Гордеева Наталья Викторовна Школа основана в 1957 году. Всвязи с расширением Сызранской тэц и ростом населения поселка решение
| Вид материала | Решение |
- Публичный доклад, 399.13kb.
- Задачи на 2007-2008 учебный год Общая характеристика общеобразовательного учреждения, 501.14kb.
- Доклад муниципального общеобразовательного учреждения «Еловская средняя общеобразовательная, 1901.52kb.
- О системе мер по обеспечению требований охраны труда и улучшению условий труда, сложившейся, 49.29kb.
- 1. Общая характеристика, 994.38kb.
- 1. Общая характеристика, 806.12kb.
- Аналитический отчет о работе моу сош, 1664.71kb.
- Анализ деятельности Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 1644.5kb.
- Любушкина Наталья Викторовна Тольятти 2011 тематическое планирование, 244.05kb.
- Любушкина Наталья Викторовна Тольятти 2011 тематическое планирование, 164.11kb.
4. Ресурсы образовательного процесса
Формирование образовательного пространства в школе, стимулирующего качество обучения и развитие потенциальных возможностей учащихся обеспечивается:
- стабильным педагогическим коллективом;
- материально-технической базой;
- рациональным использованием финансовых средств.
Педагогический коллектив школы представлен как опытными, так и молодыми учителями, заинтересованными в высоких результатах труда.
Для обучающихся в школе работают:
- библиотека,
- компьютерный класс,
- спортивный зал,
- две спортивные площадки,
- имеется доступ в сеть Интернет.
Общие доходы школы составляются из различных источников: федерального, муниципального и благотворительных взносов.
Кадровое обеспечение
Одним из факторов, существенно влияющим на результативность освоения образовательных программ, является кадровое обеспечение. В школе сложился стабильный, профессионально компетентный и работоспособный педагогический коллектив. Из 15 педагогов 12 имеют высшее образование, аттестованы на высшую, первую, вторую квалификационные категории – 9 человек.
Из них: руководящих работников – 1 человек, 2 находятся в отпуске по уходу за ребенком, 1 – в отпуске без сохранения заработной платы сроком до 1 года. Средний возраст педагогического коллектива составляет 41,5 лет.
ссылка скрыта
Уровень образования (основной состав):
Всего | Высшее | Незаконченное высшее | Среднее специальное |
| 15 | 12 (80 %) | - | 3 (20%) |
Стаж работы (основной состав):
| Всего | 1-4 года | 5-10 лет | 11-25 лет | 26 лет и более |
| 15 | 2(13%) | 4 (27%) | 4 (27%) | 5 (33 %) |
Доля педагогов-пенсионеров составляет - 4 чел. (27%),
Уровень квалификации (категории):
Всего | Высшая категория | I квалификационная категория | II квалификационная категория |
| 9 (60 %) | 2 (13 %) | 1 (7%) | 6 (40%) |
Высшая категория: Максимук М.И., Турчина Н.Я.
Первая категория: Малеева Г.В.
Вторая категория: Архипова Ф.Н., Никогосова Г.В., Майорова Т.И., Хайрова Ф.А.,
Тряшина И.А., Гришина Ю.В.
Повышение квалификации:
Курсовая подготовка учителей осуществлялась планомерно. В 2010-2011 учебном году повышение квалификации учителей проходило через самообразование, а также посещение семинаров на базе «Ресурсного центра», мастер-классов учителей города.
Количество работников, имеющих знаки отличия:
| Всего | В том числе | ||||
| Народный учитель | Заслуженный учитель, либо др. категории заслуженных | Отличник образования, просвещения и т.п. | Учитель года (лауреат) | Прочие | |
| 2 | - | - | 1 | - | 1 |
Удостоены почетного звания «Отличник образования» - Никогосова Г.В., Рябцева А.А., награждены Почетной Грамотой Министерства образования Российской Федерации- Максимук М.И., Почетной Грамотой Думы городского округа Сызрань Хайрова Ф.А., Почетной Грамотой Главы Администрации г.Сызрани – Майорова Т.И., Хайрова Ф.А.
В 2010-2011 учебном году для оценки результативности деятельности учителей по распределению стимулирующей части оплаты труда использовались следующие критерии:
- Критерии и показатели качества труда педагогических работников, не имеющих классного руководства.
| Основание для премирования | КРИТЕРИИ |
| I. Позитивные результаты образовательной деятельности | 1. Снижение численности (отсутствие) неуспевающих учащихся; |
| 2. Средний балл оценки уровня учебных достижений по предмету выше среднего по образовательному учреждению и/или имеет позитивную динамику (желательно на основании внешних измерений); | |
| 3. Отсутствие неуспевающих выпускников ступени основного общего образования по результатам независимой итоговой аттестации (русский язык и математика) и /или их доля ниже среднего значения по муниципалитету; | |
| 4. Результаты участия педагога в конкурсах профессионального мастерства (в зависимости от уровня): - на школьном уровне - на муниципальном уровне - на уровне образовательного округа - на областном уровне - на всероссийском уровне | |
| 5. Выступления на конференциях, форумах, семинарах и т.п. (выше уровня образовательного учреждения): - на уровне образовательного округа - на областном уровне - на всероссийском уровне | |
| 6. Отсутствие обоснованных обращений учащихся, родителей по поводу конфликтных ситуаций на уроках; | |
| 7. Пропуски учащихся уроков педагога по неуважительным причинам составляет менее 5 % от общего числа пропусков. | |
| II. Позитивные результаты внеурочной деятельности обучающихся | 1. Участие учащихся в олимпиадах по предмету (в зависимости от уровня и количества победителей и призёров): - на школьном уровне - на муниципальном уровне - на уровне образовательного округа - на областном уровне - на всероссийском уровне |
| 2. Участие учащихся в конференциях по предмету (в зависимости от уровня и количества победителей и призёров): - на школьном уровне - на муниципальном уровне - на уровне образовательного округа - на областном уровне - на всероссийском уровне | |
| 3. Участие учащихся в соревнованиях, конкурсах, фестивалях (в зависимости от уровня и количества победителей и призёров): - на муниципальном уровне - на уровне образовательного округа - на областном уровне - на всероссийском уровне | |
| 4. Наличие социально значимых проектов, выполненных под руководством учителя: - на муниципальном уровне - на уровне образовательного округа - на областном уровне - на всероссийском уровне | |
| 5. Наличие публикаций работ обучающихся в периодических изданиях, сборниках (в зависимости от уровня): - на муниципальном уровне - на областном уровне - на всероссийском уровне | |
| III. Позитивные результаты внедрения в образовательный процесс современных образовательных технологий | 1. Использование IT – технологий в учебном процессе составляет более 10 % учебного времени; |
| 2. Использование в учебном процессе внешних ресурсов (музеи, театры, лаборатории, библиотеки, и др.) составляет более 5 % учебного времени. |
- Критерии и показатели качества труда педагогических работников, имеющих классное руководство.
| Основание для премирования | КРИТЕРИИ |
| I. Позитивные результаты образовательной деятельности | 1. Снижение численности (отсутствие) неуспевающих учащихся; |
| 2. Средний балл оценки уровня учебных достижений по предмету выше среднего по образовательному учреждению и/или имеет позитивную динамику; | |
| 3. Отсутствие неуспевающих выпускников ступени основного общего образования по результатам независимой итоговой аттестации (русский язык и математика) и /или их доля ниже среднего значения по муниципалитету; | |
| 4. Результаты участия педагога в конкурсах профессионального мастерства: - на школьном уровне - на муниципальном уровне - на уровне образовательного округа - на областном уровне - на всероссийском уровне | |
| 5. Выступления на конференциях, форумах, семинарах и т.п.: - на уровне образовательного округа - на областном уровне - на всероссийском уровне | |
| 6. Отсутствие обоснованных обращений учащихся, родителей по поводу конфликтных ситуаций на уроках; | |
| 7. Пропуски учащихся уроков педагога по неуважительным причинам составляет менее 5 % от общего числа пропусков. | |
| II. Позитивные результаты внеурочной деятельности обучающихся | 1. Участие учащихся в олимпиадах по предмету (в зависимости от уровня и количества победителей и призёров): - на школьном уровне - на муниципальном уровне - на уровне образовательного округа - на областном уровне - на всероссийском уровне |
| 2. Участие учащихся в конференциях по предмету (в зависимости от уровня и количества победителей и призёров): - на школьном уровне - на муниципальном уровне - на уровне образовательного округа - на областном уровне - на всероссийском уровне | |
| 3. Участие учащихся в соревнованиях, конкурсах, фестивалях (в зависимости от уровня и количества победителей и призёров): - на муниципальном уровне - на уровне образовательного округа - на областном уровне - на всероссийском уровне | |
| 4. Наличие социально значимых проектов, выполненных под руководством учителя: - на муниципальном уровне - на уровне образовательного округа - на областном уровне - на всероссийском уровне | |
| 5. Наличие публикаций работ обучающихся в периодических изданиях, сборниках (в зависимости от уровня): - на муниципальном уровне - на областном уровне - на всероссийском уровне | |
| III.Внедрение в образовательный процесс современных образовательных технологий | 1. Использование IT – технологий в учебном процессе составляет более 10 % учебного времени; |
| 2. Использование в учебном процессе внешних ресурсов (музеи, театры, лаборатории, библиотеки, и др.) составляет более 5 % учебного времени. | |
| IV. Позитивные результаты организационно- воспитательной деятельности классного руководителя | 1. Повышение (сохранение) охвата детей, занимающихся в кружках, творческих объединениях по интересам (кроме спортивных) школы или на базе школы, в течение учебного года |
| 2. Повышение (сохранение) охвата детей, занимающихся в спортивных объединениях школы или на базе школы, в течение учебного года | |
| 3. Повышение (сохранение) охвата обучающихся класса горячим питанием в течение учебного года (при уровне не менее 50%) | |
| 4. Снижение количества (отсутствие) учащихся, стоящих на учёте в комиссиях разного уровня по делам несовершеннолетнего: - снижение количества учащихся, состоящих на учете в ВПУ; - отсутствие количества учащихся, состоящих на учете в комиссии ВПУ; - снижение количества учащихся, состоящих на учете в комиссии ПДН; - отсутствие количества учащихся, состоящих на учете в комиссии ПДН. | |
| 5. Снижение (отсутствие) пропусков учащимися уроков без уважительной причины. | |
| V.Эффективная организация охраны жизни и здоровья | 1. Снижение или стабильно низкий уровень заболеваемости учащихся; |
| 2. Отсутствие протоколов, составленных сотрудниками ГИБДД, за нарушение правил дорожного движения. |
Школа работает в одну смену. Начало занятий - 8.30.
Основной формой организации обучения в школе является классно-урочная система, созданы условия для обучения по индивидуальным планам.
Школа расположена в типовом здании, где предусмотрен необходимый объём санитарно-гигиенических условий. Проектная мощность – 400 человек. Реальная наполняемость 175 человек. В учреждении 16 учебных кабинетов общей площадью 715 м2. Школьная столовая рассчитана на 100 посадочных мест. Имеется медицинский кабинет, медицинское обслуживание осуществляется медицинским работником поликлиники МУЗ ГБ №2 Никитиной И.И. Есть спортивный зал площадью 132,5 м2, оборудованный спортивным инвентарем. Имеются спортивные площадки. Работает компьютерный класс.
Обучающиеся и учителя школы имеют широкий доступ к информационным ресурсам.
Информационный ресурс школы представлен библиотечным фондом, медиатекой, наличием доступа в сеть Интернет, открыт сайт школы.
Это позволяет учащимся и педагогам использовать в образовательном процессе большой объем информации, быть в курсе современных событий, ориентироваться в изменениях, которые происходят в мире, стране, городе, в школе.
Библиотека школы имеет необходимую учебную, справочную и художественную литературу. Книжный фонд составляет 18467 экземпляров, в том числе учебников - 2002.
Первоочередным правом при распределении школьных учебников пользуются учащиеся из малообеспеченной категории семей.
В школе имеется 59 электронных изданий. Это учебники, методические пособия, обучающие программы, тренажеры, энциклопедии, справочники.
Во время образовательного процесса организована охрана жизни и здоровья обучающихся, установлено круглосуточное дежурство, ведется определенная целенаправленная работа по антитеррористической защищенности детей, выведена прямая связь на пульт охранного предприятия, здания школы обеспечены автоматической пожарной сигнализацией.
5. Финансово-хозяйственная деятельность
Финансово-хозяйственная деятельность школы направлена на создание оптимальных условий функционирования образовательного учреждения.
Формирование фонда оплаты труда на 1 января 2011 года осуществлялось на основании нормативов бюджетного финансирования, утвержденных Законом Самарской области, Постановлением Правительства Самарской области № 201 от 11.06.2008 г. «О внесении изменений в Постановление Правительства Самарской области от 01.06.2006 г. № 60 «О проведении в 2006 году эксперимента по апробации новых механизмов оплаты труда работников государственных общеобразовательных учреждений Самарской области и муниципальных общеобразовательных учреждений». На 1 января 2011г. ФОТ учреждения составлял 269,4 тыс.руб., ФОТ учителей учреждения – 91,4 тыс.руб., стимулирующая часть ФОТ учителей 80,8 тыс. руб.
6. Внешние связи и имидж ОУ
Социальная активность и социальное партнерство
Одной из форм самоуправления являлся Управляющий совет школы. На заседаниях Управляющего совета школы рассматривались жизненно-важные вопросы организации учебно-воспитательного процесса, создания условий для сохранения здоровья детей, успешного освоения учебного материала, в том числе организации горячего питания, внедрения здоровьесберегающих технологий, поддержки семей, попавших в опасное социальное положение и т.д. Совместно с членами Совета проводились рейды в семьи с привлечением работников правоохранительных органов.
При содействии Управляющего совета организованы общешкольные мероприятия: новогодние праздники, тематические дискотеки, спортивные соревнования по футболу, волейболу, шахматам, конкурсы рисунков и комиксов, посвященные Дню города, пожарной безопасности, профилактике дорожно-транспортного травматизма, наркомании, терроризма и экстремизма.
Коллективом учителей и учащихся школы, членами Управляющего совета, специалистами мини-центра № 18 ГУ СО «Центром социального обслуживания граждан пожилого возраста и инвалидов» г.о.Сызрань и Советом ветеранов систематически в соответствии с совместным планом работы и воспитательной системы школы проводились праздники для жителей поселка Заводской: «День пожилого человека», «День матери», «День защитника Отечества», «8 Марта», «День Победы» и другие.
Между творческим коллективом школы, Управлением по делам молодёжи, Управлением по вопросам семьи, материнства и детства, мини-центра № 18 ГУ СО «Центром социального обслуживания граждан пожилого возраста и инвалидов» г.о.Сызрань, Центром социально-трудовой адаптации и профессиональной ориентации, Дворцом творчества детей и молодёжи, депутатом Думы городского округа Сызрань Гильмановым И.Г., Советом ветеранов поселка сложились деловые доброжелательные отношения.
Цель такого сотрудничества – повышение активности в коллективных творческих делах, привитие чувства милосердия и сострадания к пожилым, уважительного отношения к окружающим людям, формирование ответственности к порученному делу, заботливого отношения к малой родине, развитие творческих способностей.
О добрых делах школьников красноречиво говорят отклики жителей поселка, призовые места, дипломы, благодарственные письма Управления по делам молодежи, Управления социальной защиты населения, Управления по физической культуре и спорту, Думы городского округа Сызрань, депутата Думы городского округа Сызрань И.Г. Гильманова.
Удачные и эффективные наработки воплотились в школьные традиции. Ежегодно, в том числе и в 2009-2010 учебном году, проводились следующие мероприятия с участием общественности:
- «День учителя» - концертная программа (5 октября).
- Встречи с репрессированными гражданами в годы Великой Отечественной войны (02.11.08).
- Встречи с работниками правоохранительных органов (март-апрель).
- Встречи с инспекторами ГИБДД.
- Конкурсная программа «День матери» 1-9 классы.
- Новогодние елки.
- Совместное мероприятие с ГУ СО «Центр социального обслуживания граждан пожилого возраста и инвалидов» «День народного единства» - встреча с ветеранами, награжденными государственными наградами.
- ЦСТАиП на базе школы - акция «Здоровая молодежь—здоровая Россия!», «День без курения», «Скажи – нет!»
- Танцевально-развлекательная программы (ежемесячно).
- Спортивно-развлекательная программа «Ловкий, сильный, смелый» 1-4 классы
- Благотворительная акция «День птиц» (апрель, 2011) в начальной школе.
- Мероприятие в школе. Вручение ветеранам Великой Отечественной войны медалей в честь 65-летия Победы (учащиеся 1-9 классов), ГУ СО «Центр социального обслуживания граждан пожилого возраста и инвалидов» при поддержке Депутата И.Г. Гильманова.
- Сотрудничество с ЦСТАиП по работе над профилактическими программами («Все цвета, кроме черного»).
- Акции «Милосердия» в школе и п.Заводском.
7. Выводы о деятельности ОУ и перспективы его развития.
В отчетный период школа достигла положительных изменений по направлениям:
- Решение задач приоритетных направлений развития образовательной системы
- Совершенствования системы предпрофильного обучения,
- Совершенствование материально-технической базы,
- Повышение доли педагогов, овладевающих современными педагогическими технологиями (здоровьесберегающими, информационно- коммуникационными),
Были решены задачи:
- Сохранение уровня обученности на 1 и 2 ступенях -100 %.
- Увеличился % педагогов, использующих информационные технологии.
-Повышение % учащихся в формировании информационно-коммуникационных компетентностей.
В соответствии с целями и задачами учебно-воспитательной работы и программы развития школы приоритетными направлениями в работе школы на новый 2011-2012 учебный год коллектив считает необходимым:
- формирование свободной, творчески мыслящей личности на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ, способной к самообразованию, самореализации, обладающей современным уровнем знаний, позволяющим адаптироваться к изменяющимся условиям жизни;
- формирование человека и гражданина, интегрированного в современное ему общество и нацеленного на совершенствование этого общества.
Задачи:
- Эффективная организация работы по повышению качества знаний обучающихся в начальной школе до 60%, в основной школе - до 45%.
- Совершенствование работы по охране и укреплению здоровья обучающихся, через систему мероприятий физкультурно-спортивной направленности, организацию дополнительного образования, применение здоровьесберегающих технологий.
- Совершенствование работы по внедрению в учебно-воспитательный процесс современных педагогических технологий: компетентностно – ориентированных, информационно-коммуникативных, развивающих и личностно-ориентированных и др.
- Создание благоприятных социальных условий для самореализации, самоутверждения, саморазвития каждого учащегося в процессе включения его в разнообразную, содержательную, индивидуальную и коллективную деятельность, стимулирующую учащихся к социальной активности и творчеству, воспитание гражданина с высокой демократичной культурой.
Основные проблемы школы в решении поставленных задач:
- Недостаточная материально-техническая база школы.
- Недостаточное количество и качество условий для сохранения и укрепления здоровья обучающихся.
- Развитие школы как комплекса с широким спектром образовательных услуг для личностного роста всех субъектов образовательного процесса.
- Создание условий для инновационной деятельности педагогов и классных руководителей.
Для решения данных проблем необходимо:
|
|
|
ссылка скрыта
Общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа №18.
446008, Самарская область, город Сызрань, улица Красина, 3.
Телефоны: (8464)99-92-66, 99-92-60. E-mail: school18-syzran@mail.ru
Место расположения, транспортные средства: Южная промышленная зона. Автобусные маршруты: № 4,8,18,80,86,32,41. Остановка «Станция Кашпир».
Директор школы: Гордеева Наталья Викторовна.