Териал включено большинство заданий районных /городских/ и областных туров олимпиады школьников по истории, проводимых в Тверской области на протяжении ряда лет

Вид материала

Документы

Подобный материал:

• Информация о проведении всероссийской олимпиады школьников в 2010-2011 учебном году, 22.18kb.
• Информация о XIII городских Серафимовских чтениях школьников, 286.39kb.
• Методические рекомендации по подготовке заданий школьного и муниципального этапов всероссийской, 647.3kb.
• Методические рекомендации по подготовке заданий школьного и муниципального этапов всероссийской, 649.53kb.
• Оренбургской области, 74.87kb.
• При поддержке Губернатора Тверской области впервые проводится конкурс «История твоей, 44.94kb.
• Методика и система оценивания олимпиадных заданий муниципального этапа Всероссийской, 761.17kb.
• Результаты олимпиады просим высылать до 15 мая 2011 по адресу, 152kb.
• Отчет о деятельности управления Судебного департамента при Верховном Суде РФ в Оренбургской, 2657.84kb.
• Олимпиады, конференции, конкурсы (учащиеся), 761.24kb.

По 1 баллу за название каждой графы + по 1 баллу за заполнение каждого пробела в графах 1 и 2 и по 2 балла за заполнение каждого пробела в графах 3 и 4. Максимальное число баллов – 25.

Задание 47.

Какому государственному деятелю принадлежат эти слова? По какому поводу они сказаны? Предположите, когда они были произнесены? Почему автор высказывания так настаивал на срочности «этой меры»?

« Я уверен, что вы все, господа, столько же убеждены, как и я, в пользе и необходимости этой меры. У меня есть и другое убеждение, а именно, что откладывать этого дела нельзя; почему я требую от Государственного совета, чтобы оно было им кончено в первую половину февраля и могло быть объявлено к началу полевых работ; возлагаю это на прямую обязанность председательствующего в Государственном совете. Повторяю, и это моя непременная воля, чтоб дело это теперь же было кончено, Вот уже четыре года, как оно длится…всякое дальнейшее промедление может быть пагубно для государства».

5 баллов за правильный ответ.

Задание 48.

«А кто еще?»

Напишите кому принадлежат эти высказывания и подумайте, кто еще из исторических персоналий любой эпохи их мог бы произнести.

Форма записи:

Высказывание

Кому они принадлежат?

Кто их мог бы еще произнести?

1. 
   «Государство – это я»
   
2. «Париж стоит обедни»
   
3. «И ты, Брут!»
   
4. «Не посрамим земли Русскую, но ляжем костьми, ибо мертвые сраму не имут!»
   
5. «Кадры решают все!»
   
6. «Что это! Глупость или измена?»
   
7. «После нас хоть потоп!»
   
8. «Велика Россия, а отступать некуда позади Москва!»
   
9. «На Бога надейся, но порох держи сухим!»
   
10. «Господа, вам нужны великие потрясения, а нам великая Россия!»
    
11. «Экономика должна быть экономной»
    
12. «Мой друг, Отчизне посвятил любви прекрасные порывы!»
    

2 балла за определение автора + 2 балла за приемлемый вариант возможного автора. Максимальное число баллов – 48.

Задание 49.

Перечислите монархов из дома Романовых с указанием дат их правления.

По 1 баллу за каждого правильно названного монарха + по 1 баллу за верно названные даты правления. Максимальное число баллов – 34.

Историческое движение

Задание 50.

Определите явление по его признакам.

1.

• образование монополий
  
• вывоз капитала
  
• складывание финансового капитала
  
• складывание финансовой олигархии
  
• территориальный раздел мира и борьба за его передел
  

2.

• продразверстка
  
• распределение по классово-уравнительному признаку в натуральной форме
  
• отмена платы за коммунальные услуги и проезд в общественном транспорте
  

3.

• образование мануфактур
  
• складывание всероссийского рынка
  
• сохранение барщинного хозяйства
  
• развитие товарно-денежных отношений
  

3 балла за каждое правильно определенное явление, событие.

Задание 51.

Определите по высказываниям историков о каком историческом явлении идет речь.

• «Деспотизм и насилие в отношении всех слоев населения» /С.Б. Веселовский, А.А. Зимин/
  
• «Следствие душевной болезни» /Н.М. Карамзин/
  
• «Террор – условие сохранения самодержавия»
  

/Д. Альшиц/

• «Борьба удельного и централизованного порядка» /В.Б. Кобрин/
  
• «Аналог европейского выделения личного домена государя» /М.В. Довнар-Запольский/
  
• «Гипертрофированная централизация
  

государственной власти» /В.О. Ключевский/

5 баллов.

Задание 52.

О каких исторических событиях идет речь в этих песнях?

а) Наверх вы, товарищи,

Все по местам!

Последний парад наступает.

Врагу не сдается наш гордый «Варяг»,

Пощады никто не желает!

б) Из-за острова на стрежень

На простор речной волны

Выплывают расписные

Красногрудые челны.

в) Как родная меня мать провожала,

Как тут вся моя родня набежала:

«Ой, куда ты, паренек, ой, куда ты?

Не ходил бы ты, Ванек, во солдаты!».

г) Белеет ли в поле пороша, пороша, пороша,

Белеет ли в поле пороша

Иль гулкие ливни шумят.

Стоит над горою Алеша, Алеша, Алеша,

Стоит над горою Алеша –

В Болгарии – русский солдат.

д) Нам ли стоять на месте

В своих дерзаниях всегда мы правы!

Труд наш есть дело чести,

Есть дело доблести

И подвиг славы.

2 балла за каждый правильный ответ.

Максимальное число баллов – 10.

Задание 53.

О каком историческом событии идет речь?

а) Мы сам друг над степью в полночь стали:

Не вернуться, не взглянуть назад.

За Непрядвой лебеди кричали и опять, опять

Они кричат.

б) …они веселые, как тигры,

По слову Грозного, среди толпы рабов,

Кровавые затеивали игры,

Чтоб увеличить полчища гробов.

в) Сначала эти заговоры

Между лафитом и клико

Лишь были дружеские споры,

И не входила глубоко

В сердца мятежная наука.

Все это было только скука.

Безделье молодых умов,

Забавы взрослых шалунов.

Казалось

Узлы к узлам

И постепенно сетью тайной

Россия

Наш царь дремал.

1 балл за каждый правильный ответ. Максимальное число баллов – 6.