушки, чубчик, грудка, лоб, хвостик).
Подбирая материал для работы, вы можете использовать маленькие яркие кусочки фетра. Из фетра особенно хорошо получаются клювы, носы, уши, ступни и другие мелкие, но важные детали игрушек. Можно применять в работе войлок. После стирки он становится пушистым, а при раскрое его края не осыпаются. Из трикотажа, байки, синтепона, меха с коротким ворсом можно сделать накладки на мордочку игрушки. Белоснежный тканный синтепон при необходимости можно покрасить в нужный цвет гуашью, акварелью или краской “Фантазия”. Цветные кусочки используйте для изготовления маленьких деталей: накладок, губ, ушек, подглазников, и др.
Выкраивание деталей
Положите выкройку на изнаночную сторону материала и обведите ее ручкой или карандашом. Линии делайте точными и тонкими, чтобы не получилось искажений. Если детали парные, переверните выкройку на другую сторону и обведите ее повторно. Чтобы не запутаться, пометьте "зеркальные" детали цифрами 1 и 2. Сначала обведите крупные детали, затем – поменьше. Старайтесь экономнее использовать материал и располагать детали друг к другу. Мягкую и плотную ткань раскраивайте, широко разводя рукоятки ножниц, тогда линии срезов получаются ровными и плавными.
Меховые детали раскраивайте кончиками ножниц, разрезая только тканевою основу, чтобы не повредить ворса. Следите за его направлением, указанным на выкройке стрелкой, в противном случае игрушка может получиться не выразительной.
При раскрое деталей из синтепона их не следует обводить ручкой. Лучше приколоть деталь выкройки булавкой к материалу, а затем, придерживая рукой, аккуратно выкроить, не задевая лекало.
Соединение деталей
Крупные детали из любого материала сначала сметайте с изнаночной стороны, а затем сшейте петельным швом. В незаметном месте оставьте отверстие размером 3-4 см для выворачивания и набивки игрушки.
Маленькие детали из фетра, войлока, драпа сшивайте с лицевой стороны петельным швом. Шов должен быть очень аккуратным, отверстие для набивки минимальным (1-1,5 см).
Технология выполнения петельного шва
Схема №1. Технология выполнения
петельного шва.
Петельный шов применяют для стачивания мехового лоскута вручную. Рекомендуемая длина стежка – 3-4 мм; ширина шва – 4-5 мм.
Не забудьте сшить парные части игрушки.
Затем выверните все детали, помогая себе палочкой или тупой стороной карандаша. Не пользуйтесь при этом ножницами, пинцетами или другими острыми инструментами, так как они могут прорвать швы и ткань выворачиваемой детали.
Вывернув все заготовки, хорошенько расправьте их, чтобы детали приняли правильную форму.Демонстрация трудовых приемов при выполнении различных швов.
Шов "вперед иголку" используется для сметывания крупных деталей игрушки, чтобы затем выполнить основной шов более аккуратно, без смещения деталей относительно друг друга.
Рис.1Шов "назад иголку" применяется при стачивании деталей преимущественно из ткани.
Шов "через край" удобен в изготовлении накладок.
Подшивочный или потайной шов так же может использоваться при сборке игрушек или при подшивке края изделия из сыпучих тканей.
Набивка игрушки
Лучший материал для набивки – кусочки синтепона или капроновых чулок и колгот. Игрушка должна держать форму, но при этом не быть твердой. Такие части игрушки как лапы, туловище и хвосты набивайте мягко.
Детали мордочки (нос, щеки) обозначьте выразительнее – набейте их плотнее. Помогайте себе пинцетом или палочками.
Окончательная отделка
Глаза можно сделать из синтетической пленки от надувных игрушек, из обложек книг и дневников. Они получаются выразительными, но подходят более крупным игрушкам. А маленьким зверюшкам глазки можно выполнить из бисера, бусинок, пуговиц на ножках.
Для работы пригодится и искусственная кожа. Из нее кроят носы, коготки, ошейники и другие украшающие игрушку детали.
3. Подведение итогов теоретической части занятия
Фронтальный опрос обучающихся:
1.Какие материалы могут использоваться для выполнения мягкой игрушки?
2.В чем заключается особенность выкраивания деталей из меха?
3.Что необходимо учитывать при выкраивании деталей из меха и почему?
4.Какие части необходимо набивать наиболее туго и почему?
5.Как правильно выкроить детали?
6.Как правильно набить игрушку?
7.Какие швы можно применить для соединения деталей игрушки?
8.Что входит в окончательную отделку игрушки?
4. Повторение правил охраны труда
5. Выполнение индивидуальной практической работы
Обучающиеся используя технологическую карту изготавливают игрушку «Заяц».
Целевые обходы:
Проверка организации рабочих мест и соблюдение правил безопасности труда.
Проверка правильности выполнения трудовых и технологических приемов.
Проверка правильности размеров и осуществление самоконтроля.
6. Подведение итогов и выставка работ
Обучающиеся демонстрируют выполненные работы, рассказывают технологическую последовательность выполнения игрушки и какие материалы, инструменты и приспособления они использовали в своей работе.
Оценивание работ обучающиеся.
Технологическая карта по изготовлению мягкой игрушки «Заяц»
| Содержание операций | Эскиз | Материалы и инструменты |
| 1.Расположите лекала на ткани, обведите их мелом или карандашом, вырежьте и приступайте к шитью. |  | Инструменты: - иголка; -ножницы. Приспособления: - игольница; - наперсток. Материалы: - швейные нитки - ткань - синтепон - пуговицы |
| 2. Деталь зайца стачать петельным швом, после чего набейте ватой или синтепоном. | Детали туловища сложим вместе так, чтобы они совместились. Сшиваем детали вместе петельным швом. | |
| 3.Распределите набивку равномерно, чтобы не было комков. | Набивать игрушку нужно аккуратно и равномерно, начиная с самых удаленных деталей. Недостаточная набивка сделает игрушку мало выразительной, чрезмерная набивка попросту порвет швы. | |
| 4. Глаза, реснички, брови и носик вышейте нитками мулине. Щечки и ротик пришейте петельным швом. |  | |
| 5. Украсьте зайца прической, сшить одежду (платье) |  | |
Приложение 5
Кроссворд по теме "Мягкая игрушка"
| | | | | | | | | | | | | | | | | | ||||||||||||||||
| | | | | | 1 | | | М | | | | | | | | | ||||||||||||||||
| | 2 | | | | | | | Я | | | | | | | | | ||||||||||||||||
| 3 | | | | | | | | Г | | | | | | | | | ||||||||||||||||
| | | | | | | 4 | | К | | | | |  | | | | ||||||||||||||||
| 5 | | | | | | | | А | | | | | | | | | ||||||||||||||||
| | | 6 | | | | | | Я | | | | | | | | | ||||||||||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | | | | ||||||||||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | | | | ||||||||||||||||
| | | | | 7 | | | | И | | | | | | | | | ||||||||||||||||
 | | | | | | | | Г | | | | | | | | | ||||||||||||||||
| | | | | | 8 | | | Р | | | | | | | | | ||||||||||||||||
| | | | | | | | | У | | | | | | | | | ||||||||||||||||
| | | | | | 9 | | | Ш | | | | | | | | | ||||||||||||||||
| | | | | | 10 | | | К | | | | | | | | | ||||||||||||||||
| | | | | | | | 11 | А | | | | | | | | | ||||||||||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | | | | ||||||||||||||||
1. Как при раскрое располагаются парные детали (симметрично)
2. Вид игрушки
3. Вид шва применяемого при пошиве игрушки
4. Как называется вырезанная из бумаги или картона выкройка
5. Каким швом сшивают мех
6. Вид мягкой игрушки
7. Какую проволоку применяют при изготовлении игрушек
8. Нарисованный на бумаге контур детали со всеми надписями и обозначениями
9. Как называется ворсистый материал для изготовления игрушек
10. Вид хорошо деформирующейся ткани
11. Наполнитель мягкой игрушки
Приложение 6