1941г рождения

Вид материала

Документы

Подобный материал:

• Деятельность латышских национальных формирований на территории СССР в годы великой, 841.66kb.
• Договор беспроцентного займа город Москва, Российская Федерации дата полностью, 34.83kb.
• -, 209.56kb.
• 2. Число, месяц, год рождения, 30.62kb.
• Театральный роман м. А. Булгаков, 48.77kb.
• В 1945 году у СССР была не одна, а сразу две великие военные Победы, 415.4kb.
• Да рождения, место рождения, гражданство, пол мужской(женский), паспорт гражданина, 41.31kb.
• -, 126.86kb.
• Доверенность, 14.29kb.
• Доверенность, 13.28kb.

Береснева Ольга Дмитриевна

1941г. рождения.


Трудовую деятельность начала, окончив Омское медицинское училище.

Но, проработав 7 лет по специальности, решила, что лечить только тело недостаточно, нужно творить душу, начиная с детства, чтобы в жизнь пошел грамотный, порядочный, настоящий человек, твердо знающий свое назначение в жизни. И она заканчивает историко-филологический факультет Томского государственного университета им. Куйбышева.

В школах города Тюмени она работает с 1969г.

В школу №36 пришел опытный и авторитетный учитель, и организатор учительского и ученического коллективов. Вот ее характеристика из школы№39: «…много работает над проблемой: «Учебный кабинет - творческая мастерская». Ее кабинет истории лучший в Центральном районе г. Тюмени.

Она много лет руководитель методического объединения учителей истории района, руководитель политического клуба учащихся «Прометей».

И вот в новой школе№36 Ольга Дмитриевна- заместитель директора по учебной работе. Ее жизненного и педагогического опыта, широкого кругозора знаний, организаторских способностей вполне хватило, чтобы стать и здесь авторитетным учителем, воспитателем

и наставником.

Прежде всего, Ольга Дмитриевна творчески работающий учитель.

Она глубоко понимает цели и задачи преподаваемой ею истории родной страны как средство формирования человека.

-Продумывает формы и методы выработки у учащихся правильного, объективного, диалектико-материалистического мировоззрения.

-Прививает им навыки самообразовательной работы с дополнительной литературой и первоисточниками.

-Учит их, как проводить поисковую работу и как правильно, логично, убежденно говорить, отстаивать свое мнение, сформировать активную жизненную позицию…

Ольга Дмитриевна создала и возглавила в школе №36 работу Ленинской комнаты и политического клуба «Прометей».

На заседаниях клуба изучались очень важные темы развития мировой цивилизации. Вот некоторые из них:

«Внешняя политика СССР», «Мировое молодежное движение». По этим темам рассматривались материалы по главным капиталистическим странам, а так же по странам Латинской Америки и Азии.

По Ленинской тематике рассматривались темы:

-«В.И.Ленин- человек, мыслитель, революционер».

-«Ленинская гвардия планеты».

-«Два мира – две идеологии».

-«Песня, зовущая в бой». Изучали историю создания революционных песен: «Интернационал», « Варшавянка», «Венсеремос», «Бандьера Росса» и др.

Между заседаниями совета клуба проводились тематические информации, беседы для младших школьников, готовили беседы, лекции, выпускали бюллетени.

Из школы № 81 официальные отзывы о ней таковы:

«… Поражаемся и восхищаемся неугомонностью учителя с 35 – летним педагогическим стажем. Её отличает ясность и критичность ума, постоянный поиск новых форм и методов работы с учащимися. Уроки её разнообразны: это уроки-конференции, семинары, путешествия, деловая игра…

Всё это позволяет ей вызывать у учеников повышенный интерес к истории.

Они показывают высокое качество знаний.

Организует работу учащихся по краеведению и музейному делу.

В 2005 г. открыт школьный музей.

Какой бы новый конкурс в городе ни объявлялся, воспитанники Ольги

Дмитриевны обязательно в нем участвуют и за ними – призовые места…»

«Ольга Дмитриевна! годы нашей совместной работы в школе № 36

останутся навсегда хорошим воспоминаниям. Ваша жизнь и труд являются добрым примером для нас. 1981 год - школа № 36 – новостройка, Вы – завуч!

Сплочение, расстановка, учеба молодого учительского коллектива. Настройка этого сложного «оркестра» на плодотворную работу. Методические объединения, расписания, совещания по обмену передового педагогического опыта, планерки, ученические общественные организации. Кроме того, Вы проводили большую общественную работу:

• член методического кабинета истории, областного института усовер­шенствования учителей,
  

• руководитель районного методического объединения учителей- истории,
  
• член общества " Знание", лектор, пропагандист...
  

За творческую и добросовестную работу Вы, Ольга Дмитриевна,

неоднократно награждалась Почетными грамотами РОНО, ГОРОНО, Мини­стерства просвещения РСФСР, присвоено звание "Отличник народного просвещения"»

(Калиничев М.Ф.)


Евгения Маринцева и Ольга Левченко так отзываются о своем учителе, Бересневей Ольге Дмитриевне:

"Ольга Дмитриевна преподавала нам истерию с 4-го класса. За те 6 лет, которые она у нас вела историю, она привила нам много по­лезных навыков, знаний, которые помогают нам учиться в высшем учеб­ном заведении.

Уроки Ольги Дмитриевны были не простым зазубриванием исторических событий, а детальным разбором каждого факта с выявлением причин. На этих уроках мы учились думать, анализировать, высказывать свое мнение. По каждой теме проводились уроки обобщения. Они проходили в виде игр. Мы выступали с докладами, рефератами, соревновались в знании истории.

Особо запомнился урок на тему " Женщины Руси".

Каждый, докладчик рассказывал об одной из знаменитых русских женщин: Марфа Посадница, Анна Ярославна, княгиня Ольга и др. На какое - то время мы почувствовали себя актерами театра. Ольга Дмитриевна была для нас не просто учителем. Она - всегда интересовалась, как мы живем вне школы, что нас волнует.

Нам очень повезло, что мы учились у Ольги Дмитриевны и мы благодарны ей за это" как видим мнения искрение, сердечные.


Воспоминания Бересневой Ольги Дмитриевны о работе в школе №36

«Я была назначена в школу - новостройку №36 основным завучем по учебно-воспитательной работе. Вторым завучем по учебной работе я предложила коллегу по школе №39 Антушеву Веру Петровну, прекрасного математика, человека слова и дела, которая находила ключик к душам детей, какими бы трудными они ни были.

Организатором внеклассной работы была назначена Никитина Татьяна Борисовна, с которой я познакомилась на курсах по подготовке руководящего состава школ. Перед нами - руководителями встали непростые задачи:

1. Изучить и сплотить коллектив учителей (они были из разных школ и разных районов г. Тюмени). Естественно, мы искали опору в тех учителях, которые работали с нами в школе №39: Василькову Тамару Никитичну, Елсуфьеву Наталью Ивановну, Климашину Галину Петровну, Доронину Марию Алексеевну, Белоусову Анастасию Георгиевну, Черватюк Галину Петровну, Антипкину Галину Николаевну, Демьянову Надежду Анатольевну.

2. Поскольку в начальных классах было много молодых учителей, возникла необходимость обучить их ведению уроков, методике уроков разных типов, определить наставников.

3 . Сформировать традиции, развить их и оставить надолго.

4. В работе по формированию кабинетной системы в школе администрация опиралась на поддержку партийной, комсомольской и профсоюзной организаций школы. Отлично помогали родители, учащиеся и базовые предприятия.

5. очень много сил и внимания было уделено сплочению детского коллектива. Учащиеся тоже были из многих школ, хотя костяк был из школы №39. здесь опирались на инициативу и поддержку пионерской, комсомольской ученической организаций и развивали содружество младших и старших классов.

6. Через учёбу классных руководителей, где включались темы изучения учащихся, классно-обобщающий контроль, психолого-педагогические семинары, педсоветы, пионерские сборы, комсомольские собрания сплачивали коллективы учителей и учащихся.

7. большую роль в работе нашей школы-новостройки оказывали работники ГОРОНО, РАЙОНО: Эмалия Карловна, Прокофьева Лидия Петровна Агния Фёдоровна, Галина Васильевна, а так же методисты городского и районного методических кабинетов Нина Николаевна, Валентина Ивановна Корикова, Хорькова Галина Алексеевна. А так же методисты областного института усовершенствования учителей: Искина Юдифь Лазаревна, Жавырина Нина Семёновна. Они помогали в организации методической работы по предметам, помогали в создании и паспортизации учебных кабинетов, в проведении открытых уроков для учителей города, района, области.

Широко практиковались самоанализ работы учителя, обмен опытом, распространение опыта на всех уровнях (город, район, область). Наши учителя часто выступали с докладами на разные темы на семинарах, августовских совещаниях, участвовали в разных комиссиях по проверкам школ города, района, участвовали в конкурсах.

Я сама 8 лет была бессменным руководителем МО историков Центрального района г. Тюмени. Обучала молодых учителей истории своей школы, была у них наставником (у Демьяновой Надежды Анатольевны, Налимовой Лидии Васильевны). Сейчас они - «Отличники народного образования», активные участники в работе городского МО историков.

В школе серьёзное внимание уделялось краеведческой исследовательской работе. Школьники совершали походы по родному краю. Так Елсуфьева Наталья Ивановна со своим классом в течение трёх лет по трассе Тюмень-Тобольск. Эмма Яковлевна Гердт изучила жизнь и быт деревень по Курганскому тракту. Снегирева Любовь Александровна побывала со старшеклассниками в экскурсии на теплоходе по северу Тюменской области. Калиничев Михаил Фёдорович с классом Елсуфьевой Натальи Ивановны изучали жизнь и подвиги Героев Советского Союза Голышмановского и Арамашевского районов в годы Великой Отечественной войны (13 героев). В результате поисковой работы в школе были созданы Ленинская комната и комната Боевой Славы. Мы ими гордимся, ибо они очень ценны в воспитательной работе с детьми.

Рождались определённые традиции. Об одной я уже упоминала, это содружество младших учеников и старших. Старшеклассники проводили с младшими интеллектуальные, спортивные игры, конкурсы. Ежегодно 30-31 августа первоклассникам организовывали встречи со школой. На стадионе проводились спортивные соревнования с ними. Для малышей был организован специальный зал, в нём Волкова Людмила Петровна проводила незабываемо интересные уроки и у малышей физкультура была одним из любимых предметов. Работал плавательный бассейн. Учителя Хромин Владимир Георгиевич и Бельский Андрей Владимирович, Бормотов Геннадий Григорьевич, Мошкова Татьяна Анатольевна систематически проводили интересные занятия и соревнования.

Вообще спортивные мероприятия были любимыми мероприятиями учащихся школы: Соревнования по футболу, волейболу. Баскетболу, «Папа, мама, я - спортивная семья», соревнования по стрельбе, по военно-прикладному делу, по противопожарной безопасности, малые олимпиады проводились регулярно. Наши школьники активно посещали спортивные секции по гимнастике, футболу, волейболу, дзюдо и занимали призовые места.

Работал кружок «Здоровье» для учителей. Занятие проводились 2 раза в неделю, руководителем была Людмила Петровна Волкова. Ежегодно для учителей проводились кроссы (весной и осенью), лыжные гонки зимой. Учителя нашей школы были и остаются до сих пор творческими людьми. Они не только овладели современной методикой проведения учебной и воспитательной работы, но умели и отдыхать. Кроме спортивных состязаний проводили вечера, на которые приглашали и членов семей. Каких только тем не выбирали, разными были и формы проведения: викторины, капустники, спектакли, даже ставили оперу. Часто выезжали в лес, особенно понравились такие поездки осенью по грибы. Автобус предоставляли наши шефы – УТТ Главтюменьнефтегаз. Часто посещали кино, театр, филармонию, совершали экскурсии в города соседних областей. Организовывал профком школы.

А какие прекрасные были ёлки для учащихся и отдельно для детей сотрудников школы!!!

Мы хотели видеть наших детей, прежде всего воспитанными, умными, честными и прямыми, людьми, любящими свою Родину и народ. Под руководством военного руководителя Емшанова Валерия Васильевича проводились военно-патриотические игры «Орлёнок» и «Зарница». В городе занимали призовые места. Интересно проходили дни допризывников. Традицией было проведение месячника на тему «Есть такая героическая профессия - Родину защищать». Организовывали встречи поколений, с участниками Великой Отечественной войны, тружениками микрорайона, базовых предприятий.

Хочу отметить отличную работу нашего медработника, которая проводила в школе большую профилактическую работу, всегда готова прийти на помощь, всегда была рядом во время соревнований, походов – это Голдобина Лидия Владимировна.

Скромная труженица и сейчас ещё работница библиотеки Осокина Ольга Сергеевна. В любой момент готова прийти на помощь в подборе литературы к уроку, для написания реферата, для проведения экскурсии в Ленинской комнате. А какие выставки она организовывала! Как интересно вела занятия кружка «За страницами учебника»

Отдельно хочется отметить работу по политическому воспитанию, это работу клубов. Клуб «Наш ленинский комсомол» вёл пионервожатый выпускник нашей школы Черноряев Сергей. Еще, будучи восьмиклассником, он участвовал в конкурсе рефератов по истории. Его реферат на тему «Молодёжное движение» занял призовое место в городе. На краеведческие темы писали свои рефераты Люда Котельникова «Поезд особого назначения», «Севстрой - трасса мужества» Мальцева Лена, «Дивные узоры - тюменские дымники»- Люда Качур… Все они занимали призовые места. Славился в городе наш политический клуб «Прометей» для старшеклассников. По поручению партийной организации его возглавили я, а от ученической комсомольской организации- Шабалина Марина. Это были традиции, пришедшие из школы №39. Клуб имел эмблему - « РАСКРЫТАЯ КНИГА и ГОРЯЩИЙ ФАКЕЛ», девиз и песню. Занятия проводились в виде устного журнала, Основная тема «Изучение молодёжного движения за рубежом и в нашей стране» Например:

1-я страница: « История развития молодёжного движения в Америке»

2-ч страница: « Лидеры движения»

3-я страница: «2О лет молодого молчаливого движения к бунтующему»

4-я страница: «Че Гевара - зовёт к борьбе живых»

5-я страница: « Песня, зовущая в бой». История создания песен, изучение жизни певцов, слушали, разучивали песни. Собирались один раз в месяц. Готовили по классам, определяли тему. Клуб проводил конкурсы инсценированной песни, политических плакатов, митинги, беседы с младшими школьниками.

Учащиеся нашей школы охотно ездили на уборку урожая картофеля и морковки, в трудовой лагерь, в спортивные и военные лагеря. С желанием шли на службу в армию. Так, когда была приписка, класс Елсуфьевой Н.И. (юноши) единодушно написали в анкете: «Желаем защищать южные рубежи нашей Родины - Афганистан» Не попали ребята в Афган, но с честью отслужили многие из них в армии. А когда вернулись, то защищали целостность государства в Чечне.

Естественно, не всегда было всё в порядке в нашей школьной жизни, были и трудные дети. С ними работали через родителей, шефов, детскую комнату милиции. Через спортивные секции, шефство старшеклассников… и многих удавалось спасти. Но большинство из наших воспитанников живут по принципу: « Если не я, то кто же» У них прекрасные семьи, прекрасные дети. Многих я и мои коллеги учим, т.к. являемся парфеновскими «бабушками» и «прабабушками».

Я всегда с теплотой и любовью вспоминаю наш дружный, сплоченный коллектив, всегда готовый прийти на помощь. Это я испытала на себе, когда болела, когда у меня умерло все старшее поколение, когда погиб мой сын, они оказывали внимание и помощь больше, чем родственники.

И если у кого-то горе, мы всегда скорбим вместе с ними, если радость – мы рады вдвойне. И хочется пожелать моим дорогим коллегам быть всегда в строю, чтоб, как поется в песне: «Старость меня дома не застанет, - я в дороге, я в пути». Быть всегда такими же милыми, добрыми, счастливыми и любимыми.