Geum.ru

Рабочая программа дисциплины «Экономика» Для специальностей

Вид материалаРабочая программа

Содержание


1. Пояснительная записка
2. Тематический план
1. Экономика и экономическая наука
2. Семейный бюджет
3. Рыночная экономика
4. Труд и заработная плата
5. Деньги и банки
6. Государство и экономика
7. Международная экономика
3. Содержание учебной дисциплины
Тема 1.2. Факторы производства и факторные доходы
Тема 1.3. Выбор и альтернативная стоимость
Тема 1.4. Типы экономических систем
Тема 1.5. Собственность. Конкуренция
Тема 2.2. Рациональный потребитель
Тема 3.2. Экономика фирмы: цели, организационные формы
Тема 3.3. Ценные бумаги: акции, облигации. Фондовый рынок
Тема 3.4. Производство, производительность труда. Факторы, влияющие на производительность труда
Тема 3.5. Издержки. Выручка
Тема 4.2. Безработица. Политика государства в области занятости. Профсоюзы
...
Полное содержание
Подобный материал:
  1   2

Департамент образования города Москвы


Государственное образовательное учреждение

среднего профессионального образования


Технологический колледж №43


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


дисциплины _____«Экономика»__________


Для специальностей 080501 «Менеджмент (по отраслям)»

и 100201 «Туризм»

(код и наименование специальности)


Москва

2010 г.



Одобрена

Предметной цикловой комиссией


Председатель:


_______________/Щипков О.В./

/подпись/


«01» сентября 2010 г.


Протокол № 1
Составлена в соответствии

с государственными требованиями

к минимуму содержания и уровню

подготовки выпускника по

специальностям 080501 и 100201


Зам. Директора по УР:


__________________/Кулеша М.В./

/подпись/


«01» сентября 2010 г.



Автор: Щипков О.В., преподаватель экономических дисциплин ГОУ СПО ТК №43


Рецензенты:

главный бухгалтер ООО «РЗМ» Дедяева О.Е.;

преподаватель экономических дисциплин ГОУ СПО ТК № 43 Макина Е.Ю.

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА



Рабочая программа учебной дисциплины «Экономика» предназначена для изучения экономики в учреждениях среднего профессионального образования, реализующих образовательную программу среднего (полного) общего образования, при подготовке квалифицированных рабочих и специалистов среднего звена.

Рабочая программа по данной дисциплине составлена на основании следующих нормативных документов:

1.Федерального компонента государственного стандарта для полного (среднего) образования.

2.Приказа Министерства образования РФ от 03.06.1999 г. № 56 «Об утверждении обязательного минимума содержания среднего (полного) общего образования».

3.Приказа Минобразования РФ от 09.02.1998 г. №322 «Об утверждении Базисного учебного плана образовательных учреждений РФ» (согласно письма Минобразования РФ от 29.05.2007 г. №03-1180)

4.Примерной программы учебной дисциплины «Экономика» для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего профессионального образования, утвержденной в 2008 году (ФИРО Минобрнауки РФ, автор Гомола А.И., доктор юридических наук, профессор, член-корресподент РАЕ, заслуженный деятель науки и образования).

Экономика изучается на I курсе как базовая учебная дисциплина специальностей СПО социально-экономического профиля. Максимальная учебная нагрузка по дисциплине составляет 154 часа (аудиторные занятия-117 часов, в том числе практические занятия - 8 часов, самостоятельная работа-37 часов).

Особенностью данной учебной программы является организация и проведение бинарных самостоятельных работ, когда одна самостоятельная работа выполняется студентами одновременно по нескольким дисциплинам: «Экономика», «Обществознание», «Право», «История», «Математика», «Информатика». Бинарные самостоятельные работы проверяются и оцениваются одновременно всеми преподавателями, в рамках межпредметных связей, оценка по дисциплинам заносится в журнал.

Бинарность «экономика-информатика» присутствует в каждой самостоятельной работе, что способствует формированию у обучающихся компетенции в выборе форм анализа экономической ситуации, интерпретации полученных результатов, с использованием компьютерных технологий.

Использование информационно-коммуникационных технологий в практической деятельности (в ходе выполнения самостоятельной работы) является средством совершенствования разностороннего развития личности обучающегося через самостоятельную поисковую и исследовательскую деятельность.

Обязательным элементом каждой самостоятельной работы является составление обучающимися электронного словаря (глоссария) экономических терминов, изученных в конкретной теме или разделе в обязательном объеме 3-х или 4-х терминов, с поясняющими картинками. В конце изучения данной дисциплины, у каждого обучающегося должен присутствовать полный глоссарий с наиболее важными, по мнению обучающегося, терминами по данной дисциплине, что в дальнейшем поможет преподавателю грамотно и обоснованно расставлять акценты преподавания данной дисциплины и формировать необходимые дидактические единицы.

Рабочая программа ориентирована на достижение следующих целей:
  • освоение основных знаний об экономической деятельности людей, экономике России;
  • развитие экономического мышления, потребности в получении экономических знаний;
  • воспитание ответственности за экономические решения, уважения к труду и предпринимательской деятельности;
  • овладение умением подходить к событиям общественной и политической жизни с экономической точки зрения, используя различные источники информации;
  • формирование готовности использовать приобретенные знания о функционировании рынка труда, сферы малого предпринимательства и индивидуальной трудовой деятельности для траектории дальнейшего образования.

В результате изучения учебной дисциплины «Экономика» обучающийся должен:

знать/понимать:
  • функции денег, банковскую систему, причины различий в уровне оплаты труда, основные виды налогов, организационно-правовые формы предпринимательства, виды ценных бумаг, факторы экономического роста;

уметь:
  • приводить примеры: факторов производства и факторных доходов, общественных благ, российских предприятий разных организационных форм, глобальных экономических проблем;
  • описывать: действие рыночного механизма, основные формы заработной платы и стимулирования труда, инфляцию, основные статьи госбюджета России, экономический рост, глобализацию мировой экономики;
  • объяснять: взаимовыгодность добровольного обмена, причины неравенства доходов, виды инфляции, проблемы международной торговли;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:
  • для получения и оценки экономической информации;
  • составления семейного бюджета;
  • оценки собственных экономических действий в качестве потребителя, члена семьи и граждан.

Курс дисциплины«Экономика» предполагает:

- установление межпредметных связей между дисциплинами «Обществознание», «Право», «История», «Математика» и «Информатика» через выполнение самостоятельных работ;

- осуществление связи с дисциплинами профессиональной и специальной направленности: «Экономика организации», «Экономика отрасли», «Финансы, денежное обращение и кредит», «Экономическая теория», «Основы экономики», «Налоги и налогообложение», «Внешнеэкономическая деятельность», «Правовое обеспечение профессиональной деятельности».

- региональный компонент базового учебного плана осуществляется через экономические, политические, социально-культурные вопросы города Москвы и Московского региона.

Рабочая программа предусматривает разнообразные формы учебных занятий: комбинированные уроки, лекции, практические занятия, уроки с использованием ИКТ (мультимедиа и интерактивная доска), самостоятельная работа и т.д.

В тематическом плане раскрыта последовательность изучения разделов и указано количество часов на их изучение. Программа предусматривает 1 обязательную контрольную работу в качестве рубежного контроля знаний в I семестре. Итоговым контролем по дисциплине, в соответствии с рабочим планом, является экзамен во II семестре.


2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН


Наименование разделов и тем
Максимальная учебная нагрузка студента,

час.
Количество часов
Самостоятельная работа студента, час.

всего
в т.ч практические занятия

Введение
2
2






1. Экономика и экономическая наука
22
1 8
2
4

1.1. Потребности. Свободные и экономические блага. Основные экономические проблемы. Ограниченность ресурсов
6
4



2

1.2. Факторы производства и факторные доходы

4
4
2



1.3. Выбор и альтернативная стоимость
2
2






1.4. Типы экономических систем
6
4



2

1.5. Собственность. Конкуренция
2
2






1.6. Экономическая свобода. Значение специализации и обмена

2
2






2. Семейный бюджет
12
10
2
2

2.1. Источники доходов семьи, основные виды расходов семьи. Сбережения населения. Страхование

8
6
2

2

2.2. Рациональный потребитель
4
4






3. Рыночная экономика
43
35
4
8

3.1. Рыночный механизм. Рыночное равновесие. Рыночные структуры
10
8
2
2

3.2. Экономика фирмы: цели, организационные формы
10
8



2

3.3. Ценные бумаги: акции, облигации. Фондовый рынок
5
3



2

Контрольная работа
2
2






3.4. Производство, производительность труда. Факторы, влияющие на производительность труда
10
8
2
2

3.5. Издержки. Выручка
6
6






4. Труд и заработная плата
14
12



2

4.1. Труд. Рынок труда. Заработная плата и стимулирование труда
6
6






4.2. Безработица. Политика государства в области занятости. Профсоюзы

8
6




2




Наименование разделов и тем
Максимальная учебная нагрузка студента,

час.
Количество часов
Самостоятельная работа студента, час.

всего
в т.ч практические занятия

5. Деньги и банки
16
10



6

5.1. Понятие денег и их роль в экономике
4
2



2

5.2. Банковская система. Финансовые институты
6
4




2

5.3. Инфляция и ее социальные последствия
6
4



2

6. Государство и экономика
26
20



6

6.1. Роль государства в экономике. Общественные блага
2
2






6.2. Налоги. Система и функции налоговых органов
6
4



2

6.3. Государственный бюджет. Государственный долг
4
2



2

6.4. Понятие ВВП. Экономический рост. Экономические циклы
10
10






6.5. Основы денежной политики государства
4
2



2

7. Международная экономика
19
10



9

7.1. Международная торговля. Государственная политика в области международной торговли
8
4



4

7.2. Валюта. Обменные курсы валют. Глобальные экономические проблемы
7
4



3

7.3. Особенности современной экономики России
4
2



2

Итого
154
117
8
37


3. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


ВВЕДЕНИЕ

Обучающийся должен:

Знать:

- цели и задачи изучения дисциплины «Экономика», ее взаимосвязь с другими дисциплинами экономического и социального блоков.


Содержание дисциплины и ее задачи. Связь с другими дисциплинами, с теорией и практикой рыночной экономики. Значение дисциплины для подготовки специалистов в условиях многообразия и равноправия различных форм собственности.


Раздел 1. ЭКОНОМИКА И ЭКОНОМИЧЕСКАЯ НАУКА


Тема 1.1. Потребности. Свободные и экономические блага. Основные экономические проблемы. Ограниченность ресурсов

Обучающийся должен:

Знать:

-основные экономические потребности общества и важнейшие экономические ресурсы.

Уметь:

- использовать приобретенные знания в практической деятельности и повседневной жизни.


Понятие экономики. Экономические потребности общества. Свободные и экономические блага общества. Важнейшие экономические ресурсы: труд, земля, капитал, предпринимательство. Ограниченность экономических ресурсов – главная проблема экономики. Границы производственных возможностей.


Самостоятельная работа обучающихся № 1 (2 часа).


Тема 1.2. Факторы производства и факторные доходы

Обучающийся должен:

Знать:

- основные факторы производства;

- понятие заработной платы и основные формы оплаты труда;

- понятие прибыли, ее структуру;

- понятия рентабельности, ренты;

- основные теории происхождения процента.

Уметь:

- приводить примеры факторов производства и факторных доходов;

- рассчитывать прибыль и рентабельность продукции;

- описывать основные формы заработной платы и стимулирования труда.


Факторы производства. Заработная плата. Формы оплаты труда. Поощрительные системы оплаты труда. Прибыль. Структура прибыли. Планирование прибыли. Рентабельность. Рента. Земельная рента. Научные подходы к категории процент. Основные теории происхождения процента.


Практическая работа № 1 (2 часа)

Расчет прибыли и рентабельности продукции.


Тема 1.3. Выбор и альтернативная стоимость

Обучающийся должен:

Знать:

- суть метода научной абстракции;

- понятия потребительной и меновой стоимости.

Уметь:

- применять метод научной абстракции в практической деятельности и повседневной жизни.


Экономический выбор. Метод научной абстракции. Стоимость. Потребительная и меновая стоимость. Альтернативная стоимость. Альтернативные затраты.


Тема 1.4. Типы экономических систем

Обучающийся должен:

Знать:

- основные типы экономических систем;

- принципы традиционной, рыночной, административно-командной и смешанной экономики и условия их функционирования.

Уметь:

- описывать модели смешанной экономики;

- определять степень участия государства в хозяйственной деятельности.


Традиционная экономика. «Чистая» рыночная экономика. Механизм свободного образования цен. Принцип рациональности. Основные государственные функции при рыночной экономике. Административно-командная экономика. Условия функционирования командной экономики. Смешанная экономика. Модели смешанной экономики. Участие государства в хозяйственной деятельности.


Самостоятельная работа обучающихся № 2 (2 часа).


Тема 1.5. Собственность. Конкуренция

Обучающийся должен:

Знать:

- понятие собственности как экономической категории в современном понимании;

- формы собственности;

- понятия монополии и олигополии и конкуренции.

Уметь:

- описывать принципы и условия совершенной и монополистической конкуренции;

- объяснять антимонопольную политику государства.


Понятие собственности. Собственность как основа социально-экономических отношений. Собственность как экономическая категория в современном понимании. Формы собственности: государственная, муниципальная, частная. Конкуренция. Совершенная конкуренция. Условия совершенной конкуренции. Монополия. Монополистическая конкуренция. Олигополия. Антимонопольная политика государства.




>