Самообследование
| Вид материала | Документы |
- Самообследование, 1587.32kb.
- Центросоюза российской федерации, 494.26kb.
- Отчёт о результатах самообследования общеобразовательного учреждения Примечание, 428.22kb.
- Отчет по итогам самообследования государственного бюджетного образовательного учреждения, 2974.53kb.
- Состояния образовательного процесса по специальности 061500 080111, 1370.09kb.
- Отчет о результатах самообследования основных образовательных программ, 1842.73kb.
- Отчет о результатах самообследования по специальности 120714 «Земельно-имущественные, 451.04kb.
- Самообследование государственного образовательного учреждения средней общеобразовательной, 1974.44kb.
- Отчет по итогам самообследования государственного бюджетного образовательного учреждения, 2129.99kb.
- Самообследование государственного бюджетного образовательного учреждения города москвы, 1512.92kb.
САМООБСЛЕДОВАНИЕ
Государственного образовательного учреждения
средней общеобразовательной школы №227
Северного окружного управления образования
Департамента образования города Москвы
1. Общие вопросы
1.1. Общая характеристика учреждения, ступени его развития за последние 2 года
Эффективное решение проблем современного образования на уровне школы возможно при условии программно-целевого управления его развитием, которое позволяет рассматривать школу как систему, обеспечивающую высокий уровень качества образования. Образовательная программа ГОУ СОШ № 227 на 2011-2012 учебный год определяет цели образования и воспитания обучающихся с учетом приоритетов стратегии государственного образования в государственной политике, позволяет развивать приоритетные направления, решать задачи в рамках проектирования «школы будущего». Основными принципами организации образовательного процесса в школе являются: принципы индивидуализации и дифференциации обучения, предполагающие всесторонний учет уровня развития способностей каждого ученика и использование личностно-ориентированных технологий обучения.
Средняя школа № 227 была открыта решением Исполкома Московского Совета 30 октября 1950 г.; зарегистрирована Отделом по регистрации некоммерческих организаций Департамента общественных и политических связей Правительства Москвы 30 августа 1993 г. (регистрационный номер 951-2). Управлением МНС России по г. Москве 5 декабря 2002 г. внесена запись в Единый государственный реестр юридических лиц за основным государственным регистрационным номером 10277004991Н. Межрайонной инспекцией Федеральной налоговой службы № 46 по г. Москве 19 июня 2006г. в Единый государственный реестр юридических лиц внесена запись о государственной регистрации изменений, вносимых в учредительные документы юридического лица за государственным регистрационным номером 9067746286940.
Юридический и фактический адрес школы: 125319, г. Москва, улица 8 Марта, дом 17; телефон (499) 152-78-26.
Школа функционирует на основании лицензии на осуществление образовательной деятельности: начальное общее, основное общее, среднее (полное) общее образование; по программам дополнительного образования научно-технической, физкультурно-спортивной, художественно-эстетической и культурологической направленностей (серия В № 000101, регистрационный № 026900 от 13 апреля 2010 года, срок действия лицензии: по 13 апреля 2016 года. Проектная мощность здания школы по лицензии – 400 обучающихся.
Основные принципы деятельности образовательного учреждения регламентированы Уставом школы, принятым общим собранием 27 февраля 2009 г. и утвержденным руководителем Департамента образования города Москвы О.Н. Ларионовой.
Локальные акты, регламентирующие деятельность образовательного учреждения:
-решения общего собрания школы – Конференции (избирает членов Управляющего совета);
-решения Управляющего совета школы (представляет интересы всех участников образовательного процесса: обучающихся, учителей, родителей и лиц, заинтересованных в развитии образовательного учреждения); Педагогического и Методического советов школы (созданы в целях руководства и координации учебно-методической деятельностью в школе); Совета родительской общественности; Совета ученического самоуправления.
-правила внутреннего трудового распорядка;
-правила поведения обучающихся;
-инструкции по охране труда, обеспечению безопасности;
-должностные инструкции;
-положения, регламентирующие различные аспекты деятельности ОУ;
-приказы и распоряжения директора школы;
-расписания и графики.
Управление Учреждением строится на принципах единоналичия и самоуправления. Высшим органом управления является Управляющий совет школы, созданный 28 сентября 2011 года. Основные направления работы Управляющего совета школы обозначены в Плане на 2011-2012 учебный год, размещенном на сайте ОУ (butterdizi.far.ru). Главными задачами работы Управляющего совета являются:
1) утверждение Плана повышения качества обучения в ОУ и организация контроля за его исполнением с целью обеспечения эффективной реализации Федерального государственного образовательного стандарта;
2) привлечение и оптимизация имеющихся ресурсов для организации перехода ГОУ СОШ № 227 от устойчивого функционирования в стадию развития в соответствии с задачами, обозначенными в Программе развития ОУ на 2011-2013 г.г.
Непосредственное управление школой осуществляет директор Рыбальченко Елена Александровна, канд. филолог. наук (назначена 24 августа 2011 года приказом начальника Северного окружного управления образования). Взаимоотношения Управляющего совета и директора школы строятся на принципах партнерства и доверия, понимания единых целей и задач функционирования ОУ.
Школа обладает необходимой материально-технической базой, позволяющей успешно осуществлять учебно-воспитательный процесс. Для обучающихся начальных классов оборудованы 4 учебных кабинета: 2 кабинета группы продлённого дня, спальная комната, игровая (87 % обучающихся начальной школы посещают группы продлённого дня) и кабинет для занятий с дошкольниками (оборудован в сентябре 2011 года).
Для внедрения информационно-коммуникационных технологий имеется компьютерный класс с мультимедийным оборудованием (переоснащался в 2009 году). Учащиеся и педагоги имеют возможность выхода в Интернет. В школе создана локальная сеть. Функционирует электронная почта school227couo_do@mail.ru.
Современным оборудованием также оснащены следующие учебные кабинеты:
- кабинет физики (мультимедийный проектор, ноутбук, наборы «Механика», «Электричество», «Геометрическая оптика», вольтметры, камертоны, наборы по статике с мангнитным держателем, конструктор «Перворобот» и др.– переоснащение кабинета производилось в 2006 году);
- кабинет материальных технологий для девочек (новые плиты для приготовления пищи, столешницы, холодильники, мойка, мебель – 2009 год);
- кабинет английского языка и 3 кабинета начальной школы (была завезена новая мебель в 2010 году);
- кабинет начальной школы для 1 класса (в начале 2011-2012 учебного года получено новое оборудование для реализации ФГОС (компьютерная техника, видео- и фотоаппаратура, приставка интерактивная, маркерная доска, наглядные пособия и др.);
-кабинет географии (коллекции «Нефть», «Минеральные удобрения», «Металлы», прибор для измерения погоды и др. (август 2011 год)
-кабинет химии (цифровая лаборатория «Архимед», оверхед-проектор, прибор для иллюстрации закона сохранения массы веществ, аппарат для проведения химической реакции и др. (август 2011 год);
-кабинет биологии (слайд-проектор, модели скелета человека, цифровые микроскопы, гербарии и др. (август 2011 год);
-столярно-фрезеровочная мастерская для мальчиков (сентябрь 2011 год);
-кабинеты литературы и математики (заменена мебель в августе 2011 года);
Также к новому учебному году в школу поставлены: токтильная доска для рисования на песке, наборы для ролевых игр, театрализации и инсценирования (в кабинетах группы продлённого дня), новые вешалки в гардероб, моечные ванны, сушилки, столы и стулья в буфете.
Благодаря работе Совета родительской общественности в сентябре 2011 года был оснащен мягкой мебелью и демонстрационным экраном холл на 1 этаже.
Для занятий спортом есть спортивный и тренажёрный залы, спортивная площадка. Медицинское обслуживание обучающихся осуществляют два медицинских работника-сотрудника Детской поликлиники № 36; в школе имеется лицензированный стоматологический кабинет. Два раза в год проводится стоматологом профилактический осмотр обучающихся с последующим лечением (по согласию родителей). Также организована консультационная работа виртуальных медицинских кабинетов на школьном сайте.
В школе имеется оборудованное помещение для занятий радиоклуба (изучение азбуки Морзе, соединение с любительскими радиостанциями мира и др.), помещение для занятий пеленгацией (детское объединение «Охота на лис»). Районные и общешкольные мероприятия, занятия хореографической и вокальной студий проводятся в актовом зале школы. Школьный музей Боевой Славы оборудован для проведения лекционных занятий.
В период осенних школьных каникул 2011 – 2012 педагогом дополнительного образования совместно с обучающимися студии ИЗО произведено декоративное оформление холла.
Большое внимание уделяется осуществлению комплексной безопасности образовательного учреждения путем реализации специальной системы мер: 1) физическая охрана и контроль для своевременного обнаружения и предотвращения опасных проявлений и ситуаций; осуществление пожарного надзора; 2) обеспечение контрольно-пропускного режима, исключающего несанкционированное проникновение в здание и на школьную территорию граждан и техники; 3) обеспечение инженерно-технической укрепленности (ограждения, металлические двери, распашные решетки) и инженерно-технического оборудования (охранная сигнализация, тревожно-вызывная сигнализация, видео-наблюдение, пожарная сигнализация); 4) системная работа по гражданской обороне; 5) выполнение требований электробезопасности; 6) профилактика правонарушений и ПДД.
Рис. 2.1. Организационная структура
Кадровый состав. Всего в школе трудится 53 человека, из них 42 человека – педагогические работники, остальные 11 человек – технический персонал. По возрастному признаку структура работников выглядит следующим образом:
Тарифно-квалификационные категории педагогических кадров:
Представленные в диаграмме данные свидетельствуют о том, что в ОУ необходимо усилить работу по подготовке педагогических кадров к прохождению аттестации на первую и высшую квалификационную категорию. Работа по данному направлению находит своё отражение в Плане внутришкольного управления на 2011-2012 учебный год.
Повышение профессионального уровня педагогических работников является неотъемлемой частью организации учебно-воспитательного процесса на высоком качественном уровне. В этом учебном году подали заявление в аттестационную комиссию 3 учителя (химии, начальных классов, информатики) на первую квалификационную категорию, не имевшие ее ранее, и 2 учителя русского языка и литературы, которые будут аттестоваться на высшую категорию впервые.
Педагогический стаж
Данные представленной диаграммы демонстрируют, что педагогический коллектив школы достаточно стабильный (70 % сотрудников работают более 10 лет в ГОУ СОШ № 227). Вместе с тем, уровень профессиональной компетентности педагогических работников ОУ необходимо повышать, о чем свидетельствуют данные диаграммы, на которой представлены тарифно-квалификационные категории педагогических кадров ОУ.
Повышение уровня профессиональной компетентности педагогов обеспечивается благодаря комплексу мероприятий:
- организация посещения курсов повышения квалификации согласно перспективному плану (в этом учебном году на курсы повышения квалификации направлены 29 педагогов – 70 %);
- направление учителей на курсы профессиональной переподготовки (учитель информационных технологий Кирцов В.В. с этого учебного года начал посещение двухгодичных курсов, организованных МИОО);
- участие в окружных мероприятиях (конференциях, семинарах, круглых столах), направленных на повышение уровня профессиональной компетентности педагогов, согласно плану Методического центра округа;
- участие в профессиональном конкурсе «Учитель года» (в 2011 – 2012 учебном году в окружном этапе конкурса участвуют учитель истории Навроцкий Д.К., педагог-психолог Юрова А.Н.);
- организация работы с молодыми специалистами (создание комфортных условий труда, включение в методическую работу школы, наставничество, посещение учебных занятий, мастер-классы, доплаты: 40% и 15% в соответствии постановлениями Правительства Москвы); в настоящее время в ОУ работают 5 молодых педагогов (1 педагог-организатор; 1 педагог-психолог; 3 педагога дополнительного образования), в 2010-2011 учебном году работал только 1 молодой специалист – педагог-психолог;
- трансляция опыта работы в рамках образовательного учреждения (семинары, открытые уроки, взаимопосещения уроков, выступления на педсоветах и заседаниях методических объединений по результатам посещения курсов повышения квалификации, окружных семинаров и «круглых столов», подготовка материалов по темам по самообразованию, размещение методических материалов на школьном сайте.
1.2. Анализ контингента обучающихся
| Учебный год | Количество классов | Количество обучающихся |
| 2010/2011 | 20 | 309 |
| 2011/2012 | 20 | 357 |
| Проектная мощность | 20 | 400 |
Комплектование по классам
Во исполнение приказа Северного окружного управления образования Департамента образования города Москвы от 31 августа 2011 года № 859 «Об обучении ГУВУ Социальный приют для детей и подростков в отделении компенсирующего обучения при ГОУ средняя общеобразовательная школа № 227 в первом полугодии 2011/2012 учебного года» в школе открыто отделение компенсирующего обучения (ОКО), в котором наполняемость классов составляет от 4-х до 21 человека:
| Параллели, тип класса | Класс | Количество обучающихся в классе на 1 сентября 2011г. | Количество обучающихся в классе на 1 сентября 2010г. |
| 1 класс | 1а | 27 | 23 |
| 1(ОКО) | 4 | 3 | |
| 2 класс | 2а | 22 | 27 |
| 2(ОКО) | 4 | 3 | |
| 3 класс | 3а | 26 | 17 |
| 3(ОКО) | 9 | 5 | |
| 4 класс | 4а | 18 | 18 |
| | 4(ОКО) | 5 | 3 |
| Итого: | 8 | 93+22(ОКО)=115 | 85+14 =99 |
| 5 класс | 5а | 20 | 26 |
| 5(ОКО) | 6 | 5 | |
| 6 класс | 6а | 24 | 30 |
| 6(ОКО) | 10 | 6 | |
| 7 класс | 7а | 31 | 26 |
| 7(ОКО) | 12 | 8 | |
| 8 класс | 8а | 22 | нет |
| 8(ОКО) | 14 | 10 | |
| 9 класс | 9а | нет | 21 |
| 9(ОКО) | 19 | 15 | |
| Итого: | 9 | 97+61(ОКО)=158 | 104+44=148 |
| 10 класс | 10а | 21 | 17 |
| 10(ОКО) | 20 | 12 | |
| 11 класс | 11а | 22 | 17 |
| 11(ОКО) | 21 | 16 | |
| Итого: | 4 | 43+41(ОКО)=84 | 34+28 =62 |
| Всего | 21 | 233+124(ОКО)=357 | 223+ 86=309 |
Анализ данных позволяет сделать вывод, что контингент обучающихся увеличивается (по сравнению с прошлым учебным годом на 15%). Школа принимает все возможные меры по увеличению численности обучающихся:
1.Информирование родительской общественности о деятельности школы (школьный сайт, районные доски объявлений, трансляция мероприятий в режиме on-line (например, проводившийся 8 октября 2011 года День открытых дверей); организация сотрудничества с детскими садами и поликлиниками);
2.Организация работы групп развития познавательных способностей дошкольников Центра творческого развития детей и юношества «Сокол» на базе ГОУ СОШ № 227 (в настоящее время из 42 дошкольников, которых родители записали в 1 класс ГОУ СОШ № 227 на будущий учебный год, 34 человека занимаются в группах развития познавательных способностей «Дошколёнок»);
3.Проведение совместных с муниципалитетом района Аэропорт районных праздников и мероприятий на базе ГОУ СОШ № 227 (13 октября 2011 года была проведена на базе школы районная антинаркотическая акция);
4.Расширение спектра дополнительных образовательных услуг (см. подробнее в разделе 4);
5.Организация сотрудничества с ОАО «Концерн «РТИ Системы», в рамках которого обучающиеся 11-х классов, получившие высокие баллы при проведении тестирования по итогам обучения на бесплатных занятиях по физике, математике и информатике, организованных в рамках реализации дополнительных образовательных программ научно-технической направленности, по целевому набору будут зачислены в Московский физико-технический институт (МФТИ), Московский государственный технический университет имени Н.Баумана с дальнейшим трудоустройством в ОАО «Концерн «РТИ Системы».
6.Привлечение родителей к управлению школой и участию в школьных и классных мероприятиях.
Социальная карта обучающихся
| Показатель | 2010-2011 уч.год | 2011-2012 уч.год | ||
| Кол-во | % | Кол-во | % | |
| Дети из многодетных семей | 23 | 7,4 | 23 | 6,4 |
| Дети из социально незащищенных семей | 19 | 6,1 | 19 | 5,3 |
| Дети, находящиеся под опекой | 4 | 1,29 | 1 | 0,3 |
| Дети-сироты | 107 | 34,62 | 107 | 30 |
| Дети-инвалиды | 1 | 0,32 | 2 | 0,6 |
| Обучающиеся, состоящие на внутришкольном контроле | 16 | 5.17 | 7 | 2 |
| Обучающиеся, состоящие на учете в милиции | - | - | - | - |