Завдання ІІІ (міського) етапу Всеукраїнської олімпіади з української мови та літератури
| Вид материала | Документы |
- Іппо кмпу ім. Б. Д. Грінченка завдання ІІІ (міського) етапу олімпіади з української, 438.38kb.
- Завдання ІІ етапу всеукраїнської олімпіади з української мови І літератури 2008-2009н, 80.79kb.
- Відділ освіти артемівської міської ради витяг з протоколу №3 засідання оргкомітету, 280.36kb.
- Обласний інститут післядипломної педагогічної освіти Відділ української мови та літератури, 100.82kb.
- У І-ІІ етапах Всеукраїнської учнівської олімпіади з української мови та літератури, 53.94kb.
- Зведена відомість результатів ІІІ етапу всеукраїнської олімпіади з російської мови, 263.69kb.
- Диплом 11 клас, 162.46kb.
- Міністерство освіти І науки україни, 72.64kb.
- Завдання ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з української мови І літератури, 295.83kb.
- Методичні рекомендації щодо проведення І-ІІІ етапів Всеукраїнської учнівської олімпіади, 53.68kb.
11 клас
І. Напишіть роздум у публіцистичному стилі (1 – 1, 5 стор.), ствердивши або спростувавши тезу:
Нації вмирають не від інфаркту. Спочатку їм відбирає мову (Ліна Костенко).
ІІ. Виконайте завдання в тестовій формі.
1. До фразеологізму, ужитому в реченні Рік служби у панів Потоцьких навчив його носити личину, синонімічним є фразеологізм у рядку
А На Тимка любо було дивитися — на ньому й шкура говорила.
Б Як подумаю, що з тобою може щось статись, то аж шкіра терпне.
В А дядьки вже й вуха розвісили: впряглись у господарство, аж шкура тріщить.
Г Уже ніхто такого поза шкуру сала не залляв, як ті прокляті офіцери.
Д Умів точити кігті гострі, умів овечу шкуру надягать, мовляв, за мир і благодать.
2. Потребує редагування речення
А Відбулася зустріч учасників конференції з визначними письменниками України.
Б Зроблені колективом працівників спостереження відігравали велике наукове значення.
В Людський організм містить близько 65 відсотків води.
Г Ротмістр і очима, і всім виразом показував, що йому байдуже.
Д На вулиці Марка Вовчка відкрито пам’ятник письменниці.
3. Закінчення -е (-є) у формі кличного відмінка однини треба писати в усіх словах у рядку
А Максим, Іван, Олексій, Надія
Б В’ячеслав, Андрій, Любомир, Милослав
В Михайло, Олександра, Любов, Ігор
Г Олег, Лілія, Альберт, Всеволод, Геннадій
Д Станіслав, Артур, Ілля, Федір
4. Виділене слово з часткою не треба писати окремо в реченні
А Лине супокійна й не/швидка ріка, та зате ж яка вона глибока!
Б Немов на ватман вилите чорнило, лежить в долині не/замерзлий став.
В Краще зрозуміти не/побачивши, ніж побачити і не зрозуміти.
Г Не/зважаючи на пізній час, ніхто не зустрівся козацькому війську.
Д Маленька правдонька всі не/правди переможе.
5. Разом треба писати всі прислівники в рядку
А на/гору, на/виворіт, дарма/що, що/найдужче
Б за/панібрата, на/здогад, спокон/віків, у/розтіч
В до/щенту, з/надвору, на/тщесерце, на/гора
Г до/пізна, за/віщо, в/нічию, на/поготові
Д без/перестанку, на/потім, в/смак, на/виліт
6. Неозначена форма дієслова виступає в ролі додатка в реченні
А Платон міг мислити холодно й тверезо.
Б Філософ мусить розтинати світ розумом.
В Я біжу раненько від хати до хати колядувати.
Г Митець прагнув у творчості досягнути досконалості.
Д Україна…Вік це слово буде піснею звучати.
7. Між частинами складносурядного речення треба поставити кому в рядку (розділові знаки пропущено)
А Десь тугу вітром занесло і щастя розлилось без краю.
Б Подув теплий вітер і ліс радісно загомонів.
В На сизих луках скошено траву і літо буйне в береги ввійшло.
Г Пройшов дощ і дерева заясніли під сонцем.
Д Завірюха вила і мороз гострив свій білий ніж.
8. Установіть відповідність між синонімами
гегемонія А незаперечна істина
А
Б
В
Г
Д
1
2
3
4
- пієтет Б закон
- епігонство В керівництво
- постулат Г наслідування
Д шана
9. Установіть відповідність
Односкладне речення Приклад
означено-особове А На переправі коней не міняють.
- неозначено-особове Б Як багато хотілося йому сказати!
- узагальнено-особове В Найдорожче і найважче попереду.
- безособове Г У давнину писали на глиняних табличках.
Д Зіграй мені осінній плач калини.
| | А | Б | В | Г | Д |
| 1 | | | | | |
| 2 | | | | | |
| 3 | | | | | |
| 4 | | | | | |
10. Установіть відповідність
Вид підрядного речення Приклад
1 з’ясувальне А Не хочу в ворота, так що розбирайте тин.
2 обставинне наслідку Б Буває, що й новий птах старої пісні співає.
3 обставинне мети В Усе можуть зробити людські руки, коли
| | А | Б | В | Г | Д | Е |
| 1 | | | | | | |
| 2 | | | | | | |
| 3 | | | | | | |
| 4 | | | | | | |
| 5 | | | | | | |
4 обставинне умови Г Будь собою, щоб стати Людиною.
Д Пісня дзвеніла так, що аж луна
пішла понад ставом .
5 обставинне міри і ступеня Е Хоч земля ще під снігом, проте
дихання весни вже відчувається.
11. Доберіть приклад до кожного випадку вживання тире
Випадок уживання тире Приклад
1 у неповному реченні А Усе це: і річка, і дерева, і трави
| | А | Б | В | Г | Д | Е |
| 1 | | | | | | |
| 2 | | | | | | |
| 3 | | | | | | |
| 4 | | | | | | |
| 5 | | | | | | |
— усе нагадувало мені дитинство.
2 між підметом і присудком Б Перед тобою світ — великий том
розкритий.
3 при узагальнювальному слові В Яке це щастя — жити!
4 при відокремленій прикладці Г Зачепиш ненароком гілку — і
сипоне на тебе холодною росою.
5 між частинами Д Край дороги — полин та тополі.
безсполучникового речення
Е На годину спізнишся — за рік не
доженеш.
Українська література
8 клас
1. Прочитайте уривок з вірша Надії Кир’ян «Мій сад» і виконайте завдання.
Весна, мов диригент, змахне рукою легко —
Таємний знак шпаку, і солов’ю, й бджолі.
До мене в сад летить із вирію лелека
І на весь світ гуде палкий орган землі.
А. Образами-символами в цьому уривку є …………………………………………………
Б. Персоніфікованим в уривку є образ ………………………………………………………
В. Віршовий розмір поезії – ………………………………………………………………….
2. Дума як жанр усної народної творчості має такі особливості:
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
3. Мирослава й Максим – ця пара закоханих є героями твору ……………………………
………………………………………………………………………………………………….
4. Фольклорним творам НЕ ВЛАСТИВА ознака
А анонімність
Б колективність
В авторський стиль
Г усна форма
5. Установіть відповідність
| Твір | Жанр | | ||||||||
| 1 «Лось» Є. Гуцала 2 «Мені тринадцятий минало» Т. Шевченка 3 «Щука» Л. Глібова 4 «Євшан-зілля» М. Вороного | А повість Б поема В оповідання Г байка Д ліричний вірш |
|
6. Установіть відповідність
| Твір | Автор | | ||||||||
| 1 «Ще не вмерла Україна» 2 «За сестрою» 3 «Маленький горбань» 4 «Планетник» | А Спиридон Черкасенко Б Андрій Чайковський В Степан Руданський Г Павло Чубинський Д Борис Харчук |
|
9 клас
1. Прочитайте вірш Михайла Шевченка і виконайте завдання.
* * *
Зависне сонечко на промені,
Щоб не упасти за гаї.
Напишуть інші ніжні спомини,
Не схожі зовсім на мої.
Садів нове цвітіння спіниться,
Нові стежки усипле цвіт.
Усе у білім світі зміниться —
Не зміниться лиш білий світ.
І ти божественно-красивою
Зорею новою зійдеш,
І над чиєюсь сиво-сивою,
Мов біла вишня пропливеш.
Цей цвіт нас ділить, не згуртовує,
Та править правило просте:
Краса то світу не врятовує,
Але без неї світ — пусте!
А. Провідний мотив вірша – ………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………...
Б. Віршовий розмір поезії – …………………………………………………………..
В. У вірші оригінально обіграно афоризм ……………………………………………
Г. Твір належить до виду лірики ………………………………………………………
Ґ. Індивідуально-авторські слова вжито в строфі …………………………………
2. Інтермедія – це ………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
3. Нова українська література починає свій відлік від (вказати дату й подію) …………
……………………………………………………………………………………………
4. До «Руської трійці» входили такі письменники: ………………………………….
…………………………………………………………………………………………...
5. Новаторство п’єси «Наталка Полтавка» полягає в тому, що Іван Котляревський
А ремарки подає російською мовою, а репліки дійових осіб − українською
Б головну героїню взяв із народу й показав її як ідеал молодої українки
В запозичив і «українізував» сюжет давньоримського автора
Г для характеристики героїв широко використав українські приказки й прислів’я
Д мову дійових осіб використав як засіб типізації персонажів
6. Установіть відповідність
| Назва твору | Ідея (мотив) | | ||||||||
| 1 «Слово про похід Ігорів» 2 «Послання до єпископів» 3 «Бджола і Шершень» 4 «Всякому місту – звичай і права» | А праця має стати для людини природною потребою Б щасливий той, хто має чисте сумління В заклик до єднання для спільної боротьби проти ворогів Г уславлення мудрості Б. Хмельницького Д викриття моральної ницості священиків-зрадників |
|
7. Установіть відповідність («Енеїда» Івана Котляревського)
| Герой | Вчинок | | ||||||||
| 1 Меркурій 2 Евріал 3 Еол 4 Турн | А здійняв бурю на морі, щоб потопити троянців Б на прохання Зевса нагадує Енеєві про його призначення В на прохання Венери робить Енеєві зброю Г пробрався у ворожий стан знищити ворогів Д стає на герць з Енеєм |
|
8. Установіть відповідність («Наталка Полтавка» Івана Котляревського)
| Дійова особа | Репліка | | ||||||||
| 1 Петро 2 Микола 3 возний 4 виборний | А Так і я з чорноморцями буду тетерю їсти, горілку пити. Б Нема у мене ні родичів, ні знакомих В Ти умієш увернутись − теє-то як його − хитро, мудро. Г Моє все багатство єсть моє добре ім’я Д Стара Терпилиха не зсунулась іще з глузду, щоб вам одказати. |
|