Сиротство как социальное явление во второй половине XIX начале ХХ вв. (По материалам тверской губернии)

Вид материала

Автореферат диссертации

Содержание Леонтьева Татьяна Геннадьевна Голубев Сергей Анатольевич Общая характеристика работы Историография темы Источниковая база исследования. Методологическая основа и методы исследования. Хро­но­ло­ги­че­ские рам­ки ис­сле­до­ва­ния. Географические рамки исследования Прак­ти­че­ская зна­чи­мость На­уч­ная но­виз­на Апробация работы. Структура работы. В первой главе «Явление сиротства в контексте исторического развития России второй половины XIX – начала ХХ вв.» Во второй главе «Сиротство в Тверской губернии второй половины ХIX – начала ХХ вв.»

Подобный материал:

• Духовно-нравственные ценности воспитания в русской семье во второй половине XIX начале, 423.72kb.
• Внешкольное образование в Тверской губернии во второй половине XIX начале XX века, 428.62kb.
• Владикавказско-Моздокская епархия русской православной церкви во второй половине XIX, 1104.17kb.
• Историческое краеведение в Орловской губернии и деятельность Орловской ученой архивной, 482.14kb.
• Васильева Светлана Павловна Женское образование в тамбовской губернии во второй половине, 500.94kb.
• Формирование и деятельность органов городского самоуправления Смоленской губернии, 466.42kb.
• Деятельность земских учреждений Курской губернии по развитию народного образования, 374.26kb.
• Социально-экономическая трансформация кустарных промыслов Владимирской губернии, 324.4kb.
• Урок на тему: «Культура тверского края во второй половине XIX начале XX в.», 163.82kb.
• Развитие просвещения среди марийцев Уфимской губернии во второй половине XIX начале, 318.82kb.

На правах рукописи


Петрова Анна Валерьевна


СИРОТСТВО КАК СОЦИАЛЬНОЕ ЯВЛЕНИЕ

ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XIX – НАЧАЛЕ ХХ ВВ.

(ПО МАТЕРИАЛАМ ТВЕРСКОЙ ГУБЕРНИИ)


Специальность 07.00.02 – Отечественная история


Автореферат

диссертации на соискание ученой степени

кандидата исторических наук


Тверь – 2007

Работа выполнена на кафедре отечественной истории Тверского государственного университета


Научный руководитель доктор исторических наук, профессор

Леонтьева Татьяна Геннадьевна


Официальные оппоненты: доктор исторических наук, профессор

Друговская Александра Юрьевна


кандидат исторических наук, доцент

Голубев Сергей Анатольевич


Ведущая организация: Карельский государственный

педагогический университет


Защита состоится «___» октября 2007 г. в ___ часов на заседании диссертационного совета К 212.263.02 при Тверском государственном университете по адресу: г. Тверь, ул. Трехсвятская, 16/31, ауд.___


С диссертацией можно ознакомиться в научной библиотеке Тверского государственного университета по адресу: г. Тверь, ул. Володарского, д.44.


Автореферат разослан «___» сентября 2007 г.


Ученый секретарь диссертационного совета

кандидат исторических наук, доцент Т.И. Любина

Общая характеристика работы


Актуальность темы исследования. Сиротство является одной из главных социально-психологических проблем общества. Тем самым обусловлена необходимость ее осмысления и переосмысления в переходные периоды исторического развития, когда происходит нарушение сложившихся социальных, экономических и политических связей, изменение ценностных ориентаций, появление новых социальных общностей и групп. Одним из таких периодов в истории России стала вторая половина XIX – начало ХХ вв. В настоящее время изучение сиротства приобрело актуальность в связи ростом численности детей-сирот. В стремлении государственных и общественных структур решить проблему сиротства, чрезвычайно важен учет исторического опыта, позволяющего вскрыть причины, тенденции и закономерности развития этого явления. Современными исследователями сиротство рассматривается не только как лишение ребенком одного или обоих родителей, но и как аномальное явление, характеризующееся дефицитом общественных и социальных институтов, обеспечивающих соблюдение основных прав и свобод детей. Подобное понимание сущности сиротства легло в основу данной работы, что существенным образом расширило ее объект. При этом на современном этапе особую актуальность приобретают региональные исследования, позволяющие на основе детального изучения новых источников осмыслить влияние последствий обострения проблемы сиротства на развитие российского общества второй половины XIX – начала ХХ вв.

Объ­ек­том дис­сер­та­ци­он­но­го ис­сле­до­ва­ния яв­ля­ет­ся си­рот­ст­во как социальное яв­ле­ние российской жизни второй половины XIX – начала ХХ вв. Пред­ме­том ис­сле­до­ва­ния – ме­ха­низ­мы фор­ми­ро­ва­ния, социальные проявления и последствия сиротства, а также общественные реакции, включая способы преодоления. Проблема сиротства анализируется в определенной социальной среде – мещанства и крестьянства – претерпевшей значительные изменения в результате реформ 60-70-х гг. XIX в., нарушивших, в том числе, механизмы социальной регуляции детства. Церковное попечительство в силу своей специфики и характера оказываемой помощи осталось вне рамок настоящего исследования.

Историография темы формировалась параллельно развитию событий. Первыми о масштабах и формах сиротства заговорили публицисты, поднимая на страницах периодической печати вопросы о насилии над детьми в семьях, эксплуатации детского труда, судьбах сирот непривилегированных сословий и т.п.¹. Исследователи, реагируя на активность общественности, сосредоточились на изучении благотворительности как формы социальной поддержки детей-сирот². Исторический аспект организации призрения таких категорий сирот как незаконнорожденные дети и подкидыши затронут в исследованиях М.Д. Ван-Путерена, Н.А. Засецкого, И.М. Радецкого, М. Ошанина³. Отдельное направление в изучении социальной поддержки сиротства представлено работами, освещающими деятельность благотворительных обществ и учреждений. Особенности взаимодействия государства и общества в сфере призрения сирот рассмотрены в трудах П.И. Георгиевского. Правовое положение детей-сирот охарактеризовано рядом правоведов в связи с вопросом охраны детства⁴.

Особый интерес в дореволюционной историографии вызывала проблема социальных проявлений сиротства – детской преступности, проституции, пьянства и нищенства. В работах по детской преступности второй половины XIX – начала ХХ вв. – С.К. Гогеля и М.Н. Гернета – внимание сосредоточено на выявлении причин ее роста, среди которых главной называлось сиротство. В рамках изучения детского алкоголизма исследователи начала ХХ в. заговорили о сиротстве при живых родителях, что в дальнейшем специалистами по социальной работе конца ХХ в. станет определяться термином социальное сиротство. Рассмотрение детской проституции как проявления сиротства получило в работах видных российских медиков, посвященных выявлению причин, способов борьбы, определению ее законности. Лишь с появлением в 1906 г. статьи Б.И. Бентовина в журнале «Образование» последовал целый ряд публикаций автора по вопросу проституции несовершеннолетних детей⁵. В исследованиях детского нищенства была обозначена тесная связь последнего с безнадзорностью и беспризорностью¹.

Положение детей-сирот в России второй половины XIX – начала ХХ вв. затрагивалось рядом общественных деятелей в связи с вопросом детской смертности. Данный аспект проблемы рассматривался в контексте анализа деятельности детских интернатных учреждений, а также существовавшей практики отдачи сирот на воспитание в крестьянские семьи.

Как видно, тема сиротства в дореволюционной историографии была только обозначена. Внимание историков сосредоточилось на изучении истории благотворительности как формы социальной помощи детям-сиротам.

В советский период проблема сиротства заслоняется другим аспектом так называемого детского вопроса – проблемой беспризорности. Само явление не было предметом специального исследования, внимание уделялось выявлению его причин: отсутствию нормальных условий для физического развития и воспитания в семьях рабочего класса, жестокой эксплуатация детей на фабриках и заводах, недоступности образования, бесправию женщин². Отдельные сюжеты жизни детей-сирот в России рассматриваемого периода получили освещение в рамках изучения преступности несовершеннолетних, детского пьянства, нищенства и проституции.

Для современных авторов в связи с резким ростом численности детей-сирот в конце ХХ в. вновь актуальной стала тема социальной поддержки сиротства³. Одной из особенностей исследования вопроса является большое количество работ, в которых анализируется деятельность благотворительных обществ отдельных регионов. Часть публикаций затрагивает педагогические аспекты деятельности сиротских учреждений. В начале 2000-х гг. появляются исследования, освещающие их работу относительно результативности в решении проблем детской безнадзорности, беспризорности и преступности. Правовой аспект социальной защиты детей-сирот нашел отражение в работах А.М. Нечаевой⁴.

Социальные проявления сиротства до настоящего времени не являются предметом специального изучения историков. Отдельные аспекты вопроса затрагиваются в общих исследованиях социальных отклонений. В целом, не смотря на обилие работ по исследуемой тематике, попытки комплексного ее анализа в отечественной историографии единичны.

Из работ зарубежных историков в исследовании привлекалась монография Д.Л. Рэнсела «Матери нищеты. Брошенные дети в России», в которой рассматриваются вопросы, не получившие должного освещения в отечественной историографии.

Таким образом, анализ историографии показывает, что тема сиротства была обозначена, однако не нашла должного освещения. Нуждаются в разработке и осмыслении такие аспекты вопроса как природа сиротства, его социальные характеристики, реакция общества и государства на обострение проблемы. Состояние историографии определяет цель исследования – всестороннее изучить яв­ле­ние си­рот­ст­ва во второй половине ХIX – начале ХХ вв. – и за­дачи:

- вскрыть социально-исторические предпосылки обострения проблемы сиротства во вто­рой по­ло­ви­не XIX– на­ча­ле ХХ вв.;

- определить со­циальные границы и характеристики си­рот­ст­ва;

- выявить формы его социальных проявлений;

- обозначить тенденции и динамику развития социальной помощи детям-сиротам;

- охарактеризовать общественную реакцию на явление сиротства.

Источниковая база исследования. Для реализации поставленных задач привлечен широкий круг опубликованных и неопубликованных источников. Основой исследования являются законодательные и актовые материалы, делопроизводственные и статистические документы, источники личного происхождения, художественные и педагогические произведения современников.

Изучение законодательных актов второй половины XIX – начала ХХ вв. позволило определить границы правового обеспечения сиротства исследуемого периода, выявить механизмы государственной поддержки детей-сирот. В ра­бо­те рассмотрены законы, по­ме­щен­ные в «Пол­ное со­б­ра­ние за­ко­нов Рос­сий­ской Империи» и в «Свод за­ко­нов Рос­сий­ской Империи»: «Ус­тав об об­ще­ст­вен­ном при­зре­нии», «По­ло­же­ние о дет­ских при­ютах», «Права семейные», «Об опеке и попечительстве» и др. При анализе правового положения сирот и внебрачных детей, процедуры усыновления и узаконения использовались комментарии и разъяснения отдельных статей, приведенных в изданиях И.М. Тютрюмова и С. Григоровского. Определение порядка наступления уголовной ответственности несовершеннолетних сирот основано на анализе «Уголовного уложения» 1903 г. и редакций «Уложения о наказаниях уголовных и исправительных».

Изучение сиротства как социального явления потребовало привлечения ста­ти­сти­че­ских материалов Всероссийской переписи 1897 г. Социальные характеристики детской проституции, ее связь с сиротством определены на основе анализа сведений, собранных в результате обследования вопроса в 1889 г. Сведения о демографическом движении населения Тверской губернии, уровне и характере преступности, деятельности благотворительных учреждений были взяты из «Обзоров Тверской губернии» (1887–1905) – статистических приложений к ежегодным губернаторским отчетам. К груп­пе ис­точ­ни­ков ста­ти­сти­че­ско­го ха­рак­те­ра от­но­сят­ся об­зор­но-ана­ли­ти­че­ские ма­те­риа­лы и ин­фор­ма­тив­ные сбор­ни­ки, позволяющие воссоздать картину жизни детей-сирот из крестьянских, мещанских и рабочих семей губернии. Богатый цифровой материал, математические расчеты, историко-социологический анализ по ис­то­рии пре­ступ­но­сти и пьянства содержится в работах Е.Н. Тар­нов­ско­го, А.П. Мель­ни­ко­ва, И.М. Диомидова, Н.И. Гри­горь­е­ва, детской про­сти­ту­ции – П.Е. Обоз­нен­ко, Л. Богдановича, А.И. Фе­до­ро­ва, нищенства сирот – Е. Максимова, Е.Н. Тарновского, материального положения крестьянских и мещанских семей – Н. Рубакина.

Изучение делопроизводственных материалов съездов специалистов различных областей, проводившихся в конце XIX – начале ХХ вв., позволило выявить реакцию общества на различные проявления сиротства, определить восприятие данных социальных аномалий современниками, а также предлагаемые меры по предупреждению и борьбе с ними. Часть сведений взята из опубликованных отчетов, докладов, протоколов земств и благотворительных обществ.

Важ­ней­шим ис­точ­ни­ком в изу­че­нии си­ро­тст­ва явились центральные («Тру­до­вая по­мощь» (1897–1906), «Вест­ник бла­го­тво­ри­тель­но­сти» (1897– 1902), «Дет­ская по­мощь» (1885–1894), «Детский сад» (1896–1876), «Тю­рем­ный вест­ник» (1895–1910), «Вестник воспитания» (1891–1915), «Женский вестник» (1902–1912), «Журнал министерства юстиции» (1899–1905), «Знание» (1872), «Образование» (1900–1906), «Юридический вестник» (1885–1902), «Русский вестник» (1878), «Журнал для воспитания» (1857–1863), «Записки учителя» (1881–1885) и др.) и местные («Тверские губернские ведомости» (1850–1905), «Тверские епархиальные ведомости» (1877–1905), «Тверской вестник» (1878–1880) пе­рио­ди­че­ские из­да­ни­я.

Для воссоздания полной картины сиротства во второй половине XIX– начале ХХ вв. был осуществлен анализ ис­точ­ни­ков лич­но­го про­ис­хо­ж­де­ния – ме­муа­ров, вос­по­ми­на­ний, записок и переписки современников¹.

Наряду с традиционными источниками в данном исследовании предпринимается попытка привлечения к изучению си­ро­тст­ва как со­ци­аль­но­го яв­ле­ния произведений художественной литературы. В данном случае это помогают сделать произведения А.М. Горь­ко­го, А.П. Че­хо­ва, А.И. Ку­при­на, Л.Н. Толстого, В.В. Крестовского, В.А. Гиляровского. При привлечении к исследованию произведений художественной литературы был учтен субъективный характер данного вида источников.

Работы известных педагогов второй половины XIX – начала ХХ вв. позволили выявить подходы к воспитанию и обучению, господствовавшие в учреждениях интернатного типа для детей-сирот¹.

Отдельные сюжеты исследования потребовали дополнений, извлеченных из фольклорных текстов², материалов этнографических исследований³. В процессе исторического анализа постоянно привлекались справочные издания конца XIX в. для правильного толкования терминологии социальной поддержки исследуемого периода.

Основной массив информации, по рассматриваемой проблеме, был получен на основе детального изучения материалов, находящихся в 23 фондах Государственного архива Тверской области (ГАТО). Архивные источники представлены в основном делопроизводственными документами центральных и местных органов власти (Ф.56 – Канцелярия Тверского губернатора, Ф.315 – Тверское губернское попечительство детских приютов, Ф.466 – Тверское губернское правление, Ф.511 – Тверской приказ общественного призрения, Ф.800 – Тверская губернская земская управа, Ф.802 – Тверская врачебная управа, Ф.817 – Тверское городское полицейское управление и др.), позволяющих рассмотреть деятельность государственных и общественных институтов социальной поддержки детей-сирот в конкретном регионе (Тверской губернии), выявить преимущества и недостатки существовавшей системы попечения. Изучение про­то­ко­лов, жур­на­лов за­се­да­ний, переписки (го­су­дар­ст­вен­ных и ме­ст­ных ор­га­нов об­ще­ст­вен­но­го при­зре­ния, бла­го­тво­ри­тель­ных ор­га­ни­за­ций, земских, исправительно-воспитательных учреждений и др.) помогло выявить особенности обсуждения и решения вопросов, связанных с сиротством. Дос­та­точ­но пол­ная ин­фор­ма­ция о со­ци­аль­но-эко­но­ми­че­ском со­стоя­нии Твер­ской гу­бер­нии, характеризующая причины обострения сиротства в исследуемый период, пред­став­ле­на в ежегодных гу­бер­на­тор­ских от­че­тах. Социальные характеристики сирот – возраст, социальное происхождение, условия жизни в семье, уровень грамотности, способ обретения данного статуса, определены на основе анализа материалов фондов Тверской воспитательно-исправительной колонии для несовершеннолетних (Ф.95), документов о ее деятельности, отложившихся в фонде Тверской губернской ученой архивной комиссии (Ф.103), Губернского попечительства детских приютов (Ф.315), Врачебной управы (Ф.802).

В целом, архивные материалы содержат уникальные сведения о конкретной практике благотворительных организаций и попечительств, исправительно-воспитательных и тюремных учреждений, губернского земства, осуществлении врачебно-полицейского надзора, социальном составе и численности детей-сирот.

Таким образом, источниковая база исследования представляется достаточной для решения поставленных задач.

Методологическая основа и методы исследования. Данная диссертация выполнена с применением методов микроисторического исследования, что позволило на основе региональных материалов выявить специфику формирования сиротства по различным группам и соотнести полученные данные с общероссийскими. При проведении исторического анализа на микроуровне предпринимается попытка использовать сложившиеся методы изучения социальной истории: например, – просопографический, применение которого позволяет уловить связь между «историей жизни» отдельных людей и историей общества – анализ более 100 биографий сирот различных категорий, собранных дореволюционными исследователями и работниками детских учреждений, показал особенности их социализации, результативность государственной и общественной помощи.

При написании работы использовался историко-типологический метод, на основе которого определено соотношение различных видов благотворительной помощи детям-сиротам в Тверской губернии и отдельных ее уездах. На основе историко-сравнительного анализа осуществлено сравнение социальных характеристик отдельных категорий сиротства по ряду губерний Центрально-промышленного региона России. В сочетании с общенаучными принципами объективизма, историзма и системности, используемые методы позволили сформулировать и решить поставленные в работе задачи, а также структурировать текст.

Хро­но­ло­ги­че­ские рам­ки ис­сле­до­ва­ния. Ис­сле­до­ва­ние берет начало от середины XIX в. – так называемых Великих реформ, которые качественно изменили ситуацию в стране и в силу ускоренного развития капитализма обострили проблему сиротства, заканчивается – предреволюционным периодом (1905 г.), когда явление приобретает новое качество в связи со вступлением России в полосу войн и революций.

Географические рамки исследования ограничиваются территорией Тверской губернии. Рассмотрение предмета исследования на материалах отдельного региона по­зво­ля­ет уг­лу­бить по­ни­ма­ние при­чин, фак­то­ров и ус­ло­вий рос­та прояв­ле­ний си­рот­ст­ва в рос­сий­ском об­ще­ст­ве, а так­же оп­ре­де­лить и рас­крыть их влия­ние на раз­лич­ные сфе­ры ис­то­ри­ко-куль­тур­но­го бы­тия об­ще­ст­ва, оце­нить по­след­ст­вия это­го воз­дей­ст­вия; про­вес­ти бо­лее де­таль­ный ана­лиз со­дер­жа­ния и эф­фек­тив­но­сти форм со­ци­аль­но­й поддержки детей-сирот.

Прак­ти­че­ская зна­чи­мость: материалы диссертационного исследования могут использоваться в учебном процессе, а также в практике социальной работы с детьми-сиротами с учетом многолетнего опыта специалистов по педагогической реабилитации, адаптации, социальной помощи.

На­уч­ная но­виз­на определяется тем, что проблема сиротства до сих пор не являлась предметом специального исследования. На основе широкого круга источников представлена динамика развития этого явления, вскрыты его причины, механизм развития, социальные последствия, реакция государства и общества. В научный оборот вводятся неиспользованные ранее документы, обработка которых позволила выявить социальные характеристики сирот Тверской губернии. В це­лом, проведенное исследование позволяет расширить границы изучения социальной истории России второй половины XIX – начала ХХ вв.

Апробация работы. Основные результаты диссертационного исследования обсуждались на заседаниях кафедры отечественной истории исторического факультета Тверского государственного университета. Отдельные положения и выводы работы апробированы на 2 региональных, 4 общероссийских и 4 международных (Курск, 2004; Санкт-Петербург, 2005; Санкт-Петербург, 2006; Мадрид-Тенерифе, 2006) конференциях. Ряд положений исследования был представлен на обсуждение в виде научного доклада «Создание системы исправительно-воспитательных колоний для несовершеннолетних преступников в России во второй половине XIX – начале ХХ вв.» (Тверь, 5 декабря 2006 г.) перед сотрудниками подразделений по делам несовершеннолетних УВД Тверской области. На основе материалов исследования был подготовлено и опубликовано 11 статей общим объемом 4,6 п.л., в том числе периодическом издании, рекомендованном ВАК.

Структура работы. Диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы и источников, приложений.

Основное содержание работы.

Во введении обосновывается актуальность темы, ее территориальные и хронологические рамки, анализируется степень изученности проблемы, формируются цель и задачи работы, теоретические и методологические основы исследования, анализируется ее источниковая база, научная и практическая значимость.

В первой главе «Явление сиротства в контексте исторического развития России второй половины XIX – начала ХХ вв.» дается характеристика сиротства как качественно нового социального явления в жизни российского общества пореформенного периода.

В первом параграфе – «Природа сиротства в России во второй половине XIX – начале ХХ вв.» выявляются причины, способствовавшие обострению данной проблемы в исследуемый период.

Анализ документов и данных периодической печати показал, что на протяжении второй воловины XIX – начала ХХ вв. сиротство в восприятии современников характеризовалось лишением ребенком одного или обоих родителей, а также нахождением последнего вне действия социальных институтов. Сиротство образовывали различные категории детей – воспитанники учреждений интернатного типа, безнадзорные и беспризорные дети; дети родителей, лишенных родительских прав и дети арестантов; брошенные дети (подкидыши) и дети-беглецы. Стабильным источником пополнения рядов детей-сирот становились незаконнорожденные дети.

Главной причиной увеличения контингента сирот явилось снижение жизненного уровня большинства населения страны в пореформенный период. Условия жизни детей: однообразие и недостаточность качества питания, антисанитарное состоянием жилищ, нехватка денежных средств для полноценного развития, сомнительное воспитание способствовали ухудшению их физического и нравственного здоровья, провоцировали обострение проблемы сиротства. Рост численности детей-сирот в период второй половины XIX – начала ХХ вв. определяла также сложная демографическая ситуация связанная с многодетностью крестьянских и мещанских семей, высоким уровнем смертности взрослого рабочего населения (– 5%). Высокая рождаемость в этих семьях способствовала сведению к минимуму заботы о детях, как следствие, развитию безнадзорности и беспризорности. Усугублению положения детей способствовала эксплуатация детского труда на фабриках и заводах, частных мастерских. Благоприятной почвой для роста контингента сирот явилось увеличение количества так называемых неблагополучных семей. К концу XIX в. в печати поднимается вопрос о насилии над детьми в семьях городской бедноты. Распространенной была практика аренды детей-сирот для нищенского промысла и занятия проституцией. В ходе исследования установлено, что именно причины социально-психологического характера побуждали детей порывать связи с семьей и переходить в разряд сирот.

Таким образом, анализ источников показал, что во второй половине XIX – начале ХХ вв. возникли особые исторические условия, обострившие проблему сиротства. Контингент детей-сирот характеризовался размытостью социальных границ, неоднородностью состава, наличием особой психологической установки противопоставления себя обществу.

Во втором параграфе «Социальные проявления сиротства в российском обществе второй половины XIX – начала ХХ вв.» выявляются социальные последствия обострения проблемы сиротства в исследуемый период.

Дети-сироты становились основным источником воспроизводства нищенства в России во второй половине XIX – начале ХХ вв. Количественные характеристики нищенствующих детей в виду отсутствия достоверных статистических данных точно определить не представляется возможным. В процессе исследования выявлено, что нищенство не рассматривалось современниками как аномальное явление – для вдовы с детьми, малолетних сирот оно являлось единственным и вполне законным средством существования. Тем самым организация социальной помощи провоцировала рост численности нищенствующих детей. Об опасности этой формы проявления сиротства впервые заговорили общественные деятели конца XIX в. на страницах центральных изданий, отмечая ее отрицательное воздействие на процесс становления личности ребенка.

При изучении вопроса также установлено, что значительная часть детей-сирот пополняла ряды несовершеннолетних преступников. Более четверти воспитанников исправительных приютов до поступления в заведение не имело определенных занятий, нищенствовало и бродяжничало; половину из них составляли сироты, треть – «дети с улицы», также относившиеся к категории сиротства. Среда несовершеннолетних преступников к началу ХХ в. представляла собой полностью сформировавшуюся иерархичную маргинальную субкультуру, объединявшую детей разных возрастов.

Являясь социально незащищенной категорией населения, дети-сироты занимались проституцией. По данным статистического обследования состояния проституции 1889 г., имели отца и мать только 3,6% проституток, а около 1/5 (18,5%) – не имели родных. Основной контингент несовершеннолетних публичных девиц составляли «дети низшей рабочей среды, безродные, дочери проституток».

Связь между обострением проблемы сиротства и ростом социальных отклонений в детской среде была осознанна современниками к концу XIX – началу ХХ вв. – общественные деятели заговорили о необходимости выработки срочных мер по ее решению.

В третьем параграфе «Социальная регуляция сиротства в России во второй половине XIX – начале ХХ вв.» показано развитие механизмов социальной поддержки сиротства и их результативность.

Установлено, что к началу исследуемого периода сложились определенные механизмы социальной помощи детям-сиротам: правовой (установление опеки и попечительства, усыновление), традиционный (попечение «всем миром»), помещение в детские учреждения интернатного типа.

Правовой механизм действовал в соответствии с законными актами Свода законов Российской Империи, определявшими порядок установления опеки и попечительства над сиротами, а также процедуры усыновления незаконнорожденных детей. Однако данный механизм имел ряд существенных недостатков: в систему государственной опеки входили не все категории сирот; опека была ориентированна главным образом на сохранение имущества сирот привилегированных сословий; законом не устанавливался порядок отказа от опеки, а также наложения штрафов за неисполнение опекунских обязанностей; отсутствовала четкость отношений опекунских учреждений и опекуна. Несовершенство правовой регуляции сиротства было очевидным для современников, в связи с чем наблюдалось постоянное стремление общественности усовершенствовать опеку над малолетними, не связывать ее с принципом сословности, следование которому оставляло заброшенными многих детей-сирот.

Анализ источников показал, что в среде крестьянства был принят традиционный механизм социальной поддержки сирот – попечение «всем миром». Распространенной его формой являлось поочередное кормление детей, оставшихся без родителей. Такая форма была понятна крестьянам, не требовала осуществления длительных юридических процедур. Однако в большинстве случаев кормление сирот воспринималось как «кара Божья», прослеживалось стремление односельчан избавиться от этой повинности, что позволяет говорить о неэффективности этого вида социальной поддержки сирот в исследуемый период.

Попытки решения проблемы сиротства активно предпринимала передовая общественность, направляя основные силы на развитие учреждений интернатного типа для различных категорий детей-сирот (беспризорников, подкидышей, преступников, проституток, инвалидов и др.) Активный поиск оптимальных форм организации детских учреждений во второй половине XIX – начале ХХ вв. способствовал взлету педагогической мысли дореволюционной России. Именно в это время зарождается так называемая реабилитационная педагогика (К.Д. Ушинский, В.И. Водовозов, В.Я. Стоюнин и др.), ориентированная на воспитание и обучение детей-сирот, приобретает популярность теория трудового воспитания.

Во второй главе «Сиротство в Тверской губернии второй половины ХIX – начала ХХ вв.» на основе неопубликованных ранее архивных материалов, анализе местной периодической печати, исследуется региональный аспект проблемы сиротства.

В первом параграфе «Формирование контингента детей-сирот в Тверской губернии» определяются социальные характеристики сиротства, выявленные на основе материалов учреждений Тверского губернского попечительства детских приютов, городского благотворительного общества «Доброхотной копейки», губернского правления, губернской земской управы, городских и уездных полицейских управлений, Бавыкинской исправительно-воспитательной колонии для несовершеннолетних, губернской врачебной управы.

В губернии были представлены различные категории сиротства – физические сироты, безнадзорные и беспризорные дети, дети-беглецы, брошенные дети и др. По сословному происхождению преобладали дети мещан и крестьян. Анализ материалов показал, что в Тверской губернии во второй половине XIX – начале ХХ вв. наблюдался непрерывный рост численности сирот. Образовательный уровень этой категории детей был достаточно низким.

Обнаруженные данные подтверждают связь сиротства с ростом детской преступности и нищенства в регионе. Как правило нищенствовали дети вместе со взрослыми, обучаясь навыкам этого «ремесла». Значительной была доля сирот и среди несовершеннолетних преступников: 12% – воспитанников Тверской исправительно-воспитательной колонии являлись круглыми сиротами, 40% – полусиротами, то есть имели одного из родителей, остальные 48% относились к категории безнадзорных и беспризорных детей. У трети воспитанников один из родителей был алкоголиком – встречались случаи, когда ими являлись единственные отец или мать.

Проанализированные источники подтверждают общероссийские данные о связи сиротства с проституцией. Медицинские отчеты по г. Твери свидетельствуют о том, что чуть менее половины зарегистрированных проституток приходилось на несовершеннолетних девушек (45,7%). Из них наибольший процент составляли 20-летние (15,9%) и 19-летние (12,8%) проститутки. Большая часть из них происходила из крестьянского и мещанского сословий. Кроме того, обнаруживается определенная тенденция в сословном происхождении проституток – если «солдатские дочери» являются той прослойкой, из рядов которой постоянно происходит приток проституток, то в крестьянство массово начинает прибегать к данному промыслу начиная с 1860-х гг., что свидетельствовало об ухудшающемся материальном положении крестьян в губернии и неспособности прокормить себя традиционными сельскохозяйственными работами. К концу XIX в. в регионе распространение получает тайная детская проституция, являющая собой крайнюю форму проявления сиротства.

Анализ архивных материалов показал, что нищенство детей-сирот в Тверской губернии в исследуемый период было довольно распространенным явлением, однако не воспринимавшимся большинством населения как аномальное явление, что свидетельствовало о значительных сбоях в работе социальных институтов.

Во втором параграфе «Организация государственной поддержки детей-сирот в Тверской губернии во второй половине XIX – начале ХХ вв.» рассматривается механизм социальной поддержки детей-сирот, особенности его функционирования в губернии.

Источники свидетельствуют о том, что тверское крестьянство и мещанство прибегало к правовому механизму социальной поддержки детей-сирот лишь в случае наличия собственности у последних. Дети из бедных семей кормились по домам, часто нищенствовали. Действия местной полиции по выявлению сирот отличались медлительностью и неэффективностью.

Во второй половине XIX – начале ХХ вв. наблюдалась тенденция увеличения количества учреждений интернатного типа, а также размеров материальной помощи земств и городских обществ детям-сиротам. Многие из видов социальных учреждений внедрялись одними из первых в стране – воспитательно-исправительная колония в с. Бавыкино, глазная лечебница для слепых детей, интернатные отделения при сиротских домах, ясли-приюты и др. На работе учреждений сказывался недостаток денежных средств. Развитие системы социальной помощи сиротам зависело от активности земских деятелей и местных чиновников. Нерешенной к началу ХХ в. в губернии оставалась проблема высокой младенческой смертности в «сиротовоспитательных домах» для незаконнорожденных детей. Зачастую подобные учреждения играли роль приемных пунктов – смертность детей-сирот доходила до 79%, незначительная часть отдавалась на воспитание в крестьянские семьи. Сложная ситуация в сфере социальной поддержки детей-сирот в губернии стимулировала рост частной благотворительной инициативы.

В третьем параграфе «Губернская общественность и проблема сиротства во второй половине ХIX – начале ХХ вв.» исследуется деятельность местных благотворителей в решении проблемы сиротства, выявляются формы социальной поддержки сирот, степень согласованности и эффективности предпринимаемых мер.

Активное участие в судьбе детей-сирот Тверской губернии рассматриваемого периода, принимали частные благотворительные общества и местные общественные деятели (чиновники, предприниматели, священнослужители). Заметно выделялась по масштабам и формам оказываемой социальной помощи детям-сиротам работа «Общества Доброхотной копейки». В попытках решения проблемы сиротства общество прибегло к реализации принципов трудового воспитания и обучения, что явилось отражением новых тенденций в социальной практике страны. Анализ деятельности училища показал, что значительная часть его выпускников успешно адаптировалась к самостоятельной жизни, устраивались на работу по полученной специальности.

Распространение получила во второй половине XIX – начале ХХ вв. адресная помощь нуждающимся детям, нашедшая выражение в создании разнообразных обществ помощи нуждающимся ученикам при учебных заведениях. Отдельного внимания заслуживает благотворительная деятельность местных энтузиастов В.А. Морозовой, кн. А.В. Мазуриной и др.

В целом, тверская общественность была неравнодушна к проблеме сиротства, предпринимала разнообразные попытки ее решения. Зачастую внедрение новых форм социальной поддержки детей-сирот сопровождалось значительной просветительской работой среди населения. В то же время, состояние детских учреждений в Тверской губернии отражало недостатки общероссийской системы предоставления помощи сиротам – отсутствие централизованного государственного финансирования, системности в ее реализации.

В заключении подводятся итоги проделанной работы, определяется степень влияния сиротства на развитие российского общества на протяжении длительного периода времени.

Исследование показало, что обострение проблемы сиротства во второй половине XIX – начале ХХ вв. было связано с существенными изменениями в социально-экономической структуре российского государства, вызванными реформами 60-70-х гг. XIX в. Ухудшение материального положения большей части населения, состояние переходности в развитии общества, повлекли изменение отношения к сиротству. В сознании крестьянства и мещанства оно стало восприниматься как «обычное» явление российской действительности.

Особенностью сиротства как социальной группы являлась ее «условность» – размытость границ, отсутствие четкой внутренней структуры, ограниченность возрастом гражданского совершеннолетия (21 год) – и аномальность – оно представляло собой социальное явление девиантного порядка, спровоцировавшее резкий рост социальных отклонений (нищенство, преступность и проституция) в детской среде, о чем свидетельствуют данные по Тверской губернии.

Масштабность распространения социальных аномалий среди сирот представляла к началу ХХ в. одну из серьезных социальных проблем, о чем свидетельствовал повышенный интерес к ней общественности. Именно на страницах периодической печати поднимается вопрос так называемого социального сиротства – насилия над детьми в семьях, эксплуатация детского труда, привлечение несовершеннолетних к занятию проституцией, нищенством и т.п. Как реакция на рост масштабов сиротства разрабатываются и внедряются новые формы социальной помощи сиротам различных категорий, анализируется эффективность их работы, предпринимаются попытки проследить дальнейшую судьбу воспитанников детских учреждений. Развитие получает реабилитационная педагогика, учитывающая особенности социализации сирот, а также теория трудового воспитания, применявшаяся в практике сиротских учреждений Тверской губернии. Изменился характер социальной помощи обездоленным детям – она стала не только богоугодным, но и общественно полезным делом; приобрела адресность и системность. Анализ материалов по Тверской губернии показал несомненно значимую роль личной инициативы благотворителей в развитии системы попечения о детях-сиротах. Кроме того, активность общественных деятелей заставляла государство пересматривать социальную политику в отношении сиротства. Постепенно изменялось в сторону охраны интересов детей-сирот гражданское и уголовное законодательство, совершенствовалась нормативная база деятельности сиротских учреждений. Однако, как следует из научных трудов по проблеме беспризорности в Тверской губернии, проблема сиротства еще долго не находила должного решения.

Различные аспекты темы диссертационного исследования нашли отражение в следующих публикациях:

1. Петрова А.В. Благотворительность в православной традиции XIX – XX вв. / А.В. Петрова // Социальное партнерство государства и церкви – объективное условие стабильности политической системы гражданского общества (Научно-теоретические аспекты государствоведения в свете учения преподобного Серафима Саровского): сб. матер. Междунар. науч.-теорет. конф. / под ред. В.Ф. Крюкова. – Курск: Курск. гос. техн. ун-т, 2004. – С.517-524. – [0,45 п.л.].
   
2. Петрова А.В. Детская преступность и меры по борьбе с ней в России на рубеже XIX-XX вв. (По материалам Тверской губернии) / А.В. Петрова// Россия на рубеже веков: история и современность: матер. II Всерос. науч.-теорет. конф. (5 ноября 2004 г.) / отв. ред. Н.Л. Авилова. – Курск: Курск. гос. техн. ун-т, 2004. – С.54-59. – [0,33 п.л.].
   
3. Петрова А.В. «На стороне ребенка?»: охрана детства в российском законодательстве второй половины XIX – начала ХХ вв. / А.В. Петрова // Частно-правовые и публично-правовые вопросы реализации Конвенции о правах ребенка: сб. матер. круглого стола / научн. ред. О.Ю. Блохина, Л.В. Туманова. – Тверь: Золотая буква, 2004. – С.150-168. – [0,95 п.л.].
   
4. Леонтьева Т.Г. Не корысти ради: благотворение тверских пастырей во второй половине XIX – начале ХХ вв. / Т.Г. Леонтьева, А.В. Петрова // Провинциальное духовенство дореволюционной России: сб. науч. тр. / научн. ред. Т.Г. Леонтьева. – Тверь: ТГУ, 2005. – Вып.1. – С.130-146. – [0,7 п.л.].
   
5. Петрова А.В. Социальная стратификация проституции в России во второй половине ХIX – начале ХХ вв. / А.В. Петрова // Историческая память и социальная стратификация. Социокультурный аспект: матер. XVII Междунар. научн. конф., Санкт-Петербург, 16-17 мая 2005 г.: В 2 ч. / под ред. С.Н. Полторака. – СПб.: Нестор, 2005. – Ч.1. – С.219-223. – [0,3 п.л.].
   
6. Петрова А.В. Развитие образовательной системы сиротских учреждений как основной способ решения проблемы социального сиротства / А.В. Петрова // Социально-экономические и правовые аспекты деятельности образовательных учреждений: сб. ст. научной конференции / под общ. ред. А.Н. Кудинова; сост. С.Н. Смирнов, В.В. Чижова. – Тверь: Лилия Принт, 2005. – С.103-108. – [0,3 п.л.].
   
7. Петрова А.В. Дети-сироты в социальном пространстве города второй половины XIX – начала ХХ вв. / А.В. Петрова // Границы в пространстве прошлого: социальные, культурные, идейные аспекты: сб. ст. участников Всероссийской (с международным участием) научной конференции молодых исследователей, посвященной 35-летию Тверского государственного университета. Тверь, 23-26 апреля 2006 г.: В 3 т. / Отв. ред. А.В. Винник, Т.И. Любина. – Тверь: ТвГУ, 2007. – Т.3. – С.78-83. – [0,31 п.л.].
   
8. Петрова А.В. Социальное сиротство как фактор детской преступности в России во второй половине XIX – начале ХХ вв. / А.В. Петрова // Преступность в России: история формирования и возможные перспективы: матер. 40-й Всероссийской заочной научн. конф. / под ред. С.Н. Полторака. – СПб.: Нестор, 2006. – С.37-42. – [0,33 п.л.].
   
9. Петрова А.В. Ребенок в условиях социального кризиса второй половины XIX – начала ХХ вв. / А.В. Петрова // Человек в контексте своего времени: опыт историко-психологического осмысления: матер. ХХ Междунар. науч. конф. Санкт-Петербург, 18-19 декабря 2006 г.: в 3 ч. / под ред. С.Н. Полторака. – СПб.: Нестор, 2006. – Ч.3. – С.5-10. – [0,32 п.л.].
   
10. Петрова А.В. Проблема сиротства в современной российской исторической науке (историографический обзор) / А.В. Петрова // Фундаментальные исследования. – 2007. – № 1. – С.96-100. – [0,32 п.л.].
    

В изданиях, рекомендованных ВАК:

1. Петрова А.В. Жизнь ребенка в условиях учреждений интернатного типа в России во второй половине XIX – начале ХХ вв. / А.В. Петрова // Право и образование. – 2007. – № 1. – С.170-174. – [0,3 п.л.].