Магистерская программа «Социология коммуникации» Разработала кафедра социологии Утверждено на заседании кафедры социологии Утверждено на научно-методическом совете специальности (совет факультета)
| Вид материала | Программа |
- Высшая Школа Экономики Факультет социологии Утверждена на заседании Ученого Совета, 601.42kb.
- Программа по дисциплине «Массовые коммуникации» для специальности 020300 социология, 152kb.
- Программа по дисциплине «Культурология» для специальности 020300 социология факультета, 93.97kb.
- Бакалаврская программа №521200 Кафедра: социологии Направление : социология Дисциплина, 217.23kb.
- Курс 4 Семестр 7 Примерные вопросы для экзамена по «Социологии массовой коммуникации», 39.04kb.
- Л. Г. Егорова восточно-европейская социология казань 2008 Казанский государственный, 239.33kb.
- Программа экзамена-собеседования для поступления в магистратуру по специальности: «Социология», 126.21kb.
- Программа курса «гендерный анализ в экономической социологии» для специальности 020300, 579.36kb.
- Программа курса «гендерный анализ в экономической социологии» для специальности 020300, 598.8kb.
- Программы, диагностические и методические средства и материалы казань 2011 Утверждено, 422.46kb.
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Санкт-Петербургский государственный
инженерно-экономический университет»
Основные образовательные программы
Направление 040100-Социология
Магистерская программа «Социология коммуникации»
Разработала кафедра социологии
Утверждено на заседании кафедры социологии
Утверждено на научно-методическом совете
специальности (совет факультета)
Санкт - Петербург
2011
КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ ЗАПИСКА
по основной образовательной программе
по направлению подготовки 040100 - Социология
(Магистерская программа «Социология коммуникации»)
Программа ориентирована на подготовку квалифицированных специалистов в области социального управления коммуникативной деятельностью, социологических и социально-прикладных исследований в области социологии коммуникаций, а также в области разработки и совершенствования методов управления коммуникативными процессами в современном обществе, коммуникативных приёмов управления общественными отношениями и социально-коммуникативным развитием организации, теории социологии коммуникации с учётом современных методов развития социальной организации и мотивации персонала. Квалифицированные специалисты смогут работать в государственных, региональных, муниципальных структурах разного уровня, сфере журналистики, рекламной и маркетинговой деятельности, а также консалтинговых и маркетинговых агентствах, заниматься преподавательской и консультативной деятельностью.
АННОТАЦИИ
ДИСЦИПЛИН РАБОЧЕГО УЧЕБНОГО ПЛАНА
ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 040100 Социология
(Магистерская программа «Социология коммуникации»)
OHВ.1 Философия и методология социальных наук
| Цель изучения дисциплины | Курс призван сформировать систему современных философских представлений о науке, а также о методологии как отрасли интеллектуальной деятельности, одной из функций которой является осуществление взаимно обогащающих связей между философией и отдельными научными дисциплинами. |
| Содержание дисциплины | Тема 1. Историческая типология взаимоотношений философии и науки Тема 2. Философия и методология социальной науки в много дисциплинарном синтезе Тема 3. Многообразие форм знания, методов их получения и переработки Тема 4. Уровни и этапы научного познания Тема 5. Теоретическое знание, теория, теоретизация Тема 6. Начала методологии в мифологическом мышлении Тема 7. Метафорические и смыслообразные рационализации древней философии Тема 8. Переход к рациональному мышлению Тема 9. Методологические новации периода патристики и средних веков Тема 10. Опыты методологических «революций» эпох Возрождения, Реформации, Нового Времени Тема 11. Методологические инновации философии ХVШ-Х1Х вв. Тема 12. Исторические формы позитивизма и его трансформации Тема 13. Аналитическая философия Тема 14. Структурализм и постструктурализм Тема 15. Методологические школы и концепции в отечественных социальных науках. Развитие диалектико-материалистического метода |
| Формируемые компетенции | ОК-2, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ОК-8, ОК-9, ПК-3,ПК-4, ПК-13 |
| Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины | «Концепции современного естествознания», «Философские проблемы конкретных дисциплин», «История науки» |
| Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины | ЗНАТЬ: - базовые методологические принципы, лежащие в основе социального научного познания; - способы научного доказательства и виды объяснения в социальных науках;
уметь:
обладать навыками : - переформулирования социально-философских проблем применительно к сегодняшнему мировому и российскому контексту; - критического социологического мышления, основанного на способности к научной рефлексии. |
| Используемые инструментальные и программные средства | 1. Глобальная сеть "Интернет. 2. Информационные ресурсы, представляемые на СД - дисках. 3. Самостоятельное изучение материала с использованием учебно-методической литературы. |
| Формы промежуточного контроля знаний | Тестирование |
| Форма итогового контроля знаний | Экзамен |
ОНБ.2 Иностранный язык: профессиональная терминология и основы перевода научных текстов
| Цель изучения дисциплины | Цель дисциплины: повышение исходного уровня владения иностранным языком, достигнутого на предыдущей ступени образования; формирование коммуникативной компетенции для решения задач в профессиональной и научной деятельности; развитие навыков перевода иностранных текстов по специальности. |
| Содержание дисциплины | МОДУЛЬ 1. Особенности культур Тема 1.1. Построение системы взаимоотношений. Групповая дискуссия или метод фокус - групп. Тема 1.2. Этика делового общения: телефонные разговоры, общение онлайн, анкетирование, интервьюирование. Тема 1.3. Основные черты социального эксперимента. МОДУЛЬ 2. Социология: сфера профессиональных и научных интересов. Тема 2. 1. Перевод научных текстов по социологии. Последовательность работы над текстом. Виды перевода. Тема 2. 2. Анализ документов как метод социологического исследования. Тема 2. 3. Процесс перевода. Перевод заголовков. Особенности перевода научной документации. Тема 2. 4. Обработка первичной (индивидуальной) социологической информации. МОДУЛЬ 3. Лексические вопросы перевода. Тема 3.1. Понятие о термине. Состав научной терминологии по направлению «Социология». Тема 3.2. Связь термина с контекстом. Понятие о неологизмах, фразеологии. МОДУЛЬ 4. Грамматические особенности перевода. Тема 4. 1.Перевод конструкций страдательного залога. Тема 4. 2. Сослагательное наклонение. Тема 4. 3. Герундий, герундиальные обороты и их перевод. Тема 4. 4. Инфинитив: перевод объектного, субъектного оборотов. МОДУЛЬ 5. Карьера и профессиональный рост. Тема 5. 1. Истоки биографического метода в социологии. Составление резюме на иностранном языке. Тема 5. 2. Научный отчет как основной результирующий документ социологического исследования. |
| Формируемые компетенции | ОК-2, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ОК-9 ПК-4, ПК-13 |
| Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины | «История социологии», «Социальная антропология», «Социология политики», «Социальная психология», «Социальное проектирование и прогнозирование» |
| Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины | Знать: - специальную терминологию на иностранном языке, используемую в научных текстах; - правила представления основных научных результатов в устной и письменной форме; Уметь: - произвести сравнение и дать методологическую оценку того или иного подхода или научной теории в своей области знаний на иностранном языке; - вести устную и письменную профессиональную коммуникацию на иностранном языке. Владеть: - основными навыками перевода научных текстов с иностранного и на иностранные языки. |
| Используемые инструментальные и программные средства | 1. Глобальная сеть "Интернет. 2. Информационные ресурсы, представляемые на СД - дисках. 3. Самостоятельное изучение материала с использованием учебно-методической литературы. |
| Формы промежуточного контроля знаний | Тестирование |
| Форма итогового контроля знаний | Зачет |
ОНВ.1 Социальная философия
| Цель изучения дисциплины | Основные цели и задачи курса социальной философии в процессе подготовки современного специалиста высшей квалификации состоят в следующем: - формирование теоретического образа мира, основанного на современных социально-философских подходах; - знакомство с понятийным, категориальным аппаратом и основными дефинициями социальной философии; - развитие навыков использования законов и категорий социальной философии для фундаментализации профессиональных знаний, дальнейшего развития творческого мышления. |
| Содержание дисциплины | Тема 1. Социальная философия: содержание, структура, функции Тема 2. Общество как объект изучения социальной философии Тема 3. Общественное сознание, его уровни и формы Тема 4. Философия истории. Различные представления об исторических этапах и перспективах развития общества Тема 5. Философские проблемы экономики и хозяйства Тема 6. Философия политики и права Тема 7. Философия науки и техники Тема 8. Основные проблемы и направления исследований современной социальной философии |
| Формируемые компетенции | ОК-2, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ОК-8, ОК-9, ПК-3, ПК-4, ПК-13 |
| Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины | «Философия и методология социальных наук», «Философия», «История философии», «Социология» |
| Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины | Знать:
- понятие общественного сознания, его уровни и формы; - философию истории, различные представления об исторических этапах и перспективах развития общества уметь: - применять знания в ходе сдачи экзамена, написания контрольных и творческих заданий, а также применять их в социальной практике |
| Используемые инструментальные и программные средства | 1. Глобальная сеть "Интернет. 2. Информационные ресурсы, представляемые на СД - дисках. 3. Самостоятельное изучение материала с использованием учебно-методической литературы. |
| Формы промежуточного контроля знаний | Тестирование |
| Форма итогового контроля знаний | Защита курсовой работы, экзамен |
Дисциплины по выбору студентов
OH.В1 Социальная синергетика
| Цель изучения дисциплины | Преподавание дисциплины «Социальная синергетика» по направлению «Социология» имеет целью: - дать анализ проблемы управления социальными системами сквозь призму концепции самоорганизации, разработанной в синергетике, - обеспечить студентам знания об основных понятиях синергетики в аспектах социальной жизни; - помочь студентам овладеть методологией синергетического подхода к социальным процессам; - выявить тенденции развития устойчивых и неустойчивых состояний, надежности и нарушений в ходе самоорганизации социумов. |
| Содержание дисциплины | РАЗДЕЛ I. Синергетика как новое направление исследований 1. Основные положения социальной синергетики на современном этапе 2. Предмет социальной синергетики: содержание и основные понятия 3. Общество как диспативная система РАЗДЕЛ II. Синергетика и ее особенности в общественной жизни 4. Синергетика и системный подход в обществе 5. Структуры управления и их роль в самоорганизации общества РАЗДЕЛ III. Механизмы самоорганизации в процессе формирования и развития социальных систем 6. Становление самоорганизации как способа регуляции в природе и обществе 7. Синергетика и эволюционный подход в социологии 8. Исторический процесс и проблема самоорганизации общества РАЗДЕЛ IV. Синергетические процессы как движущий фактор самоорганизации общества 9. Самоорганизация и выбор решений в процессах управления 10. Синергетика и социальная патология 11. Рыночные отношения и управление самоорганизацией общества |
| Формируемые компетенции | ОК-1, ОК-2, ОК-6, ОК-7, ОК-8 ПК-10, ПК-11, ПК-13 |
| Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины | Философия, социология, культурология, политология, философия и методология социальных наук |
| Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины | Знать: - основные понятия о синергетике: «порядок» и «хаос», «бифуркация», «нелинейность», «аттрактор» и др. для понимания в социальных образованиях; - структуры управления и их роль в самоорганизации общества; - факторы социального отбора как способа самоорганизации в обществе; - о соотношении синергетики и системного подхода в социальных системах; - причины порождения «порядка из хаоса» в социумах; - особенности кибернетической и синергетической концепций управления в обществе. Уметь: - разрабатывать синергетические модели социальных процессов и структур; - уметь выявлять уровень хаоса в организации |
| Используемые инструментальные и программные средства | 1. Глобальная сеть "Интернет. 2. Информационные ресурсы, представляемые на СД - дисках. 3. Самостоятельное изучение материала с использованием учебно-методической литературы. |
| Формы промежуточного контроля знаний | Тестирование |
| Форма итогового контроля знаний | Зачет |
ОН.В2 Методология социального познания
| Цель изучения дисциплины | Дать анализ проблемы социального познания в сфере профессиональной деятельности, позволяющие проводить научные исследования в сфере социальной политики и экономики с учетом понимания современной ситуации в стране, регионе, городе. |
| Содержание дисциплины | Тема 1. Познание в человеческой деятельности Тема 2. Основания научного познания Тема 3. Рационализм, его история и проблемы Тема 4. Методология: ретроспектива и перспективы Тема 5. Философско-мировоззренческие предпосылки и социокультурная обусловленность методологии Тема 6. Многообразие концепций познания. Герменевтика как искусство понимания и раскрытия смысла Тема 7. Система методологических принципов в процессе социального познания Тема 8. Методология социологического познания, его структура и уровни |
| Формируемые компетенции | ОК-2, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ОК-8, ОК-9, ПК-3, ПК-4, ПК-12, ПК-13 |
| Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины | Философия и методология социальных наук, философия, социология |
| Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины | Знать: - основные понятия методологии социального познания: метод, методика, методология, анализ, синтез, моделирование, индукция, дедукция, гипотетико-дедуктивный метод, исторический метод, абстрагирование и др.; - структуры познания и его роль в различных сферах человеческой деятельности; - факторы основания научного познания; - о герменевтике как искусстве понимания и раскрытия смысла; - о системе методологических принципов в процессе социального познания; Уметь: - разрабатывать модели познания социальных процессов и их обосновать; - выявлять уровень и структуру методологии социологического познания. Владеть навыками: - методологического подхода к социальным системам; - знанием методологии как процесса формирования социумов; - понимания рационализма, его истории, и иррационализма как альтернативы. |
| Используемые инструментальные и программные средства | 1.Глобальная сеть "Интернет. 2.Информационные ресурсы, представляемые на СД - дисках. 3.Компьютерные программы обработки социологических исследований: "ОЛИМП - СтатЭксперт", "SPSS" для Windows (статистический пакет для социологических исследований), программа курса "Методы обработки и анализа социологической информации" на базе SPSS, информационные базы (картографическая информация, база данных по социально-демографической структуре населения. |
| Формы промежуточного контроля знаний | Тестирование |
| Форма итогового контроля знаний | Экзамен |
ПБ.1 Современные социологические теории - 2
| Цель изучения дисциплины | Цель дисциплины – освоение современных социологических теорий и подходов к исследованию общества. |
| Содержание дисциплины | Тема 1. Основные теоретико-методологические парадигмы современной социологии Тема 2. Чикагская школа и институционализация американской социологической традиции Тема 3. Микросоциологические концепции в современной социологии Тема 4. Структурно-функциональное направление в социологической теории Тема 5. Современная теория социального конфликта Тема 6. Технократические теории и постиндустриальная парадигма социального развития Тема 7. Неофрейдистские концепции в социологии Тема 8. Феноменологическая социология и этнометодология Тема 9. Современная критическая теория Тема 10. Макросоциологические концепции современности Тема 11. Современные теории феминизма Тема 12. Модерн и постмодерн: логика социологической рефлексии Тема 13. Новейшие тенденции развития западной социологии Тема 14. Социология в России: институциональная и концептуальная структура |
| Формируемые компетенции | ОК-1, ОК-4, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОК-8, ОК-9, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-10, ПК-11, ПК-13 |
| Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины | Методология и методика социологического исследования, философия и методология социальных наук, социальная антропология, социология культуры, этносоциология |
| Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины | Знать: - фундаментальную структуру социологической теории, ее основные категории, подходы и проблемы, а также вспомогательные ключевые понятия, такие как социальная структура, стратификация, социальный институт, социальное взаимодействие, класс, идентичность; - историю социологической мысли, вклад ведущих классических и современных социологов. Уметь: - произвести сравнение и дать методологическую оценку того или иного подхода или научной теории в своей области знания; - использовать основные социологические понятия и теории как инструмент социологического исследования; - произвести реконструкцию истории своей научной области; - показать взаимосвязь теории и методов в конкретном социологическом исследовании. Владеть: - навыками критического социологического мышления, основанного на способности к научной рефлексии. |
| Используемые инструментальные и программные средства | 1.Глобальная сеть "Интернет. 2.Информационные ресурсы, представляемые на СД - дисках. 3.Компьютерные программы обработки социологических исследований: "ОЛИМП - СтатЭксперт", "SPSS" для Windows (статистический пакет для социологических исследований), программа курса "Методы обработки и анализа социологической информации" на базе SPSS, информационные базы (картографическая информация, база данных по социально-демографической структуре населения. |
| Формы промежуточного контроля знаний | Тестирование |
| Форма итогового контроля знаний | Экзамен |