Программа пришкольного оздоровительного лагеря с дневным пребыванием «Березка -2011»

Вид материала

Программа

Содержание II этап. Организационный – июнь Легенда Республики Детства Логика построения содержания программы День рождения Республики Детства Педагогические технологии Виды деятельности Коммуникативно-игровая деятельность Прикладная творческая деятельность Механизм реализации программы Закон чести Закон добра Закон свободы Республиканское собрание Город «Мастеров» (творческие мастерские лагеря) Пресс - центр Итоговая диагностика Система внешних контактов лагеря Цель: повышение имуннобиологических функций организма Цель: вторичная профилактика сколиоза и плоскостопия Психологическое сопровождение ... Полное содержание

Подобный материал:

• Положение о лагере с дневным пребыванием моу. Правила внутреннего трудового распорядка, 9.46kb.
• Отчет о проделанной работе в летнем оздоровительном лагере с дневным пребыванием «Радуга», 85.36kb.
• Программа пришкольного оздоровительного лагеря для организации летнего отдыха детей, 353.43kb.
• Программа лагеря дневного пребывания «Солнышко», 218.77kb.
• Программа пришкольного лагеря с дневным пребыванием детей на базе моу гимназии №88, 449.66kb.
• Методическое объединение педагогов- организаторов школ города и района. Психологическая, 799.05kb.
• Программа «Ребёнок в сказочной стране» оздоровительного лагеря с дневным пребыванием, 23.29kb.
• Программа летнего оздоровительного лагеря «Пчёлка» с дневным пребыванием детей на базе, 285.67kb.
• Программа деятельности летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей, 176.84kb.
• План мероприятий в летнем оздоровительном лагере с дневным пребыванием детей, 27.32kb.

Концептуальные основы

В основу системы воспитания в лагере заложены принципы гуманистической педагогики:

1. Принцип самореализации

• Осознание детьми целей и перспектив деятельности, реализуемой в лагере
  
• Добровольность включения школьников в ту или иную деятельность
  
• Обязательный учет половозрастных и индивидуальных особенностей детей
  
• Создание ситуации успеха, поощрения достигнутого
  
• Признание личности человека растущего и развивающегося высшей социальной ценностью
  

2. Принцип включенности в социально – значимые отношения

• Обеспечение участниками гарантий свободного выбора деятельности и права на информацию
  
• Наличие возможности переключения с одного вида деятельности на другой в рамках смены
  
• Предоставление возможности и права отстаивать свое мнение
  
• Взаимоуважение всех участников смены
  

3. Принцип взаимосвязи педагогического управления и детского самоуправления

• Создание ситуаций, требующих принятия коллективного решения
  
• Формирование чувства ответственности за принятие решения, за свои поступки и действия
  

4. Принцип соответствия деятельности потребностям интересов личности ребенка

5. Принцип социального партнерства с семьей


Нормативно-правовое обеспечение реализации программы

1. Конвенция о правах ребенка
   
2. Закон Российской Федерации «Об образовании»
   
3. Федеральная программа развития образования
   
4. Федеральный закон «Об общественных объединениях»
   
5. Федеральный закон «О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений»
   
6. Федеральная целевая программа «Молодежь России (2006-2011 годы)»
   
7. Межведомственная программа развития системы дополнительного образования детей на 2006 – 2011 годы
   
8. Конституция РФ
   
9. Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан РФ на 2006 – 20011 годы» 10. Кодекс законов о труде РФ 11. Уголовный кодекс РФ (ст. 156. Неисполнение обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего) 12. Основные выдержки из положения «Об охране жизни и здоровья детей в лагере 13.Устав МОУ Ошминская СОШ 14.Положение о лагере дневного пребывания. 15.Правила внутреннего распорядка лагеря дневного пребывания. 16.Правила по технике безопасности, пожарной безопасности. 17.Рекомендации по профилактике детского травматизма, предупреждению несчастных случаев с детьми в школьном оздоровительном лагере. 18.Инструкции по организации и проведению туристических походов и экскурсий. 19.Приказы Отдела образования и молодежной политики Администрации Тоншаевского муниципального района 20.Должностные инструкции работников. 21.Санитарные правила о прохождении медицинского осмотра. 22.Заявления от родителей. 23.Правила регистрации детей при поступлении и выбытии. 24.Акт приемки лагеря. 25.Планы работы.
   

Содержание деятельности


Этапы реализации программы


I этап. Подготовительный – апрель- май

Этот этап характеризуется тем, что за 2 месяца до открытия пришкольного летнего оздоровительного лагеря начинается подготовка к летнему сезону. Деятельностью этого этапа является:

• проведение совещаний при директоре и заместителе директора по воспитательной работе по подготовке школы к летнему сезону;
  
• издание приказа по школе о проведении летней кампании;
  
• разработка плана деятельности пришкольного летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей на лето;
  
• подготовка методического материала для работников лагеря;
  
• отбор кадров для работы в пришкольном летнем оздоровительном лагере;
  
• составление необходимой документации для деятельности лагеря (план-сетка, положение, должностные обязанности, инструкции т.д.)
  

II этап. Организационный – июнь

Этот период короткий по количеству дней, всего лишь 2-3 дня.

Основной деятельностью этого этапа является:

• встреча детей, проведение диагностики по выявлению лидерских, организаторских и творческих способностей;
  
• запуск программы «Моя Родина»;
  
• знакомство с правилами жизнедеятельности лагеря.
  

III этап. Практический – июнь

Основной деятельностью этого этапа является:

• реализация основной идеи смены;
  
• вовлечение детей и подростков в различные виды коллективно- творческих дел;
  
• работа творческих мастерских.
  

IV этап. Заключительный – 2 последних дня деятельности лагеря


Основной деятельностью этого этапа является:

• подведение итогов смены;
  
• награждение
  

5. Аналитический – июль


Основной идеей этого этапа является:

• выработка перспектив деятельности организации;
  
• анализ предложений детьми, родителями, педагогами, внесенными по деятельности летнего оздоровительного лагеря в будущем.
  

Легенда Республики Детства

Далеко-далеко на небе жила одна звезда. Ей было холодно и грустно одной, и она много путешествовала в надежде найти себе друзей. Однажды, двигаясь в ночном безмолвии Космоса, далеко внизу, на Земле, она увидела необычную Республику. Жители в ней пели удивительные песни, играли в разнообразные игры, совершали замечательные открытия- мечтали подрасти и вести всех за собой. Это была Республика Детства.

Но бег времени неумолим, злой ураган, налетевший внезапно, разрушил эту детскую Республику. Всем показалось, что уже никогда не загорится костёр романтики, не будут слышны удивительные песни, не будут свершаться волшебные дела и большие открытия.

Звезде захотелось спуститься на Землю и помочь ребятам. Но суров закон Космоса! Звёздам нельзя спускаться на Землю, иначе они погибнут! Однако, желание было сильней и Звезда устремилась к Земле.

Нет, она не погибла! Достигнув Республики Детства, она подарила частицу своего огня, света, тепла тем, кто верил в добро, справедливость, мечтая совершал хорошие поступки. В каждым городе жители стали стремиться завоевать утраченные качества, мечтая об алых парусах. Звезда распалась на тысячи искр . Эти «искорки» - наши вожатые, они собрали вокруг себя ребят. Вместе они выбрали семь главных достояний Республики, семь ценностей, семь главных идеалов: Земля, Отечество, Семья, Мир, Труд, любовь, Культура. Девиз Республики : «За Родину, добро и справедливость» стал девизом всей планеты. Люди поверили в чудо, поняли, как прекрасен мир, и как важно его сохранять.


Логика построения содержания программы


Детский оздоровительный лагерь в смене «Моя Родина» превращается в «Республику Детства». Слово «республика» означает форму организации смены, основанную на призвании ценностей равенства, свободы, справедливости. Это своеобразное государство, где в своих правах и обязанностях равны как дети, так и взрослые.

Смена будет проходить в форме сюжетно-ролевой игры. Ведь сюжетно-ролевая игра как форма жизнедеятельности даёт большие возможности для формирования позитивной направленности личности ребёнка.

В течение всей игры, участники и организаторы, программы живут согласно уже сложившимся законам и традициям лагеря, и действуют согласно своим ролям .

Участники смены- жители Республики, объединяются в «города»- и сами решают, как будут жить в них. Вместе они разрабатывают Конституцию Республики, Кодекс чести, Календарь Республики. Жизнедеятельность осуществляется через органы управления -Республиканский Совет.

Ежедневно, в конце дня при подведении итогов самому активному гражданину Республики вручается жетон.

Каждый житель пытается осознать своё место в городе, собственную значимость.

Республика имеет свой герб и гимн (это эмблема, гимн ДОЛ «Дружные ребята»). В Республике есть такие города как «Город Советников» (педагогический отряд лагеря), который на равных правах участвует в жизнедеятельности Республики, и «Город мастеров» (это все творческие мастерские лагеря).

«Республика Детства» - название, определяющее содержание жизнедеятельности в Республике.

Сегодняшние дети и молодежь – будущее наше страны и всего мира. Им предстоит жить и быть творцами 21 века.

Основным механизмом реализации общелагерной деятельности являются тематические дни. Работа смены планируется через проведение тематических дней: День Земли, День родного края, День Семьи, День Символов, День Выборов и т.д. Также в рамках программы Республиканский Совет утверждает День рождения Республики.

Итогом всей смены является День рождения Республики Детства» В этот день проводится выставка- панорама всех творческих работ детей, созданных в течении смены, подводятся итоги, звучат стихи и песни, вручаются призы в номинациях:

• Почетный гражданин «Республики Детства»
  
• Почетный эколог«Республики Детства»
  
• Почетный краевед «Республики Детства»
  
• Почетный экскурсовод «Республики Детства»
  
• Почетный художник «Республики Детства»
  

В рамках программы, в течение всей смены будут проводиться занятия в мастерских. Участники программы выбирают занятия исходя из своих интересов и потребностей.


Педагогические технологии,

формы и методы работы по программе


Ведущей технологией программы «Моя Родина» является игровая. Сопутствующими технологиями являются коммуникативная, групповая, ТАД (творчество, активность, действие) и др. Эти технологии обеспечат достижение поставленных организационных и методических целей. Игровая технология раскроет творческий потенциал ребенка, интерес к созидательной деятельности, разовьет интеллектуальные и физические способности, сформирует навыки позитивного общения со сверстниками, лидерские и организаторские навыки, привлечет ребят к сознательному выбору активного и здорового образа жизни.


Виды деятельности

В течении смены детям предлагается череда различных типов деятельности, отражающих логику смены, основанных на принципах игрового моделирования программы:

1. Коммуникативно-игровая деятельность – деятельность ребенка, направленная на самостоятельное формирование и решение набора коммуникативных задач, необходимых для достижения игровой уели в рамках выбрано роли
   
2. Прикладная творческая деятельность. Осуществляется в мастерских по интересам. Посещение свободное, выбор обусловлен личным интересом ребенка.
   
3. Аналитическая деятельность. Анализ игровых ситуаций, личности ребенка в них. Обсуждение, сопоставление с современным обществом и человеком, поиск причин и следствий, открытых детьми явлений.
   

Механизм реализации программы

«Моя Родина – 2011»






работы детского оздоровительного лагеря «Березка»

по программе «Моя Родина»

Дата	Мероприятия	Ответственный
01.06.11 Среда	«Здравствуйте, это мы! (прием детей) Отрядные огоньки (игры на знакомство) Выбор органа самоуправления в отрядах лагеря, оформление уголка, подготовка визитки своего городка. Праздник детства Учебная эвакуация	Начальник лагеря. воспитатели, ст.вожатая, мед.работник
02.06.11 Четверг	Минутка здоровья «Береги свою жизнь» Организационные сборы (линейка) Проведение предвыборной кампании в Республике. Игры, конкурсы «Ярмарка идей» Форум «Я-гражданин России» Игры на сплочение коллектива Выборы в республиканские органы самоуправления – Республиканский Совет. Заседание Республиканского Совета (подведение итогов дня) Номинация – Лидер	воспитатели, ст.вожатая, вожатые, мед.работник
03.06.11 Пятница	Минутка здоровья «Путешествие в царство гигиены и здорового питания» 2.Организационные сборы (линейка) 3.Занятия в городе Мастеров 4.Подготовка отрядов к ярмарке талантов. 5.Спектакль «Как опасен огонь» 6.Конкурс актерского мастерства. Ярмарка талантов «Кто во что горазд». 5.Заседание Республиканского Совета (подведение итогов дня) Номинация- Талант	воспитатели, ст.вожатая, вожатые, мед.работник
06.06.11 Поне дельник	1.Минутка здоровья «Путешествие в страну Витаминию» 2.Организационные сборы (линейка) 3.Литературная игра «Угадай поэзию по стихотворениям Пушкина» 4. Театр экспромт « Там на неведомых дорожках» 5.Игровая программа «В гостях у сказки» 6.Заседание Республиканского Совета (подведение итогов дня) Номинация- Задорность	воспитатели, ст.вожатая, вожатые, мед.работник
07.06.11 Вторник	Минутка здоровья «Профилактика переутомляемости. Режим дня» 2.Организационные сборы (линейка) 3.Оформление книжки раскладушки «Формула ЗОЖ» 4.Спортивная акция «Дети против вредных привычек» (2-4 кл), 5.Спортивное ориентирование на местности (Поиск клада) 6.Спортивный праздник «Игра «каменный век» 7.Беседа «Первая медицинская помощь при травмах и ушибах» 8.Конкурсная программа «Гиннес-шоу» 9. Заседание Республиканского Совета (подведение итогов дня) Номинация- Отвага	воспитатели, ст.вожатая, вожатые, библиотекарь, мед.работник
08.06.11 Среда	Минутка здоровья «Правильное питание» 2.Организационные сборы (линейка) 3.Открытие смены «Ключи от лета» (театральный фейерверк) 4.Беседа «Доброе слово» (Цель: расширить у детей представление о семье, о мире) 5.Работа творческих мастерских 6.Беседа в библиотеке, посвященная дню св.Петра и Февронии 7.Фотовыставка «Моя семья». 8.Операция «Чистота в нашем городке» 9..Заседание Республиканского Совета (подведение итогов дня) Номинация- Сплочённость	. воспитатели, ст.вожатая, вожатые, мед.работник, библиотекарь

09.06.11 Четверг	Минутка здоровья «Зеленая аптека» Организационные сборы (линейка) Игровая вертушка «Экологический серпантин» «В лесном царстве» - экскурсия в лес, сбор природных материалов. «В мастерской лесных гномов» - изготовление поделок из природного материала Праздник «Люблю березку русскую» Заседание Республиканского Совета (подведение итогов дня) Номинация- Надёжность	воспитатели, ст.вожатая, вожатые, медработник
10.06.11 Пятница	Минутка здоровья «Советы Айболита» Организационные сборы (линейка) 3.Беседа, «Я – ребенок, я – человек» 4.КВН «Читая, узнавай свои права» 5.Игровая программа «Под знаком зодиака» 6.Выпуск отрядного альбома 7.Заседание Республиканского Совета (подведение итогов дня) Номинация -Находчивость	работники библиотеки воспитатели, ст.вожатая, вожатые мед.работник
13.06.11 Понедельник	Минутка здоровья «В здоровом теле здоровый дух» 2.Организационные сборы (линейка) 3.Беседа «Россия-Родина моя» 4.Конкурс рисунков«Символика РФ» 5.Литературно-музыкальная композиция «День флага в России» 6.Просмотр презентации «Овеянные славою флаг наш и герб» 7.Заседание Республиканского Совета (подведение итогов дня) Номинация- Ответственность	Воспитатели ст.вожатая, вожатые. Мед.работник

14.06.11 Вторник	Минутка здоровья «Мой рост и мой вес» 2.Организационные сборы (линейка) 3.Литературная гостиная «Дом, в котором я живу, - частичка моей Родины» 4.Просмотр презентации «Прошлое и настоящее моей малой Родины» 5.Конкурс сочинений, рисунков «Что значит Родина для тебя». 6.Экскурсия в районный краеведческий музей. 7. Заседание Республиканского Совета (подведение итогов дня) Номинация- Любознательность	Воспитатели ст.вожатая, вожатые, начальник лагеря, мед.работник
15.06.11 Среда	Минутка Здоровья «Советы Доктора Воды» Организационные сборы (линейка) «Развлечение Жакони» (конкурс любимой игрушки) Русские народные игры. Игровое ассорти «Раз, два, три, четыре, пять - начинаем мы играть» Игра «Меткий стрелок» Заседание Республиканского Совета (подведение итогов дня) Номинация- Целеустремлённость.	Воспитатели ст.вожатая, вожатые
16.06.11 Четверг	Минутка здоровья «Что мы знаем о болезнях» 2.Организационные сборы (линейка) 3.Беседа «Лакомств 100, а здоровье одно» (Цель познакомить детей с правилами питания) 4.Игра «Путешествие в царство гигиены и здорового питания» 5.Спортивное состязание «Легкая атлетика - королева спорта». 6.Просмотр презентации «10 правил ЗОЖ» с последующей беседой и анкетированием» 7.Конкурс рисунков «Я занимаюсь спортом» 8.Заседание Республиканского Совета (подведение итогов дня) Номинация –Друг здоровья	ст.вожатая, вожатые воспитатели, медсестра
17.06.11 Пятница	Минутка здоровья «Твоя личная гигиена» 2.Организационные сборы (линейка) 3.Беседа «Если ты попал в экстремальную ситуацию» 4.Игровая вертушка « Огонь – друг или враг?» 5.Выпуск плаката – призыва по ПДД «Водители! Рядом дети!» 6.Просмотр презентации по ПДД 7.Конкурс рисунков на асфальте «Ты. Я и огонь» 8.Экскурсия в пожарную часть. 9.Заседание Республиканского Совета (подведение итогов дня) Номинация – Осторожность	ст.вожатая, вожатые воспитатели, медсестра
20.06.11 Поне дельник	Минутка здоровья «Друзья Мойдодыра и наше Здоровье» 2 .Организационные сборы (линейка) 3.Подготовка к конкурсу красоты. 3.Конкурс красоты « Мисс и Мистер Республики Детства». 4. Просмотр мультфильмов 5. Заседание Республиканского Совета (подведение итогов дня) Номинация- Элегантность	ст.вожатая, вожатые воспитатели, медсестра

21.06.11 Вторник	Минутка здоровья «Воздушные и солнечные ванны» 2. .Организационные сборы (линейка) 3. Акции «Чистый двор», «Чистая река» 4. Работа творческих мастерских «поделки из бросового материала» Заседание Республиканского Совета (подведение итогов дня) Номинация- Чистюля	ст.вожатая, вожатые воспитатели, медсестра
22.06.11 Среда	Минутка здоровья «Лесная аптека Берендея» 2.Организационные сборы (линейка) 3.Литературно-музыкальная композиция «ЭТО праздник со слезами на глазах» (посвященная началу Великой Отечественной войны). 4.Конкурс рисунков на асфальте «Мир глазами детей». 5. Возложение цветов к памятнику погибших воинов. 6.Заседание Республиканского Совета (подведение итогов дня) Номинация- Патриот	ст.вожатая, вожатые воспитатели, медсестра
23.06.11 Четверг	Минутка здоровья «Аптека под ногами» 2.Организационные сборы (линейка) 3.Конкурс поделок «Цветочная азбука» 4.Развлекательное мероприятие «100 затей для 100 друзей» 5.Шоу-ассорти «Ярмарочный балаган» 6.Заседание Республиканского Совета (подведение итогов дня) Номинация- Озорник	ст.вожатая, вожатые воспитатели, медсестра
24.06.11 Пятница	Организационные сборы (линейка) Игра «Утро неожиданностей» 2.Конкурс рисунков «Разноцветное лето» Закрытие смены. Прощальные отрядные огоньки.	ст.вожатая, вожатые воспитатели, медсестра начальник лагеря

ПРИМЕЧАНИЕ: План работы дорабатывается в лагере, совместно с детьми. Название программы (форм работы) соответствуют тематике смены.




9.00-9.15 Зарядка

Музыка звучит: пора, пора!

С добрым утром, детвора,

И тотчас же по порядку

Всем ребятам на зарядку!


9.15-9.30 Линейка (Построение)

На линейку быстро стройся!


9.30-10.00 Завтрак

Всем за стол! Узнать пора,

Чем богаты повара!





10.00-12.30 Отрядные, лагерные дела

Кто куда: кто в поход,

Кто в цветник, на огород!

Загорай и закаляйся,

В быстрой речке искупайся.

Раз пришел веселый час,

Здесь играют все у нас!


12.30-13.00

Обед

Но у всех, смешливых даже,

За столом серьезный вид.

За обедом виден сразу аппетит.


13.00 - 14.30. К нам приходит тишина

Отдыхает детвора.
Послеобеденный отдых


14.30-16.30

Занятия по интересам


Не грустят в семействе нашем,

Мы поем, рисуем, пляшем,

Мастерим, умеем шить,

Все занятия хороши! .


16.30-17.00 Полдник


Вот и снова горн поет,

Сладкий фрукт в столовой ждет!


16.30-17.00 А теперь всем: "ДО СВИДАНИЯ!"

Завтра снова мы придем!


ЗАСЕДАНИЕ в РЕСПУБЛИКЕ ДЕТСТВА


Законы жителей Республики Детства.


Закон правды: запомни, правда нужна не только тебе, но и окружающим тебя людям! Будь правдив!

Закон чести: вспоминай о своей физической силе только наедине с собой. Помни о своей духовной силе, долге, благородстве, достоинстве.

Закон заботы: прежде чем требовать внимание к себе, прояви его к окружающим. Помни об их интересах, нуждах, потребностях.

Закон добра: будь добр к ближнему и добро вернется к тебе.

Закон милосердия: тебе хорошо, но посмотри вокруг, рядом могут быть люди, у которых слезы на глазах, помоги им. Не забывай о них.

Закон свободы: можно всё, что безопасно для тебя и других людей. Можно всё, что не мешает окружающим.

Закон сюрпризов: доброе слово и кошке приятно!





Для организации самоуправления в начале каждой смены проходит деловая игра, в результате которой избирается высший орган власти в лагере «Березка » - Республиканское собрание – совет лагеря. Он координирует и контролирует работу всех отрядов, решает текущие вопросы.

Республиканское собрание (совет лагеря)

Город Непоседы (творческий досуг)

Город «Мастеров» (творческие мастерские лагеря)

Город советников (педагогичес кий отряд лагеря

Город «Физруки-здоровяки» (физорги)

Республиканский совет

Пресс - центр

Каждый житель Республики

На заседании проводится подведение итогов за день, в случае необходимости заслушивается отчет о жизнедеятельности отряда, проходит подсчет заработанных баллов по следующей схеме:

Начисление баллов:

• трудовой десант – 10 баллов максимально;
  
• подготовка и участие в мероприятии - 10 баллов максимально;
  
• 1 место в любом мероприятии – 15 баллов;
  
• 2 место – 10 баллов;
  
• 3 место – 5 баллов.
  

Снятие баллов:

• опоздание на мероприятие – 5 баллов;
  
• оскорбление друг друга – 3 балла;
  
• опоздание – 1 балл;
  
• нахождение в помещении в головном уборе – 1 балл.
  

Ресурсное обеспечение:


Кадровое обеспечение программы и условия ее реализации

Оздоровление и развитие детей в значительной степени зависит от знаний, умений и подготовленности к работе тех взрослых, которые организуют жизнедеятельность лагеря.

Подбор и расстановка кадров осуществляется  администрацией школы. На каждом отряде работает два учителя и два вожатых. Все остальные участники воспитательного процесса проводят работу по плану. Педагоги несут ответственность за жизнь и здоровье детей, выполнение учебно-воспитательного плана, проведение отрядных) и общелагерных дел. Вожатые участвуют в работе отрядной жизни. В реализации программы участвуют опытные педагоги школы работники СДК, сельской библиотеки, медицинский работник:

№№ пп	Фамилия, имя, отчество	Название учебного заведения, год окончания	Стаж пед.работы, стаж работы в школе	Квалифи кационная категория
1	Лубягина Галина Леонидовна – начальник лагеря	Городецкий пед.колледж, 2004	23	2
2	Елсукова Татьяна Юрьевна- начальник лагеря	Нижегородский гос.пед.университет, 2006	14	1
3	Безденежных Наталья Анатольевна -воспитатель	Халтуринское пед.училище. 1992	19	1
4	Тулаева Юлия Николаевна-воспитатель	Нижегород ский гос. пед.университет, 2003	13	1
5	Кислицына Татьяна Ивановна - воспитатель	Нижегородский гос. лингвистический университет, 2004	16	1
6	Пешкичева Светлана Викторовна- воспитатель	Горьковский гос.пед.институт, 1990	21	1
7	Селезнева Елена Витальевна – ст.вожатая	Нижегородский государственный университет им.Н.И.Лобачевского, 2010	13	2
8	Ворожцова Софья Николаевна – медицинский работник	Яранское мед.училище	21
9	Тумаева Алевтина Витальевна - Зав. по питания	Котельническое СПТУ № 6.	6
10	Кислицына Светлана Геннадьевна повар 4 разряда	среднее	4
11	Пичужкина Вера Александровна повар 4 разряда	среднее	4
12	Зеленцова Екатерина Дмитриевна – техслужащая	среднее	3
13	Елсукова Юлия - вожатая	Уч-ся 6 класса
14	Одношивкина Олеся - вожатая	Уч-ся 8 класса

Профессиональная подготовка воспитателей включает в себя:

1. Практическую подготовку - формирование педагогических умений и навыков информационно-просветительского, организационно-практического, оценочного и коммуникативного характера;
   
2. Теоретическую подготовку – формирование профессионально значимых знаний относительно предмета труда, ребенка и детского коллектива, а также профессии вожатого, теории и методики воспитательной работы;
   
3. Самоподготовку – формирование осознания необходимости самообразования в подготовке к практической работе в лагере.
   

В целях повышения квалификации начальник лагеря, старший вожатый проходят в течении года подготовку на курсах и семинарах, организованных отделом образования администрации Тоншаевского муниципального района. Вожатые проходят обучение в «Школе молодого вожатого» при Тоншаевском районном Центре детского творчества .

Все педагоги лагеря работают согласно должностной инструкции, утвержденной начальником лагеря, имеют навык работы и с детьми, организаторские способности, в частности способность к творческой деятельности, знание всевозможных игр, конкурсов и т.д.

Организуя разнообразную и по формам, и по содержанию деятельность, педагогический коллектив создаёт условия для того, чтобы как можно больше положительных качеств ребят проявлялось, активизировалось и развивалось.
Дети приходят в разновозрастные отряды и очень важно из шумной неорганизованной группы детей сформировать коллектив, помочь детям освоить различные виды деятельности, приобрести конкретные знания и умения, формировать лидерские качества в детях.

Проанализировать результаты работы всего коллектива лагеря помогает и мониторинговая деятельность, и материалы по рефлексии мероприятий, и отзывы детей и родителей.

В условиях ежегодной работы летнего оздоровительного лагеря:

1. учащиеся и будущие первоклассники чувствуют себя комфортно;
   
2. снизилась заболеваемость органов зрения, опорно-двигательной и нервной системы
   
3. повысилась потребность учащихся к здоровому образу жизни;
   
4. родители включились в реализацию школьной программы "Моя Родина";
   

Из отзывов родителей учащихся о летнем оздоровительном лагере:

• лагерь стал родным домом для наших детей;
  
• воспитатели являются наставниками, развивают творческие способности учащихся;
  
• наши дети стали выносливее физически и устойчивы к простудным заболеваниям;
  
• каждый день жизни в лагере - это путешествия, поиск новых приключений;
  

• дети возвращаются домой с приподнятым настроением.
  

Диаграмма 1

Уровень удовлетворенности детей отдыхом в Детском оздоровительном лагере «Березка» за последние 3 года

(по итогам анкетирования в конце смены)

	общее кол-во детей в смену	кол-во детей, которые оценили отдых на "отлично"	кол-во детей, которые оценили отдых на "хорошо"	кол-во детей, которые остались недовольны отдыхом в "Березке"
2008	60	58	1	1
2009	55	54	1	0
2010	30	29	1	0

Методическое обеспечение

1. Наличие программы лагеря, планов работы отрядов, плана-сетки.
   
2. Должностные инструкции всех участников процесса.
   
3. Проведение установочного семинара для всех работающих в течение
   

лагерной смены.

4. Подбор методических разработок в соответствии с планом работы.
   
5. Проведение ежедневных планёрок.
   
6. Разработка системы отслеживания результатов и подведения итогов
   

Деятельность кружков

(творческих мастерских дополнительного образования детей)


Одним из направлений воспитательной программы «Моя Родина», реализуемой в пришкольном лагере, является организация досуговой деятельности отдыхающих детей.

Цель данной работы: создание условий для самореализации детей, развития их творческого потенциала, удовлетворения их духовных, физических и других социальнозначимых потребностей.

Воспитателями были организованы и предложены вниманию детей кружок «Веселые нотки» (руководитель Безденежных Н.А.), Умелые ручки» (руководитель Михалицына Л.В.), танцевальный кружок «Веселые ритмы» (руководитель Селезнева Е.В.), спортивная секция (руководитель Кислицына Т.Ив), студия театрального искусства (руководитель Пешкичева С.В.), творческие мастерские.

Дети с удовольствием пели популярные песни, развивали свои исполнительско-слушательские навыки, изучали простейшие танцевальные движения, своими руками мастерили разнообразные поделки, пробовали себя в ролях героев известных сказок.






Основные содержательные линии временных объединений дополнительного образования детей







Кружок «Веселые нотки»

Руководитель: Безденежных Н.А.

• разучивание новых детских песен;
  
• исполнение песен из любимых мультфильмов;
  
• караоке;
  
• шумовой оркестр;
  
• музыкальное ассорти.
  

Студия театрального искусства.

Руководитель: Пешкичева С.В..

• изучение сценария пьесы – сказки «Репка» на новый лад;
  
• распределение ролей и репетиционные занятия;
  
• выпускной спектакль для участников смены.
  

Кружок «Умелые руки»

Руководитель: Михалицына Л.В.

• работа с цветной бумагой;
  
• работа с природным материалом;
  
• изучение искусства «Оригами»;
  
• «Ателье мод для любимой куклы»;
  
• выставка работ участников смен.
  

Танцевальный кружок «Веселые ритмы»

Руководитель:

Селезнева Е.В..

• разучивание простейших танцевальных движений;
  
• ритмические упражнения;
  
• «Веселая дискотека»;
  
• Праздник «Танцуй, пока молодой!»
  

Результатом работы творческих объединений стал смотр-конкурс «Алло, мы ищем таланты», где ребята продемонстрировали свои творческие способности и многое узнали о талантах своих товарищей.





Материально-техническая база


Под лагерь задействованы здания пришкольного интерната, спортивный зал, библиотека, спортивная площадка у школы, стадион. Специально оборудованы игровые комнаты для младших и старших школьников, комната комнаты отдыха.. Территория оздоровительного лагеря «Березка » благоустроена и эстетически оформлена.


Для успешной реализации программы имеется следующее обеспечение:

• Фотоаппарат;
  
• Видеокамера;
  
• Музыкальное и световое оборудование;
  
• Компакт -диски и аудиокассеты;
  
• Видеокассеты для магнитофона;
  
• Спортивно-игровой инвентарь;
  
• Канцелярские товары;
  
• Призовой фонд, сувенирная продукция, грамоты, дипломы,
  
• Методическая литература:
  

Афанасьев С.П. Коморин С.В. Что делать с детьми в загородном лагере, М. 1998

Директор школы журнал 2010 год

Загородный летний лагерь. /Сост. С.И. Лобачёва, В.А. Великородная – М.: ВАКО, 2006

Титов С.В. Здравствуй, лето! Волгоград , Учитель, 2001

Шмаков С.А. Игры-шутки, игры-минутки. М., 1993.

Материалы школьной библиотеки.

• Автотранспорт.
  

Система контроля и оценки результативности

(диагностика и мониторинг) (см.Приложение 1)


В лагере диагностика будет проходить в несколько этапов:

1. Начальная диагностика. Осуществляется сбор данных о направленности интересов ребенка, мотивации деятельности и уровень готовности к ней (тесты, анкеты, игры);
   

2. Промежуточная диагностика. Позволит корректировать процесс реализации программы и определить искомый результат с помощью аналогии и ассоциации;
   

3. Итоговая диагностика, Позволит оценить результаты реализации программы (опрос, тестирование, анкеты):
   

Диагностика проходит на протяжении всей смен: на «огоньках», после крупных мероприятий, перед проведением какого-либо экспериментального мероприятия, по окончании лагерной смены.


Система информирования общественности о деятельности лагеря, взаимодействие со средствами массовой информации

• Проведение собрания с родителями, чьи дети будут посещать оздоровительный лагерь «Березка» с целью ознакомления с программой деятельности пришкольного летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей и подростков «Моя Родина »;
  
• Публикации о работе детского оздоровительного лагеря в районной газете «Край родной».
  

Система внешних контактов лагеря

(основные партнеры, география взаимодействия)





Система

лечебно- профилактической работы в учреждении

(проведение медицинских осмотров, выявление детей, нуждающихся в медицинской помощи, организация проведения медицинских процедур)

Одно из самых приоритетных направлений в процессе организации летнего отдыха – работа по оздоровлению детей.


Цель: соблюдение гигиенических условий пребывания, отдыха, питания, оздоровления и медицинского обслуживания детей.

Задачи:

• Создание адекватных условий для полноценного отдыха и оздоровления детей в помещениях, соответствующих санитарно-эпидемиологическим нормам.
  
• Соблюдение режима
  
• Соблюдение норм полноценного и рационального питания детей.
  
• Проведение максимально возможных оздоровительных процедур и мероприятий.
  

Мероприятия:

• Проведение антропометрии на начало и конец смены
  
• Контроль за санитарным состоянием игровых комнат и участка
  
• Осмотр детей (педикулез, кожные заболевания и т.д.)
  
• Контроль за здоровьем детей в лагере
  
• Контроль за организацией питания и качеством приготовления пищи
  
• Осуществление суточной пробы и хранение её в соответствующих условиях.
  
• Проведение витаминизации третьих блюд
  
• Оздоровление детей медицинскими препаратами
  
• Санитарно-просветительская работа(1 санбюллетень и 2 беседы в смену)
  
• Работа с отдельными категориями детей
  

Для детей часто и длительно болеющих простудными заболеваниями

Цель: повышение имуннобиологических функций организма

Мероприятия:

1. Закаливающие процедуры
   
2. Правильная организация режима дня
   
3. Максимальное пребывание на свежем воздухе (не менее 3-х часов)
   
4. Занятия физкультурой на свежем воздухе
   
5. ЛФК
   
6. Витаминотерапия
   

Для детей с ослабленным зрением

Цель: вторичная профилактика нарушений зрения

Мероприятия:

1. Правильная организация режима дня с максимальным исключением зрительных нагрузок
   
2. Витаминотерапия
   
3. Назначение препаратов черники
   
4. Максимальное пребывание на свежем воздухе
   
5. Аутотренинг для глаз
   

Для детей с неврозами, ВСД

Цель: снятие утомления, психоэмоционального напряжения

Мероприятия:

1. Профилактический прием аминокислоты, глицина
   
2. Витаминотерапия
   
3. Психологическая помощь
   
4. Рациональное питание
   
5. Ежедневное занятие физкультурой
   

Для детей с нарушением осанки

и плоскостопием

Цель: вторичная профилактика

сколиоза и плоскостопия

Мероприятия:

1. Правильная организация режима дня
   
2. Максимальное пребывание на свежем воздухе
   
3. Занятия физкультурой
   
4. ЛФК для профилактики сколиоза и
   

плоскостопия (ходьба босиком по бревну, по песку и т.д.)


Уровень оздоровленности детей за последние3 года в детском оздоровительном лагере

	общее кол-во детей	кол-во детей, прибывших в весе	кол-во детей, прибывших в росте	кол-во детей, увеличивших объем легких	кол-во детей, увеличивших силу рук
2008	60	5	55	58	57
2009	55	3	50	51	50
2010	30	2	25	28	27

Психологическое сопровождение

пребывания детей в лагере

Психологическая служба, возглавляемая социальным педагогом Елсукоовй Т.Ю., оказывала психологические услуги, направленные на изучение и коррекцию психологического состояния детей, их адаптацию к среде жизнеобитания. С целью изучения микроклимата в детском коллективе и в лагере в целом Елсуковой Т.Ю. был налажен Контакт Доверия, использованы различные методики работы с детьми, педколлективом и родителями. Данные психологических исследований широко использовались в работе, позволяя своевременно вносить необходимые коррективы

Цель работы психологической службы:

создание условий для улучшения психологического состояния детей вовремя пребывания их в летнем оздоровительном лагере, помощь в адаптации к среде жизнеобитания.

Задачи психологической службы:

• систематическая диагностика эмоционального и личностного состояния детей;
  
• развивающие занятия с детьми, с целью формирования навыков общения и творческого мышления;
  
• консультативная помощь детям, педагогам, родителям.
  

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ

ИМЕЕТ СЛЕДУЮЩУЮ СИСТЕМУ:


Администрация лагеря