Новочебоксарска Чувашской Республики публичный информационный доклад

Вид материала

Содержание

Уважаемые родители, педагоги, общественность, друзья и партнёры ДОУ!
1. Общая характеристика образовательного учреждения
Основное направление
Ожидаемый результат
2. Состав воспитанников и социальные особенности семей
3. Структура управления доу
4. Условия осуществления учебно-воспитательного процесса
5. Организация методической работы доу
Личность ребенка
Дополнительное образовательное пространство
Психолого-педагогическая поддержка
Коллектив ДОУ работает по программам
Старшая группа «Родничок»
Выпускная группа «Капелька»
6. Кадровое обеспечение
1-е высшее дефектолог-логопед
Сотрудники и воспитанники
Педагогические работники
7. Результаты учебно-воспитательного процесса
Сводные результаты психолого-педагогической оценки готовности детей
...
Полное содержание

Подобный материал:

Отдел образования и молодежной политики администрации

города Новочебоксарска Чувашской Республики

ПУБЛИЧНЫЙ ИНФОРМАЦИОННЫЙ ДОКЛАД

О ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА

МУНИЦИПАЛЬНОГО ДОШКОЛЬНОГО

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

«Детский сад компенсирующего вида с приоритетным осуществлением коррекции речи детей №37 «ЛАСТОЧКА»

города Новочебоксарска Чувашской Республики

2010-2011 УЧЕБНЫЙ ГОД

город Новочебоксарск

Содержание:

	Общая характеристика образовательного учреждения	3
	Состав воспитанников и социальные особенности семей	5
	Структура управления ДОУ	6
	Условия осуществления учебно-воспитательного процесса	8
	Организация методической работы ДОУ	10
	Кадровое обеспечение учебно-воспитательного процесса	13
	Результаты учебно-воспитательной деятельности	16
	Состояние здоровья воспитанников, меры по охране и укреплению здоровья	24
	Финансовое обеспечение функционирования и развития ДОУ	26
	Обеспечение безопасности образовательного пространства	28
	Социальная активность и социальное партнерство ДОУ	30
	Основные сохраняющиеся проблемы и направления ближайшего развития	31

Уважаемые родители, педагоги, общественность, друзья и партнёры ДОУ!

Предлагаем вашему вниманию Публичный информационный доклад, в котором представлены результаты деятельности ДОУ за 2010-2011 учебный год. В нашем сообщении содержится информация о том, чем живет ДОУ, как работает, чего достигло, какие потребности и проблемы администрация и коллектив учреждения надеется решить с Вашей помощью. Коллектив детского сада надеется в вашем лице получить поддержку.

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение - МДОУ «Детский сад компенсирующего вида с приоритетным осуществлением коррекции речи детей №37 «Ласточка» был открыт в 1980 году и располагается по адресу: Чувашская Республика,

г. Новочебоксарск, ул. Винокурова, д.63, тел. 77-24-94.

Учредителем Учреждения является администрация города Новочебоксарска Чувашской Республики. От имени муниципального образования права собственника имущества в пределах представленных им полномочий осуществляют: администрация города Новочебоксарска.

Координацию, регулирование и контроль деятельности Учреждения осуществляет Отдел образования и молодежной политики администрации города Новочебоксарска Чувашской Республики.

Учреждение является некоммерческой организацией. В Учреждении не допускается создание и деятельность организационных структур политических партий, общественно-политических и религиозных движений и организаций.

Учреждение является юридическим лицом, имеет самостоятельный баланс, расчётный и иные счета, круглую печать со своим полным наименованием на русском и чувашском языках и указанием места нахождения, штампы, бланки со своим наименованием и другие средства индивидуализации.

Учреждение имеет лицевой счёт в финансовом отделе ГРКЦ НБ ЧР Банка России г. Чебоксары

МДОУ «Детский сад №37 «Ласточка» зарегистрирован Инспекцией Федеральной налоговой службы по г. Новочебоксарску Чувашской Республики и внесён в Единый государственный реестр юридических лиц: Свидетельство серия 21 № 001876116 от 19.05.2000г, присвоен ОГРН 1022100904297, ИНН 2124016871

Утвержден Устав в новой редакции от 20.01.2010 года. Оформлена система локальных актов, обеспечивающих функционирование ДОУ.

Лицензия на основную образовательную деятельность А № 307953 Регистрационный № 257 от 15.07.2007г. Срок действия до15.07.2012г.

Свидетельство о государственной аккредитации АА № 165574, Регистрационный. № 571 от 27.02.2009 г.

Полное наименование учреждения: муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад компенсирующего вида с приоритетным осуществлением коррекции речи детей № 37 «Ласточка» города Новочебоксарска Чувашской Республики

Сокращённое наименование учреждения: МДОУ «Детский сад №37 «Ласточка».

ДОУ работает в режиме пятидневной рабочей недели, длительность пребывания детей в ДОУ составляет 12 часов (с 6.30 до 18.30)

В ДОУ функционирует 6 коррекционных (речевых) групп дневного пребывания, укомплектованных в соответствии с возрастными нормами. Из них:

Средняя группа - 2

Старшая группа - 2

Выпускная группа – 2

Система договорных отношений, регламентирующих деятельность ДОУ представлена:

Договором между Учредителем и МДОУ «Детский сад №37 «Ласточка»;
Трудовым договором с руководителем ДОУ;
Коллективным договором;
Договором с родителями;
Системой договоров о сотрудничестве со службами, обеспечивающими жизнедеятельность учреждения.

Работа в условиях финансово-экономической и хозяйственной самостоятельности:

Организована бухгалтерская служба;
Заключены договора со службами, обеспечивающими функционирование бухгалтерской службы.

Документацию Учреждения регламентируют следующие локальные акты:

типовое положение о ДОУ;
штатное расписание Учреждения;
финансовые документы;
документы по делопроизводству Учреждения;
должностные инструкции, определяющие обязанности работников Учреждения;
правила внутреннего трудового распорядка;
инструкции по организации охраны жизни и здоровья детей в Учреждении;
типовой Родительский договор;
положение о Совете педагогов Учреждения;
положение о Попечительском Совете Учреждения;
положение о контрольной деятельности;
годовой план работы Учреждения;
программа развития Учреждения;
коллективный договор;
учебный план;
режим дня;
расписание занятий в Учреждении;
положение о премировании работников Учреждения;
положение о Родительском собрании Учреждения;
статистическая отчетность Учреждения;
положение о порядке выплаты заработной платы по НСОТ;
положение о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда;

приказы заведующего Учреждением.

Назначение образовательного учреждения в 2010-2011 учебном году

ОСНОВНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ: расширение педагогической возможности оказания коррекционной (логопедической) помощи детям с тяжелыми нарушениями речи.

ЗАДАЧИ:

Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей.
Создание условий для речевой культуры воспитанников
Совершенствование форм оказания логопедической помощи в детском саду и в семье

ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:

1. Позитивная динамика изменения уровня инновационной культуры участников воспитательно – образовательного, коррекционного процесса;

2. Появление новых методов и практических приемов, позитивно влияющих на качество воспитательно – образовательной, коррекционной деятельности;

3. Расширение сферы дополнительных образовательных услуг.

2. СОСТАВ ВОСПИТАННИКОВ И СОЦИАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ СЕМЕЙ

Общее количество групп – 6.

Общее количество воспитанников– 60 детей.

Социологическая характеристика семей воспитанников:

образовательный уровень родителей: высшее –43, неполное – 5, среднее – 8, неполное среднее – 1, среднее профессиональное – 45; начальное - профессиональное – 9.

типы семей: количество полных семей – 46, количество неполных семей – 9, количество многодетных семей – 5

социальный статус семей: учащиеся – 7, служащие – 32, рабочие – 47, безработтннные – 17, предприниматели – 8.

Условия приема в ДОУ

Прием в ДОУ осуществляется в соответствии с Уставом ДОУ и нормативно-правовыми актами, регулирующими деятельность дошкольного учреждения.

Для зачисления воспитанников в Учреждение необходимо представить:

- заявление;

- медицинскую справку по форме № 026/у-2000;

- копию свидетельства о рождении ребенка;

- психолого-педагогическая характеристика;

- социальная карта развития;

- паспорт одного из родителей (законных представителей).

3. СТРУКТУРА УПРАВЛЕНИЯ ДОУ

Управление дошкольным образовательным учреждением строится на принципах единоначалия и самоуправления, обеспечивающих государственно-общественный характер управления дошкольным образовательным учреждением.

Высшим должностным лицом Учреждения, действующим на принципах единоначалия, является заведующий, назначаемый на должность и освобождаемый от должности на основании распоряжений администрации города Новочебоксарска Чувашской Республики, действующий в соответствии с муниципальными правовыми актами города Новочебоксарска, принятыми согласно Закона Российской Федерации «Об образовании» и других нормативных актов.

Управление ДОУ осуществляется в соответствии с законом РФ «Об образовании» по принципу единоначалия – заведующей ДОУ и самоуправления - Совет педагогов, Общее собрание, общественное управление (Попечительский совет).

4. УСЛОВИЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

В соответствии с внутренним распорядком режим работы ДОУ составляет 12 часов (6.30-18.30). В своей деятельности учреждение стремится создать условия для развития каждого ребенка в соответствии с его индивидуальной образовательной траекторией путем реализации личностно-ориентированного учебно-воспитательного процесса

Качество материально-технического и информационного обеспечения

Организация предметно-развивающей среды в ДОУ выстраивается в соответствии с принципами построения предметно - развивающей среды программ комплексного и парциального характера.

В детском саду созданы все необходимые условия для осуществления учебно-воспитательного процесса.

Организованная в ДОУ предметно-развивающая среда:

- инициирует познавательную и речевую активность детей,

- предоставляет ребенку свободу выбора форм творческой активности,

- обеспечивает содержание разных форм детской деятельности

- безопасна и комфорта,

- соответствует интересам, потребностям и возможностям каждого ребенка,

- обеспечивает гармоничное отношение ребенка с окружающим миром.

Информационно – техническое обеспечение воспитательно-образовательного процесса.

В настоящее время в детском саду в состав информационно - технической базы входят: 3 комплекта ПК, 1 сканер, 2 принтер, мультимедийный экран, проектор, музыкальный центр. Заметно выросло число педагогов, которые применяют ИКТ в образовательном процессе.

Для достижения более эффективных результатов в воспитании и образовании необходимо расширять информационно-техническую базу, приобрести новые компьютеры.

Обучение и использование педагогами ИКТ в 2006-2010 гг

Овладев современными информационными технологиями, педагоги создают авторские презентаций отдельных тем, дидактические материалы нового поколения, которые обогатили медиатеку ДОУ и применяются в образовательном процессе. В качестве учебных компьютерных материалов в нашем детском саду используются: иллюстрационные материалы, интерактивные модели, детские слайд-презентации, логопедический тренажер «Дэльфа», логопедические компьютерные игры «Игры для тигры» и видеофильмы.

Наши педагоги не только успешно применяют новые технологии, используют проектную деятельность, но и делятся опытом на открытых мероприятиях по применению ИКТ в дошкольном образовании, участвуют в различных конкурсах.

В центре внимания педагогического коллектива – безопасность среды. Сотрудники учреждения регулярно проходят обучение и переподготовку. В ДОУ проведены все необходимые мероприятия по пожарной безопасности, предупреждению чрезвычайных ситуаций

5. ОРГАНИЗАЦИЯ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ДОУ

Государственная политика в области образования ставит новые ориентиры в образовательных целях ДОУ.

С 2006 года детский сад реализует Программу развития, педагогический коллектив обозначил для себя четкие ориентиры осуществления эффективной воспитательно- образовательной деятельности:

Ориентация на социальный заказ родителей, потребности и возможности воспитанников.

Создание условий организации всего жизненного пространства ДОУ, способствующих психофизическому и коррекционному благополучию воспитанников.
Обогащение учебно-материальной базы методического процесса.
Дифференциация содержания, форм обучения, воспитания и коррекции речи детей.
Индивидуализация педагогического процесса.
Организация кружковой работы, направленной на развитие познавательных интересов воспитанников.
Интегративно-педагогическая деятельность в ДОУ.

Система пространства и сопровождения развития ДОУ

Медико-валеологическое обеспечение	Администрация Воспитатели ЛИЧНОСТЬ РЕБЕНКА Родители	Образовательное пространство
Взаимодействие с социумом		Дополнительное образовательное пространство
Взаимодействие с семьей		Инновационное пространство
Досуговое, культурно-познавательное пространство		Психолого-педагогическая поддержка
Спортивно-оздоровительное пространство	Охрана безопасности и жизнедеятельности	Научно-методическое объединение

Коллектив ДОУ работает по программам:

Комплексные программы:

«Программа воспитания ребенка-дошкольника», Драгунова О.В., Чебоксары 1995

Парциальные программы:

«Коррекционное обучение и воспитание детей 5 летнего возраста с недоразвитием речи» под ред. Т.Б. Филичевой, Г.В. Чиркиной,1991 г.
«Обучение и воспитание заикающихся дошкольников» под ред. А.И. Павловой, 1991 г.

Технологии:

ТРИЗ и РТВ
Блоки Дьенеша
Кубики Никитина.
Палочки Кюизенера.

Опыт работы:

№	Название	Автор	Уровень
1	Организация экспериментальной педагогической площадки в МДОУ по апробации «Вариативных форм дошкольного образования»	МДОУ №37	Реализация проекта
2	Авторская технология: «Поверь в свое дитя» (Организация педагогического сопровождения семей, имеющих детей с тяжелыми нарушениями речи)	Учитель – логопед Меморская Н.Л. воспитатель Сибатрова Н.Н. МДОУ № 37	Внедряется
3	Программа педагогического сопровождения семей, имеющих детей с ограниченными возможностями здоровья (дети с тяжелыми нарушениями речи) «Вместе мы все преодолеем»	Учителя - логопеды МДОУ № 37 Ильина Н.М., Бычкова Н.П	Внедряется
4	Программа педагогического сопровождения семей, имеющих детей с ограниченными возможностями здоровья (дети с тяжелыми речевыми нарушениями) «Поверь в своё дитя»	Воспитатели МДОУ № 37 Федорова И.В., Сибатрова Н.Н	Внедряется
5	Формирование плавной речи заикающихся детей старшего дошкольного возраста в процессе театрализованной деятельности	Воспитатель Милютина Т.П., учитель – логопед Осеева Т.П.	Обобщен
6	Формирование социального поведения у старших дошкольников с ОНР	Учитель-логопед Меморская Н.Л. Педагог-психолог Илларионова К.Е.	Обобщен
7	Моторное развитие детей дошкольного возраста с ОНР средствами логоритмики	Воспитатель Майорова Н.Л.	Обобщен

Выполнение программ на 2010-2011 уч.г

№	Группы	комплексная
1	Средняя группа «Крепыш»	Программа воспитания ребенка-дошкольника» Драгунова О. В., Чебоксары. 1995
2	Средняя группа «Колокольчики»	Программа воспитания ребенка-дошкольника» Драгунова О. В., Чебоксары. 1995
3	Старшая группа «Сеспель»	Программа воспитания ребенка-дошкольника» Драгунова О. В., Чебоксары. 1995 «Коррекционное обучение и воспитание детей 5 летнего возраста с недоразвитием речи» под ред. Т.Б. Филичевой, Г.В. Чиркиной,1991 г.
4	Старшая группа «Родничок»	Программа воспитания ребенка-дошкольника» Драгунова О. В., Чебоксары. 1995 «Коррекционное обучение и воспитание детей 5 летнего возраста с недоразвитием речи» под ред. Т.Б. Филичевой, Г.В. Чиркиной,1991 г.
5	Выпускная группа «Капелька»	«Программа воспитания ребенка-дошкольника» Драгунова О. В., Чебоксары. 1995 «Обучение и воспитание заикающихся дошкольников» под ред. А.И. Павловой, 1991 г.
6	Выпускная группа «Петушок»	Программа воспитания ребенка-дошкольника» Драгунова О. В., Чебоксары. 1995

6. КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

В учреждении работает трудоспособный коллектив воспитателей и специалистов, готовых к инновационным преобразованиям, исследовательской деятельности, обладающие умением проектировать и достигать запланированных результатов.

Качественный анализ педагогических кадров.

Возрастная характеристика

20-30 лет -8 человек

30-40 лет – 5 человек

40-50 лет – 11 человек

Образование

Высшее педагогическое образование – 15,

Среднее профессиональное образование – 9.

Квалификационная характеристика

Высшая квалификационная категория – 1,

Первая квалификационная категория – 2,

Вторая квалификационная категория – 9.

Обучение в ВУЗах

№	Ф И О	должность	Какое образование получает	В каком заведении учится
1	Майорова Надежда Анатольевна	Воспитатель	1-е высшее дефектолог-логопед	ЧГПУ
2	Любавина Инна Михайловна	Физ.инструктор	Преподаватель физической культуры	ЧГПУ
3	Арисова Елена Геннадьевна	Воспитатель	2 высшее Преподаватель английского языка	ЧГПУ

Достижение поставленных целей в воспитании и образовании детей возможно при наличии высококвалифицированных специалистов, сформированности у педагогов потребности в постоянном профессиональном развитии.

Участие в методических мероприятиях и конкурсах:

Сотрудники:

Всероссийский день бега в г. Новочебоксарске «Кросс наций» - сентябрь 2010

Городские соревнования по спортивному ориентированию среди работников образования города Новочебоксарска – октябрь 2010 – 2 место

Городской конкурс «Новая детская кухня» - декабрь 2010 – номинация «Презентация стола»

Городские физкультурно-оздоровительные мероприятия «Голубая дорожка» - январь 2011

Городской семейный фестиваль детских и кукольных колясок - Шмелёва А.Р., май 2011

Сотрудники и воспитанники

Городской конкурс новогодних игрушек и рисунков «Маленькое чудо своими руками» - декабрь 2010

Городской конкурс экологических рисунков «Мир воды глазами детей» - март 2011

Российский конкурс исследовательских работ и творческих проектов «Я – исследователь» - 2011

Городской фестиваль-конкурс детского музыкального творчества «Веселый хоровод» - март 2011 - номинация – «Лучший сценический образ»

Педагогические работники:

Межрегиональная научно-практическая конференция «Комплексное психолого - педагогическое и медико – социальное – правовое сопровождение в образовании: интеграция науки и практики» - март 2011

Республиканский конкурс инновационных проектов «Информационно – коммуникативные технологии в профессиональном творчестве работников образования» - 2011

Городской фестиваль коррекционно-развивающих занятий и внеклассных мероприятий –2011 – 1 место воспитатель Яковлева Е.Г.

Городской фестиваль коррекционно-развивающих занятий и внеклассных мероприятий –2011 – 3 место учитель-логопед Ильина Н.М.

Городской конкурс «Дефектолог года» - 2011, номинация «За разработку эффективной модели взаимодействия специалиста и семьи «Вместе мы все преодолеем» учитель-логопед Ильина Н.М., Бычкова Н.П.

Республиканский конкурс «Воспитатель года Чувашии – 2011» - 1 место воспитатель Милютина Т.П.

7. РЕЗУЛЬТАТЫ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Ориентируясь на потребности населения микрорайона в получении различных видов педагогических и образовательных услуг детям дошкольного возраста и их родителям коллективом ДОУ разработан комплекс дополнительных образовательных услуг, ориентированных на различные группы населения.

Оказание услуг ДОУ

1.Основные услуги

Физкультурно-оздоровительные:

-физкультурные занятия в спортзале и на воздухе, игры, развлечения, спортивные мероприятия;

-прогулки на свежем воздухе;

-закаливание (воздушные процедуры);

-самомассаж;

-профилактическая работа по нарушению осанки и плоскостопия

-диагностика физической подготовки;

-рациональная двигательная активность в течение дня;

Медицинские: сезонная витаминизация, ароматерапия, профилактика простудных заболеваний, усиленное внимание к ребёнку в период адаптации;

Организационные:

-психолого- педагогическая помощь детям и родителям;

-организация комплексного сопровождения индивидуального развития дошкольников;

-психолого-педагогическое диагностирование;

-коррекционно-развивающие занятия;

-консультирование родителей;

-консультирование педагогов;

-тренинговые занятия для детей и педагогов;

-преемственность воспитательно-образовательной работы

Развивающие:

-диагностика;

-развивающая среда;

-развивающее обучение на занятиях и в условиях совместной и самостоятельной детской деятельности, включение элементов ТРИЗ и РТВ;

-кружковая работа

На 2010-2011 учебный год в соответствии с годовым планом воспитательно-образовательной работы коллектив ставил перед собой задачи:

Совершенствование методов и приемов оздоровительной работы, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья детей, достаточный уровень физической подготовленности и эмоционального благополучия.
Создание максимальных условий социально-личностного, творческого, нравственного развитие воспитанников, приобщение их к общечеловеческим ценностям.
Развитие интеллектуальной сферы дошкольников, изучение и апробация новых технологий, форм интеллектуального развития.
Обеспечение преемственности между ступенями социального становления ребенка: семья – детский сад – школа.
Повышение профессиональной компетенции, педагогической и социальной активности сотрудников.
Добиваться высокой эффективности каждого логопедического мероприятия (занятия, консультации и т.д.)
Совершенствовать формы и методы логопедической работы, способствующих наиболее полному преодолению речевых нарушений у воспитанников;
Формировать правильное произношение, обогащать и развивать словарь, развивать грамматический строй речи, связную речь.

Данные мониторинга: По разделам программы:

Сводные результаты психолого-педагогической оценки готовности детей

к началу школьного обучения

I уровень готовности к школе (Готовность) – 10 чел. (66 %).

II уровень готовности к школе (Условная готовность) – 4 чел. (27 %).

III уровень готовности к школе (Условная неготовность) – 1 чел. (7%).

IV уровень готовности к школе (Неготовность) – нет.

Своевременно учителями-логопедами были оформлены документы:

Планы работы на год.
Рабочие учебные программы.
Журналы взаимосвязи учителя-логопеда с воспитателями группы.
Журналы «Учета посещаемости логопедических занятий».
Календарно-тематические планы логопедических занятий.
Индивидуальные карты развития детей на 2010-2011 учебный год.
Индивидуальные планы на каждого ребенка.
Расписания логопедических занятий.
Журналы проведения консультаций, бесед с родителями, воспитателями.
Паспорт логопедического кабинета.

В соответствии с утвержденными планами работ учителей-логопедов с родителями воспитанников и педагогическим коллективом были проведены групповые консультации, индивидуальные консультации, организованные в большинстве по поводу индивидуальных особенностей познавательного, речевого развития детей.

Коррекционная работа осуществлялась по следующим направлениям:

1.Работа над импрессивной стороной речи.

2.Развитие артикуляционной, мелкой и общей моторики.

3.Развитие общих речевых навыков (речевое дыхание, голос, темп, ритм, интонационная выразительность речи).

4.Формирование звукопроизношения.

5.Работа над слоговой структурой слова.

6.Развитие фонематического анализа, синтеза и представлений.

7.Обогащение словаря.

8.Развитие грамматического строя речи.

9.Развитие связной речи

10.Обучение грамоте.

11.Развитие мышления, памяти, внимания.

При анализе данных за 2010 и 2011 учебные года наблюдается положительная динамика: процент детей оставшихся на продолжение коррекционного обучения снизился - в 2010 г. было 18%, а на сегодняшний день этот процент снизился и составляет 10%

Выпущено детей в 2010 г

Выпущено детей в 2011г

В МДОУ « Детский сад № 37 «Ласточка» проводилась работа в следующих направлениях: диагностическая, коррекционно-развивающая, информационно-методическая, консультативная.

Для мониторинга речевого развития воспитанников проводилась входная и итоговая диагностика. Обследование состояло из 6 направлений:

состояние звукопроизношения
развитие слоговой структуры
развитие фонематического восприятия
состояние словаря
грамматическая сторона речи
уровень связной речи

Качественным отличием на конец учебного года явилось то, что детей с низким уровнем развития компонентов языковой системы практически не наблюдалось, только при обследовании связной речи на конец года 10 % детей остались на низком уровне.

Средние показатели диагностического обследования компонентов языковой системы на начало 2010-2011 учебного года

Средние показатели диагностического обследования компонентов языковой системы на конец 2010-2011 учебного года

Участие в конкурсах:

Воспитанники:

Участи воспитанников ограничено в связи с ограничением здоровья воспитанников в спортивных мероприятиях

Диплом вокальному ансамблю МДОУ «Детский сад №37 «Ласточка» в Городском фестивале – конкурсе детского музыкального творчества - номинация «Лучший сценический образ»
Участие детей старших и выпускных групп в VI городском конкурсе экологических рисунков на тему "Мир воды глазами детей".
Участие в городском конкурсе новогодних игрушек и рисунков «Маленькое чудо своими руками»

СОСТОЯНИЕ ЗДОРОВЬЯ

Оздоровительная работа в ДОУ ведется согласно:

Программы развития МДОУ «Ласточка» на 2010-2015 г.г.
Плана мероприятия по охране жизни, здоровья детей и сотрудников в МДОУ «Детский сад № 37 «Ласточка» на 2010-2011 уч. г.

Материально-техническая база:

1.Физкультурный зал расположен на 1 этаже с необходимым оборудованием (мягкие модули, спортивный инвентарь)

2.Спортплощадка: сектор для бега, сектор для развития ОВД, сектор для проведения подвижных игр

3.Медицинский кабинет:

-кабинет приема врача;

-изолятор на одно место;

-процедурный кабинет;

Основные услуги дошкольного учреждения:

Закаливание

1)воздушное

-утренняя гимнастика;

-прогулки;

-сон без маек при открытых фрамугах с учетом условий и времени года;

-воздушные контрастные ванны (разница температур в спальне, группе, раздевалке);

-корригирующая гимнастика после сна;

-«Тропа здоровья»

2)водное

-полоскание рта;

-чистка зубов;

-туалет носа (промывание носовых ходов);

3)солнечные ванны

4)мытье рук прохладной водой

Фитотерапия;
Профилактика и коррекция работы по исправлению осанки и плоскостопия;
Диагностика двигательной деятельности;
Рациональная двигательная активность в т.ч. дня;
Усиление внимания к ребенку в период адаптации;
Создание санитарно-гигиенического режима в соответствии с требованиями Госсанэпиднадзора
Коррекция зрения по схеме Базарного

Инновационные технологии и методы организации:

Упражнения на релаксацию
Игровой стрэйчинг
Фитбол - гимнастика
Корригирующие упражнения по профилактике плоскостопия

Медицинские услуги:

Диспансеризация, организация медицинских осмотров и консультаций узкими специалистами детской поликлиники
Кварцевание

Уровень заболеваемости детей

.

9. ФИНАНСОВО—ХОЗЯЙСТВЕННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ФИНКЦИОНИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ

Отчет о расходовании бюджетных средств, выделенных Отделом образования и молодежной политики администрации города Новочебоксарска Чувашской Республики за 2010-2011год

Заработная плата с начислениями: 2 576 035
Коммунальные услуги: 415 935
Налог на имущество:125 354
Услуги по содержанию имущества:129 191
Услуги связи: 18 457
Текущий ремонт: 15000
Приобретение материалов (ГСМ, игрушки, моющие средства, медикаменты): 24000
Приобретение продуктов питания: 574 329

Привлечение дополнительных инвестиций

В детский сад поступают средства, полученные за счет внебюджетных источников на содержание учреждения.

Размер, поступившей помощи 2010-2011 учебный год

(в виде материальных ценностей, строительных материалов, учебно-методических пособий)

10 000 рублей родителями групп (участие родителей в обновлении игрового пространства в группах, игры покупались родителями).

525 рублей спонсорская помощь в приобретении семенного и посадочного материала.

50 420 рублей спонсорская помощь на приобретение игрового оборудования на групповые детские площадки.

65 000 спонсорская помощь на приобретение логопедического тренажера и компьютерной техники для коррекции речи детей.

Помощь, поступившая в виде материальных ценностей, приходуется на баланс детского сада.

10. ОБЕСПЕЧЕНИЕ БЕЗОПАСНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА

В учреждении 41 работающих, в т. ч. женщин 38 человек, 60 воспитанников. По номенклатуре дел имеется документация по охране труда и технике безопасности, пожарной безопасности, электробезопасности, паспорт антитеррористической защищенности, планы мероприятий по охране труда и технике безопасности на учебный год, пожарной безопасности, по предупреждению дорожно-транспортного травматизма, мероприятия при угрозе или возникновении ЧС природного и техногенного характера и террористических актов, перспективно-календарный план работы по охране труда и др. Разработаны положения о системе управления охраной труда (СУОТ), о Дне охраны труда, об административно-общественном контроле по охране труда, об уполномоченном (доверенном) лице по охране труда, о комитете (комиссии) по охране труда, о противопожарном режиме, о добровольной пожарной дружине и др. Создана совместная комиссия с профсоюзным комитетом по охране труда.

Мероприятия проводятся на основе:

1. План мероприятий по охране жизни и здоровья детей и сотрудников в МДОУ «Детский сад № 37 «Ласточка» на 2010-2011 уч.год

2. Годовой плана мероприятий по пожарной безопасности на 2010-2011 уч. год

3.План мероприятий МДОУ «Детский сад № 37 «Ласточка» города Новочебоксарска в области гражданской обороны, предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций, обеспечения пожарной безопасности и безопасности людей на водных объектах на 2010 год

4. Требования и инструкции о мерах пожарной безопасности

Создание локальной нормативно-правовой базы, обеспечивающей планомерное проведение противопожарных мероприятий, – первоочередное направление, не требующее материальных затрат. Нормативно-правовая база по обеспечению пожарной безопасности МДОУ “Детский сад № 37 «Ласточка»:

1. Приказ руководителя ДОУ “О назначении ответственного за пожарную безопасность” (издается в начале учебного года).

2. Приказ руководителя ДОУ “О дополнительных мероприятиях по усилению мер пожарной безопасности”.

3. Приказ руководителя ДОУ “Об обеспечении пожарной безопасности” .

4. План мероприятий по обеспечению пожарной безопасности.

6. Инструкция о мерах пожарной безопасности.

7. Инструкция о порядке действий в случае возникновения пожара.

8. Журнал регистрации инструктажей по пожарной безопасности работников.

9. Журнал учета первичных средств пожаротушения.

11. Договор на техническое обслуживание пожарной сигнализации.

12. Положение об организации обучения и проверки знаний по пожарной безопасности сотрудников.

13. Схема оповещения сотрудников в случае чрезвычайной ситуации;

14. Порядок эвакуации дошкольников из кабинета ___ при возникновении чрезвычайной ситуации (взрыв, пожар, авария).

15. Примерный перечень основных вопросов первичного и повторного инструктажей по пожарной безопасности на рабочем месте.

16. План проведения тренировочных учений по частичной эвакуации детей и сотрудников из здания ДОУ при возникновении чрезвычайных ситуаций и Протокол учений

Данная нормативно-правовая база служит фундаментом для работы по повышению уровня ответственности участников образовательного процесса за выполнение правил пожарной безопасности, а также для снижения риска возникновения чрезвычайных ситуаций, обеспечения безопасных условий в ДОУ.

11. СОЦИАЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ И СОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЁРСТВО ДОУ

Чувашский республиканский институт образования (ЧРИО)	Повышение профессионального мастерства через курсовую переподготовку педагогов МДОУ "Детский сад №37". Приобретение методической литературы и пособий
Методический центр города Новочебоксарск	Изучение материалов методических объединений, опыта работы других дошкольных учреждений, использование библиотеки методического центра с целью самообразования педагогов ДОУ. Курирование инновационной деятельности в ДОУ, совместные разработки научно- методического обеспечения
СОШ №12	Совместная деятельность в организации предшкольного обучения
Центр психолого-логопедической службы	Углубленная комплексная диагностика детей; работа ПМПк. Проведение семинаров и лекций для педагогов. Консультации и беседы с родителями, а также открытые просмотры занятия.
Библиотека А.Г. Николаева	Групповые экскурсии
МУЗ «Детская поликлиника»	Лечебно – оздоровительная профилактическая работа; контроль за физическим развитием детей, антропометрия, физкультурно-оздоровительная работа; работа с неорганизованными детьми с речевой патологией. Санитарно – просветительская работа для родителей и педагогов. Консультации и беседы с педагогами. Встречи работников с родителями.
Центр развития творчества детей и юношества	Формирование творческих, художественно – эстетических способностей, участие в совместных мероприятиях
Новочебоксарский художественный музей	Возможности и опыт применения искусства в сфере образования, развитие эстетических чувств через организацию показа репродукций.
Театры города	Эстетическое развитие дошкольников
Новочебоксарская художественная школа	Развитие художественно-творческих способностей детей
Новочебоксарский городской музей	Формирование чувства уважения, любви к своей малой Родине, участие в совместных мероприятиях

ОСНОВНЫЕ СОХРАНЯЮЩИЕСЯ ПРОБЛЕМЫ И НАПРАВЛЕНИЯ БЛИЖАЙШЕО РАЗВИТИЯ

Подводя итог работы за 2010-2011 учебный год, педагогический коллектив детского сада, осознавая всю ответственность поставленных перед ним задач, выделяет

ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

1. Работа коллектива в режиме развития

2.Повышение профессионализма (результаты открытых просмотров, комплексного изучения, участие в городских, республиканских, всероссийских конкурсах)

3. Использование в коррекционной работе цифровых технологий

4. Внедрение в широкую практику здоровьесберегающих и здоровьеформирующих технологий, технологий Дьенеша, Кюзенейра, Никитина, реализация на практике проектной и экспериментально-исследовательской деятельности дошкольников.

5. Работа творческой группы

Проблемы:

1. Частая смена педагогов

2.Необходимость постоянного повышения развития профессионализма педагогов

3.Недостаточное оснащение информационными образовательными ресурсами (нет медиоустановки, недостаток компьютеров)

4. МДОУ «Ласточка» - 31 год. На сегодня остаются серьезные проблемы в замене технологического оборудования: стиральная машина, электрические плиты, кипятильник, приобретение детской мебели, спортивного инвентаря, игрушек, ремонт сантехнического оборудования, замена 1 и 2 задвижки в теплоузле, замена в средней группе в туалетной комнате труб холодной воды, капитальный ремонт прогулочных веранд, частичный ремонт кровли учреждения

Основные направления ближайшего развития дошкольного образовательного учреждения:

Совершенствовать методы и приемы оздоровительной работы: воспитание потребности в здоровом образе жизни; развитие физической подготовленности в соответствии с возможностями и состоянием здоровья ребенка.
Совершенствование педагогического процесса: внедрение инновационных технологий, новых методов и форм работы, повышение профессиональной компетентности педагогов.
Создание новых форм сотрудничества с родителями, более широкое вовлечение родителей дошкольников в систему воспитательного процесса.
Привлечение бюджетных и внебюджетных средств для обеспечения ДОУ информационными образовательными ресурсами и осуществление ремонта и хозяйственной деятельности

Blog

Новочебоксарска Чувашской Республики публичный информационный доклад

Содержание