Рабочая учебная программа по дисциплине «менеджмент» Отрасль знаний 0305 «Экономика и предпринимательство»
| Вид материала | Рабочая учебная программа |
- Рабочая учебная программа по дисциплине «Моделирование рынка ценных бумаг» ен., 282.34kb.
- Основная образовательная программа Направление 080200 Менеджмент. Магистерская программа, 671.63kb.
- Рабочая программа по дисциплине мировая экономика направление 080500 Менеджмент, 146.71kb.
- Учебная программа для специальностей 1-25 01 07 Экономика и управление предприятием;, 627.55kb.
- Рабочая программа по дисциплине "Инновационный менеджмент" Для специальности, 335.65kb.
- Рабочая программа по дисциплине: Экономика недвижимости для специальности: Экономика, 293.45kb.
- Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов направления 080500., 594.5kb.
- Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов заочной формы, 328.44kb.
- Байсултановой Кулипой Шарипкано в ной (Ф. И. О., ученая степень, звание) рабочая учебная, 232.56kb.
- Байсултановой Кулипой Шарипкано в ной (Ф. И. О., ученая степень, звание) рабочая учебная, 248.2kb.
НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ БИОРЕСУРСОВ И
ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ УКРАИНЫ
ЮЖНЫЙ ФИЛИАЛ “КРЫМСКИЙ АГРОТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ”
Кафедра менеджмента и права
УТВЕРЖДАЮ: :
И.о. декана экономического факультета
_______________________В.Н.Дятел
«30» августа 2011 г.
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«МЕНЕДЖМЕНТ»
Отрасль знаний – 0305 – «Экономика и предпринимательство»
Направления подготовки: 6.030502 «Экономическая кибернетика»
6.030504 «Экономика предприятия»
6.030508 «Финансы и кредит»
6.030509 «Учет и аудит»
| Курс – 4 |
| Семестр – 1 |
| Число недель – 15 |
| Число кредитов – 5 |
| Лекций- 32 часов |
| Практических занятий – 28 часа |
| Самостоятельная работа – 120 часов |
| Всего часов – 180 |
| Контроль – экзамен |
Симферополь - 2011
Рабочая учебная программа составлена кандидатом экономических наук, ассистентом кафедры менеджмента и права Остриком В.Ю. на основании временной программы по дисциплине «Менеджмент» для специальностей отрасли знаний 0305 – «Экономика и предпринимательство».
Рецензенты:
Лебедев К.А. – д.э.н., заведующий кафедрой экономики и организации предприятий АПК ЮФ НУБиП Украины «КАТУ»
Доможилкина Ж.В. - к.э.н., доцент кафедры менеджмента и права ЮФ НУБиП Украины «КАТУ»
Рабочая программа рассмотрена и утверждена на заседании кафедры менеджмента и права. Протокол № 1 от «30» августа 2011 г.
Зав. кафедрой менеджмента и права
д.соц.н., проф. П.А. Хриенко
Рабочая программа рассмотрена и утверждена на заседании методической комиссии экономического факультета. Протокол № 1 от "05” сентября 2011г.
Председатель методической комиссии
экономического факультета, к.э.н., доц. А.Н. Турбина
- Цель и задачи дисциплины
1.1. Цель учебного курса «Менеджмент» – освоение студентами основных принципов и методов организации и управления предприятием, изучение, систематизация и закрепление основ теории и практики управления предприятиями в современных условиях хозяйствования, процессами принятия решений в области менеджмента, ознакомление с современными методами и приемами работы в условиях отраслевой конкуренции, поскольку формирование рыночных экономических отношений требует подготовки квалифицированных специалистов, вооруженных новыми знаниями и умениями, владеющими современным аппаратом для решения принципиально новых задач.
Основными задачами курса являются:
- изучение основных элементов системы менеджмента;
- изучение подходов к понятию менеджмент;
- определение роли и места менеджера в организации, требований к современному руководителю;
- получение комплексного представления о методологии современного менеджмента.
В результате освоения курса «Менеджмент» студент должен знать:
- ключевые понятия и основные положения теории управления;
- характеристику основных элементов системы управления;
- принципы и методы управления предприятием;
- особенности управления предприятием в современных условиях;
- иметь представление о субъекте и объекте управления.
Уметь характеризовать:
- факторы внутренней и внешней среды предприятия;
- содержание управленческих функций;
- цели и задачи управления предприятием.
Уметь анализировать:
- виды менеджмента на различных уровнях экономических систем;
- проводить оценку проблемной ситуации при принятии грамотных управленческих решений;
- факторы, влияющие на формирование стиля руководства и стиля лидерства;
- достоинства и недостатки различных видов ОСУ при проектировании предприятий.
Приобрести навыки:
- постановки целей управления предприятием;
- использования мотивационных теорий при разработке программ мотивации и стимулирования персонала на предприятии;
- применения принципов управления при построении ОСУ.
Дисциплина «Менеджмент» опирается на предварительное изучение студентами социально-гуманитарных, экономических дисциплин, предусмотренных учебным планом по специальности.
1.2. Задачи дисциплины
Основными задачами изучения дисциплины «Менеджмент» являются: - дать глубокие теоретические и практические знания по современному управлению, на примере предприятий агробизнеса;
- раскрыть суть основных понятий и терминов, связанных с изучением дисциплины «Менеджмент»;
- дать необходимые знания (теоретические и практические) для самостоятельного научного обоснования с учетом конкретных особенностей управления для аграрного организационно-правового формирования
1.3.Требования к знаниям и умениям, полученным в ходе изучения дисциплины менеджмент
Студент должен:
- глубоко понимать сущность и социальную значимость менеджмента, основные проблемы деятельности менеджера;
- получить целостную систему профессиональных знаний;
- переоценивать накопленный опыт в свете развития науки и изменяющейся социальной практики, эффективно использовать свой интеллектуальный потенциал;
- менять направление профессиональной деятельности в рамках
менеджмента как области знаний и практики.
- овладение навыками самостоятельной аналитической, проектной, научно-исследовательской и научно-педагогической деятельности, требующих широкого образования в соответствующем направлении;
- формулировать и решать задачи, возникающие в ходе научно-исследовательской и педагогической деятельности, требующие углубленных профессиональных знаний;
- выбирать необходимые методы исследования, модифицировать существующие и разрабатывать новые методы, исходя из задач конкретного исследования;
- обрабатывать полученные результаты, анализировать и осмысливать их с учетом имеющихся литературных данных;
- вести библиографическую работу с привлечением современных информационных технологий;
- представлять итоги проделанной работы в виде отчетов, рефератов, статей, оформленных в соответствии с имеющимися требованиями, с привлечением современных средств редактирования и печати;
- ставить и решать задачи в области своей профессиональной управленческой компетенции;
- системно анализировать общие тенденции и конкретные ситуации в области общего, стратегического и функционального менеджмента;
- владеть методическим аппаратом, позволяющим исследовать, анализировать и прогнозировать явления в области менеджмента.
1.4. Перечень дисциплин и их разделов (тем), усвоение которых необходимо при изучении дисциплины.
Успешное изучение дисциплины может быть после освоения курса таких дисциплин: «Организация производства», «Бизнес-планирование», «Планирование производства», «Методы экономических исследований», «Внешнеэкономическая деятельность».
Распределение фонда учебного времени по модулям, видам занятий и соответствующим темам.
Тематический план дисциплины
| № зачет-ного креди-та | № и название содержательного модуля | Общее количество часов | Количество кредитов | Распределение времени | ||
| Аудиторные занятия | Самостоятельная работа | |||||
| Лек-ции | Лабораторно-практические занятия | |||||
| 1 2 | СМ-1 Конкурентоспособный менеджер в организации | 90 | 2,5 | 16 | 14 | 60 |
СМ-2 Эффективное управление предприятием | 90 | 2,5 | 16 | 14 | 60 | |
ВСЕГО | 180 | 5,0 | 32 | 28 | 120 | |
2.1.Содержание лекционного материала по модулям и темам.
Лекции – 32 часа
| № лекций | Наименование модулей, тем и их краткое содержание | Количество часов |
СМ-1:Конкурентоспособный менеджер в организации
(название)
| 1 | Тема: «Понятие и сущность менеджмента» | 2 |
| 2 | Тема: «Развитие науки управление» | 4 |
| 3 | Тема: «Основы теории принятия управленческих решений» | 2 |
| 4 | Тема: «Методы обоснования управленческих решений» | 2 |
| 5 | Тема: «Планирование в организации» | 2 |
| 6 | Тема: «Организация как функция управления» | 4 |
| | Итого: | 16 |
СМ-2: Эффективное управление предприятием
(название)
| 7 | Тема: «Мотивация» | 4 |
| 8 | Тема: «Управленческий контроль» | 2 |
| 9 | Тема: «Лидерство» | 4 |
| 10 | Тема: «Коммуникации в управлении» | 2 |
| 11 | Тема: «Эффективность управления» | 4 |
| | Итого: | 16 |
2.2. Содержание лабораторных (практических) и других занятий.
Практические занятия – 24 часа
| № п/п | Наименование модулей, тем лабораторных (практических) занятий и их краткое содержание | Количество часов | Форма контроля | Место проведения |
СМ-1: Конкурентоспособный менеджер в организации
(название)
| 1 | Тема: «Разработка цели, миссии и стратегии организаций с различной специализацией хозяйствования» | 2 | Тк | Ауд. |
| 2 | Тема: «Кроссворд история менеджмента и управления» | 2 | Тк | Ауд. |
| 3 | Тема: «Создание предприятия «Украина», овладение правилами и навыками ведения агробизнеса | 2 | Тк | Ауд. |
| 4 | Тема: «Принятие решений, используя методы: дерево решений, экспертный метод, метод теории игр и др.» | 4 | Тк | Ауд. |
| 5 | Тема: «Решение производственной задачи «Сезонность производства» | 2 | Тк | Ауд. |
| 6 | Тема: «Разработка и создание организационной структуры конкретного аграрного предприятия» | 2 | Мк | Ауд. |
| | Итого: | 14 | -//- | -//- |
СМ-2: Эффективное управление предприятием
(название)
| 7 | Тема: «Мотивационная деловая игра «Русское бистро» | 2 | Тк | Ауд. |
| 8 | Тема: «Определение роли контроля в процессе решения проблем предприятия» | 2 | Тк | Ауд. |
| 9 | Тема: «Выявление лидерских качеств менеджера, решение конкретных ситуаций» | 4 | Тк | Ауд. |
| 10 | Тема: «Построение полного канала коммуникаций в системе производитель-потребитель» | 4 | Тк | Ауд. |
| 11 | Тема: «Расчет эффективности реализованного управленческого решения в предприятиях агробизнеса» | 2 | Мк | Ауд. |
| | Итого: | 14 | -//- | -//- |
2.3.. Содержание самостоятельной работы.
Самостоятельная работа – 120 часов
| № п/п | Наименование содержательных модулей, тем и форм самостоятельных занятий и их краткое содержание | Количество часов | Форма контроля | Место проведения |
СМ-1: Конкурентоспособный менеджер в организации
(название)
| 1 | Тема: «Стратегический менеджмент, особенности и характеристика» | 10 | Тк | Ч/з |
| 2 | Тема: «Сравнительная характеристика деловых качеств менеджера в разных странах» | 10 | Тк | Ч/з |
| 3 | Тема: « Инновационные методы принятия управленческих решений» | 10 | Тк | Ч/з |
| 4 | Тема: «Специфические методы принятия решения для аграрной сферы производства» | 10 | Тк | -//- |
| 5 | Тема: «Бизнес-планирование» | 10 | Тк | -//- |
| 6 | Тема: «Новые адаптивные виды организационных структур» | 10 | Мк | -//- |
| | Итого: | 60 | -//- | -//- |
СМ-2: эффективное управление предприятием
(название)
| 7 | Тема: «Инновационные мотивационные механизмы в агробизнесе» | 10 | Тк | Ч/з |
| 8 | Тема: «Виды контроля качество, эффективность контроля» | 10 | Тк | Ч/з |
| 9 | Тема: «Менеджер 21 века, особенности качества, характеристики» | 10 | Тк | -//- |
| 10 | Тема: «Инновационная коммуникационная политика предприятия» | 10 | Тк | -//- |
| 11 | Тема: «Инновационный, антикризисный менеджмент и другие виды современного управления» | 10 | Тк | -//- |
| 12 | Тема: «Модель современной конкурентоспособной организации в АПК» | 10 | Мк | -//- |
| | Итого: | 60 | -//- | -//- |
- Распределение учебного материала по неделям.
| № недель | № тем по видам занятий | |||||
| Лекции | лабора-торные | практич-ческие | семинар-ские | самост. работа | Модульный контроль | |
| Содержательный модуль № 1 | ||||||
| 1 | 1 | | | | 1 | Тк |
| 2 | 2 | | 1 | | 1 | Тк |
| 3 | 2 | | 2 | | 2 | Тк |
| 4 | 3 | | 3 | | 3 | Тк |
| 5 | 4 | | 4 | | 4 | Тк |
| 6 | 5 | | 4 | | 5 | Тк |
| 7 | 6 | | 5 | | 5 | Тк |
| 8 | 6 | | 6 | | 6 | МК |
| Содержательный модуль № 2 | ||||||
| 9 | 7 | | 7 | | 7 | Тк |
| 10 | 7 | | 8 | | 8 | Тк |
| 11 | 8 | | 9 | | 9 | Тк |
| 12 | 9 | | 9 | | 10 | Тк |
| 13 | 9 | | 10 | | 11 | Тк |
| 14 | 10 | | 10 | | 12 | Тк |
| 15 | 11,11 | | 11 | | 12 | Мк |
Методика контроля, критерии и оценки усвоения
учебных материалов дисциплины
МЕНЕДЖМЕНТ
Определение уровня усвоения студентом учебного материала дисциплины «менеджмент» осуществляется путем проведения текущих и итоговых (модульных) контролей.
В задачу текущего контроля входит систематическая проверка понимания и усвоения студентами программного материала, выполнения практических заданий, решения деловых практических ситуаций, умения прорабатывать тексты составления конспектов лекций, написания рефератов и подготовки докладов и сообщений, способности устно или письменно представлять определенный материал по дисциплине.
Перед итоговым (модульным) контролем ставится задача проверки глубины усвоения студентом программного материала дисциплины, логики и взаимосвязи между ее отдельными разделами, способности творчески использовать приобретенные знания, умения сформировать свое отношение к проблеме, что вытекает из содержания современного управления и менеджмента.
Критериями оценки усвоенных знаний в процессе контроля являются:
При устных ответах:
- полнота раскрытия вопроса;
- логичность и последовательность изложения;
- убежденность, эмоциональность и способность к анализу и выявлению причин низкой эффективности;
- использование основной и дополнительной литературы, а так же периодических изданий по менеджменту и управлению;
- умения делать сравнения, выводы и прогнозы.
При письменных заданиях:
- полнота раскрытия вопроса;
- целостность, систематичность, логичная последовательность, умение формулировать выводы;
- аккуратность оформления письменной работы;
- подготовка материала с помощью компьютерной техники, различных технических средств.
Определение степени владения материалом с последующей ее оценкой используются следующие уровни достижений студента.
Высокий уровень. Студент вольно владеет учебным материалом на основе обязательной, дополнительной литературы, аргументировано излагает свои мысли, проявляет творческий подход к выполнению индивидуальных и коллективных заданий по самостоятельной работе.
Достаточный уровень. Студент владеет определенным объемом учебного материала, способен его анализировать, но не имеет достаточных знаний и умений для формирования выводов, допускает несущественные неточности.
Удовлетворительный уровень. Студент владеет учебным материалом на репродуктивном уровне или владеет частью учебного материала, умеет использовать знания в стандартных ситуациях.
Низкий уровень. Студент владеет учебным материалом поверхностно и фрагментарно.
Неудовлетворительный уровень. Студент не владеет учебным материалом.
При текущем контроле оцениваются: активность студентов на семинарских, практических занятиях, подготовка докладов, рефератов, сообщений, защиты опорных конспектов, разрешения практических ситуаций и других видов самостоятельной и индивидуальной работы, предусмотренных учебным планом.
После завершения изучения программного материала в объеме смыслового модуля оценивается уровень освоения студентом теоретических вопросов, основных положений практических, семинарских занятий путем проведения письменной контрольной работы, тестов (МК).
На основании оценок текущих и модульного контролей определяется уровень освоения материала учебной дисциплины «менеджмент» – рейтинговая оценка смыслового модуля (RСМ) по формуле, где значение (вес – 0,1…0,5) каждого контроля определяется кафедрой:
ТК1-й 0,1 + ТК2-й 0,1 + ТК3-й 0,1+ ТК4-й 0,1 + ТК 5-й 0,1 + МК 0,5
RСМ1= 0,1 + 0,1+0,1+ 0,1 + 0,1+0,5ТК6-й 0,1 + ТК7-й 0,1 + ТК8-й 0,1+ ТК9-й 0,2+ МК 0,5
RСМ2= 0,1 + 0,1+0,1+ 0,2+0,5Все виды заданий, контролей и критерии оценок усвоения учебных материалов в объеме смыслового модуля, разработанные лектором и утвержденные кафедрой, проводятся в соответствии с календарным планом преподавания дисциплины и доводятся до студентов в начале семестра.
Рейтинг студента по учебной работе определяется с учетом количества кредитов (К) в каждом модуле, в семестре их пять, поощрительного и штрафного рейтингов по формуле:
0,7 (RСМ1 К1 СМ + RСМ1 К1 СМ + RСМ1 К0,5 СМ1 + RСМ2 К1 СМ + RСМ2 К1 СМ + RСМ2 К0,5 СМ)Rуч.р. = К1 СМ + К2 см+К3 СМ + К4 СМ+ К5 СМ + R п-щр. – R штр.
Студенты, у которых по учебной работе рейтинг 60 и более баллов, могут не сдавать экзамен, а получить экзаменационную оценку «автоматически». В этом случае рейтинг студента по дисциплине равен его рейтингу по учебной работе Rдисц. = Rуч.р.
Если студент желает повысить свой рейтинг и улучшить оценку по дисциплине, он должен пройти семестровую аттестацию – сдать экзамен, который проводится только путем тестирования и определяется по 100-балльной шкале.
Если при аттестации дисциплины студент набрал меньше 60 баллов, то такая аттестация ему не засчитывается – полученные баллы не добавятся к набранным баллам по учебной работе, и за студентом сохраняется рейтинг (оценка), определенный ранее.
В другом случае рейтинг студента по дисциплине Rдисц определяется по формуле
Rдисц. = Rуч.р. + 0,3 Rат.
Перечень и содержание экзаменационных заданий, критерии их оценки определяются кафедрой и включаются в рабочую программу дисциплины и доводятся студенту до начала семестра.
Максимальное количество баллов за практическую подготовку составляет 100, составными из них есть баллы по текущим контролям. Индивидуальные задания по практике и критерии их оценки разрабатываются кафедрой и утверждаются деканатом.