СодержаниеТеоретический раздел
КДЦ – Модульная программа
1.2 Сравнение методики и технологии
Методика и технология
1.3 Модульное обучение как эффективное средство формирования понятий
Логика процесса усвоения знаний
1.4 Мотивационный потенциал модульной технологии обучения
2. Практический раздел
2.1 Модульная программа по теме «Язык разметки гипертекста HTML»
М1 – Web-сайты и Web-страницы. Структура Web-сайта и Web-страницы (объяснение учителя, первичная отработка материала). М2
М3 – Вставка изображений на Web-страницы (объяснение учителя, первичная отработка материала). М4
М5 – Обобщение и закрепление по теме «Язык разметки гипертекста HTML (часть I)» (повторение материала, контрольная работа) см. п
М7 – Списки (объяснение учителя, первичная отработка материала). М8
М9 – Публикация сайта в Интернете (объяснение учителя, первичная отработка материала). М10
Понятие: Web-сайт, Web-страница, интерактивная Web-страница, мультимедийный и динамический объект, тэг (контейнер). Знания
2.2 М1: Web-сайты и Web-страницы. Структура Web-сайта и Web-страницы
Цели урока
Структура учебного занятия
Технологическая карта урока
Методы обучения
Инструкционная карта учителя
Деятельность ученика
Тема урока
Подготовка учащихся к усвоению нового материала
Изучение нового материала с использованием презентации и выполнения самостоятельных заданий учащимися. Технологическая карта уче
Мультимедийный сайт
Такие файлы называются мультимедийными объектами.
Динамический объект
Изучение нового материала с использованием презентации и выполнения самостоятельных заданий учащимися
М2: Форматирование текста
Цели урока
Структура учебного занятия
Технологическая карта урока
Методы обучения
Инструкционная карта учителя
Проверка выполнения домашнего задания
Изучение нового материала
Заголовки и подзаголовки
Изменение параметров шрифта: вид (гарнитура), размер символов, цвет
Управление начертанием текста
Первичная проверка усвоения знаний
Первичное закрепление знаний
В рабочих тетрадях должно быть написано
М3: Вставка изображений на Web-страницы
Цели урока
Структура учебного занятия
Технологическая карта урока
Методы обучения
Инструкционная карта учителя
Деятельность ученика
Тема урока
Проверка выполнения домашнего задания
Изучение нового материала
Первый способ
Второй способ
Первичная проверка усвоения знаний
Первичное закрепление знаний
Самостоятельное выполнение задания и его контроль
3. Основы здорового образа жизни при работе за компьютером во время проведения уроков по ИКТ Введение
Основные вредные факторы, действующие на человека за компьютером
Сидячее положение
Электромагнитное излучение (ЭМИ)
Перегрузка суставов кистей рук
Повышенная нагрузка на зрение
Компьютерная зависимость
Организация рабочего места
Выводы по главе 3
Тема: Web-сайты и Web-страницы. Структура Web-сайта и Web-страницы
Пояснительная записка
Цели урока
Учебно-методическое обеспечение урока
Технологическая карта урока (М4)
Методы обучения
Инструкционная карта учителя (М4)
Деятельность ученика
Тема урока
Проверка выполнения домашнего задания
Изучение нового материала
Назад (Back). Если ссылки образуют длинную цепочку, то кнопки Назад
Общий вид программы
Выбрать имя для метки
Общий вид программы
Общий вид программы
Второй HTML-файл
Имена файлов и ссылки на них
Самостоятельное выполнение задания и его контроль
Подведение итогов занятия
Пояснительная записка
Цели урока
Учебно-методическое обеспечение урока
Технологическая карта урока
Методы обучения
Условные обозначения
Модуль Количество часов
|
