Затверджую : Ректор кім ім Р. М. Глієра

Вид материала

Содержание

Програмні вимоги з фаху
Програмні вимоги з сольфеджіо
Слуховий аналіз
Читання по нотах
Програмні вимоги з сольфеджіо
Слуховий аналіз
Читання по нотах
"Хорове диригування"
Програмні вимоги з сольфеджіо
Слуховий аналіз
Творчі вправи
"Теорія музики"
Слуховий аналіз
Спів по нотах
Творчі вправи
З музичної грамоти
З музичної літератури
Перелік питань з музичноїлітератури
"Музичне мистецтво естради"
По класу духових інструментів
...
Полное содержание

Подобный материал:

1 2 3 4

Приймальні вимоги з фахових іспитів

"СПІВ (академічний)"

ПРОГРАМНІ ВИМОГИ З ФАХУ

Продемонструвати наявність голосових та музичних здібностей. Для класичного співу: проспівати 2 твори (2 народні пісні або народну пісню та романс чи нескладну арію). Для естрадного та джазового співу: дві різнохарактерні джазові або естрадні пісні. Для всіх: продекламувати (байку, вірш або прозу), порухатися під музику на сцені.

ПРОГРАМНІ ВИМОГИ З СОЛЬФЕДЖІО

І. Інтонаційні вправи (спів):

а) проспівати натуральну мажорну або мінорну (3-х видів) гаму з 1-2 ключовими знаками, а також різні ступені в гамі – стійкі та нестійкі з розв‘язанням;

б) інтонувати в даних мажорних або мінорних тональностях з 1-2 знаками вгору та вниз, головні тризвуки та їх обернення, Д₇ з розв‘язанням;

в) проспівати від заданого звуку вгору та вниз інтервали в обсязі октави, мажорний та мінорний тризвуки, їх обернення, Д₇ з розв‘язанням.

ІІ. Слуховий аналіз:

визначити на слух інтервали в межах октави, мажорні та мінорні тризвуки, їх оберненнями, Д₇, а також види гам – натуральну мажорну або мінорну (3-х видів).

ІІІ. Читання по нотах:

проспівати по нотах мелодію у тональності з 1 або 2 ключовими знаками із диригуванням (рівень складності – 2-3 клас ДМШ);

повторити за екзаменатором по пам‘яті даний ритмічний малюнок та мелодію.

Ритмічні особливості – розмір 2/4 або ¾, ноти з крапкою, шістнадцяті в різних групах. Інтонаційні труднощі – гамоподібний рух, оспівування звуків, рух по звуках акорду, стрибки.

Крім того, абітурієнт повинен знати:

- тональності мажору та мінору до трьох знаків, вміти їх зіграти на фортепіано;

- літерні позначення звуків;

- назви темпів (італійською мовою) та деяких розповсюджених прийомів виконання.

«СПІВ (популярний)»

Програмні вимоги з фаху для абітурієнтів

Для поступаючих на вокальний факультет обов'язковим є спеціальний медичний /фоніатричний/ огляд.

Виконання програми

Абітурієнт повинен представити комісії: 1. Популярну українську пісню сучасного композитора; 2. Популярний світовий хіт; 3. власну інтерпретацію джазового стандарту зі скетовим соло;

Всі визначені твори повинні бути різнохарактерними та з розгорнутим вокальним діапазоном (не менше одної октави).

ПРОГРАМНІ ВИМОГИ З СОЛЬФЕДЖІО

І. Інтонаційні вправи (спів):

а) проспівати натуральну мажорну або мінорну (3-х видів) гаму з 1-2 ключовими знаками, а також різні ступені в гамі – стійкі та нестійкі з розв‘язанням;

б) інтонувати в даних мажорних або мінорних тональностях з 1-2 знаками вгору та вниз, головні тризвуки та їх обернення, Д₇ з розв‘язанням;

в) проспівати від заданого звуку вгору та вниз інтервали в обсязі октави, мажорний та мінорний тризвуки, їх обернення, Д₇ з розв‘язанням.

ІІ. Слуховий аналіз:

визначити на слух інтервали в межах октави, мажорні та мінорні тризвуки, їх оберненнями, Д₇, а також види гам – натуральну мажорну або мінорну (3-х видів).

ІІІ. Читання по нотах:

проспівати по нотах мелодію у тональності з 1 або 2 ключовими знаками із диригуванням (рівень складності – 2-3 клас ДМШ);

повторити за екзаменатором по пам‘яті даний ритмічний малюнок та мелодію.

Ритмічні особливості – розмір 2/4 або ¾, ноти з крапкою, шістнадцяті в різних групах. Інтонаційні труднощі – гамоподібний рух, оспівування звуків, рух по звуках акорду, стрибки.

Крім того, абітурієнт повинен знати:

- тональності мажору та мінору до трьох знаків, вміти їх зіграти на фортепіано;

- літерні позначення звуків;

- назви темпів (італійською мовою) та деяких розповсюджених прийомів виконання.

Приймальні вимоги з фахових іспитів

"ХОРОВЕ ДИРИГУВАННЯ"

ПРОГРАМНІ ВИМОГИ З ФАХУ

1. Продиригувати твором а сарреlla чи з супроводом.

2. Виконати нескладний вокальний твір.

3. Прочитати з листа нескладну партитуру для 2-голосного однорідного хору.

4. Відтворити задану мелодію та ритмічний малюнок.

5. Виконати програму на фортепіано: твір крупної форми, поліфонію, п'єсу, етюд.

ПРОГРАМНІ ВИМОГИ З СОЛЬФЕДЖІО

1. Написати одноголосний диктант в мажорній або мінорній тональності в обсязі І речення (4 такти) в розмірі 2/4, 3/4 або 4/4 та створити і записати ІІ-е речення. Інтонаційні труднощі - стрибки, хроматизми; ритмічні - ноти з крапкою, шістнадцяті в різних ритмічних групах, прості види синкоп, тріолі, паузи. Диктант програється 5 разів на протязі 15 хв. ; ще 20 хвилин дається на творче завдання.

2. Спів

а) гами мажорні (3-х видів) та мінорні (3-х видів), та старовинні діатонічні лади до 5 знаків включно від різних ступенів;

б) інтервали - великі, малі, чисті та діатонічні тритони з розв'язанням на ступенях натурального мажору та мінору (вгору та вниз);

в) інтервали збільшені та зменшені з розв'язанням (характерні - зб.5, зм.4, зб.2, зм.7 та тритони на ступенях гармонічного мажору та мінору (вгору та вниз);

г) інтервали - чисті, великі, малі, тритони та характерні інтервали - від даного звука з розв'язанням;

д) акорди в тональностях мажору та мінору: головні тризвуки та їх обернення; зменшені тризвуки з розв‘язанням; збільшений тризвук з розв‘язанням домінантсептакорд (Д₇) та його обернення, ввідні септакорди, септакорд П ступеня (ІІ₇) з розв'язанням - та ;

є) акорди від даного звука: мажорні та мінорні тризвуки та їх обернення; зменшений та збільшений тризвук; Д₇ та його обернення, ввідні септакорди (малий та зменшений) -  та . – всі дисонуючі з розв‘язанням

3. Слуховий аналіз:

а) інтервалів у послідовності (4-6);

б) акорди в послідовності (4);

в) ладів в звукоряді або мелодії.

4. Спів по нотах мелодії з диригуванням у розмірах 2/4, 3/4, 4/4 та 6/8 однотональні з

хроматизмами, відхиленнями в тональності І ст. родинності, що містять ритмічні труднощі: ноти з крапкою, паузи, зліговані ноти, синкопи, тріолі.

5. Творчі вправи:

а) підбір акомпанементу або ІІ-го голосу до даної мелодії.

Абітурієнт повинен володіти навичками аналізу мелодії (визначення ладо-тональної основи, видів мелодичного руху, ритмічних особливостей, структури тощо) та нескладних 2-голосних прикладів (спів та гра, аналіз). Абітурієнт повинен знати теоретичний матеріал в обсязі та якості, які є необхідними для володіння передусім практичними навичками в побудові, розв'язанні, визначенні, переліку, назв тих чи інших музичних елементів тощо. Крім того, слід виявити обізнаність у літерному позначенні нот, назвах октав, темпів та деяких прийомів виконання (італійською мовою).

Приймальні вимоги з фахових іспитів

"ТЕОРІЯ МУЗИКИ"

ПРОГРАМНІ ВИМОГИ

З СОЛЬФЕДЖІО

1. Написати одноголосний диктант в мажорній або мінорній тональності в обсязі 8 тактів в розмірі 2/4, 3/4 або 4/4. Інтонаційні труднощі - стрибки в мелодії, хроматизми. Ритмічні - ноти з крапкою, шістнадцяті, прості види синкоп, тріолі, паузи. Диктант програється 10 разів на протязі 20-25 хвилин.

2. Інтонаційні вправи (спів):

а) гами мажорні (3-х видів) та мінорні (3-х видів), та старовинні діатонічні лади до 6 знаків включно від різних ступенів;

б) інтервали - великі, малі, чисті, діатонічні тритони з розв'язанням на ступенях натурального мажору та мінору (вгору та вниз);

в) інтервали - збільшені та зменшені з розв'язанням (характерні - зб.5, зм.4 та зб.4, зм.4) в гармонічному мажорі та мінорі;

г) інтервали - чисті, великі, малі, тритони та характерні інтервали - від звука з розв'язанням;

д) акорди в тональностях мажору та мінору: головні тризвуки та їх обернення; зменшений та збільшений тризвук з розв'язанням, домінантсептакорд (Д₇) та його обернення, ввідні септакорди, септакорд II ступеня (ІІ₇) з розв'язанням вгору та вниз;

є) акорди від даного звука: мажорні та мінорні тризвуки та їх обернення; зменшений та збільшений тризвук; Д₇ та його обернення, ввідні септакорди (малий та зменшений) вгору та вниз.

3. Слуховий аналіз (з 2-х програвань):

а) інтервалів у послідовності (4-6);

б) акордів в послідовності (4);

в) ладів у звукоряді або мелодії.

4. Спів по нотах з диригуванням у розмірах 2/4, 3/4, 4/4 та 6/8 однотональних мелодій з хроматизмами, відхиленнями в тональності І ст. родинності, що містять ритмічні труднощі: ноти з крапкою, паузи, зліговані ноти, синкопи, тріолі, шістнадцяті у різних групах.

5. Творчі вправи:

а) створення мелодій із включенням окремих елементів інтервалів, акордів, ритмічних груп та ін.;

б) створення 2-го речення до даного 1-го та спів його з назвою нот;

в) підбір акомпанементу або ІІ-го голосу до даної мелодії.

Крім того, абітурієнти повинні показати навички транспонування одноголосних або нескладних двохголосних прикладів та навички роботи над двохголоссям (спів та гра, аналіз тощо).

З МУЗИЧНОЇ ГРАМОТИ

1. Письмова робота з музграмоти включає:

а) приклад на групування тривалостей;

б) приклад на транспозицію 2 або 3- голосся);

в) побудова від даного звуку інтервалів та акордів;

г) визначення та побудова інтервалів та акордів в тональності;

д) знання побудови хроматичної гами.

Робота пишеться 45 хвилин.

2. На усному іспиті абітурієнт повинен показати знання:

а) фортепіанної клавіатури, назви октав, літерного позначення звуків, тривалостей, пауз, нот в скрипічному та басовому ключах;

б) основних видів метру та розміру; темпів та їх позначення;

в) мажорних та мінорних ладів 3-х видів (натурального, гармонічного та мелодичного), старовинних діатонічних ладів;

г) знання мажорних та мінорних тональностей до 7 зн. включно, квінтовий круг тональностей; паралельні, однойменні енгармонічно-рівні тональності та родинні тональності;

д) інтервалів на ступенях натурального мажору та мінору (чистих, малих, великих, діатонічних тритонів) та збільшених і зменшених в гармонічних ладах (зб.2, зм.7, зб.4, зм.5, зб.5, зм.4) з розв'язанням вгору та вниз; інтервалів, побудованих від звука вгору та вниз; енгармонізму інтервалів;

є) акордів: від звука (вгору та вниз), тризвуки 4-х видів, обернення мажорних і мінорних тризвуків, домінантсептакорд з оберненнями, ввідні септакорди, а також, в тональності головні тризвуки та їх обернення, септакорд V ступеня з оберненнями, VII та ІІ ступеня;

ж) побудову хроматичних мажорних та мінорних гам.

На усному екзамені передбачається перевірка набутих практичних навичок щодо вищеозначеного теоретичного матеріалу, а саме: побудова та розв'язання інтервалів, акордів, визначення, перелік або гра гам, ладів, тональностей, інтервалів, акордів та ін. (на фортепіано або усно).

З МУЗИЧНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

Абітурієнт повинен:

виявити знання: предмету музичної літератури у обсязі програми ДМШ всіх років вивчення (життєвий і творчий шлях композитора, аналіз музичних творів, визначення фрагментів музичних творів (10-15) на слух);
виявити вміння аналізувати музичний твір, визначити образний зміст головного тематизму,
виявити знання головних особливостей музичних жанрів та музичних форм, що зустрічаються у програмних творах;
виявити знання музикознавчих термінів;
виявити знання народно-пісенної творчості (заспівати відомі народні пісні соло або у власному супроводі);
виявити навички володіння музичним інструментом і голосом (зіграти чи заспівати головні теми творів, що аналізуються);
виявити загальний рівень культури, знання найважливіших явищ історії суспільства, літератури, живопису;
виявити навички володіння музичним інструментом (зіграти на інструменті, будь-якої складності: 1 поліфонічний твір, І-у частини сонати, п’єсу за власним вибором та етюд)

ПЕРЕЛІК ПИТАНЬ З МУЗИЧНОЇЛІТЕРАТУРИ

ДО ВСТУПНИХ ІСПИТІВ

Спеціалізація "Теорія музики"

Й.С.Бах. Життєвий і творчий шлях. Інвенції (фа мажор, до мажор);

"ДТК", прелюдії та фуги (№ 1, № 2).

Й.Гайдн. Життєвий і творчий шлях. Соната ре мажор;

Симфонія № 103.

В.Моцарт. Життєвий і творчий шлях. Соната ля мажор;

Опера Весілля Фігаро" (фрагменти);

Симфонія № 40.

Л.Бетховен. Життєвий і творчий шлях. Соната № 8;

Симфонія № 5.

Ф.Шуберт. Життєвий і творчий шлях. Пісні "Форель", "Серенада";

Балада "Лісовий цар";

"Прекрасна мірошниця" (№ 1, 2);

"Зимовий шлях" (№ 24);

Симфонія Незакінчена.

Ф.Шопен. Життєвий і творчий шлях. Мазурки (сі бемоль мажор, ля мінор,

до мажор);

Полонез (ля мажор);

Етюди (мі мажор, до мінор);

Вальс (до дієз мінор);

Прелюдії (мі мінор, ля мажор, до мінор).

М.Глинка. Життєвий і творчий шлях. Опера "Іван Сусанін";

Симфонічні твори "Камаринська";

Вальс-фантазія;

Романси "Я пам'ятаю мить чудову";

"Жайворонок".

О.Даргомижський. Життєвий і творчий шлях. Романси "Мені сумно", "16 років",

"Титулярний радник".

М.Мусоргський. Життєвий і творчий шлях. Романси "Калістрат",

"Колискова Яремоньки";

Опера "Борис Годунов";

Цикл "Картинки з виставки".

О.Бородін. Життєвий і творчий шлях. Романси "Спляча князівна",

"Пісня темного лісу";

Опера "Князь Ігор";

Симфонія № 2.

М.Римський-Корсаков. Життєвий і творчий шлях. Опера "Снігуронька";

"Шахерезада".

П.Чайковський. Життєвий і творчий шлях. Романс "Серед гомінкого балу"; Опера "Євгеній Онєгін";

Симфонія № 1.

С.Прокоф'єв. Життєвий і творчий шлях. Кантата "Олександр Невський";

Балет "Попелюшка";

Симфонія № 7.

Д.Шостакович. Життєвий і творчий шлях. 24 прелюдії та фуги

(ре мажор, фа дієз мінор);

Симфонія № 7, ч.1.

А.Хачатурян. Життєвий і творчий шлях. Концерт для скрипки з оркестром.

С.Гулак-Артемовський. Життєвий і творчий шлях. Опера "Запорожець за Дунаєм".

М.Колачевський. Життєвий і творчий шлях. "Українська симфонія".

М.Лисенко. Життєвий і творчий шлях. Опера "Тарас Бульба";

"Вічний революціонер", Садок вишневий", "Думка-Шумка"; Кантата "Радуйся, ниво

неполитая".

М.Леонтович. Життєвий і творчий шлях. "Щедрик", "Дударик",

"Женчичок-бренчичок", "Пряля".

С.Людкевич. Життєвий і творчий шлях. Кантата-симфонія "Заповіт".

М.Ревуцький. Життєвий і творчий шлях. Цикл "Сонечко"; Симфонія № 2";

Кантата "Хустина".

Б.Лятошинський. Життєвий і творчий шлях. Симфонія № 3;

"Гражина".

К.Стеценко. Життєвий і творчий шлях. "Вечірня пісня",

"Плавай, плавай, лебедоньку".

Я.Степовий. Життєвий і творчий шлях. "Утоптала стежечку". "Три шляхи".

"Степ".

Симфонія невідомого автора ХІХ століття.

"МУЗИЧНЕ МИСТЕЦТВО ЕСТРАДИ"

ПРОГРАМНІ ВИМОГИ З ФАХУ

1. По класу фортепіано:

Гами мажорні, мінорні у всіх тональностях, в обсязі вимог ДМШ:

а) два етюди на різні види техніки;

б) один поліфонічний твір;

в) один твір крупної форми;

г) дві різнохарактерні естрадно-джазові п'єси.

2. По класу духових інструментів (саксофон, труба, тромбон):

а) дві гами (мажорну і мінорну) до 3-х знаків різноманітними штриховими і ритмічними варіантами;

б) два етюди на різноманітні види техніки;

в) дві різнохарактерні п'єси, або частину циклічного твору;

г) одну-дві естрадно-джазові п'єси.

3. По класу ударних інструментів: виконати на ксилофоні або вібрафоні:

а) дві гами (мажорну і мінорну) до 2-х знаків у повільному темпі;

б) один етюд;

в) дві різнохарактерні п'єси (одну з них естрадно-джазову), виконати на ударній установці;

а) основні технічні прийоми (одиночні та подвійні удари, ритмічні комбінації);

б) поліритмічний етюд (на одночасну роботу рук і ніг);

в) невелике соло (1-2 квадрати);

г) 3-4 різновиди фактури акомпанементу в естрадно-танцювальній і джазовій музиці.

4. По класу бас-гітари

Виконати різними засобами звуковидобування (плектром, пальцями):

а) дві двооктавні гами (мажорну і мінорну) до 3-х знаків в помірному темпі;

б) два різнохарактерні еподи (технічний і ритмостилістичний);

в) одну п'єсу або частину циклічного твору;

г) одну-дві естрадні п'єси.

5. По класу гітари і електрогітари

Виконати різними засобами звуковидобування (плектром, пальцями):

а) дві двооктавні гами (мажорну і мінорну) до 3-х знаків в 2-х - Зх варіантах аплікатури у повільному темпі;

б) окремі акорди, (тризвуки, септакорди мажорні і мінорні від любого звуку) четвертними в 2-х -3-х розположеннях;

в) п'єсу або частину циклічного твору (на акустичній гітарі);

г) дві різнохарактерні п'єси (одна з них естрадно-джазова).

ПРОГРАМНІ ВИМОГИ З СОЛЬФЕДЖІО

1. Написати одноголосний диктант в мажорній або мінорній тональності у розмірі 2/4, 3/4 або 4/4 на протязі 30 хвилин з 10 програвань. Ладо-інтонаційні труднощі: сполучення 3 видів мінору або 2 видів мажору, нескладні стрибки  та . Ритмічні труднощі: ноти з крапкою, різноманітні сінкопи, заліговані ноти, шістнадцяті у різних групах.

2. Інтонаційні вправи (спів)

а) гами - мажорні (натуральні та гармонічні) та мінорні (натуральні, гармонічні та мелодичні) до 4 знаків;

б) окремі ступені в тональності та розв'язання нестійких ступенів у стійкі;

в) інтервали: чисті, малі та великі в тональностях мажору та мінору (натуральних) та від звука  та ; інтервали зб.2 та зм.7 в гармонічному мажорі та мінорі, зб.4 та зм.5 в натуральному та гармонічному мажорі та мінорі з розв'язанням в тональностях мажора та мінора вгору та вниз;

г) інтервали від даного звука вгору та вниз;

д) акорди :

в тональності: тризвуки головних ступенів та їх обернення, зменшені тризвуки II та VIІ ступеню, Д₇ та його обернення з розв‘язанням, ввідні септакорди з розв'язанням, септакорд II₇ з розв‘язанням – вгору та вниз;

від звука: мажорні та мінорні тризвуки та їх обернення, зб. 3₅, зм. 3₅, Д₇ та його обернення, VII₇, II₇– всі дисонуючі співзвуччя з розв‘язанням – вгору та вниз.

3. Слуховий аналіз:

а) мажорних (2 видів) та мінорних (3 видів) ладів у звукопорядках, тетрахордах, мелодіях;

б) окремих ступенів в ладу;

в) інтервалів (по 2-4) з 2 програвань;

г) акордів (по 2-4) з 2 програвань.

4. Спів по нотах:

а) незнайомі мелодії з диригуванням у розмірі 2/4, 3/4, 4/4. Інтонаційні та ритмічні труднощі - відповідно диктанту.

5. Творчі вправи:

а) створити другу фразу до даної першої та проспівати з назвою нот або зіграти на інструменті;

б) на дану ритмічну схему створити нескладну мелодію у певному жанрі;

в) підібрати акомпанемент до даної мелодії (для піаністів).

Крім того, абітурієнт повинен:

Володіти навичками грамотного нотного запису одноголосся в скрипковому та басовому ключах.

Знати мажорні та мінорні гами до 4 знаків включно (мажор - натуральний та

гармонічний, мінор - натуральний, гармонічний та мелодичний).

Будувати та визначати чисті, малі та великі інтервали, тритони, зб.2 та зн.7 в тональностях до 4 знаків, а також від даного звука з розв'язанням.

Будувати та визначати в тональностях мажору та мінору до 4 знаків акорди: головні тризвуки та їх обернення, зменшені тризвуки II та VIІ ступеню, Д₇ та його обернення, ввідні малий та зменшений септакорди, септакорд II ступеню. Дисонуючі акорди - з розв'язанням.

Будувати та визначати від звука маж. та мін. тризвуки з оберненнями, Д₇ з

оберненнями, ввідні септакорди та розв'язувати їх в тональностях мажору та мінору.

Знати позначення темпів та деяких прийомів виконання музики на італійській мові, назви октав на фортепіано, літерні позначення нот.

ВИМОГИ

Для вступників до

київського інституту музики ім. Р.М. Глієра

факультет музичного мистецтва

Освітньо-кваліфікаційний рівень «Бакалавр»

спеціалізації

«ФОРТЕПІАНО»,

«ОРКЕСТРОВІ СТРУННІ ІНСТРУМЕНТИ»,

«ОРКЕСТРОВІ ДУХОВІ ТА УДАРНІ ІНСТРУМЕНТИ»,

«НАРОДНІ ІНСТРУМЕНТИ»,

«СПІВ»,

«МУЗИКОЗНАВСТВО»,

«Музичне мистецтво естради (ДЖАЗ)»,

« ХОРОВЕ ДИРИГУВАННЯ»

Програмні вимоги з фаху для абітурієнтів

«ФОРТЕПІАНО»

Іспит з фаху (фортепіано)

Виконання програми:

Абітурієнт повинен виконати підготовлену програму, яка за ступенем складності відповідає випускній програмі музичного училища або середньої спеціальної музичної школи:

- один поліфонічний твір в оригіналі;

І або ІІ–ІІІ частини класичної сонати композиторів віденської класики;

- один твір вільної форми, наприклад, балади Ф. Шопена, рапсодії Ф. Ліста;

два віртуозних твори, один з яких – етюд;
один твір українського композитора.

Теорія музики /письмово та усно/

Іспит проводиться в обсязі програм з сольфеджіо та гармонії для середніх спеціальних навчальних закладів.

Письмові роботи:

1. Запис двоголосного диктанту середнього ступеня складності, переважно поліфонічного складу. Можливі інтонаційні труднощі – стрибки до нестійких ступенів ладу, хроматизми; із прийомів ускладнення метро-ритму – синкопи, тріолі, дуолі тощо. Можливі тональні відхилення і модуляції в межах першого ступеня спорідненості. Ритмо-синтаксична структура не обмежується квадратно-симетричним принципом побудови. Історично-стильова амплітуда – від раннього класицизму до зрілого романтизму. Кількість програвань – 11. Час запису диктанту – 30 хвилин.

2. Письмова гармонізація мелодії в формі періоду, з використанням акордових засобів зі сфери діатоніки й модуляційної хроматики в межах першого ступеня спорідненості, включаючи подвійну домінанту з альтераціями. Можливе застосування неакордових звуків /одного-двох протягом всієї задачі в указаних місцях, або в будь-яких моментах, за бажанням абітурієнта/. Час виконання – 2 академічні години.

Усні вимоги:

А. Сольфеджування та слуховий аналіз.

Спів з листа одноголосного фрагменту. Орієнтовна складність: Ладухін. «Одноголосне сольфеджіо» №№ 108, 109, 110, 113, 115.

Слуховий гармонічний аналіз уривка з музичної літератури, обсягом від одного речення до періоду, з відхиленнями й модуляціями. Можливий органний пункт, нескладні види еліпсису й альтерації, неакордові звуки в будь-якому голосі, різноманітні види гармонічної фігурації. В стильовому відношенні орієнтовно: Шуман, Шопен, Гріг, Брамс, Чайковський, Глінка.

Б. Вправи з гармонії на фортепіано.

Гра модуляційної побудови в формі періоду за даним тональним планом: гармонізувати уривок мелодії або бас, /в кожному разі в обсязі одного речення/, а далі імпровізувати друге, модулююче речення.

Гра секвенцій трьох різновидів: діатонічних, хроматичних, транспонуючих – на мотив з 2-4 акордів /4–5 ланок/. Мотив дається в нотному записі. Бажано завершити побудову заключним кадансом.

Примітка: оцінюючи. письмові та ігрові вправи з гармонії, іспитова комісія бере до уваги не лише грамотність виконання:, але й художні якості звучання, різноманітність і логічну доцільність застосованих гармонічних засобів.

«ОРКЕСТРОВІ СТРУННІ ІНСТРУМЕНТИ»

Програмні вимоги з фаху для абітурієнтів

СКРИПКА

Фах. Виконання програми

Абітурієнт повинен виконати слідуючу програму:

1. Гами /від «соль» до «ре» включно/ чотириоктавні; від мі бемоль» до «фа діез» – триоктавні/, арпеджіо у всіх видах подвійні ноти /виконання фінгерірованих октав та децім – не обов'язково/;

Два етюди на різні види техніки;
Частину великої форми І або II і III частини/;
Поліфонічний твір /дві частини сонати або партіти І.С.Баха для скрипки соло/;
Два твори малої форми, один з яких віртуозного характеру.

АЛЬТ

Фах. Виконання програми

Абітурієнт повинен виконати слідуючу програму:

1. Всі види гам та арпеджіо /гами трьохактавні в терціях, секстах, октавах/.

Два етюди, один з них на подвійні ноти;
Одну-дві частини з сюїт для віолончелі соло І.С.Баха в перекладі для альта.; або
одну-дві частини з сонат або партіт для скрипки соло І.С.Баха в перекладі для альта;

4. І або ІІ-а частини сонати або концерту;

5. Один твір малої форми.

ВІОЛОНЧЕЛЬ

Фах. Виконання програми

Абітурієнт повинен виконати слідуючу програму:

1. Гами (чотирьохоктавні – терції, сексти, октави та арпеджіо);

Один, два етюди (один з них на подвійні ноти);
Дві частини з сюїт для віолончелі соло І.С. Баха /одну швидку, другу повільну/;
Один твір малої форми;
І або ІІ–Ш частини концерту.

КОНТРАБАС

Фах. Виконання програми

Абітурієнт повинен виконати слідуючу програму:

1. Два етюди різного характеру;

2. І або Ш частини сонати або концерту;

3. Один твір малої форми.

Крім того, абітурієнт повинен знати всі основні позиції та перші позиції великого пальця, всі основні штрихи; грати дво- і триоктавні гами та арпеджіо.

АРФА

Фах. Виконання програми

Абітурієнт повинен виконати слідуючу програму:

Один етюд;
Одну п'єсу;
Один твір малої форми;
І або ІІ–Ш частини концерту або віртуозний твір. Крім того, абітурієнт повинен
грати мажорні та мінорні гами /прості та подвійними терціями/, арпеджіо, D7 /прості, ламані та в октаву/.

Теорія музики /письмово та усно/

Струнні інструменти

Іспит проводиться в обсязі програм з сольфеджіо та гармонії для середніх спеціальних навчальних закладів.

Письмові роботи:

1. Запис двоголосного диктанту у формі періоду середньої складності з достатньою мелодичною розвиненістю голосів. Можливі труднощі; стрибки /в тому числі на нестійкі ступені звукоряду/, хроматичний рух /в тому числі непослідовний/, особливі ритмічні групи /тріолі та ін,/, модуляційність, синкопи. Кількість програвань –11. Час виконання 30 хвилин

2. Письмова гармонізація мелодії з застосуванням відхилень та модуляції в тональність 1 ступеня спорідненості, повної діатонічної акордики, включаючи септакорди різних ступенів. Час виконання – 2 академічні години.

Усні вимоги:

1. Проспівати з листа одноголосний приклад, що містить стрибковий рух, хроматизми, особливі ритмічні групи, модуляції та відхилення. Орієнтовна
складність – Сольфеджіо Н.Качаліної, 1 розділ.

2. Визначити на слух гармонію в періоді інструментального типу. Можливі труднощі – модуляційність (І ступень спорідненості). Орієнтовна складність – П.Чайковський. «Варіації на тему рококо», перший період теми.

3. Гра секвенцій (4-5 ланок) (діатонічних, хроматичних, транспонуючих) з кадансовим закріпленням.

4. Гра модуляцій за заданим уривком (мелодія, бас) в формі періоду.

«ОРКЕСТРОВІ ДУХОВІ ТА УДАРНІ ІНСТРУМЕНТИ»

Програмні вимоги з фаху для абітурієнтів

ФЛЕЙТА

Фах. Виконання програми

Абітурієнт повинен виконати:

Один етюд з п'яти підготовлених;
Одну – дві частини сонати або концерту або дві п'єси в супроводі фортепіано;
Всі види гам.

КЛАРНЕТ, САКСОФОН

Абітурієнт повинен виконати:

Один етюд з п'яти підготовлених;
Одну-дві частини сонати або концерту та п'єсу в супроводі фортепіано;
Всі види гам.

ФАГОТ

Абітурієнт повинен виконати:

Один етюд з п'яти підготовлених;
Одну-дві частини сонати або концерту або варіації та п'єсу в супроводі фортепіано;
Всі види гам.

ВАЛТОРНА

Абітурієнт повинен виконати:

Один етюд з п'яти підготовлених;
Одну-дві частини сонати або концерту або дві п'єси різного характеру;
Всі види гам.

ТРУБА

Абітурієнт повинен виконати:

1. Один етюд з п'яти підготовлених;

2.І або ІІ–ІІІ частини сонати або концерту або дві п'єси різного характеру;

3. Всі види гам.

Крім того абітурієнт повинен вміти транспонувати в кронах «до», «мі-бемоль»,»ля»

ТРОМБОН І ТУБА

Абітурієнт повинен виконати:

1. Один етюд з п'яти підготовлених;

2. І або ІІ–ПІ частини концерту або сонати, одну-дві п’єси;

3. Всі види гам.

УДАРНІ ІНСТРУМЕНТИ, МАЛИЙ БАРАБАН

Абітурієнт повинен виконати:

Тремоло ррр, рр та. інші динамічні комбінації; «двійки» в різноманітних нюансах з прискоренням темпу;
Один етюд;
Виконати з листа ритмічні етюди з застосуванням синкоп, пауз та інших складних ритмічних фігур; вміти використовувати різноманітні нюанси.

ЛИТАВРИ

Абітурієнт повинен виконати:

Поодинокі удари в різних ритмічних фігурах з переходом на другу литавру з прискоренням та сповільненням;
Тремоло ррр, рр та. інші нюанси;

Ритмічний етюд;
Виконати з листа нескладні ритмічні комбінації. Крім того, абітурієнт повинен вміти настроювати литаври, та перестроювати їх в межах простих інтервалів.

КСИЛОФОН ТА МАРИМБА

Абітурієнт повинен виконати:

Гами мажорні та мінорні, арпеджіо різними прийомами та тремоло;
Один етюд;
Одну-дві частини сонати або концерту, або дві п'єси віртуозного характеру в супроводі фортепіано;
Виконати з листа ритмічні комбінації.

ДЗВІНОЧКИ

Абітурієнт повинен виконати:

Гами та тризвуки мажорні і мінорні;
Одну п'єсу;
Виконати з листа, ритмічні комбінації.

Теорія музики (письмово та усно)

Іспит проводиться в обсязі програм з сольфеджіо та гармонії для середніх спеціальних навчальних закладів.

Письмові роботи:

1. Запис двоголосного диктанту у формі періоду /середньої трудності/, з нескладною мелодизацією голосів. Можливі труднощі диктанту: стрибковий рух, хроматизми /в основному послідовні/, нескладні види особливих ритмічних груп /тріолі та ін./, наявність модуляційності найпростішого типу /відхилення і модуляції в тональності 1 ступеня спорідненості/, синкопований рух /епізодично/. Кількість програвань – 11, час виконання – 30 хвилин.

2. Письмова гармонізація мелодії з застосуванням відхилень та модуляції в тональності 1 ступеня спорідненості, різноманітної акордики діатонічної системи. Час виконання – 2 академічні години.

Усні вимоги:

1. Проспівати з листа одноголосний приклад середньої складності /з стрибками, хроматизмами, синкопованим і тріольним рухом/. Орієнтовна складність – №№ 100, 101 з одноголосного «Сольфеджіо» М. Ладухіна.

2. Гра секвенцій (3-4 ланки) (діатонічних, хроматичних, модулюючих) з закріпленням.

Гра модуляцій за заданим уривком (мелодія, цифровка, бас) в формі періоду.
Визначити на слух гармонію в періоді /або реченні/ інструментального типу з різноманітними акордами, відхиленнями і модуляціями в тональності 1 ступеня спорідненості.

« НАРОДНІ ІНСТРУМЕНТИ»

Програмні вимоги з фаху для абітурієнтів

Фах. Виконання програми ,

Абітурієнт повинен виконати:

Один поліфонічний твір /для баяністів/,
Одну-дві частини сонати або концерту або дві-три частини сюїти;

3. Одну п'єсу в перекладі, або одну п'єсу написану в оригіналі для даного інструмента;

Народну пісню або танець в обробці для даного інструмента;
Один вокальний твір /для бандуристів /.

Теорія музики /письмово та усно/

Іспит проводиться в обсязі програм з сольфеджіо та гармонії для середніх спеціальних навчальних закладів.

Письмові роботи:

1. Запис двоголосного диктанту у формі періоду. Для абітурієнтів відділу народних інструментів пропонуються різні типи двоголосних диктантів: нескладний з записом на одному нотному стані – для бандуристів; більш складний, з достатньо розвинутими голосами та двострочним записом – для виконавців інших спеціальностей. У першому типі передбачаються нескладні види внутрішньо ладової. Кількість програвань -11, час виконання – 30 хвилин.

2. Письмова гармонізація мелодії у формі періоду /8–12 тактів в залежності від метру/ в академічному чотириголосному складі. Мелодія діатонічна, але з відхиленнями або модуляцією у тональність 1 ступеня спорідненості. Час виконання – 2 академічні години.

Усні вимоги:

1. Проспівати з листа одноголосний приклад, що містить різноманітні інтонаційні труднощі – хроматизми, стрибки, в тому числі на нестійкі ступені, особливі ритмічні групи /тріолі та ін./. Орієнтовна складність – «Сольфеджіо» Островського, Соловйова, Шокіна /перший розділ/.

2. Виконати на фортепіано гармонізацію уривку мелодії, басу або цифрової схеми з обов'язковою модуляцією у названу тональність і завершенням побудови повною каденцією.

Обсяг знань з гармонії включає весь розділ діатоніки: абітурієнту необхідно виявити вміння оперувати всіма тризвуками та їх оберненнями, септакордами всіх ступенів, /перевага віддається септакордам V, VII /різних видів/ і ІІ ступенів, D9, акордам DD/ відхиленнями та модуляціями в тональності І ступеня спорідненості.

3. Виконати на фортепіано секвенцію /діатонічну, хроматичну чи транспонуючи / на заданий мотив /3-4 ланки з закріпленням в заданій тональності/.

4. Визначити на слух гармонію в періоді інструментального типу. Орієнтовна складність – перший період другої частини будь-якої з сонат для фортепіано Л. Бетховена.

«СПІВ (академічний)»

Програмні вимоги з фаху для абітурієнтів

Для тих, що вступають на вокальний факультет обов'язковим є спеціальний медичний /фоніатричний/ огляд. Попередній творчий відбір для абітурієнтів включає виконання частини програми за вибором абітурієнта.

Виконання програми

Абітурієнт повинен представити комісії: 1. Дві арії; 2. Один романс; 3. Одну народну пісню.

Теорія музики і сольфеджіо /письмово та усно/

Іспит проводиться в обсязі програм з сольфеджіо та теорії музики для середніх спеціальних навчальних закладів.

Письмові роботи:

1. Запис одноголосного диктанту в формі періоду. Матеріал для диктанту – фрагменти музичних творів композиторів, як конструктивний, так і народних пісень. Час запису диктанту – 30 хвилин. Кількість програвань – 11.

2. Написати письмову роботу з елементарної теорії музики:

а) побудувати гами, інтервали, акорди;

б) визначити гами (тональність, лад), інтервали, акорди; задані септакорди визначити та розв'язати;

в) транспонувати дану мелодію на вказаний інтервал.

Усні вимоги:

Співати:

транскрипцію джазового стандарту з репертуару відомих світових джазових вокалістів (Елла Фітцджералд, Сара Воан, Ді Ді Бріджуотер, Кевін Махогані, Джоан Хендрікс, Дайана Рівз тощо), з обов’язковою наявністю скетової імпровізації;
власну інтерпретацію джазового стандарту зі скетовим соло;
джазову баладу.

Всі визначені твори повинні бути різнохарактерними та з розгорнутим вокальним діапазоном (не менше одної октави).

Теорія музики (гармонія) та сольфеджіо

ІІ.1. Письмові роботи:

ІІ.1.1. Одноголосний диктант. Час запису диктанту – 30 хвилин. Кількість програвань – 11.

ІІ.1.2. Завдання з теорії музики (визначення розміру, тональності та ладового нахилу музичного уривку, побудування та розв’язання інтервалів та акордів). Час виконання -1 академічна година.

ІІ.2. Усні вимоги:

ІІ.2.1. Cпів одноголосної мелодії з листа (рівень складності – Ладухін. Сольфеджіо).

ІІ.2.2. Визначення на слух інтервалів, акордів, нескладної гармонічної послідовності.

ІІ.2.3. Побудування на фортепіано звукорядів мажору та мінору усіх видів, інших діатонічних ладів, акордів з розв’язанням.

«СПІВ (популярний)»

Програмні вимоги з фаху для абітурієнтів

Для поступаючих на вокальний факультет обов'язковим є спеціальний медичний /фоніатричний/ огляд.

Виконання програми

Абітурієнт повинен представити комісії: 1. Популярну українську пісню сучасного композитора; 2. Популярний світовий хіт; 3. власну інтерпретацію джазового стандарту зі скетовим соло;

Всі визначені твори повинні бути різнохарактерними та з розгорнутим вокальним діапазоном (не менше одної октави).

Теорія музики і сольфеджіо /письмово та усно/

Іспит проводиться в обсязі програм з сольфеджіо та теорії музики для середніх спеціальних навчальних закладів. Оцінки з письмових робіт та усної відповіді сумуються.

Письмові роботи:

1. Запис одноголосного диктанту в формі періоду. Матеріал для диктанту – фрагменти музичних творів композиторів, як конструктивний, так і народних пісень. Час запису диктанту – 30 хвилин. Кількість програвань – 11.

2. Написати письмову роботу з елементарної теорії музики:

а) побудувати гами, інтервали, акорди;

б) визначити гами (тональність, лад), інтервали, акорди; задані септакорди визначити та розв'язати;

в) транспонувати дану мелодію на вказаний інтервал.

Усний іспит:

Співати:

а) гами /три види мажорних, три види мінорних/, лади народної музики;

б) співати з листа – одноголосні номери із збірників сольфеджіо /Ладухін «Одноголосне сольфеджіо» (№№60-80), Драгоміров «Підручник сольфеджіо» (№№150-190), Калмиков та Фрідкін «Сольфеджіо» (№№512-630)/.

2. Визначите на слух:

а) інтервали;

б) тризвуки /та їх обернення/;

в) септакорди в основному виді -V, VII.

3. Заграти на фортепіано:

а) гами, лади народної музики;

б) акорди: будь-які тризвуки з обертанням та септакорди в основному виді /V, VII, II/;

в) визначити тональність художнього фрагменту по ключових знаках.

«МУЗИКОЗНАВСТВО»

Програмні вимоги з фаху для абітурієнтів

Теорія музики і сольфеджіо /письмово та усно/

Письмові роботи:

а) Запис триголосного диктанту з елементами поліфонічної фактури. Час запису диктанту – 30 хвилин. Кількість програвань – 11.

б) Гармонізація мелодії у формі періоду, обсягом 8-12 тактів, можливі відхилення й модуляції в тональності 1-3 ступенів спорідненості, енгармонічні модуляції. Час виконання – 2 академічні години.

Усні вимоги:

Абітурієнт повинен виявити навички співу з аркуша (приблизний рівень важкості – підручник сольфеджіо Н. Качаліної), слухового аналізу гармонії у фрагменті музичного твору (сонати В. Моцарта, Л. Бетховена, Пісні без слів Ф. Мендельсона, Альбом для юнацтва Р. Шумана тощо), гри на фортепіано періоду з модуляцією в тональність першого ступеня спорідненості за заданим початковим реченням (мелодія або бас).

Музична література (усно)

Іспит передбачає знання творчості видатних українських композиторів ХІХ – ХХ сторіччя, найбільш значних явищ музики інших слов’янських країн того ж періоду та основних етапів розвитку західноєвропейської музики з ХVІІ до ХХ сторіччя:

1. Життєвий та творчий шлях І.С.Баха.

І.С.Бах. «Добре темперований клавір».
І.С.Бах. «Меса сі мінор».
Життєвий та творчий шлях І.Гайдна.
І.Гайдн. Симфонія №103.
Життєвий та творчий шлях В.А.Моцарта.
В.А.Моцарт. Симфонії №40.
В.А.Моцарт. Симфонії №41.
В.А.Моцарт. «Весілля Фігаро»,
В.А.Моцарт. «Дон Жуан».
Життєвий та творчий шлях Л.ван Бетховена.
Л.ван Бетховен. Симфонії №3.
Л.ван Бетховен. Симфонії №5.
Л.ван Бетховен. Сонати для фортепіано №№5, 8, 17, 21,23 (за бажанням).
Життєвий та творчий шлях Ф.Шуберта.
Ф.Шуберт. Симфонія № 8 «Незакінчена».
Ф.Шуберт. Вокальний цикл «Прекрасна Мельничиха».
Ф.Шуберт. Вокальний цикл «Зимовий шлях».
Життєвий та творчий шлях Р.Шумана.
Р.Шуман. «Карнавал».
Життєвий та творчий шлях Ф.Шопена.
Ф.Шопен. Прелюдії. Мазурки. Вальси (вибір за бажанням).
Життєвий та творчий шлях Ф.Ліста.
Ф.Ліст. Симфонічна поема «Прелюди». Соната сі мінор.
Ф.Ліст. Соната сі мінор.
Життєвий та творчий шлях Дж.Верді.
Дж.Верді. «Ріголетто».
Дж.Верді. «Травіата»
Принципи оперної реформи Р. Вагнера.
Р. Вагнер. Опера «Лоенгрін».
Ж.Бізе. «Кармен».
Життєвий та творчий шлях К. Дебюссі.
К. Дебюссі. Прелюдії.
Життєвий та творчий шлях М.Глінки.
М.Глінка. «Ніч у Мадриді», «Арагонська хота»
М.Глінка. «Руслан і Людмила».
Життєвий та творчий шлях М.Мусоргського.
М.Мусоргський. «Борис Годунов».
М.Мусоргський. «Картинки з виставки»
Життєвий та творчий шлях М.Римського-Корсакова.
М.Римський-Корсаков. «Снігуронька».
М.Римський-Корсаков. «Шехеразада»
Життєвий та творчий шлях П.Чайковського.
П.Чайковський. «Євгеній Онєгін».
П.Чайковський. 6 симфонія.
Життєвий та творчий шлях С.Рахманінова.
С.Рахманінов. 2 фортепіанний концерт. Прелюдії ор.23, 32.
Життєвий та творчий шлях О.Скрябіна.
О.Скрябін «Поема екстаза». Прелюдії ор.11.
Життєвий та творчий шлях С.Прокоф’єва.
С.Прокоф’єв. «Ромео і Джульєтта».
Життєвий та творчий шлях Д.Шостаковича.
Д.Шостакович. 7 симфонія.
Життєвий та творчий шлях М.Лисенка.
М.Лисенко. «Тарас Бульба». «Радуйся, ниво неполитая».
Хорові обробки М.Леонтовича «Щедрик», «Пряля», «Козака несуть».
Життєвий та творчий шлях Л.Ревуцького.
Л.Ревуцький. 2 симфонія.
Життєвий та творчий шлях Б.Лятошинського.
Б.Лятошинський. 3 симфонія. «Гражина».
Б.Лятошинський. «Гражина».
Творчий портрет М.Скорика. («Карпатський концерт»).
Творчий портрет Є.Станковича (3 камерна симфонія).
Творчий портрет В.Сильвестрова (твори за бажанням).

«Музичне мистецтво естради (ДЖАЗ)»

Програмні вимоги з фаху для абітурієнтів

Гітара

Абітурієнт повинен виконати програму з 3–4 творів, рівень складності яких відповідає рівню випускної програми музичного училища:

один твір – з класичного репертуару, який виконується в класичній пальцьовій техніці на акустичній (електроакустичній) гітарі;
дві різнохарактерні п’єси в джазовій стилістиці (обов’язково з імпровізацією), які виконуються плектром або в змішаній техніці на електрогітарі (електроакустичній гітарі).

Бас – гітара, контрабас

Абітурієнт повинен виконати:

твір великої форми (першу або другу та третю частини концерту, сонату) або концертну п’єсу;
2–3 джазових стандарти у розширеному вигляді (акомпанемент та імпровізація);
акомпанемент джазового стандарту (на слух) за даною гармонічною схемою.

Фортепіано

Програмні вимоги:

а) поліфонічний твір;

б) класичний або джазовий твір великої форми;

в) концертний етюд;

г) 2-3 п’єси з естрадного (джазового) репертуару (обов’язково з імпровізацією).

Рівень складності програми повинен відповідати випускному курсу музичного училища.

Технічні вимоги:

а) гами мажорні, мінорні та хроматичні (в терцію, сексту, деціму);

б) мажорні гами подвійними терціями.

Абітурієнт повинен грати з аркуша твори естрадно-джазового репертуару з літеро-цифровими символами акордів; володіти основними ритміко-фактурними моделями акомпанементу; вміти грати в рухливих темпах.
Імпровізаційні навички необхідно показати у вступах, заключних частинах твору та сольних «квадратах» теми.

Труба, тромбон, саксофон