Моу «Верх – Марушинская основная общеобразовательная школа» Целинного района Алтайского краяплан учебно-воспитательной работы на 2011 – 2012 учебный год Анализ учебно-воспитательной работы за 2010-2011 учебный год

Вид материала

Подобный материал:

1 2 3 4

Сравнительная таблица по качеству знаний

2008-2009 учебный год	2009 – 2010 учебный год	2010-2011 1 полугодие
38 %	48%	Нач. классы - 83% Осн. школа - 42% По школе – 52%
		2 полугодие Нач. классы - 50% Осн. Школа - 46% По школе – 53%

Результаты ГИА (9 класс):

Предмет	Форма экзамена	Кол-во сдающих	Усп-ть по предм.	Успевае мость (%)	Кач-во знаний по предм.	Кач-во знаний (%)
Математика	ГИА	10	100	100	20	20 %
Русский язык	ГИА	10	100	100	30	30 %
Результаты экзаменов в традиционной форме
История	Рефе-рат	1	100	100	10	100 %
Биология	Тестирование	8	100	100	30	37 %
География	Тестирование	2	100	100	30	50 %
Обществознание	Тестирование	9	100	100	20	55 %

Вывод: не привитые, не выработанные навыки самостоятельности, ответственности, нежелание углубить свои знания, пассивность, бесконтрольность родителей, слабая база с начальной школы сказалась на низком качестве знаний по предметам математике, русскому языку. Основная проблема выпускников: неумение четко, последовательно, логически связно построить свою речь, без вмешательства учителя, без дополнительных вопросов.

Данные таблицы позволяют каждому учителю увидеть, по какому предмету в каких классах низкое качество знаний. С кем работать, как работать, каков может быть ожидаемый результат – вопросы для каждодневной работы учителя.

Вывод: каждому члену педагогического коллектива подумать, все ли я делаю, чтобы:

- появилась возможность реализовать свои способности, чтобы профессионально расти;

- что нужно сделать администрации школы, педагогическому коллективу и самому себе, чтобы оценка нашей работы была объективной;

Какие факторы реализации жизненных планов могут нам помочь:

- надежда на свои собственные силы и способности;

- большая личная трудоспособность, умение самореализоваться в деле;

- использование методических материалов с педсоветов, совещаний, курсов, семинаров;

- организованность: максимальное использование в интересах будущего рабочего и личного времени; бытовых условий и образа жизни;

- полная самоотдача в любом деле.

Деятельность педагогического коллектива школы по воспитательной работе в 2010-2011 году, велась согласно составленной программы развитие воспитания детей и учащейся молодежи. Целинного района. Работа ведется по семи направлениям:

Правовое и гражданское – патриотическое;
Экологическое;
Воспитание культуры здоровья;
Семейное;
Художественное – эстетическое;
Духовно – нравственное;
Профессионально – трудовое.

Данная воспитательная система позволяет    использовать такие формы и методы работы, благодаря которым ребенок сможет легко адаптироваться в современном мире, реализовать свои возможности и внести вклад в развитие человеческого общества.

Главной целью воспитательной работы является воспитание человека, владеющего определенным запасом знаний, способом их получения, обладающего развитым интеллектом, умеющего получать знания и использовать их    на практике, умеющего осуществлять выбор в рамках принятых правил и быть успешным в выбранной деятельности:

                            Развивать свои силы и способности;

         Адекватно оценивать свои силы и находить возможности их применения;

         Контролировать себя;

         Адаптироваться к социальным условиям

Но вместе с этими задачами    решались и другие задачи воспитательной системы:

           1.Работа классных руководителей над созданием воспитательной системы класса;

            2.Изучение личности учащихся с целью реализации их творческих потенциалов;

При решении указанных задач педагогический коллектив    школы использовал следующие методы и формы:

         диагностика уровня воспитанности;

         коллективные творческие дела;

         творческие объединения учащихся;

         спортивные праздники;

         выставки детских творческих работ;

         организация работы по предупреждению и профилактике девиантного поведения учащихся;

Позиция педагогического коллектива заключалась в том, чтобы выпускник школы обладал личностными качествами, которые могут быть востребованы сегодня и завтра, чтобы он мог вписаться в социальную среду. Классный руководитель 9 класса Лучшева М. на протяжении года вела контроль за детьми, , посещались квартиры, готовились информации     об условиях проживания детей и их отношениях с родителями, особенно в неблагополучных семьях. Большинство классных руководителей умело намечают цели , вовремя осуществляют коррекцию планов, успешно сотрудничают с родителями, привлекают для работы с детьми ,используя анализы воспитательной работы предыдущего года. Во всех воспитательных планах имелись психолого - педагогические характеристики классов, , составлены социальные паспорта семей, обозначены темы родительских собраний, намечены мероприятия на год, составлены программы работы с детьми из « группы риска», план индивидуальной работы с детьми и родителями из неблагополучных семей.

Воспитательные планы таких классных руководителей, как: Грищенко Е.Г. Чиркова Н.А. Школьник С.В. Паршуков И.М, Лучшева М.И. отличаются продуманностью, учетом возрастных особенностей учащихся, особенностей классного коллектива. Их планы отличаются четкой структурой и разнообразием форм воспитательной работы.

Отмечена разнообразность тематики классных часов в работе классных руководителей Савченко И.Н, Кашабо Е.А, Новикова Т.А. Пенчук Т.С., но нужно не забывать проводить запланированные классные часы. В системе велась работа с родителями учащихся классов, 9 ,8 , 7 классов.

            Но вместе с этим в работе некоторых классных руководителей не хватает творчества, учета возрастных особенностей подростков, их интересов и наклонностей. В воспитательных планах нет отражения интересов классного коллектива, его особенностей.

В школе традиционно проводится месячник гражданского – патриотического воспитания. В рамках месячника проводились мероприятия:

Беседа «Что значить быть патриотом».
Соревнования по стрельбе.
Вечер для юношей
Зарничка для ребят 1 – 4 классов.
Зарница для 5 – 9 классов.

Важную роль в патриотическом воспитании играет краеведческий кружок

«Малая Родина» руководитель кружка Паршукова Е.В. Кружок действует в школе на протяжении многих лет . Учащиеся учились работать с различного рода докладами, документами, Были собраны и оформлены в отдельные папки материалы о педагогах школы ,проводили работу по сбору, оформлению и сохранению материалов об участниках ВОВ, педагогах – ветеранах ВОВ.

Многие ребята с большим интересом посещают кружок, принимают участия в районных и краевых конкурсах. Где ребята предоставляют свои работы и имеют не плохой результат. Это такие учащиеся, как Пислегин А. Обельцева Н, Рудоман А.Савченко Е.

Паршукова Е.В. и И.М. оформили «книгу памяти», а также приняли участие в краевом конкурсе «Книга памяти»

Так как одной из задач гражданского – патриотического направления является воспитание законопослушного гражданина, то наша школа сотрудничает с ПДН , Целинного района РОВД. Стоить отметить, что на учете ПДН стоял ученик 9 класса Ванчуров Андрей.

Активно работает наша школа на протяжение многих лет в экологическом направлении. Руководителем экологического объединения «Венерин башмачок» является Лучшева М.И.. Она вместе учащимися объединения является активным участником районных и краевых мероприятий. Так в 2010 – 2011 учебном году экологическое объединение «Венерин башмачок» приняли участие в районных конкурсах ; поделки из природного материала. Савченко Е ученица 6 класса на районную выставку «Мир моими глазами» предоставила фотографии и заняла 2 место, Ярошик Кристина ученица 9 класса получила сертификат за участие в конкурсе. Петренко Надежда в районном конкурсе номинация плакат «Мы против наркотиков» получила 3 место.

Важным вопросом воспитание детей в нашей школе является вопрос культуры здоровья. Большой вклад в решении этого вопроса вносит учитель физической культуры Чирков А.А. Традиционно проводится эстафета посвященная дню Победы, Так же в рамках данного направления ежемесячно проводились дни здоровья. .

Школьные спортсмены принимали участие районных , соревнованиях и турнирах. Учащиеся всегда приезжали с грамотами , занимали призовые места. Дикун Александр -это наша гордость и надежа. С большим удовольствием занимается спортом.

Занятия физкультурой на свежем воздухе круглый год укрепили здоровье школьников, позволили заниматься любимыми видами спорта

Пожелание новому учителю физической культуры В новом учебном году организовать работу таких спортивных секций, которые бы отвечали интересам учащихся школы.

Художественно – Эстетическое направления в условиях современной школы должны оказать содействие в обретении культуры общения, культуры поведения. Данные направления реализуются через работу школьных организаций, классные часы, внеурочные мероприятия, через знания по интересам.

Так в 2010 – 2011 учебном году на праздник День учителя прошел концерт – поздравления .

Команда учащихся нашей школы под руководством Пенчук Т.С. приняли участие в районных мероприятиях; танцевально – музыкальном конкурсе «Стартинейджер», «Слет – туристов»

Селихова Елена ученица 8 класса и Сафонова Валерия ученица 6 класса приняли участие в районном конкурсе «Сияние звезд» . Ученицам были вручены благодарности

Паршукова Е.В. подготовила детей к районному мероприятию «Одиссея разума», где учащиеся показали хорошие знания, умения, и Пислегин в старшей группе получил почетную грамоту «Лучший игрок».

Стоит отметить учителей начальных классов, которые проводят ряд мероприятий по воспитанию детей. Это и поэтические ручейки, 8 Марта, утренние зарядки, коллективные беседы и на каждом мероприятие присутствуют родители. Учителя начальных классов приглашают родителей и для рейдов: «Самая аккуратная тетрадь», «Наведем порядок в портфеле», « Мой дневников».

В течение 2010-2011учебного года в школе работали 9 кружков и секций различных направлений.

«Информатика» для 5 – 9 классов, Руководитель кружка Крутько С.В. «Спортивная секция «, Руководитель кружка Чирков А.А. «Юный инспектор.» Руководитель кружка Паршуков И.М. подготовил детей к районным мероприятиям и принимали участия в конкурсе «Безопасное колесо» Активными участниками являются Савченко Елена, Мугаджирова Залха, Свинаренко Захар, учащиеся 6 класса , Коплик Влад ученик 5 класса

«Юный информатик». Руководитель кружка Грищенко Е.Г. умеет заинтересовать детей. Занятия проходят интересно. «Маленький мастер» Руководитель кружка Кашабо Е.А. Ребята младших классов с удовольствием посещали кружок и предоставляли свои работы на районную выставку прикладного характера «Сотвори своими руками» Руководитель кружка Пенчук Т.С. Посещали кружок учащиеся с 5 – 9 классы. Принимали участие в районных конкурса прикладного характера В районном конкурсе номинация плакат «Мы против наркотиков» приняли участие ученики 5 класса Никифорова Татьяна, Савенко Алена , поделили 2 место, Майдуров Дмитрий и Коплик Владислав получили сертификаты

« Театральный» Руководитель кружка Пикалова Е.А. С большим удовольствие посещают кружок учащиеся 6 класса. Помогали в проведении мероприятий. Своими сценками и талантам очаровывали зрителей. «Умелые руки» Руководитель кружка Харченко В.М. Очень много сделали работ для школы- это лавочки, подставки под цветы. Принимали участие в районных конкурсах. Дикун А – ученик 7 класс, Харченко Р – ученик 4 класс, Свинаренко Захар , Максимов Юрий – ученики 6 класса. За свои работы ребята получали сертификаты. «Краеведческий «Малая Родина» Руководитель кружка Паршукова Е.В.

«Весёлые нотки»Руководитель кружка Паршуков И.М. Разучивает песни с учащимися и принимают участие почти во всех школьных мероприятиях.

В школе сложился творческий коллектив , который организовывал многие культурно-развлекательные мероприятия: День Учителя, Осенний бал, Новогодний карнавал, Мамин праздник, и т.д.

       В начале нового учебного года была разработана программа работы с детьми девиантного поведения.

В данную программу был включен план работы    Совета по профилактике безнадзорности и правонарушений . Были утверждены списки детей, состоящих на учете в инспекции по делам несовершеннолетних, списки детей, состоящих на педагогическом учете в школе, списки неблагополучных семей, опекаемых, списки малообеспеченных семей.

Классными руководителями 3,5, 6, 7, 8,8,9 классов на протяжении года велся контроль за детьми, состоящими на педагогическом учете, собраны характеристики, посещались квартиры, готовились информации     об условиях проживания детей и их отношениях с родителями, особенно в неблагополучных семьях.

В течение года все учащиеся прошли медицинский осмотр, итоги которого обсуждены на педагогическом совете школы. Данные медосмотра занесены в Листки здоровья классных журналов с рекомендациями фельдшера Груздовой С.М.

В целях приобретения навыков основ безопасности жизнедеятельности в школе ежегодно проводится День защиты детей, с тренировочной эвакуацией из здания школы и проверкой практических навыков выхода их чрезвычайных ситуаций.

В школьной библиотеке организована выставка книг « За здоровый образ жизни»,

Регулярно контролировался охват детей горячим питанием: Это позволило повысить жизненный тонус многих учащихся, оградить их от многих заболеваний желудка и дистрофии, связанной с малокалорийным питанием.

Общие выводы и рекомендации на   2011-2012 учебный год:

Анализ воспитательной работы за истекший год позволяет сделать вывод, что поставленные задачи в основном выполнены:

-обобщается опыт в проведении коллективных творческих дел, появились определенные традиции в проведении школьных мероприятий, активизировалась краеведческая и спортивно- массовая работа

Рекомендации:

1.Включить в план работы МО классных руководителей вопросы повышения теоретических, методических знаний, уровня профессиональной подготовки классных руководителей по вопросам педагогики, теории и практики воспитательной работы. А также проводить его не реже 1 раз в четверть. 2.Активизировать административный контроль за проведением классных часов, помощи классного руководителя детям, при проведении общешкольных мероприятий.

3. Утвердить перечень необходимых документов, форм отчетов в течение года для эффективной и продуктивной работы классного руководителя.

4.Включить в планы воспитательной работы цикл лекций и бесед, классных часов на темы о правилах и культуре поведения учащихся с привлечением работников культуры, родительской общественности.

5.Учителям – предметникам не оставлять без внимания нарушения дисциплины, грубого отношения к одноклассникам, к сотрудникам школы.

6. Активизировать работу по подготовке 40-летия со дня рождения школы.

7.Продолжить работу по вовлечению учащихся школы в организацию детского самоуправления, организовать учебу школьного актива.

8..Активизировать просветительскую работу с родителями по вопросам воспитания детей в подростковом возрасте, продумать тематику родительских собраний по этому вопросу.

Районная методическая тема: развитие методической сети образования района в условиях второй волны модернизации образования.

Методическая тема школы:

Задачи:

Организация деятельности общеобразовательного учреждения, направленная на получение обязательного общего образования

№	Вид деятельности	Время проведения	Ответственный
	Проведение месячника «соберем детей в школу»	Август	Администрация
	Изучение микрорайона школы с целью уточнения списка дошкольников	Май-июнь	Учитель 4 кл.
	Проведение диагностики готовности дошкольников к обучению в школе	июнь	Учитель 1кл. и зам. по УВР
	Выработать программу «Предшкола» по подготовке «неорганизованных» детей к школе через клуб «Дошкольник»	Август	Рук-ль ШМО нач.кл, Савченко И. Н
	Продолжить работу по реализации преемственности д/сад-школа	В теч. года	Савченко И. Н., рук-ль ШМО НК
	Обеспечение учащихся учебниками, школьными принадлежностями в соответствии с программными требованиями через библиотеку, спонсорскую помощь родителей		Библиотекарь
	Каждому педагогу составить рабочую программу по своему предмету с учетом требований программы и образовательных стандартов и программы 8 вида в 8 классе, 2 классе и 7 вида в 1 классе	К началу сентября	Учителя-предметники
	Планирование и проведение адаптационного периода в 1, 5 классах	сентябрь	Зам. по УВР и ВР
	Проведение родительских собраний в 1, 5 классах. Помощь детям в прохождении адаптационного периода	сентябрь	Кл. руководит.
	Работа с детьми из групп «риска»: контроль за посещаемостью занятий, успеваемостью, соблюдением режима дня; связь с родителями детей из группы «риска», периодическая отчетность детей, родителей, классных руководителей, учителей-предметников	В течение года	Зам. по УВР и ВР
	Вести постоянную работу со слабоуспевающими учащимися. Составление графика отчета по успеваемости, индивидуальные беседы, психологическая помощь	в течение года	Зам. по УВР
	Каждому учителю-предметнику выработать систему работы с хорошистами. Проводить периодическую отчетность по работе со способными детьми.	в начале сентября в течение года	Учителя-предметники, зам. по УВР
	Проводить собрания-встречи с учащимися, способными обучаться на «4» и «5»: - выработка целей, задач на 2011 – 2012 учебный год; - разработка памяток, рекомендаций; - отчетность на совете старшеклассников, управляющем совете; - проведение родительских собраний; - вовлечение в проектно-исследовательскую работу; - привлекать, заинтересовывать в участии в конкурсах, марафонах, интеллектуальных играх	В течение года	Кл. руковод., зам. по УВР
	Проведение собраний с учащимися 9 классов и родителями, о промежуточных итогах подготовки к экзаменам, с обязательным ведением протоколв	В течение года	Кл. руковод., зам. по УВР
	Итоги учебных результатов по итогам четвертей, полугодия, года	В течение года	Зам. по УВР
	Работа с учащимися через учебный сектор по организации НОТ («научи себя учиться»)	В течение года	Зам. по УВР
	Отслеживать положительную динамику индивидуальных учебных достижений, мотивировать на дальнейшие успехи	В течение года	Кл. рук-ли
	Организация внеклассных мероприятий, спортивных секций, творческих объединений с целью 100% вовлечения детей	По плану работы	Зам. по ВР
	Продолжить работу общественного инспектора по охране прав детства: – выявление неблагополучных семей, в которых обучаются дети, постоянная профилактическая работа с родителями; - обследование жилищно-бытовых условий детей, находящихся в тяжелых жизненных условиях	Постоянно	Общественный инспектор
	Проведение инструктажа учащихся по ТБ с обязательной записью в журнале регистрации	Постоянно	Кл. руковод., учителя-предметники
	Организация горячего питания школьников. Двухразовое питание. Учащиеся 1 класса – трехразовое	В течение года	Администрац.
	Ежегодный медицинский осмотр	Сентябрь	ФАП
23.	Доведение результатов медосмотра до сведения родителей	Октябрь	администрац. кл. руковод.
24.	Организовать обучение учащихся 1 класса по ФГОС второго поколения	С 1 сентября	Администрация, учитель 1 класса
25.	Анализ внеучебных достижений учащихся	2 раза в год (декабрь, май)	администрац. школы
26	Предметные недели: -гуманитарного цикла	2 четверть (1неделя)	Руководитель ШМО

Деятельность педагогического коллектива, направленная на улучшение образовательного процесса

№	Вид деятельности	Время испол-я	Ответственный
	При оценке деятельности учитывать критерии оценки качества: - индивидуальные образовательные достижения; - профессиональная деятельность педагогов; - организация образовательного процесса; - инновационная деятельность; - условия (комфортность) обучения; - материально-техническое обеспечение; - доступность образования; - состояние здоровья учащихся; - воспитательная работа; - открытость деятельности; - эффективность управления
	Работа по преемственности детского сада и начальной школы: - изучение Программы «Обучение и воспитание» (круглый стол); - составление плана работы; - взаимопосещение занятий; - посещение праздников	В течение года	Заведущ. д/с, воспитатели, учитель 4кл., администрация
	Продолжение работы по преемственности начальной и основной школы: - совместное заседание МО начальных классов и среднего звена; - взаимопосещение с целью выработки единых требований; - организация контрольных срезов по русскому языку и математике; - проверка умений, навыков чтения; - взаимопосещение уроков учителями-предметниками	В течение года по плану ШМО	Руковод. ШМО, зам. по УВР
	Совершенствование программного дополнительного образования (кружковая работа)	В течение года	Зам. по УВР
	Работа со способными учащимися: - малые олимпиады, конкурсы на лучшего чтеца, «Алло, мы ищем таланты» и др.; -школьные олимпиады, интеллектуальные марафоны, «Минута славы», «Ораторское искусство» и др.; - индивидуальная работа с учащимися;	В течение года по плану по плану воспит. работы В течение года	ШМО, нач. школа Зам. по УВР и ВР Зам. по УВР
5	Работа со способными учениками через НОУ «Эрудит», НПК: 1-4 классы 5-9 классы	Декабрь, апр апрель	Зам по УВР, учителя-предметники
6.	Подготовка и проведение итоговой аттестации учащихся: ознакомление с инструкциями по проведению экзаменов учащихся, педагогов, родителей; оформление наглядности по итоговой аттестации в учебных кабинетах, «Уголок экзаменующегося»	В течение года	Зам. по УВР
7.	Продолжить работу по совершенствованию компьютерной грамотности учащихся. Вести индивидуальную работу с учащимися, не владеющим компьютером.	В течение года	Руковод. кружка инфор-ки
8	Усилить деятельность библиотекаря по обучению работе с информацией на базе школьной библиотеки	В течение года	Библиотекарь
9	Перевести обучение 1кл. 2кл. 3кл. на УМК «Перспективная начальная школа»	С 1 сент.	Учитель 1кл. и 2кл.
10	Продолжить работу элективных курсов по выбору в 9 классе: - презентация элективных курсов; - проведение курсов по графику	Начало сентября, в течение года	Руковод. электив. курсов
11.	Физкультурно-оздоровительная работа с уч-ся (дни здоровья, секции, подвижные перемены, динамический час, внеклассные мероприятия)	В течение года по плану	Зам. по ВР, учитель физ-ры
12.	Профориентационная работа (встречи с работниками разных профессий, анкетирование, тестирование, диагностика)	По плану кл. руковод.	Зам. по ВР
13.	Работа школьной библиотеки: - вовлечение школьников в библиотеку; - индивидуальная работа по развитию читательского интереса; - праздники, конкурсы, конференции, выставки; - пополнение библиотеки информационными ресурсами на цифровых носителях; -создание медиатеки	По плану работы	Зам. по ВР, библиотекарь
14.	Отслеживание оценки результативности профессиональной деятельности по полугодиям, по выработанным критериям (школьный мониторинг)	В течение года	Администрация
15.	Прохождение аттестации на основе поданных заявлений и форм аттестации	Аттестац. период	Аттестац. комиссия
16.	Публичный отчет школы за 2011 – 2012 учебный год	Май 2012г.	Администрация

Blog