Филологический факультет

Вид материала

Подобный материал:

1 2 3

2010

Структура рабочей программы учебной дисциплины

Раздел 1. Характеристики, структура и содержание учебной дисциплины

1.1. Цели и результаты изучения дисциплины

Цель курса состоит в том, чтобы дать слушателям представление об основных методах и принципах преподавания литературы в школе.

Задача курса – ознакомить студентов студентов с важнейшими проблемами, возникающими перед современным преподавателем литературы, сформировать у студентов представление о важнейших задачах и соответствующих этим задачам методах преподавания литературы в школе и содействовать развитию педагогических навыков,

Требования к уровню освоения содержания курса: слушатели должны иметь основательные знания по русскому языку и литературе в пределах школьной программы, отчетливое представление об истории и культуре России в пределах школьной программы, оперировать сведениями и навыками, приобретенными на занятиях университетского курса, особенно – по истории и теории литературы.

1.2. Язык курса.

русский язык

1.3. Требования к подготовленности обучающегося к освоению содержания учебной дисциплины (пререквизиты)

Знакомство с теорией и историей литературы и русского языка, а также отечественной и всеобщей историей в рамках школьной программы.

1.4. Перечень компетенций, формируемых при изучении дисциплины (с указанием кодов)

ОК-1 – готовность к критическому осмыслению явлений социальной и культурной жизни; способность к восприятию, анализу, обобщению информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

ОК-2 – ;готовность уважительно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия

ОК-3 – способность использовать в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в области гуманитарных, социальных и экономических наук;

ОК-4 – владение культурой мышления, способность аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

ОК-5 – способность использовать в социальной сфере, в познавательной и профессиональной деятельности навыки работы с компьютером;

ОК-6 – готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе;

ОК-7 – способность принимать организационные решения в нестандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность;

ОК-8 – осознание социальной значимости своей профессии, высокая мотивация к профессиональной деятельности, стремление к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства;

ОК-9 – умение критически оценивать собственные достоинства и недостатки, выбирать пути и средства развития первых и устранения последних;

ОК-10 – владение навыками самоконтроля и достижения должного уровня физической подготовленности, необходимого для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности.

ПК-1 – способность демонстрировать знание основных положений и концепций в области теории и истории литературы (литератур) и основного изучаемого языка (языков), теории коммуникации, филологического анализа и интерпретации текста, представление об истории, современном состоянии и перспективах развития филологии;

ПК-2 – знание основных методов, способов и средств получения, хранения, переработки информации; понимание сущности и значения информации в развитии современного общества;

ПК-3 – ;владение базовыми навыками сбора и анализа литературных и языковых фактов с использованием традиционных методов и современных информационных технологий;

ПК-6 – способность применять полученные знания в области теории и истории литературы (литератур) и изучаемого иностранного языка (языков), теории коммуникации, филологического анализа и интерпретации текста в собственной научно-исследовательской деятельности;

ПК-8 – владение навыками подготовки научных обзоров, аннотаций, составления рефератов и библиографий по тематике проводимых исследований, приемами библиографического описания; знание основных библиографических источников и поисковых систем;

ПК-9 - владение навыками участия в научных дискуссиях, выступления с сообщениями и докладами, устного, письменного и виртуального (размещение в информационных сетях) представления материалов собственных исследований;

ПК-10 – владение базовыми навыками создания на основе стандартных методик и действующих нормативов различных типов текстов;

ПК-11 – владение базовыми навыками доработки и обработки (корректура, редактирование, комментирование, реферирование и т. п.) различных типов текстов;

ПК-12 – владение базовыми навыками преподавания основного языка и литературы;

ПК-14 – владение навыками участия в разработке и реализации различного типа проектов в образовательных и культурно-просветительских учреждениях, в социально-педагогической, гуманитарно-организационной, книгоиздательской, массмедийной и коммуникативной сферах;

ПК-15 – умение организовать самостоятельный профессиональный трудовой процесс;

ПК-16 – владение навыками работы в профессиональных коллективах; способность обеспечивать работу данных коллективов соответствующими материалами при всех вышеперечисленных видах профессиональной деятельности.

1.5. Знания, умения, навыки, осваиваемые обучающимися при изучении дисциплины

В результате занятий у студентов должны сформироваться:

Умение построить урок на заданную тему.
Умение держаться перед аудиторией, работать в коллективе, оперативно руководить учебным процессом.
Умение понимать и излагать литературоведческую информацию;
Умение грамотно, логично и стилистически разнообразно строить свою устную и письменную речь, а также вычленять в речи ошибки, комментировать и корректировать их.
Умение пользоваться научной, справочной, учебно-методической литературой;
Владение основным терминологическим аппаратом современного литературоведения;
Умение интерпретировать художественные произведения с опорой на имеющуюся научную информацию, проводить сопоставительный анализ художественных текстов с учетом жанровых традиций, эстетических и идейных течений;
Представление об основных особенностях русского литературного процесса.

1.6. Перечень и объём активных форм учебной работы по дисциплине

Лекционные занятия

1.7. Организация изучения дисциплины, текущего контроля успеваемости
и промежуточной аттестации

Трудоёмкость, объёмы учебной работы и наполняемость групп обучающихся

Код модуля

Не ставить

Аудиторная учебная работа обучающихся

Самостоятельная работа

Объём активных форм учебной работы

Трудоёмкость

Лекции

семинары

консультации

практические
занятия

лабораторные
работы

контрольные
работы

коллоквиумы

Под руководством
преподавателя

в присутствии
преподавателя

без участия
преподавателя

по формам обучения

Очное

2 часа

часов

50

студентов

50 студентов

ИТОГО:

часа

часов

Часов

часов

зачётных
единиц

Виды, формы и сроки текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации

Код модуля

Период
по учебному
графику

Промежуточная аттестация

Всего
зачётов и
экзаменов

Текущий контроль

Виды

Сроки

Формы

Сроки

по формам обучения

Очное

6 семестр

Зачет

Май

1 эачет

Blog

Филологический факультет