Результаты деятельности программы «Новая школа» по направлению: Одаренные дети Всероссийская олимпиада школьников
| Вид материала | Документы |
| Русский язык Вопросы по 3 балла Вопросы по 4 балла Русский язык Вопросы по 1 баллу Вопросы по 2 балла Спеши, не, язык, дело, торопись Русский язык Вопросы по 1 баллу |
- Пояснительная записка в 1964 году Министр просвещения, 2541.4kb.
- Подпрограмма «Одарённые дети» Республиканской программы «Дети Татарстана» на 2008-, 147.98kb.
- Результаты введения программы «Одаренные дети». Дополнительное образование. Участие, 3118.38kb.
- Районная подпрограмма "Одарённые и талантливые дети Кировского района на 2009-2014, 354.46kb.
- Международные олимпиады по общеобразовательным предметам и всероссийская олимпиада, 202.54kb.
- Открытый Лицей «Всероссийская заочная многопредметная школа», 19.44kb.
- Решением Центрального Совета, 287.4kb.
- Программа спецкурса в рамках реализации школьной программы «Одаренные дети», 95.28kb.
- Программы «Одаренные дети» на 2011 2014, 171.95kb.
- Всероссийская олимпиада школьников по экономике, 333.66kb.
12. Вспомни политическую карту мира. Найди две ошибки и подчеркни неверное:
| Страна | Столица | Часть Света |
| Франция | Париж | Европа |
| Бразилия | Бразилиа | Южная Америка |
| Дания | Копенгаген | Южная Америка |
| Украина | Минск | Европа |
РУССКИЙ ЯЗЫК
2 класс
| Фамилия | | | | | | | | | | |
| Имя | | | | | | | | | | |
| Школа | | | | | | | | | | |
Вопросы по 1 баллу
1. Расставьте буквы правильно, чтобы получились слова:
САИВЛ
РЕОХ
2. С какой буквы не могут начинаться слова? Подчеркни её:
Й Ё Щ Ь Э
3. В каком из данных слов два слога? Подчеркни его:
Строй сарай всплеск ария наука
Вопросы по 2 балла
4 . Определите, в каком слове только твердые согласные звуки. Подчеркни:
Мел лось тема матч
5. Соедини линиями слова правого и левого столбиков так, чтобы получились новые:
| ГРИБ | | ОВОД |
| ХОР | | ОЧКИ |
| БОР | | МАРКА |
| ЯР | | ОДА |
6. Какое слово является проверочным для слова «прим_рение»? Подчеркни:
примерка мирный
Вопросы по 3 балла
7. Найди в пословицах слова с противоположным значением. Подчеркни их:
Любишь брать - люби и отдавать.
Маленькая ложь за собой большую ведет.
Неверный друг – опасный враг.
8. Напиши цепочку из 5 полных мужских или женских имен так, чтобы первая буква последующего слова была такой же, как последняя буква предыдущего.
_______________________________________________________________
9. Из всех приведенных ниже слов, кроме одного, можно убрать один слог так, чтобы получилось новое слово. Напиши образованные слова:
Золото→
Серебро→
Железо→
Листопад→
Корзинка→
Вопросы по 4 балла
10. Какое из этих слов по смыслу лишнее? Подчеркни:
перевезти переплыть перейти перебросить перемолоть
11. Англичанин, изучающий русский язык, писал сочинение о птицах. Найди ошибки, исправь их.
За окном каркают голуби.
Под окном воркуют воробьи.
На деревьях курлыкают вороны.
По ночам чирикают филины.
В небе ухают журавли.
12. Вставьте пропущенные слова в устойчивые обороты (фразеологизмы):
… полон рот из … вон плохо
РУССКИЙ ЯЗЫК
3 класс
| Фамилия | | | | | | | | | | |
| Имя | | | | | | | | | | |
| Школа | | | | | | | | | | |
Вопросы по 1 баллу
1. Напиши слово, в котором «г» слышится сто раз.
________________________________
2. Можно ли имена существительные ЧЕЛОВЕК и РЕБЕНОК поставить во множественном числе? Подчеркни правильный ответ:
да нет
3. В каждом ряду обведи слово, относящееся к другой части речи:
Ножницы, клещи, полевой, молоток.
Говорить, вещать, молчать, рассказчик.
Мать, тетрадь, бежать, кровать.
Зеленый, багровый, краска, золотой.
Вопросы по 2 балла
4. Найди и подчеркни лишние пары слов:
Плохой – хороший.
Холодить- морозить.
Ломать – строить.
Смелый – трусливый.
Посылать – получать.
Чистый – грязный.
Гореть- сиять.
5. Подбери и запиши слова с противоположным значением:
Друг - ____________________
Холод - ___________________
Шум - ____________________
6. Подчеркни пары слов, являющиеся однокоренными:
Смешить - смешать.
Парный - паровой.
Лев – львиный.
Носатый – носильщик.
Слеза – слезинка.
Вопросы по 3 балла
7. Отгадай загадку, напиши отгадку.
Один говорит, двое глядят да двое слушают. ____________________________
8. Преврати ШЕСТ в число, а УГОЛ в топливо при помощи одной буквы и напиши эти слова:
______________ ______________
9. Из данных слов составь известную пословицу и запиши её:
СПЕШИ, НЕ, ЯЗЫК, ДЕЛО, ТОРОПИСЬ
____________________________________________________________
Вопросы по 4 балла
10. Из каждой пары слов образуй и напиши одно сложное слово.
Ловить, рыба_________________
Пешком, ходить_______________
Лес, рубить___________________
11. Есть в яблоке и сливе, а в саду нет; есть в луке и салате, а в огороде нет. Что это? Напиши ответ.
___________________________________________________________
12. Подчеркни подлежащее в каждом предложении:
День сменил ночь.
День сменила ночь.
РУССКИЙ ЯЗЫК
4 класс
| Фамилия | | | | | | | | | | |
| Имя | | | | | | | | | | |
| Школа | | | | | | | | | | |
Вопросы по 1 баллу
1. Разберите слова по составу, правильно соедините слово и схему
| Игрушка  |
| Звездочка |
| Старик  |
| Перестрелка |
2. Замени слова синонимами, состоящими из 4 букв:
Приятель- ________________
Противник-_______________
Солдат- __________________
Сложение- ________________
3. Поставь ударение в словах:
Щавель, свекла, звонит, километр, магазин.
Вопросы по 2 балла
4. Подчеркните слова в которых количество букв и звуков совпадает:
звездный лазурь польют якорь песня
5. Отгадайте загадку. Определите, сколько раз в ней встречается звук «с»:
Через поле и лесок
Подается голосок.
Он бежит по проводам:
Скажешь здесь, а слышно там.
6. Найдите к каждому фразеологизму его объяснение. Соедините линиями:
| Знать, как свои пять пальцев | | Часто менять решения. |
| Заблудится в трех соснах. | Очень просто, легко. | |
| Семь пятниц на неделе. | Очень хорошо знать. | |
| Как дважды два. | Не суметь разобраться в чем- то простом. |