Доклад Необособленного структурного подразделения Детский сад «Малыш»

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

Публичный доклад

Необособленного структурного подразделения

Детский сад «Малыш»

МОУ СОШ № 1 с углубленным изучением английского языка «Гармония»

За 2010-2011 учебный год.

1. Общая характеристика образовательного учреждения.

1. Наименование ДОУ	Детский сад «Малыш»
2.Учредитель	Администрация городского округа города Кумертау
3. Лицензия	от 25.03.2010г.
4. Сроки прохождения
аттестации
5. Свидетельство о	от 29.03.2007г.
государственной
аккредитации
6. Режим работы	10,5 часовой режим работы, с 7.30 – 18.00

2. Общая система воспитательно-образовательной деятельности образовательного учреждения.

Детский сад «Малыш» является необособленным структурным подразделение муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 1 с углубленным изучением английского языка «Гармония», поэтому одним из главных направлений в работе детского сада подготовка детей к обучению в школе с углубленным изучением английского языка. В общую готовность к школе входит: всестороннее воспитание (физическое, умственное, нравственное, эстетическое) и специальную подготовку к усвоению и изучению английского языка.

В воспитательно- образовательной деятельности представлены следующие направления:

Охрана жизни и здоровья детей.
Организован учебно-воспитательный процесс в режиме детский сад – школа.
Достигнуты непрерывность и преемственность в обучении, через единую систему целей и содержания образования на всем протяжении обучения от детского сада до окончания школы.
Создана система обучения английскому языку.

3. Состав воспитанников (основные количественные данные, в т.ч. по возрастам и группам обучения; социальные особенности семей обучающихся).

Общее количество детей - 122 чел.
67 девочек
55 мальчиков
6 групп детей дошкольного возраста;
1 средняя группа – дети 4-5 лет
3 старшие группы – дети 5-6 лет
2 подготовительные группы – дети 6-7 лет
Группа «Алиса»-18 чел.
Группа «Белоснежка» - 16 чел.
Группа «Винни-Пух» - 18 чел.
Группа «Микки-Маус» - 18 чел.
Группа «АБВГДейка» - 26 чел.
Группа «Букваренок» - 26 чел.

Сведения о семьях:

количество неблагополучных семей – 0
количество неполных семей – 19
количество семей без отца - 19
количество семей без матери – 0
количество многодетных семей – 3

Национальный состав:

русские -78 чел.
башкиры-21 чел.
украинцы-2 чел.
чуваши-1 чел.
татары-17 чел.
казахи – 2 чел.
армяне – 1 чел.

Число мест в ДОУ – 120 чел.
Численность детей, поступивших в ДОУ в 2009 году – 91 человек
Количество выпускников ДОУ (6-7) лет в 2010 году - 52 человека

4.Структура управления образовательным учреждением, включая наличие органов общественного самоуправления.

Система управления детским садом представлена следующими коллегиальными органами:

-Совет детского сада (заведующий, председатель профкома, члены родительского комитета);

- Совет педагогов;

- Методические объединения;

5.Организационно-педагогическая структура образовательного учреждения

5.1. Режим работы образовательного учреждения

Возрастная группа Режим работы	Средняя 10,5 часа	Старшая 10,5 часа	Подготовительная 10,5 часа
Продолжительность учебной недели (дней)	5 дней	5 дней	5 дней
Количество занятий в неделю	10	14	15
Продолжительность занятий (мин)	15-20 мин.	20-25 мин.	25- 30 мин.
Продолжительность перерывов (мин)	10 мин	10 мин	10 мин
Периодичность проведения диагностики обучающихся	3	3	3

5.2. Сведения об образовательных маршрутах обучающихся

Учебный год	Количество выпускников	В какие школы поступили
2008 - 2009	54	МОУ СОШ №1«ГАРМОНИЯ»
2009-2010	52	МОУ СОШ №1«ГАРМОНИЯ»
2010 -2011	52	МОУ СОШ №1«ГАРМОНИЯ» - 50 человек МОУ СОШ У 3 -2 чел.; - гимназия № 1 – 1 чел.; - выехали за пределы города -2 чел.

6. Сведения о кадрах образовательного учреждения

6.1. Обобщенные сведения о составе и квалификации педагогических кадров

Наличие квалификации	Всего	% к общему числу педагогических кадров
Образование: высшее	8	53 %
Незаконченное высшее	-	-
Среднее специальное	7	46 %
Квалификационные категории: высшая	-	-
первая	13	86 %
вторая	-	-
почетные звания	-	-
ученые степени	-	-
прошедшие курсы повышения квалификации за последние 3 года	13	86 %

6.2. Педагоги ДОУ, работающие по нетиповым программам (модифицированным; авторским)

Ф.И.О.	Учебный предмет
Работающих по нетиповым программам	Наименование разновидности учебных программ (кем утверждена или рекомендована к использованию)	Автор учебной программы	Рецензент	Наличие методического обеспечения (учебники, пособия, дидактические материалы)
Сибирева А.Н.	«Синтез искусств», «Мы играем и поем»	Р.Г.Гасанова Р.К.Мухаметзянова, Ф.З.Гершова
Распопова Е.А.	«Английский язык» «Английский язык»	Е.И.Негневицкая М.А.Хасанов
Сыкменева Т.Е.	Программа «Старт» «Театр физического развития» «Как воспитать здорового ребенка».	Н.Н.Ефименко В.А.Алямовская
Михелева А.М. Торгашова С Г. Ишмухаметова А.Н. Козюкова Л.Н. Цыкова С.С. Мадаминова С.Д. Душнева Е.П. Мысина Т.И. Руденко Е.А.	«Я-Башкортостанец», «Безопасность», «Школа 2100», «Наш дом-природа» «Ты – словечко, я – словечко»;	Р.Л.Агишева Н.Н. Авдеева, О.Л. Князева Под рук.А.А.Леонтьева Н.А.Рыжова З.И. Курцева		Пособия, прописи, дидактические материалы.
Загретдинова А.Я.	«Росток» «Синтез искусств» «Народное декоративно-прикладное искусство Башкортостана дошкольникам» «Изобразительная деятельность в детском саду» Авторская программа «Цветные ладошки»	А.В.Шестакова Р.Г. Гасанова А.Молчева И.А.Лыкова

7.Сведения о содержательно-целевой направленности и уровнях реализации образовательного процесса.

7.1. Сетка занятий образовательного учреждения на учебный год (прилагается).

7.2. Характеристика программно-методического оснащения учебного плана образовательного учреждения

Название учебной программы	Вид программы	Кем утверждена	Наличие учебно-методического обеспечения программы
Программа воспитания и обучения в детском саду. Под ред. М.А. Васильевой	комплексная	Министерство образования и науки Российской Федерации
Enjoy English Английский для малышей под редакцией Н.А.Бонк	комплексная	М.З.Биболетова, Н.В.Добрынина, Е.А.Ленская. М.Е.Вербовская, И.А.Шишкова

8. Информационно-техническое оснащение образовательного процесса

Уровень обеспеченности учебной литературой федерального перечня	76 %
Уровень обеспеченности учебной литературой регионального перечня	80 %
Уровень обеспеченности электронной литературой	5%

8.1. Перечень компьютеров, имеющихся в ОУ

Тип техники	Кол-во	Где установлена	Кем используется	Год установки
компьютер	1	Кабинет заведующего	Заведующий	2011
	3	Педагогический кабинет	Старший воспитатель, воспитатели	2005
	1	Кабинет музыкального руководителя	Муз.руководитель	2005
	1	Кабинет англ.языка	Преподователь англ.языка	2005

8.2. Дополнительное оборудование

Наименование	Характеристики	Количество	Производитель
Canon		1
Голд Стар	телевизор	1	КОРЕЯ
Зенит	фотоаппарат	1	РОССИЯ
Сони	фотоаппарат	1	ЯПОНИЯ
Панасоник	магнитафоны	4	КИТАЙ
Самсунг	музыкальный центр	1	КИТАЙ

8.3. Электронная почта (адрес)- detsad_Malish@mail.ru

10. Реализация программ дополнительного образования в ОУ.

10.1. Перечень дополнительных образовательных услуг :

Образовательные и развивающие услуги
Кружки
«Funny English»	Изучение английского языка
«Творческая мастерская» - занятия по конструированию и ручному труду	Занятия по конструированию и ручному труду
«Буквоежка»	Обучение чтению
«Говорим красиво»	Занятия с логопедом

11. Сведения о результатах образовательной деятельности/

11.1 .Данные об уровне знаний, умений и навыков в рамках коррекционных программ и парциальных программ реализуемых в ДОУ (данные на начало и конец учебного года)/

Год обучения	уровень	Развитие речи		ФЭМП		Познавательное развитие		Художественно – продуктивная деятельность
		Начало года	Конец года	Начало года	Конец года	Начало года	Конец года	Начало года	Конец года
2008	Высокий	55%	67%	49%	53%	53%	52%	60%	75%
-	Средний	40%	33%	47%	47%	45%	48%	38%	24%
2009	Низкий	5%	0%	4%	0%	2%	0%	2%	1%
2009	Высокий	48%	64%	46%	48%	47%	49%	58%	67%
-	Средний	5%	36%	52%	52%	50%	51%	40%	33%
2010	Низкий	2%	0%	2%	0%	3%	0%	2%	0%
2010	Высокий	25 %	67 %	9 %	29 %	12 %	75 %	50 %	67 %
-	Средний	63,5 %	31 %	56 %	61,5 %	61,5 %	25 %	48 %	33 %
2011	Низкий	11,5 %	2 %	35 %	9,5 %	26,5%	-	2 %	-

Эффективность коррекционно – развивающей работы. Ставки психолога нет

Год обучения	уровни	Самооценка		Эмоционально личностная сфера
2007-2008	Высокий	72%	79%	61%	70%
	Средний	24%	20%	39%	30%
	Низкий	2%	1%	0%	0%
2008-2009	Высокий	67%	81%	69%	77%
	Средний	32%	19%	30%	23%
	Низкий	1%	0%	1%	0%
2009-2010	Высокий	58%	72%	64%	79%
	Средний	41%	28%	36%	21%
	Низкий	1%	0%	2%	0%
2010-2011	Ставки психолога нет

Эффективность физкультурно-оздоровительной работы.

Год обучения	Уровень	Начало года	Конец года
2008 - 2009	Высокий	48 %	60 %
	Средний	45 %	38 %
	Низкий	7 %	2 %
2009 - 2010	Высокий	50 %	57 %
	Средний	42 %	40%
	Низкий	8 %	3 %
2010 - 2011	Высокий	50 %	65 %
	Средний	42 %	30 %
	Низкий	8 %	5 %

11. 2. Уровень готовности выпускников ДОУ к школьному обучению

Учебный год	Количество выпускников	Уровень готовности
Учебный год	Количество выпускников	высокий средний низкий
2008- 2009	54	64 %	34 %	3 %
2009- 2010	52	62 %	36 %	2 %
2010- 2011	52	60 %	38 %	2 %

12.Социально-правовая защищенность и медико-социальные условия пребывания участников образовательного процесса

12.1. Данные по травматизму среди воспитанников ОУ за 3 предыдущих учебных года (указать число случаев потребовавших медицинское вмешательство)

	За 2008 - 2009 учебный год	За 2009 - 2010 учебный год	За 2010 - 2011 учебный год
В здании ДОУ	---	---	---
На прогулке	---	---	---

12.2. Уровень заболеваемости детей.

Уровень заболеваемости	2009-2010г.	2010 -2011г.
Общая заболеваемость	127	136
Простудные заболевания	102	114
Инфекционные заболевания	11	17
Процент часто болеющих детей	3%	4%

12.3. Доля обучающихся, относящихся к по группам здоровья

Учебный год	Количество детей	Группа здоровья
Учебный год	Количество детей	1	2	3	4
2009-2010	132	50-38 %	78-59 %	4-3 %	-
2010-2011	122	56-46 %	60-48 %	6-5 %	-

14.Основные сохраняющиеся проблемы ОУ.

Недостаточная материально - техническая база детского сада.
Капитальный ремонт здания детского сада.

15.Основные направления ближайшего развития ОУ.

Совершенствование качества образования
Использование парциальных программ.
Внедрение инновационных технологий
Формирование основ национальной и этнической толерантности у детей дошкольного возраста
Внедрение современных здоровьесберегающих технологий в образовательный процесс.

15. Основные направления ближайшего развития ДОУ

Реализация в ДОУ новой образовательной программы в соответствие с ФГОС.
Создание школы молодого специалиста.
Организация творческой группы педагогов детского сада.
Совершенствование методической, предметно-развивающей и материально- технической среды.
Внедрение новых педагогических технологий в работу с детьми, направленных на создание комфортных условий для пребывания детей в саду, формирования у них умения адаптироваться к новым социальным условиям.
Продолжение работы в физкультурно-оздоровительной направлении и доведение ее до максимально-положительного результата.
Продолжение работы по повышению качества воспитательно-образовательной работы.
Построение конструктивно-партнерского взаимодействия семьи и детского сада.

Заведующий НСП детский сад «Малыш» О.И.Баянова

Blog