Модуль 3 «Медіакультура в кіберпросторі та основи безпечної поведінки в Інтернеті» зміст

1   2

Тематика завдань:

• « З ким не варто дружити на Facebook?»
  
• «Як виявити комп’ютерну залежність?”
  
• «Як і де вилікувати комп’ютерну залежність?”
  
• «Вплив комп’ютерних ігор на психіку людей”.
  

Завдання 5: «Вигадай іншу кінцівку фільму «...»

Пропонується пригадати фільм, які всі недавно переглянули та вигадати інший, цікавий, оригінальний розв'язок подій. Можна навести декілька варіантів. Обговорення результатів.

Форма роботи: у великих групах.

Завдання 6: «Скептик» За поданою інтернет-адресою подивіться пізнавальний фільм «Чи існує інтернет-залежність?» Обговоріть його зміст вдома, з друзями і вкласі. ссылка скрыта

Завдання 7: «Медіа і діти». Разом з членами родини ознайомтесь із змістом таких статей (адреса: ссылка скрыта ).

• ссылка скрыта Чи винне телебачення в тому, що дитина росте телезомбі? Як не дати дітям від трьох до семи залипнути перед «ящиком», натомість використавши потенціал телебачення для навчання і розвитку.
  
• ссылка скрыта Facebook, ікона соціальних медіа у багатьох країнах світу, з моменту появи у 2004,  не тільки допомагає  налагодженню контактів та спілкуванню на відстані, але й забирає багато часу у підлітків та молоді і впливає на результати їхнього навчання.
  
•   ссылка скрыта Вас відфоловила половина стрічки, коли ви запостили лише 54 фото свого чудового немовляти протягом вікенду? Прочитайте це.
  
• ссылка скрыта Польські діти витрачають понад три години на добу на втикання в телеекран.
  
• ссылка скрыта Пояснюйте, а не повчайте; розберіться в питанні самі, перш ніж учити; моніторте обережно.
  
• ссылка скрыта Наразі у найбільшій соцмережі світу заборонено реєструватися людям віком до 13 років — проте перевірити вік онлайн неможливо.
  
• ссылка скрыта
  

Батьки та вчителі повинні дбати про безпеку в онлайні так само, як у реалі.

• ссылка скрыта
  

«Відхиляйте запити на дружбу в соціальних мережах, прислані вашими учнями, і не намагайтесь зафрендити учнів».

• Діти і медіа: завжди разом, коли не сплять За результатами дослідження Кайзерівського сімейного фонду, медіаспоживання серед американців 8-18 років стрімко зростає.
  
• ссылка скрыта У каліфорнійських дітей з’явився привід менше любити соціальні медіа.
  
• ссылка скрыта
  

Можна безкоштовно завантажити з iTunes Store

• ссылка скрыта Соціологи опитали кількасот тисяч учнів, учителів і батьків і довідались про найбільші перешкоди для поширення сучасних комунікаційних технологій у школі.
  
• ссылка скрыта Соціальна мережа не дозволяє реєструватись дітям молодше 13 років.
  
• ссылка скрыта Щонайменше раз на тиждень – це показали результати дослідження, проведеного у США.
  
• ссылка скрыта Контролювати, що дитина робить онлайн, на їхню думку, слід до 15-16 років.
  
• ссылка скрыта Бажання батьків захистити їхніх дітей у мережі не повинне перетворюватись на гіперопіку та нав’язливість.
  
• ссылка скрыта Понад 90% дітей – в інтернеті, але безпекою переймається меншість.
  

Завдання 8: «Перевір себе». Симптоми інтернет-залежності: ссылка скрыта

Завдання 96: «Правила для дітей». Уявіть, що ви вже стали батьками. Звичайно, у вас вдома є комп’ютер. Які правила користування комп’ютером ви установили б власним дітям? Доповніть правила із посібника:

• Користуватися ПК в умитому, причесаному і одягненому вигляді.
  
• Сідати за комп'ютер лише в разі вивчених уроків і в повністю чистій і охайній кімнаті.
  
• За комп'ютером не приймати їжу, чай, лимонад і т.п.
  
• Список справ, залишених мамою, виконаний на 100%.
  
• Не битися за мишку з сестрою (братом) - вчитися домовлятися.
  
• Не чіпати папки «Папа» і «Сюди не лізь».
  
  

Контрольні запитання

1. Що таке медіагігієна? На що спрямовані медіагігієнічні профілактичні заходи?
   
2. Суть фізичних медіагігієнічних вправ.
   
3. Суть медіагігієнічних вправ для очей.
   
4. Суть профілактичних психологічних заходів.
   

СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ

1. Програма курсу за вибором для учнів 10 класу загальноосвітніх навчальних закладів «спеціальний медіаосвітній курс «МЕДІАКУЛЬТУРА»» . Автори: О. Т. Баришполець, О.Є. Голубєва, Г. В. Мироненко, Л. А. Найдьонова, Н. І. Череповська .
   
2. Медіакультура особистості: соціально-психологічний підхід : навчальний посібник / за ред. Л. А. Найдьонової, О. Т. Баришпольця. – К. : Міленіум, 2010.
   
3. Медіакультура та медіа-освіта учнів ЗОШ : візуальна медіа-культура / Н. Череповська. – К. : Шкільний світ, 2010.
   
4. Ануфриева Н. М., Зелинская Т. Н., Зелинский Н. Е. Социальная психология: Курс лекций. К.: МАУП, 2000. – 136 с.
   
5. Арнхейм Р. Искусство и визуальное восприятие. – М., 1974
   
6. Боленков А. Медиа-арт как феномен современной культуры, // Социс, 2001. — №8 — С. 26-31
   
7. Брайант Д. Основы воздействия СМИ / Д. Брайант, С. Томпсон. – М., 2004.
   
8. Визуальная антропология и визуальная культура: cб. ст. в 2 ч. / сост. С.Г. Колесниченко, Е.В. Александров. – М.: РГБ, 2002. – 132 с.
   
9. Волянська О. та ін. Роль засобів масової інформації в соціалізації агресії / О. Волянська, В. Пилипенко, О. Сапєлкіна // Персонал. — 2004. — № 7. — С. 88—91.
   
10. Винтерхофф-Шпурк П. Медиапсихология. Основные принципы / П. Винтерхофф-Шпурк ; пер. с нем. – Х., 2007.
    
11. Голядкин Н. А. Творческая телереклама: учебное пособие для студентов вузов / Н. А. Голядкин. – М., 2005.
    
12. Герасим’юк О. “Йде зле телебачення” // День. – 2002. – 20 верес.
    
13. Гіркі плоди порнографії // Пробудись. – 2003. – 22 лип. – С.7.
    
14. Гусаченко І. Насильство на екрані // Дзеркало тижня. – 2003. – 2 серп.
    
15. Даниэль С. М. Искусство видеть. О творческих способностях восприятия, о языке линий и красок и о воспитании зрителя / С. М. Даниель. – Ленинград, 1990.
    
16. Девис Р. Ю. Техника творческого воображения / Р. Ю. Девис. – К., 1996.
    
17. Допира А.И. Воздействие экранного насилия на подростающее поколение: история социально-психологических исследований.// Практична психологія та соціальна робота: Науково-практичний та освітньо-методичний журнал.--№8., 2000.—7-9с.
    
18. Доценко Е. Л. Психология манипуляции: феномены, механизмы и защита. – СПб.: Речь, 2003.
    
19. Дроздов А. Ю. «Агрессивное телевидение»: социально-психологический анализ феномена // Социс. 2001. — №8
    
20. Дух фотографии («The Spirit of Photography» : Телефільм : у 5 серіях. (Виробництво ВВС, Велика Британія).
    
21. Дядюн К., Кацун Ю., Лазаренко М. Очима дитини. Від Джекі Чака до Богдана Хмельницького // День. – 2003. – 14 берез.
    
22. Дядюн К. Двадцять років по тому // День. – 2003. – 30 трав.
    
23. Дядюн К. “Слизький” формат // День. – День. – 2004. – 26 берез.
    
24. Енциклопедія постмодернізму. За ред..Ч.Е.Вінквіста та В.Е.Тейлора. Пер. з англ. В.Шовкун.Наук. ред.О.Шевченко.—К.: Видавництво Соломії Павличко «Основи», 2003
    
25. Жежера В. Три види агресії // Голос України. – 2004. – 7 трав.
    
26. Здіорук С.І. Психологічне обґрунтування використання ЗМІ та різних видів рекламної продукції з метою профілактики нарко-, токсикоманії та алкоголізму. // Практична психологія та соціальна робота: Науково-практичний та освітньо-методичний журнал.--№10., 2004.—7с.  
    
27. Исследуем ложь. Теории, практика обнаружения / под ред. Майкла Льюиса, Керолин Саарни. – СПб., 2004.
    
28. Как создать собственный мультфильм. Анимация двухмерных персонажей. – М., 2006.
    
29. Как справиться с компьютерной зависимостью / С. В. Краснова, Н. Р. Казарян, В. С. Тундалева. – М., 2008.
    
30. Кара-Мурза С. Г. Манипуляция сознанием / С. Кара-Мурза. – М., 2008.
    
31. Кастельс М. Галактика Інтернет / М. Кастельс. – М., 2001.
    
32. Кацун Ю. Домашній агресор // День. – 2004. – 22 квіт.
    
33. Квіт С. М. Ринок сам розставить все на свої місця / C. М. Квіт // Журналіст України. — 2007. — № 12. — С.23—25.
    
34. Керделлан К. Дети процесора: Как Интернет и видеоигры формируют завтрашних взрослых / К. Керделлан, Г. Грейзийон. – Екатеринбург, 2006.
    
35. Керлот Х.Э. Словарь символов - М., 1994
    
36. Киттлер Ф. Оптические медиа (Берлинские лекции 1999г.) / Ф. Киттлер ; пер. с нем. под ред. Б. Никифорова и В. Скуратова. – М., 2009.
    
37. Короченский А. П. Медиакритика в теории и практике журналистики / А. П. Короченский. — Автореф. дис. … д-ра филол. наук. — СПб, 2003. — 42 с.
    
38. Костина А.В. Народная, элитарная и массовая культура в современном социокультурном пространстве: структурно-типологический подход// Обсерватория культуры.—2006.— № 5- с.99-100
    
39. Лакан Ж. Телевидение. — М., 2000
    
40. Манкевич Ф. Насилие: последствия (www.intellectualcapital.ru/iss3-18/kopin 18.php).
    
41. Маклюэн М. Понимание медиа: внешние расширения человека. – М., 2003.
    
42. Найдьонова Л. А. Кібер-боулінг підлітків (віртуальний терор) як новітній феномен інформаційної доби: теоретико-методичні засади подолання і профілактики / Л. А. Найдьонова // Практична психологія та соціальна робота. – 2010. – №8.
    
43. Оникович Г. В. Використання інтегрованого простору знань у навчальному процесі засобами медіаосвіти / Г. В. Онкович // Журналістика, філологія та медіаосвіта : збірник наукових доповідей. У 2-х т. — Полтава : Освіта, 2009. — Т. 2. — С. 252—255.
    
44. Павловская Е. Э. Дизайн рекламы: поколение NEXT. - СПб.: Питер, 2003.
    
45. Павлюк Л. Знак, символ, міф у масовій комунікації / Л. Павлюк. – Львів, 2006.
    
46. Потятиник Б. В. Масова журналістська освіта — а чому б ні? / Б. В. Потятиник // МедіаКритика: щоквартальний дайджест електронного журналу. — Львів : ЗУМЦНЖ, 2005. — № 10. — С. 7—10.
    
47. Потятинник Б.В. Медіа: ключі до розуміння. – Львів: ПАІС, 2004.
    
48. Приходько О. Знову про матеріалізацію теленасильства // Дзеркало тижня. – 2002. – 13-19 квіт.
    
49. Психология дизайна и рекламы : секреты PR-технологий / С. А. Сидоров. — Минск : Соврем. шк., 2007. — 256 с.
    
50. Пушонкова О. А. Візуальне сприйняття: нове мистецтво і нова наука // Гуманітарний вісник Запорізької державної інженерної академії. – Запоріжжя: ЗДІА, 2003. – Випуск 14. – С. 138 – 146
    
51. Пушонкова О. А. Візуальне мислення у контексті культурно-історичного підходу // Вісник Харківської державної академії дизайну і мистецтв. – Харків: ХДАДМ, 2003. – № 1. – С. 3 – 10
    
52. Розин В. М. Визуальная культура и восприятие. Как человек видит и понимает мир / В. М. Розин. – Изд. 2-е. – М., 2004.
    
53. Ролінський В.І. Агресивність на телеекрані та проблеми неповнолітніх.// Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: Збірник наукових праць.—Київ-Житомир: Ви-во ЖДУ, 2004.—Кн.1.
    
54. Ромат Е. В. Реклама / Е. В. Ромат; 5-е изд.. — СПб. : Питер, 2002.
    
55. Семен С. Екран жорстокості або Звідки в Україні беруться Джеки Різники // За вільну Україну. – 2004. – 16 берез.
    
56. Тарасов А. Н. Психология лжи / А. Н. Тарасов. – М., 2005.
    
57. Томенко М. Занепад телерадіоефіру України // Українське Слово. – 2003. – 18-24 груд.
    
58. Тоффлер О. Новая технократическая волна на Западе / О. Тоффлер. – М., 1986.
    
59. Українське законодавство: засоби масової інформації. – К., 2004.
    
60. Фёдоров А. В. Медиаобразование в ведущих странах Запада / А. В. Фёдоров, А. А. Новикова. – Таганрог, 2005.
    
61. Федоров А. В. Медиаобразование в России и Украине: сравнительный анализ современного этапа развития (1992—2008) / А. В. Федоров // Медиаобразование, 2008. — № 4. — С. 23—45.
    
62. Федоров А. В. Медиаобразование, медиаграмотность, медиакритика и медиакультура / А. В. Федоров // Высшее образование в России. — 2005. — № 6. — С. 134—139.
    
63. Федорів Т.В. Телевізійні новини в політичній комунікації України: жанрова типологія, технологія виробництва, взаємодія з аудиторією: Дис. …канд.філол. наук. – К., 2004.
    
64. Федорченко Т.Є. Рання профілактика негативних проявів у поведінці дітей: Навч.-метод. Посібник. – К.: ТОВ „ХІК”, 2003.
    
65. Харрис Р. Психология массовых коммуникаций / Р. Харрис. – СПб., 2001.
    
66. Ценев В. Психология рекламы (реклама, НЛП и 25-й кадр) / В. Ценев. — М. : Бератор, 2003.
    
67. Человек и новые информационные технологии: завтра начинается сегодня. – СПб., 2007.
    
68. Череповська Н. І. Психологічний захист від візуальної інформації. Методика «Антиреклама» / Н. І. Череповська // Соціальний педагог. 2009. – № 10 (34).
    
69. Череповська Н.І. Візуальна культура учнів ЗОШ. – К.: 2010
    
70. Череповська Н. І. Особливості психологічної адаптації до візуальної інформації в умовах сучасного міста / Актуальні проблеми психології. – Збірник наукових праць Ін-ту психології ім. Г. С. Костюка / За ред. Максименка С. Д. – К.: 2003. – Т. 7, ч. 1. - С. 420 - 426.
    
71. Череповська Н. І. Психологічна адаптація людини до візуальної інформації рекламного змісту в умовах сучасного міста. - Творча діяльність в ускладнених умовах / В. О. Моляко, А. Б. Коваленко, Л. А. Мойсеєнко, В. А. Семиченко, Т. М. Третяк та ін., за загальною редакцією В. О. Моляко. – К., 2007. [Інститут психології ім. Г. С. Костюка АПН України], 2007. – С. 267 -288.
    
72. Чижмарь К. І. Про негативний вплив засобів масової інформації на психіку дітей та молоді як порушення прав на захист від усіх форм насильства [Електронний ресурс] // Київська обласна мі-жвідомча координаційно-методична рада з правової освіти населення. — Режим доступу до журн. : bljust.gov.ua/index.php.
    
73. ссылка скрыта
    
74. ссылка скрыта/Лігачова Н., Черненко С. Телебачення спецоперацій. – К., 2003.
    
75. ссылка скрыта)
    
76. ссылка скрыта/ Мобильный этикет
    
77. u/hand-made/toys/kak-sdelat-kameru-obskuru/Как сделать камеру-обскуру
    
78. t.ua/news/tv/1050691520-storya-telebachennya-u-veresn.phpl/ Історія телебачення
    
79. ссылка скрыта/100 лучших фильмов всех времен и народов
    
80. wedding.ru/articles/dva/13/Валерий Игарский. КРАТКАЯ ИСТОРИЯ ФОТОГРАФИИ.
    
81. ссылка скрыта/ Композиция в фотографии. Правила создания выразительного снимка
    
82. zni.ru/archive/0/n-14316/ Фотогеничны ли вы? Правила фотосъемки
    
83. max.ru/forum/forum_topics.asp?FID=35/ Основные правила фотографии
    
84. ссылка скрыта/ Рекламний відеоролик: видовище, яке допомагає продавати
    
85. Как снять качественный рекламный видеоролик: nderstudio.ru/portfolio/list/36.php
    

es.com/reklama/34038-samye-veselye-reklamnye-roliki-kompanii-pepsi.phpl

nderstudio.ru/portfolio/list/9.php

s-msk.ru/

nderstudio.ru/portfolio/list/43.php

ссылка скрыта

86. ссылка скрыта Пример сценария и раскадровка рекламного ролика
    
87. ссылка скрыта Съемка рекламного ролика
    
88. ссылка скрыта
    
89. a.mediasapiens.kiev.ua/media-i-diti-0/ Медіа і діти
    
90. a/publ/22-1-0-84/ Віртуальна реальність: фантастика чи життя
    
91. ссылка скрыта Користування Facebook впливає на розвиток підлітків
    
92. ссылка скрыта /Определены симптомы "интернет-зависимости"
    
93. ссылка скрыта/ Профілактика комп’ютерної та інтернет-залежності
    
94. ссылка скрыта/ Основні правила безпеки в Інтернеті для дітей
    
95. ссылка скрыта комп’ютера на здоров’я користувача
    
96. ссылка скрыта / Правила роботи на комп`ютері
    

Съемка рекламного ролика.