Г. королева московской области
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 1565.94kb.
- Города Королёва Московской области и информация к Паспорту культурной жизни Московской, 1406.11kb.
- Целевая комплексная программа развития моу гимназии №19 г. Королева Московской области, 237.38kb.
- Отчет Муниципального учреждения культуры г. Королёва Московской области "Ансамбль народной, 30.44kb.
- Публичный отчёт «О состоянии и результатах деятельности системы образования городского, 2296.12kb.
- Московской области, 301.82kb.
- Отчет о реализации «Основных направлений развития архивного дела в Московской области», 202.87kb.
- Мезенцева Екатерина Евгеньевна, педагог-организатор, учитель физики, математики моу, 196.59kb.
- Закон московской области, 1654.03kb.
- Распоряжение от 5 августа 2008 г. N 314-рг об утверждении инструкции по делопроизводству, 1477.44kb.
Приложение 8.
Учителя гимназии – победители и лауреаты конкурса «Педагог года»
Победители.
- Конкурс «Надежда» - Закаблук Оксана Викторовна
- Конкурс «Педагог года» - Усик Тамара Ивановна
- Конкурс «Педагог года» - Теленкова Елена Хайдаровна (победила, работая в «РШ»)
- Конкурс «Педагог года» - Колганов Игорь Львович (победил два раза, работая в гимназии №17)
- Конкурс «Педагог года» - Закаблук Оксана Викторовна
- Дистанционный Всероссийский конкурс «Педагого года» - Скрипкина Юлия Владимировна
Лауреаты
- Живоглотова Валентина Ивановна
- Скрипкина Юлия Владимировна
- Уланова Ольга Владимировна
- Пименова Марина Васильевна
Приложение 9.
Участие педагогов гимназии в открытых семинарах городских методических объединений в 2006 году.
- ГМО учителей физики – семинар на тему «Использование новых технологий в преподавании физики», О.В.Уланова.
- ГМО учителей физики – семинар на тему «Лаборатория физики», О.В.Уланова.
- ГМО учителей математики – семинар на тему «Элективный курс. Задачи оптимизации школьного курса математики», И.Л.Колганов
- ГМО учителей химии – семинар на тему «Химия в элективных курсах», Закаблук О.В.
- ГМО учителей биологии – семинар на тему «Итоговая государственная аттестация по биологии», Цыганкова С.А.
Приложение 10.
Создана ученическая Малая Академия наук.
Приложение 11.
Общая схема взаимодействия информационно-технических средств гимназии
Приложение 12.
- смонтирована и введена в эксплуатацию единая локальная компьютерная сеть гимназии с выходом в INTERNET с каждого рабочего места учителя;
Приложение 13.
Выступление заместителя директора МОУ гимназии № 19 г.Королева Московской области Лапиной Г.В. на открытии Всероссийской олимпиады по Праву.
Доброе утро, уважаемые коллеги!
Я с удовольствием представляю Вам педагогический коллектив гимназии №19 г.Королева.
В этом году мы, как и многие школы РФ, приняли участие в национальном проекте «Образование».
Наше учебное заведение сравнительно молодое. Одиннадцать лет гимназия №19 успешно трудится, завоевывает авторитет общественности, учащихся и родителей. Что отличает нашу гимназию? Это прежде всего высокий уровень обученности учащихся и высокий профессионализм педагогов.
На сегодняшний день педагогический коллектив гимназии- это устоявшейся коллектив педагогов-единомышленников. У нас нет текучести кадров.
Это достаточно молодой коллектив: большинство педагогов в возрасте от 30 до 40 лет. Это продуктивный возраст. Возраст профессиональной зрелости и мудрости. Именно в это период отдача от педагога велика. С самых первых дней создания гимназии педагогический коллектив работает в инновационном режиме, апробирует новые педагогические технологии. Заслуживает особого внимания интересный опыт по составлению расписания для разноуровневых групп. Мы начали работу по созданию портфолио учащихся уже 10 лет тому назад и не только в 9-х классах, а уже и в начальной школе, чтобы видеть динамику развития детей.
Гимназия является экспериментальной площадкой муниципального методического центра ГК образования.
Каждый учитель заинтересован в своем профессиональном росте. Мы много учимся: это и курсы повышения квалификации, 80% учителей овладело компьютерными технологиями, которые успешно использует в учебно-воспитательном процессе. Мы активно участвуем в работе городских методических объединений, семинаров. 10 учителей гимназии приняли участие в конкурсе профессионально мастерства «Педагог года», 4 учителя стали победителями конкурса, 3 – лауреатами. В этом году приняли участие в областном конкурсе «Педагог года».
Особенно популярна стала в коллективе дистанционная форма обучения: многие учителя закончили дистанционные курсы. Поэтому не случайно в гимназии трудятся 25 учителей высшей категории, 22 – первой.
Педагогический коллектив гимназии работает над методической темой «Использование интегрированной системы новых педагогических технологий в рамках программы развития «Создание гимназии-лаборатории для обучения детей с повышенными академическими способностями».
Сочетание слов «школа-лаборатория» принадлежит не нам. Впервые оно встречается у Л.Н.Толстого. В одной из статей он писал, что школа должна не просто учить. Важно, чтобы в ней было место сомнениям, новым идеям, потому что именно такая школа воспитывает творческую личность. Когда при посещении университета Николая I спросили, кого он хотел бы видеть в студентах «послушников» или «умников» он ответил «умников». Коллектив гимназии твердо убежден, что прогресс в жизни обеспечивают умники, интеллектуально развитые и духовно богатые личности.
Школа-лаборатория соединяет учебное и научное учреждение. Здесь возникает позиция: педагог-исследователь, ученик-исследователь, поэтому исследовательские технологии, деятельностный метод, методы проектов стали ведущими в обучении.
Реализация Программы рассчитана на 5 лет.
Отдельные проекты Программы, представленные в городе и области, получили признание. В результате в гимназии появились лаборатории физики, биологии, новые компьютеры.
Реализация Программы развития гимназии не возможна без современной ресурсной базы.
Материально-техническая база гимназии отвечает современным требованиям. В каждом кабинете рабочее место учителя оборудовано компьютером, мультимедийными проектов, оверхед-проектором, электронными учебниками. Все, без чего не возможно современное образование. И в этом большая заслуга Попечительского Совета гимназии.
Молодое поколение не приемлет обучения «мелом по доске». Молодежь выбирает новые технологии обучения. Школа должна четко понимать, что мы формируем новую субкультуру - способность и готовность человека быстро воспринимать информацию и использовать ее для своих благ. С помощью компьютера и Интернета наши ученики могут оперативно получать необходимые знания.
У нас почти все учащиеся и преподаватели, что очень радует, каждый день находятся в информационной среде. По всем учебным кабинетам организован доступ в локальную сеть и Интернет.
Сейчас у нас в сети находится почти вся информация по гимназии: база данных по кафедрам, учащимся, кадрам, различным аспектам учебно-воспитательного процесса.
Классные руководители общаются с родителями посредством электронной почты (своевременно сообщают оценки, д.з…), гимназия имеет свой официальный сайт в Интернете.
Находится в стадии завершения мультимедийная информотека (учащиеся смогут в удобное для них время работать с электронными учебниками). Перспектива – создание мини-электронного университета. Что мы под этим подразумеваем? Прежде всего – возможность дистанционного образования. По этому пути у нас идут преподаватели. Такая форма обучения будет возможна и для учащихся (электронные уроки-лекции, электронные уроки для тех, кто пропустил школу по болезни). Высокий уровень образования стимулирует учащихся активно овладевать знаниями, добиваться высоких результатов. Учащиеся гимназии занимают призовые места в городских, областных, зональных, всероссийских олимпиадах. Каждый 4 ученик гимназии становится победителем олимпиады.
Качество знаний учащихся устойчивое и высокое. В гимназии нет второгодников и осенников. Все 100% выпускников поступают в самые престижные ВУЗЫ.
За особые заслуги в обучении учащиеся награждены именными стипендиями Главы города и Губернатора МО.
Цель гимназии – не только в формировании высокого уровня знаний, но и в воспитании активной творческой личности. Заслуживает внимания разработанная система самоуправления в ученическом коллективе: это и Малая Академия Наук, и Школьная Республика, Совет Мэров, Выборы президента Школьной республики.
В гимназии существуют свои традиции, их много. Разработана система многодневных разновозрастных экскурсий по стране, родному Подмосковью. Очень эмоционально проходят в гимназии театрализованные праздники – это и День Знаний, и посвящение в гимназисты, и праздник последнего звонка.
Дни открытых дверей – это тоже добрая традиция гимназии. В этот день к нам приходят бывшие ученики, родители, наши социальные партнеры.
Мы открыты для общения. Пожалуйста, приходите. Мы вас ждем.
Приложение 14.
СВЯЗЬ ГИМНАЗИИ №19 С ВНЕШКОЛЬНЫМИ УЧРЕЖДЕНИЯМИ
Г. КОРОЛЕВА
Шашечно-шахматный клуб г.Королёва
Приложение 15.
Всероссийский семинар
« Школьный урок в условиях информатизации процесса обучения»
в рамках осуществления приоритетного национального проекта «Образование»
на базе МОУ гимназии № 19 г.Королева Московской области
для работников образовательных учреждений г.Пскова и Псковской области
16 ноября 2006 года
Приложение 16.
Ежегодные многодневные экскурсионные поездки по городам России:
Нижний Новгород, Новгород Великий, Ярославль, Кострома, Петербург, Смоленск , Псков, Пушкинские горы, Владимир, Суздаль, Новгород Великий
Приложение 17
Работа с родителями. Электронный мониторинг.
