Рабочая программа учебной дисциплины менеджмент для специальностей технического профиля среднего профессионального образования /базовый уровень

Вид материала

Содержание

Тематический план
Самост. работа студента (час)
Тема 2. Структура организации. Внутренняя и внешняя среда организации.
Тема 7. Управление операциями и качеством.

Подобный материал:

Открытое акционерное общество «газпром»

Негосударственное образовательное учреждение

Среднего профессионального образования

Новоуренгойский техникум газовой промышленности

Р а б о ч а я п р о г р а м м а

учебной дисциплины

МЕНЕДЖМЕНТ

для специальностей технического профиля

среднего профессионального образования

/базовый уровень/

Новый Уренгой, 2005

Одобрена

Предметно-цикловой комиссией

экономических дисциплин

Председатель

_________________________

Т.А. Меретукова

Дата рассмотрения

«_____»___________ 200___ г.

Составлена в соответствии с Государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника по специальностям технического профиля

Заместитель директора по учебной работе

__________________А.В. Кугаевский

«______»__________ 200___ г.

Разработал: О.А. Санжаревская – преподаватель техникума

Рецензенты:

Л.А. Метелица – Новоуренгойский техникум газовой промышленности, преподаватель экономических дисциплин.
Л.Н. Костенко Новоуренгойский техникум газовой промышленности, экономист.

Пояснительная записка

Рабочая программа разработана с учетом примерной программы учебной дисциплины «Менеджмент», утвержденной ИПР СПО Минобразования РФ 04.06.2002 г. и предназначена для реализации государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности технического профиля и является единой для всех форм обучения.

Рабочая программа «Менеджмент» является общепрофессиональной, устанавливающей базовые знания для получения профессиональных навыков и умений.

В результате изучения учебной дисциплины студент должен:

Иметь представление:

о менеджменте как особом виде профессиональной деятельности;

Знать:

функции менеджмента;
процесс принятия и реализации управленческих решений;
методы управления конфликтами;
особенности менеджмента в области профессиональной деятельности;

Уметь:

применять в профессиональной деятельности приемы делового общения;
принимать эффективные решения.

Изучение программного материала должно способствовать формированию у студентов экономического образа мышления. Программа рассчитана на 42 часа в соответствии с новым учебным планом.

Дисциплина «Менеджмент» базируется на знаниях, умениях и навыках, полученных студентами при изучении социально-экономических дисциплин, раскрывает практику управления и рассматривает проблему как добиться цели через деятельность других людей. Дисциплина «Менеджмент» носит прикладной характер и является неотъемлемой частью комплекса дисциплин «Экономика отрасли», «Организация и управление предприятиями отрасли».

Для достижения цели изучения дисциплины используются деловые игры, анализ производственных ситуаций, дискуссии, лекционно-семинарские занятия.

У студентов есть возможность пользоваться методическими и справочными материалами, Интернетом, применять знания, полученные по специальным дисциплинам. При изложении дисциплины по соответствующим разделам и темам используются законодательные и нормативные акты Российской Федерации, а также инструктивные и руководящие материалы отраслевых Министерств и ведомств.

Для развития творческой активности студентов предусмотрено выполнение самостоятельных творческих работ по экономическим проблемам.

По завершению изучения дисциплины предусмотрены формы промежуточной аттестации в форме экзамена.

Тематический план

Наименование разделов и тем	Макс. учеб. нагрузка студента (час)	Кол-во аудиторных часов при очной форме обучения			Самост. работа студента (час)
		всего	в том числе
			Лаб. раб.	Прак. раб.
1	2	3	4	5	6
Введение. Понятие, цели, задачи управления.	2	2	-	-	2
Тема 1. Принципы и функции менеджмента. Концепции менеджмента.	4	2	-	-	2
Тема 2. Внутренняя и внешняя среда организации. Организационная структура менеджмента.	6	4	-	-	2
Тема 3. Менеджмент персонала. Теории мотивации. Личность.	14	10	-	-	4
Тема 4. Принятие управленческих решений. Риск в управленческих решениях.	10	8	-	-	2
Тема 5. Теория лидерства. Власть и стиль руководства.	8	6	-	-	2
Тема 6. Управление конфликтами, изменениями, стрессами.	10	6	-	-	2
Тема 7. Управление операциями и качеством. Управление информационными системами	6	4	-	-	2
Итого по дисциплине	60	42	-	-	18

Содержание учебной дисциплины

Введение.

Понятия, цели, задачи управления. Производство как кибернетическая система. Направления и уровни управления.

Тема 1.

Принципы и функции менеджмента. Концепции менеджмента.

Студент должен

Знать:

функции менеджмента;
особенности управления на различных уровнях менеджмента;

Уметь:

анализировать производственно-хозяйственные ситуации.

Понятие об управлении как о системе знаний. Системный подход. Принципы руководства. Функции менеджмента: планирование, организация, руководство, контроль, мотивация. Уровни управления. Концепция деятельности, концепции человека. Теории менеджмента (А. Файоль, Тейлор, М. Вебер и др.)

Самостоятельная работа студентов:

Подготовка докладов об эволюции управленческой мысли.

Тема 2.

Структура организации. Внутренняя и внешняя среда организации.

Организационная структура менеджмента.

Студент должен:

Уметь:

различать факторы влияния внутренней и внешней среды фирмы;

Знать:

типы организационных структур управления;
характеристики среды прямого воздействия на предприятия по добыче, транспорту газа.

Понятие и модели организации, пространственные измерения структуры. Горизонтальное и вертикальное разделение труда. Внутренняя среда организации: системная модель, цели и задачи.

Внешняя среда в бизнесе: определение, характеристики факторов. Среда прямого воздействия. Модель влияния непредвиденных обстоятельств.

Направления реструктуризации ОАО «Газпром».

Самостоятельная работа студентов:

Анализ организационной структуры ООО «Уренгойгазпром» (ООО «Ямбурггаздобыча» или ДООО «Тюменбургаз»).

Тема 3.

Менеджмент персонала. Теория мотивации. Личность.

Студент должен:

Уметь:

понимать ответственность за результаты трудовой деятельности;
провести анкетирование и обобщить данные по нему;

Знать:

пирамиду мотивации Маслоу;
требования к уровню подготовки специалиста.

Понятие и современные теории. Упрощенная модель мотивации поведения через потребности. Мотивация и компенсация. Моральное и материальное стимулирование труда. Оценка и аттестация персонала. Оценка работника как личности. Межличностное отношение в трудовом коллективе. Хотторнский эксперимент. Организационная культура.

Самостоятельная работа студентов:

Проведение социологического опроса по мотивации труда.
Построение собственной модели мотивации.
Доклады о зарубежном опыте работы с персоналом.

Тема 4.

Принятие управленческих решений. Риск в управленческих решениях.

Студент должен:

Иметь представление:

О решениях, типичных для функций управления: планирование, мотивация, организация деятельности, контроль.

Уметь:

формулировать и аргументировать решения в конкретных ситуациях.

Виды организационных решений. Подходы к принятию решений и факторы, влияющие на решения. Рациональное решение проблем: формулировка ограничений, определение выбора альтернатив. Среда принятия управленских решений. Решения, принимаемые в условиях риска и неопределенности. Взаимозависимость решений.

Самостоятельная работа студентов:

решение профессиональных задач в изменяющихся условиях на принятии управленческого решения.

Тема 5.

Теория лидерства. Власть и стиль руководства.

Студент должен:

Знать:

факторы эффективного лидерства;

Уметь:

различать методы влияния на людей, поведенческий и ситуационный подходы в управлении.

Типы власти: принуждение, вознаграждение, компетенция, пример и традиции. Лидерство: понятие, три фактора эффективного лидерства. Влияние путем убеждения и участия. Стиль руководства и его теоретические основы в теории Х и У (по Дугласу Мак Грегору – автократичное и демократичное руководство).

Самостоятельная работа студентов:

Подготовка докладов по темам:

«Какой начальник мне нужен (по стилю руководства);
«Пример по типу власти».

Тема 6.

Управление конфликтами, изменениями и стрессами.

Студент должен:

Уметь:

понимать задачи руководства при управлении конфликтами и изменениями;
уметь самостоятельно выходить из постстрессовых состояний.

Природа конфликта в организации (типы, причины, процесс). Методы управления конфликтной ситуацией (структурные, межличностные). Управление изменениями по этапам. Преодоление сопротивления переменам. Производственная адаптация. Пути выхода из стрессовых состояний.

Самостоятельная работа студентов:

Подготовка докладов по определению личных методов выхода из стрессовых состояний, ситуационный анализ.

Тема 7.

Управление операциями и качеством.

Управление информационными системами.

Студент должен:

Знать:

требования к управлению качеством, требования к системе защиты информации.

Организация бизнеса и развитие производственных систем. Операционная функция и ее роль: инновации, качество. Синхронизация и концепция потока поставок. Методы оценки организации информационных потоков. Служба информационного обеспечения предприятия. Программная система экономического анализа технологического процесса.

Самостоятельная работа студентов:

Выполнение практической работы «Определение меры защиты информации на УКПГ (ДКС)» и т.д.

Перечень средств обучения

Методические указания по проведению деловых игр.
Фолии, плакаты, микрокалькуляторы.
Раздаточный материал: производственные ситуации, задачи, схемы структур управления предприятий отрасли.

Перечень литературы

Основная:

Майкл Мескон, Майкл Альберт, Франклин Хедоури. Основы менеджмента. –М. Дело, 1994.
Девид Боуди, Роберт Пейтон. Основы менеджмента. Питер, 1999.
Основы менеджмента. Учебное пособие. А.Ф. Андреев, Н.В. Гришина, С.Г. Лопатина и др. – РГУ. – М. Юрист, 1999.
Менеджмент. Автор – составитель Г.Б. Казначеевская – Ростов-на-Дону: Феникс, 2000.
Виханский О.С. Наумов А.И. Менеджмент: учебник М. Экономист, 2004.
Вершигора Е.Е. Менеджмент. Учебник для среднего профессионального образования. Инфра-М, 2003.
Е.Л. Драчев, Л.И. Юликов Менеджмент. Учебное пособие для студентов учреждений среднего профессионального образования. – М.: Мастерство, 2002.
О.Т. Лебедев, А.П. Каньковская. Основы менеджмента. –С.Петербург, 1998.
Атаян Н.Х. Организация управления нефтегазовой производственной системой в условиях финансово-промышленных групп. – М.Недра, 1996.

Дополнительная:

Травин В.В., Дятлов В.А. Основы кадрового менеджмента. –М.: Дело, 1995.
Одегов В.Т. Менеджмент персонала.
Практикум по менеджменту: деловые игры: учебное пособие под ред. Д.Д. Вачугова –М.: Высшая школа, 2001.
Сборник ситуационных задач, деловых психологических игр, тестов, контрольных заданий, вопросов для самопроверки по курсу «Менеджмент». –М.: Финансы и статистика, 2001.
В.В. Глухов Основы менеджмента. Учебно-справочное пособие. –Санкт-Петербург, 1995.
Балабанов И.Т. Основы финансового менеджмента. –М.,1995
Баканов «Управление персоналом».
Кибанов А.Я., Ивановская «Организация управления персоналом на предприятии».-М., 1999.
Экономика и управление в газовой промышленности. Деловые игры в трех томах (Методические рекомендации для преподавателей) под ред. В.А. Дятлова. –М. Академия, 1998.

Blog

Рабочая программа учебной дисциплины менеджмент для специальностей технического профиля среднего профессионального образования /базовый уровень

Содержание