Затверджую : Ректор кім ім Р. М. Глієра
| Вид материала | Документы |
- Затверджую: Ректор академії, професор, 805.35kb.
- Затверджую: Ректор академії, професор, 1283.01kb.
- Затверджую міністерство освіти І науки україни ректор національний університет водного, 1187.18kb.
- Затверджую ректор мдгу, 220.16kb.
- Затверджую” Ректор Сумського державного університету, 37.42kb.
- Міністерство аграрної політики україни полтавська державна аграрна академія факультет, 711.14kb.
- Распределенная во времени и пространстве конференция ммтт-24 будет проходить: 21 - 24, 95.88kb.
- Распределенная во времени и пространстве конференция ммтт-24 будет проходить: 21 - 24, 118.18kb.
- Распределенная во времени и пространстве конференция ммтт-24 будет проходить: 21 - 24, 104.55kb.
- Затверджую” Ректор лдфа, 227.82kb.
Затверджую:
Ректор КІМ ім..Р.М.Глієра
_______________ Злотник О.Й.
«___» _________ 2011 р.
в и м о г и
ДЛЯ ВСТУПНИКІВ ДО
КИЇВСЬКОГО ІНСТИТУТУ МУЗИКИ
ім. Р.М.ГЛІЄРА
Київ 2011 р.
Приймальні вимоги з фахових іспитів
для абітурієнтів на здобуття освітньо-кваліфікаційного рівня
"молодший спеціаліст"
"ФОРТЕПІАНО"
ПРОГРАМНІ ВИМОГИ З ФАХУ
а) виконання сольної програми:
поліфонічний твір;
2 етюди;
одна або дві частини крупної форми (бажано сонатної);
один твір українського автора;
твір за вибором абітурієнта;
Бажано представити різноманітні за характером твори;
б) виконання гам (в обсязі вимог ДМШ);
в) читання з листа (репертуар 4-5 класу ДМШ).
ПРОГРАМНІ ВИМОГИ З СОЛЬФЕДЖІО
1. Написати одноголосний диктант в мажорній або мінорній тональності в обсязі І речення (4 такти) в розмірі 2/4, 3/4 або 4/4, та створити і записати II речення. Інтонаційні труднощі - стрибки, хроматизми; ритмічні - ноти з крапкою, шістнадцяті в різних ритмічних групах, прості види синкоп, тріолі, паузи. Диктант програється 5 раз на протязі 15 хв. ; ще 20 хвилин дається на творче завдання.
2. Спів:
а) гами мажорні (3-х видів) та мінорні (3-х видів), та старовинні діатонічні лади до 5 знаків включно від різких ступенів;
б) інтервали - великі, малі, чисті та діатонічні тритони з розв'язанням на ступенях натурального мажору та мінору (вгору та вниз);
в) інтервали збільшені та зменшені з розв'язанням (характерні - зб.5, зм.4, зб.2, зм.7 та тритони на ступенях гармонічного мажору та мінору;
г) інтервали - чисті, великі, малі, тритони та характерні інтервали із розв‘язанням - від даного звука;
д) акорди в тональностях мажору та мінору: головні тризвуки та їх обернення, зменшені тризвуки та збільшений тризвук з розв‘язанням, домінантсептакорд (Д7) та його обернення з розв‘язанням, ввідні септакорди з розв‘язанням, септакорд II ступеня (П7) з розв'язанням;
є) акорди від даного звука: мажорні та мінорні тризвуки та їх обернення; зменшений та збільшений тризвук; Д7 та його обернення, ввідні септакорди (малий та зменшений).
3. Слуховий аналіз:
а) інтервалів у послідовності (4-6);
б) акорди в послідовності (4);
в) ладів в звукоряді або мелодії.
4. Спів по нотах мелодії з диригуванням у розмірах 2/4, 3/4, 4/4 та 6/8 однотональні з нескладними хроматизмами, відхиленнями в тональності І ст. родинності, що містять ритмічні труднощі: ноти з крапкою, паузи, зліговані ноти, синкопи, тріолі.
5. Творчі вправи:
а) підбір акомпанементу або ІІ-го голосу до даної мелодії.
Абітурієнт повинен володіти навичками аналізу мелодії (визначення ладо-тональної основи, видів мелодичного руху, ритмічних особливостей, структури тощо) та нескладних 2-голосних прикладів (спів та гра, аналіз). Абітурієнт повинен знати теоретичний матеріал в обсязі та якості, які є необхідними для володіння передусім практичними навичками в побудові, розв'язанні, визначенні, переліку назв тих чи інших музичних елементів тощо. Крім того, слід виявити обізнаність у літерному позначенні нот, назвах октав, темпів та деяких прийомів виконання (італійською мовою).
Приймальні вимоги з фахових іспитів
"ОРКЕСТРОВІ СТРУННІ ІНСТРУМЕНТИ"
ПРОГРАМНІ ВИМОГИ З ФАХУ
Клас скрипки та альта
а) дві гами в обсязі 3-х октав (мажорна та мінорна) в помірному темпі, в ритмічному угрупуванні по 4, 8, 12 та 24 звуки легато, арпеджіо відповідно по 3 і 9 звуків легато;
б) подвійні ноти (терції, секти, октави у межах гами в 3 октави), основні штрихи (мартле, стакато, спікато, сотійе);
в) два етюди на різні види техніки;
г) один твір крупної форми (одну-дві частини концерту або сонати);
д) одну п'єсу віртуозного характеру.
Читання з листа
Репертуар ДМШ 1-2 класів.
1. Григорян. "Начальная школа игры на скрипке". Москва, "Музыка", - 1988г.
2. Пархоменко. "Школа игры на скрипке". Київ, "Музична Україна", - 1987г.
3. Тахтаджиев. "Скрипка". Київ, "Музична Україна", - 1980г.
4. "Пьесы и произведения крупной формы". Москва, - 1986г.
Клас віолончелі
а) одна мажорна гама в 3 октави в помірному темпі, в ритмічному угрупуванні по 4, 8, 12 та 24 звуки легато, арпеджіо відповідно по 3, 6, 9 легато та подвійні ноти (терції, секти, октави);
б) два етюди на різні види техніки;
в) один твір крупної форми (одну-дві частини концерту або сонати);
г) одну п'єсу віртуозного характеру.
Читання з листа
Репертуар ДМШ 1-2 класів.
1. Р.С.Сапожніков. Школа гри на віолончелі.
2. Ю.О.Полянський. Крок за кроком.
Клас контрабаса
а) мажорна гама в обсязі 2-х октав, в помірному темпі, організована по 2 та 4 звуки легато, арпеджіо відповідно по 3 звуки легато;
б) один етюд (Сімандя, Нанні, Кмет, Шторх). Сборник легких етюдов. Сост. Раков. Москва, - 1963р.;
в) п'єса, або одна-дві частини класичної сонати (Гальяр, Марчело, Аріості).
Читання з листа не передбачається.
Спеціальний клас арфи
1. Гами в межах всього звукоряду в помірному темпі; арпеджіо великі й малі зі зміною рук у помірному темпі; акорди чотиризвучні в помірному темпі.
2. Два етюди на різні види техніки.
3. Твір крупної форми (варіації, соната або сонатина - згідно програми).
4. Твір малої форми.
ПРОГРАМНІ ВИМОГИ З СОЛЬФЕДЖІО
1. Написати одноголосний диктант у мажорній або мінорній тональності в обсязі І речення (4 такти) в розмірі 2/4, 3/4 або 4/4, який має яскраву жанрову основу; створити та записати II речення. Інтонаційні труднощі - стрибки, хроматизми; ритмічні - ноти з крапкою, шістнадцяті в різних ритмічних групах, прості види синкоп, тріолі, паузи. Диктант програється 5 раз на протязі 15 хв.; ще 20 хвилин дається на творче завдання.
2. Інтонаційні вправи (спів):
а) гами мажорні (3-х видів) та мінорні (3-х видів); старовинні діатонічні лади до 5 знаків включно від різних ступенів;
б) інтервали - великі, малі, чисті, діатонічні тритони з розв'язанням на ступенях натурального мажору та мінору (вгору та вниз);
в) інтервали збільшені та зменшені з розв'язанням (характерні - зб.5, зм.4 та зб.4, зм.4) у гармонічному мажорі та мінорі;
г) інтервали - чисті, великі, малі, тритони та характерні інтервали - від звука з розв'язанням;
д) акорди в тональностях мажору та мінору: головні тризвуки та їх обернення; домінантсептакорд (Д7) та його обернення, ввідні септакорди, септакорд П ступеня (П7) з розв'язанням (вгору та вниз);
є) акорди від даного звука: мажорні та мінорні тризвуки та їх обернення; зменшений та збільшений тризвук; Д7 та його обернення, ввідні септакорди (малий та зменшений) - вгору та вниз.
3. Слуховий аналіз:
а) інтервалів у послідовності (4-5);
б) акорди в послідовності (3-4);
в) ладів у звукоряді або мелодії.
4. Спів по нотах мелодії з диригуванням у розмірах 2/4, 3/4, 4/4 та 6/8 однотональні з хроматизмами, відхиленнями в тональності І ст. родинності, що містять ритмічні труднощі: ноти з крапкою, паузи, зліговані ноти, синкопи, тріолі, шістнадцяті в різних ритмічних групах.
5. Абітурієнт повинен володіти навичками аналізу мелодії (визначення ладо-тональної основи, видів мелодичного руху, ритмічних особливостей, структури тощо) та нескладних 2-голосних прикладів (спів та гра, аналіз). Абітурієнт повинен знати теоретичний матеріал в обсязі та якості, які є необхідними для володіння передусім практичними навичками в побудові, розв'язанні, визначенні, переліку, назв тих чи інших музичних елементів тощо.
Приймальні вимоги з фахових іспитів
"ДУХОВІ ТА УДАРНІ ІНСТРУМЕНТИ"
програмні вимогИ з фаху
Духові інструменти
Абітурієнти повинні вміти виконати:
1. Гами до 4 знаків, їх тризвуки, Д7, та зм. VІІ7 в помірному темпі, різними штрихами.
2. Два етюди різнопланового характеру (у повільному та швидкому темпах).
3. Дві різнохарактерні п'єси малої форми (кантиленну та технічну).
Ударні інструменти
Ксилофон:
1. Гами до 3 знаків, арпеджіо.
2. Дві п'єси, 1 технічний етюд, тремоло малий барабан: поодинокі удари, двійки, трійки, 2 технічних етюди.
ПРОГРАМНІ ВИМОГИ З СОЛЬФеджіо
1. Написати одноголосний диктант у мажорній або мінорні тональності у розмірі 2/4, 3/4 або 4/4 протягом 30 хвилин з 10 програвань. Ладо-інтонаційні труднощі -сполучення 3-х видів мінору, нескладні стрибки вгору та вниз. Ритмічні труднощі: ноти з крапкою; ритмічні групи.
2. Спів:
а) гами - мажорну (натуральну та гармонічну) та мінорну (3-х видів) до 4-х знаків;
б) окремих ступенів в тональності та розв'язання нестійких ступенів;
в) інтервалів - чистих, малих та великих в тональностях мажору та мінору (натуральних) та від звука вгору та вниз;
г) інтервалів - зб.2 та зм.7 у гармонічному мажорі та мінорі, зб.4 та зм.5 у натуральному та гармонічному мажорі та мінорі з розв'язанням. Тіж інтервали від звука вгору та вниз з розв'язанням в тональностях мажора та мінора;
д) акорди - в тональності: тризвуки головних ступенів та їх обернення; Д7 та його обернення, ввідні септакорди з розв'язанням та від звука - мажорні та мінорні тризвуки та їх обернення; Д7 та його обернення, ввідні септакорди з розв'язанням в тональностях мажора та мінора.
3. Слуховий аналіз:
а) мажорних (2 видів) та мінорних (3-х видів) ладів у звукорядах, тетрахордах;
б) окремих ступенів у музичному ладу;
в) інтервалів ( по 2-3) з 2-х програвань;
г) акордів (по 2-3) з 2-х програвань.
4. Спів по нотах:
незнайомої мелодії з диригуванням у розмірі 2/4, 3/4 та 4/4. Інтонаційні та ритмічні
труднощі - відповідно диктанту.
5. Творчі вправи:
а) створити другу фразу до даної першої та проспівати з назвою нот або виконати на інструменті;
б) на дану ритмічну схему створити нескладну мелодію в певному жанрі.
Крім того, абітурієнт повинен знати теоретичний матеріал в обсязі та якості, які є необхідними для володіння передусім практичними навичками в побудові, розв'язанні, визначенні, переліку назв тих чи інших музичних елементів тощо. Крім того, слід виявити обізнаність у літерному позначенні нот, назвах октав, темпів та деяких прийомів виконання (італійською мовою).
Приймальні вимоги з фахових іспитів
"НАРОДНІ ІНСТРУМЕНТИ"
ПРОГРАМНІ ВИМОГИ З ФАХУ
Клас бандури
Технічна підготовка:
- Грати мажорні і мінорні гами до чотирьох діезів і трьох бемолів правою та лівою руками разом в помірному темпі такими ритмічними угрупуваннями: 1-І, 1-2, 1-3, 1-4, 1-5; тризвуки головних ступенів тональностей та їх обернення; арпеджіо мале, велике, ламане; штрих-стакато.
Домінантсептакорд - грати в тональності Соль мажор.
- Два-три етюди на різні види техніки.
Прийоми гри: щипок, удар, флажолети, тремоло однієї ноти. Мелізми: морденти, форшлаги.
- Читання з листа - рівень складності відповідає вимогам III класу ДМШ (Збірник "Бандура" Ш клас. Упорядник М.Гвоздь. Київ, "Музична Україна", 1980).
Художня підготовка (твори):
1. Один поліфонічний твір.
2. Один твір крупної форми.
3. Два твори різні за характером.
4. Два вокальні твори, різні за характером.
Приблизна програма
Й.С.Бах. Сарабанда сі мінор.
/"Взяв би я бандуру", випуск 10/.
Й.С.Бах. Куранта Соль мажор.
/Педагогічний репертуар бандуриста. Випуск 11. Упорядник А. Омельченко/.
Г.Ф.Гендель. Чакона ре мінор.
/Педагогічний репертуар бандуриста. Випуск 11. Упорядник А. Омельченко/.
К.М'ясков. Варіації на тему: "Якби мені черевики".
/Бібліотека бандуриста. Випуск 15. Упорядник С.Баштан. Київ, 1960/.
В.Сазонов. Варіації на тему російської народної пісні "Метелиця".
С.Баштан. Обробка української народної пісні "І шумить, і гуде".
/Бібліотека бандуриста. Випуск 18. Київ, 1962/.
С.Баштан. Експромт.
/Репертуар бандуриста. Випуск 9./.
М.Дремлюга. Лірична пісня.
/"Взяв би я бандуру". Випуск 4./.
Клас балалай
Технічна підготовка:
I. Гами мажорні та мінорні до 3 знаків на струні "ля" з переходом на струну "мі". Гра одноголосних гам ритмогрупами по 2,3 - 6 нот на акцент.
Прийоми гри: бряцання, подвійний щипок, гітарні прийоми, дріб (велика та мала), тремоло;
Штрихи: при грі тремоло подвійними нотами - стакато, легато, маркато.
Арпеджіо: тонічне, субдомінантове, домінантове.
II. Один - два етюди на різні види техніки,
наприклад: Н.Чайкін. Етюд; А.Шалов. Етюд-тарантела; Ю.Блінов. Збірник "40 етюдів".
Художня підготовка (твори):
1. Один твір крупної форми, наприклад:
Г.Гендель. Allegro із Сонати для скрипки G-dur, І ч.
Б.Барчунов. Концерт, II та Ш частини.
Г.Камалдінов. Сюїта та народні теми (4 частини).
2. Один твір кантиленного характеру або обробка народної пісні, наприклад:
Ф.Шуберт. Серенада.
В.Андреєв. Вальси.
А.Шалов. Волга - реченька глубока, Тонкая рябина.
О.Незовибатько. Гречанинка і козачок.
3. Оригінальний або віртуозний твір, наприклад:
Є. Авксентьєв. Юмореска; В.Андреєв. Полонез.
С.Рахманінов. Італійська полька.
Й.Брамс. Угорські танці, N° 2, 5.
4. Читання з листа творів, наприклад: Хрестоматія балалаєчника 3-5 кл. Вип. І,
упорядник В.Глейхман. М., 1972 р.
Клас домри
1. Дві гами (мажорна та мінорна) до 3-х знаків в 2 та 3 октави - різноманітними динамічними відтінками, репетиції від 2 до 8 нот включно; ритмогрупи № 2-8; нот різними штрихами; арпеджіо 3-х видів.
2. Два-три етюди на різні види техніки /наприклад: М,Шелест, М.Білоконєв - Етюди для домри, 5 кл.; Ф.Вольфарт - Етюди для скрипки; Ф.Мазас - І з. Етюди для скрипки/.
3. Твір крупної форми /наприклад: А.Вівальді - Концерт ля мінор, ре мінор, Соль мажор - Іч.; А.Комаровський - Концерти № 2, 3; Ф.Зейц - Концерт № 1,2 /.
4. Два різнохарактерних твори (один - кантиленного характеру, другий - оригінальний або віртуозний) /наприклад: Л.Боккеріні. Менует; К.Бом. Безперервний рух; Г.Верьовка. Лірична пісня; М.Вериківський. "Українська сюїта" - одна із 2-х пісень; В.Гомоляка. 10 п'єс для скрипки/.
5. Читання з листа, наприклад із збірки: Домра 3 кл. ДМШ, упор. М.Бєлоконєв. А.Григоренко, М.Шелест, К., 1989 р.
Клас гітари
Технічна підготовка
1. Гами в обсязі 1-2 октав до 2-х знаків різними ритмічними малюнками (дуолі, тріолі, квартолі, квінтолі).
2. Два-три етюди на різні види техніки, складністю за V кл. ДМШ.
Художня підготовка
1. Поліфонічний твір (наприклад, дві-три частини з сюїт Р. де Візе, І.Ронкаллі, Х.Пурсел).
2. Твір крупної форми (наприклад, сонати, сонатини Ф.Каруллі, М.Каркассі, Ф.Моліно та ін.), а також рондо, фантазії.
3. Дві різнохарактерні п'єси (одна обов'язково українського автора), наприклад: О.Іванов-Крамськой. Елегія, Поривання; АХрабовський. Прелюд, Ноктюрн та ін.
4. Читання з листа, наприклад, творів із збірки "Шестиструнна гітара", 3 кл. ДМШ, упор. М.Михайленко, К., 1984р.
Клас цимбал
Технічна підготовка
1. Гами мажорні та мінорні до 3-х знаків, одноголосні та двоголосні (терціями, секстами, октавами);
Гами одноголосні ритмо-групами по 2,3,4 ноти на акцент; пунктирним ритмом (2-х видів).
Прийоми гри: удар, тремоло, піццікато з педаллю та без педалі в повільному темпі.
Штрихами: стакато, легато, маркато.
Арпеджіо: тонічне, субдомінантове, домінантове.
2. Один-два етюди на різні види техніки, наприклад: О.Незовибатько. Етюд Соль-мажор, Етюд Фа мажор.
Художня підготовка
1. Один твір крупної форми, наприклад:
А.Вівальді. Концерт ля мінор для скрипки з фортепіано І-III ч.;
Г.Гендель. Алегро з сонати Фа мажор для скрипки з фортепіано.
А.Кореллі. Ларго та Алеманда.
І.Міський. П'єса на буковинські теми.
2. Один твір кантиленного характеру або обробка народної пісні, наприклад:
О.Незовибатько. Гречанинка і козачок;
Д.Пошчук. Український народний танок "Метелиця";
В.Мукгншу. Обробка української народної пісні "Пливе човен".
3. Оригінальний або віртуозний твір, наприклад:
Й.Брамс. Угорський танець № 2;
С.Рахманінов. Італійська полька;
О.Незовибатько. Концертна полька.
4. Читання з листа.
Клас флейти - сопілки
Технічна підготовка
1. Гра в обсязі 2-х октав гам до 2-х знаків: одна мажорна, одна мінорна, арпеджіо.
Штрихи: легато, стакато.
Ритмогрупи: від 2-х нот на акцент до 5 на акцент з використанням штрихів легато й стакато.
2. 1-2 етюди на різні види техніки, наприклад:
Б.Трізно. Етюд № 2;
Г.Гарібальді. Етюд № 26;
М.Платонов. Етюд № 28.
Художня підготовка
1. Один твір крупної форми, наприклад:
Г.Гендель. Соната № 7 1та 2 ч. або 3 та 4 ч.
Й.Бах. Партита ля мінор з 1-3 ч.
2. Кантилена або обробка, наприклад:
Ф.Шуберт. Серенада для флейти.
Сен-Санс. Лебідь (для скрипки).
Б.Лятошинський. Старовинний танок (переклад для флейти).
3. Оригінальний або віртуозний твір, наприклад:
Молдавський танок "Бетуту", обр. М.Алейнікова.
Й.С.Бах. Скерцо із сюїти сі мінор.
4. Читання з листа, наприклад, творів із збірки "Хрестоматія для флейти", 1-3 кл. ДМШ, К., 1990.
Клас баяна, акордеона
Технічна підготовка
1. Гами мажорні на 3-4 октави основними штрихами з кожного з 3-х рядів правої клавіатури (двома руками).
Арпеджіо мажорні. Акорди.
Мінорні гами одноголосні (по можливості).
Мажорні гами терціями (по можливості).
2. Один-два етюди на різні види техніки.
Художня підготовка
1. Один поліфонічний твір (двоголосні інвенції І.С.Баха та ін.).
2. Один твір крупної форми (по рівню складності не нижче V кл. ДМШ), наприклад, сонатини Кулау, Чимароза, Гайдна, Яшкевича, Дербенко та ін.
3. Один твір кантиленного характеру.
4. Один твір з елементами віртуозності, побудований на народному мелосі, чи оригінальний (не нижче рівня складності V кл. ДМШ).
5. Читання з листа, наприклад, творів: Баян, 3 кл. ДМШ, упор. М.Корецький, Д.Алексеєв, К., 1976.
ПРОГРАМНІ ВИМОГИ З СОЛЬФЕДЖІО
1. Написати одноголосний диктант в мажорній або мінорній тональності в розмірі 2/4, 3/4 або 4/4 на протязі 30 хвилин з 10 програвань. Ладо-інтонаційні труднощі: сполучення 3-х видів мінору, нескладні стрибки вгору та вниз по звуках акордів. Ритмічні труднощі: ноти з крапкою, шістнадцяті у різних групах.
2. Інтонаційні вправи (спів):
а) гами - мажорну (натуральну та гармонічну) та мінорну (3-х видів) до 4-х знаків;
б) окремих ступенів в тональності та розв'язання нестійких ступенів.
в) інтервалів - чистих, малих та великих в тональностях мажору та мінору (натуральних) та від звука вгору та вниз;
г) інтервалів - зб.2 та зм.7 в гармонічному мажорі та мінорі, зб.4 та зм.5 в натуральному та гармонічному мажорі та мінорі з розв'язанням. Ті ж інтервали від звука вгору та вниз з розв' язанням в тональностях мажора та мінора;
д) акорди - в тональності: тризвуки головних ступенів та їх обернення; Д7 та його обернення і ввідні септакорди з розв‘язанням. Від звука - мажорні та мінорні тризвуки та їх обернення; Д7 та його обернення, ввідні септакорди з розв'язанням в тональностях мажора та мінора (вгору та вниз).
3. Слуховий аналіз (з 2-х програвань):
а) мажорних (2-х видів) та мінорних (3-х видів) ладів у звукорядах, тетрахордах;
б) окремих ступенів в ладу,
в) інтервалів ( по 2-3);
г) акордів (по 2-3).
4. Спів по нотах:
а) незнайомої мелодії з диригуванням у розмірі 2/4, 3/4 та 4/4. Інтонаційні та ритмічні труднощі - відповідно диктанту.
5. Творчі вправи:
а) створити другу фразу до даної першої та проспівати з назвою нот або виконати на інструменті;
б) на дану ритмічну схему створити нескладну мелодію в певному жанрі.
Крім того абітурієнт повинен:
1. Володіти навичками грамотного нотного запису одноголосся в скрипковому та басовому ключах.
2. Знати мажорні та мінорні гами до 4-х знаків включно (мажор - натуральний та гармонічний; мінор - натуральний, гармонічний та мелодичний).
3. Будувати та визначати чисті, малі, великі інтервали, тритони та зб.2, зм.7 в тональностях мажору та мінору до 4-х знаків та від даного звука.
4. Будувати та визначати в тональностях мажору та мінору до 4-х знаків акорди -головні тризвуки та їх обернення, Д7 та його обернення, ввідні септакорди. Дисонуючі акорди - з розв'язанням.
5. Будувати та визначати від звука мажорні та мінорні тризвуки та їх обернення, Д7 та його обернення, ввідні септакорди та розв'язувати їх в тональностях мажору та мінору.
6. Знати приклади темпів та деяких прийомів виконання у музиці на італійській мові, літерні позначення звуків, назви октав на фортепіано.