Geum.ru

Рабочая программа дисциплины Для направления 030200. 62 «Политология» Москва 2010

Вид материалаРабочая программа

Содержание


Т. П. Чернобаева
Чернобаева Т. П.
Учебное издание
I. Цели и задачи дисциплины
IV. Объём дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
V. Содержание дисциплины Часть 1 – Содержание тем дисциплины
ТЕМА 3. Русская православная церковь и ее роль в формировании культуры Российской цивилизации. Итоги развития русской культуры д
ТЕМА 4. Становление единого Российского государства, великорусской народности и ее культуры. Москва – центр общерусской культуры
VI. Учебно-методическое и информационноеобеспечение дисциплины
Подобный материал:

Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение

высшего профессионального образования


«Финансовая АКАДЕМИЯ при Правительстве

Российской Федерации»


Кафедра «Философия»


Т. П. Чернобаева




КУЛЬТУРА И ИСКУССТВО РОССИИ


Рабочая программа дисциплины

Для направления 030200.62 «Политология»


Москва 2010


Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение

высшего профессионального образования


«Финансовая АКАДЕМИЯ при Правительстве

Российской Федерации»


Кафедра «Философия»


Т. П. Чернобаева




КУЛЬТУРА И ИСКУССТВО РОССИИ


Рабочая программа дисциплины

Для направления 030200.62 «Политология»


Одобрено кафедрой «Философия», протокол № 13 от 2 июля 2010 г.


УДК

ББК 71.

Рецензенты: Р. П. Трофимова, доктор философских наук, профессор

К. А. Зуев, доктор философских наук, профессор

Чернобаева Т. П.

«Культура и искусство России». Программа дисциплины для студентов, обучающихся по направлению политология (программа подготовки бакалавров) – очная форма обучения.– М.: ФГОБУ ВПО «Финансовая академия при Правительстве Российской Федерации», кафедра «Философия», 2010. - 18 с.


Дисциплина «Культура и искусство России» входит в вариативную часть вуза общепрофессионального блока дисциплин. В программе определены цели и задачи, место дисциплины в структуре ООП, содержание тем дисциплины, учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.

УДК 519.812(073)

ББК 22.1я73

Учебное издание


Чернобаева Татьяна Петровна

Культура и искусство России

Рабочая программа дисциплины


Учебное издание

Компьютерный набор и верстка Т.П.Чернобаевой

Формат 60х90/16. Гарнитура Times New Roman

Усл. п.л. 1,0. Изд. № 15.4.-2010. Тираж экз. и


Отпечатано в «Финаакадемии»

 Т.П.Чернобаева, 2010

 ФГОБУ ВПО «Финаакадемия», 2010


Москва, 2010


.

СОДЕРЖАНИЕ

I. Цели и задачи дисциплины 4

II. Место дисциплины в структуре ООП 4

III.Требования к результатам освоения дисциплины………………………..5

IV. Объём дисциплины и виды учебной работы…………………………….6

V. Содержание дисциплины 7

VI. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины 14




I. Цели и задачи дисциплины
  • Российская цивилизация: ее сущность и особенности различных этапов ее становления. Изучение исторической эволюции культуры Российской цивилизации позволит студентам уяснить причины ее современного состояния, понять культуру как одну из глобальных проблем современности, от решения которой зависит будущее России.
  • В процессе рассмотрения теоретических проблем способствовать обогащению внутреннего духовного мира, пробуждению интереса к самостоятельному творческому освоению многовекового наследия отечественной культуры, что формирует гуманистическое мировоззрение, воспитывает социальную активность и позволяет эффективно и профессионально решать конкретные проблемы культурной жизни России.
  • Проследить становление и развитие отечественной культуры от древности до современности, рассмотреть взгляды ученых на место культуры в социуме и роль Российской цивилизации на современном этапе.
  • Выявить доминирующие ценности российской культуры, раскрыть характерные особенности развития разных видов искусств.
  • Показать эволюцию художественных стилей профессионального искусства во взаимосвязи с культурно-историческим контекстом.
  • Охарактеризовать творчество великих русских мастеров – писателей, художников, архитекторов, композиторов.


II.Место дисциплины в структуре ООП

В современной России развивается процесс гуманизации и гуманитаризации высшего образования.

Дисциплина «Культура и искусство России» является дисциплиной по выбору входящей в часть гуманитарного, социального, экономического цикла. Ее изучение основано на знании курсов истории, мировой художественной культуры и москвоведения, входящих в программу среднего образования. Усвоение содержания дисциплины «Культура и искусство России» важно для изучения курсов «Философия», «Политология», «Отечественная история», с которыми культура и искусство органически связаны. Данная дисциплина является одним из важных компонентов формировании личности бакалавра, расширения его мировоззренческого кругозора, повышения уровня общей и гражданской культуры.

Овладение знанием культурологических закономерностей истории российской культуры способствует осмыслению важных и глубоких изменений, происходящих сегодня. Изучается вместе с дисциплиной «Культурология».


III.Требования к результатам освоения дисциплины

В результате изучения дисциплины «Культура и искусство России» студент должен овладеть следующими компетенциями:
  • Уметь разбираться в причинах и содержании споров о цивилизационно-культурной принадлежности России;
  • знать историю культуры России, ее место в системе мировой культуры;
  • понимать истоки культуры российской цивилизации, влияние цивилизаций Востока и Запада на русскую культуру;
  • получить представление о византийской культуре и ее роли и влиянии на культуру Древнерусского государства;
  • уметь показать высокий уровень экономического и культурного развития Древнерусского государства в домонгольский период;
  • понимать специфические черты русско-православной цивилизации и их влияние на формирование российского менталитета;
  • знать этапы формирования концепции бытия российского народа, нашедшей отражение в художественной литературе, различных видах искусства, народном творчестве;
  • получить знания о культурных ценностях Российской цивилизации, гордиться теми достижениями в русской культуре, что в первую очередь выделяют и ценят во всем мире;
  • уметь обосновать коренные интересы веками сложившейся на евразийских просторах России социокультурной общности, условия восстановления ее достойного места в мировом сообществе.



IV. Объём дисциплины и виды учебной работы


Общая трудоёмкость дисциплины составляет2 зачётные единицы.

Вид промежуточной аттестации – зачет


Вид учебной работы
Часы
Семестры (триместры, модули)

1
2

Общая трудоёмкость дисциплины
72



72

Аудиторные занятия
18



18

Лекции (Л)
8



8

Практические занятия (ПЗ)
10



10

Самостоятельная работа
54



54

В триместре
54



54

В сессию
54



54




V. Содержание дисциплины




Часть 1 – Содержание тем дисциплины



ТЕМА 1. Место дисциплины «Культура и искусство России» в системе гуманитарных наук

Курс «Культура и искусство России» отражает культурологическую направленность предмета. Его проблемное поле охватывает: изучение генезиса отечественной культуры, её основных ценностных ориентиров; анализ художественных направлений; освоение системы искусств в ее историческом развитии.

Данная дисциплина не только расширяет информационное поле знаний, которое охватывает культурология, но и способствует осмыслению важных и глубоких изменений, происходящих в России сегодня. Именно в духовных особенностях культуры российского народа ярко проявляется тесная взаимосвязь отечественного искусства с геополитическим, социальным и религиозным развитием русского общества.

Историография проблемы Российской культуры и этапы её изучения. Западники и славянофилы о путях развития и судьбах России, о становлении русской национальной культуры. Н.Я. Данилевский и его книга «Россия и Европа» СПб., 1995.

Проблемы российской культуры в трудах современных ученых.


ТЕМА 2. Зарождение Российской цивилизации. Становление и эволюция древней и средневековой русской культуры

Истоки Российской цивилизации и культурная деятельность восточных славян в условиях первого восточнославянского государства – Киевской Руси (IX в.). Евразийское положение Киевской Руси. Социокультурная специфика восточной ветви христианства. Крещение Руси – момент культурно-исторического выбора. Переплетение язычества и православия в народной культуре. Роль Византии в освоении Русью духовного наследия греко-римской культуры.

Главные достижения древнерусской культуры. Письменность, книжность, естественнонаучные знания Древней Руси. Архитектурные памятники Киева, Владимира и Суздаля. Становление живописи: мозаика, фреска, иконопись.

Создание славянской азбуки. Развитие русского летописания, церковная и переводная литература. «Слово о полку Игореве». Зодчество на Руси в домонгольский период. Софийский собор в Киеве – вершина южнорусского зодчества. Роль монастырей в развитии культуры. Русь – «страна городов». Культурные связи Руси со странами Запада и Востока.


ТЕМА 3. Русская православная церковь и ее роль в формировании культуры Российской цивилизации. Итоги развития русской культуры домонгольского периода

Особенности освоения православия различными слоями русского общества. Святые и святость Древней Руси. Обмирщение догматического христианства и христианизация языческих традиций. Христианство на Руси – часть структуры русского феодального общества. Переплетение вероучительных, культовых особенностей христианства с особенностями духовной культуры народа. Национальные и этнические черты в русской иконописи. Роль пейзажа, предметов русского быта и национальной одежды в русских иконописных школах. Влияние народной деревянной архитектуры на творчество византийских зодчих на Руси. Шатровые церкви как чисто русское явление.

Христианские мотивы и русский национальный стиль многоголосного пения.

Использование религиозной символики в пропаганде национально-государственной идеи политической религиозной независимости Руси, формирование национального самосознания древнерусского общества. Две тенденции древнерусской культуры: христианизация восточнославянского язычества и народная переработка православия. Особенности в развитии культуры в различных землях и княжествах Древней Руси. Храмы Киева, Новгорода, Владимира и Суздаля. «Русская правда» – важнейший юридический документ Древней Руси.

Итоги развития русской культуры домонгольского периода.

Вхождение в русско-православную цивилизацию других этносов (угро-финских: весь, мурома, мещера, меря). Обогащение русской культуры за счет миграции восточных славян. Северо-Восточная Русь–ядро формирования русской народности в XII в.


ТЕМА 4. Становление единого Российского государства, великорусской народности и ее культуры. Москва – центр общерусской культуры

Последствия золотоордынского ига для русской культуры. Изоляция Руси от Запада. Спасение Русью стран Западной Европы от нашествия кочевников. Роль Новгорода и Пскова в сохранении русского культурного наследия. Разрушение городов, монастырей, упадок хозяйственной жизни.

Русская православная церковь и борьба с внешними врагами за возвращение русских земель. Национальное своеобразие русской культуры в ХIV-ХV вв. Развитие летописания.

Превращение Москвы в политический, экономический и православный центр русского государства. Формирование русской народности и образование русского языка. Теория «Москва – Третий Рим». Московский Кремль – символ растущей мощи Москвы, собиратель разрозненных сил русских удельных княжеств для борьбы с ордынцами. Сергий Радонежский и его благословение Дмитрию Ивановичу (Донскому) на Куликовскую битву.

Иван III и политическое объединение русских земель. Итальянские зодчие и их роль в создании соборов Кремля и Москвы. Красная площадь -–главная площадь Москвы. Посады и слободы, определяющие рост города XIV-XVI вв. Жизнь и быт москвичей. Школы русской иконописи. Ф. Грек и А. Рублев. Книгопечатание. «Апостол» Ивана Федорова (1564 г.). Русское шатровое зодчество XVI в. Дионисий.

ТЕМА 5. Русская культура XVII в. Процесс «обмирщения» культуры. Москва и международные культурные связи

Завершение становления русского этноса к концу XVII в. Выход России к побережью Тихого океана.

Борьба светского и духовного начала в культуре. Процесс «обмирщения» культуры. Светские и демократические тенденции во всех сферах культуры. Расширение культурных связей с Западной Европой. Распространение грамотности и просвещения. Славяно-греко-латинская академия. Накопление научных знаний. Русские географические открытия.

Москва в XVII в. Архитектура и живопись. «Нарышкинское» барокко и гражданское зодчество. Становление портретной живописи. Симон Ушаков. Борьба церкви против «обмирщения» культового зодчества. Патриарх Никон.

История московских слобод в названиях улиц и переулков. Московские приказы и их роль в управлении Московским государством. Монетный двор.

Человек как субъект культуры: открытость «русской души», переплетение язычества и православия, общинность и патриархальность, стремление к государственности и душевная свобода.

Проникновение в Россию культурных и научных достижений из Европы. Расширение международных и культурных связей.


ТЕМА 6. Основные тенденции в развитии культуры Российской цивилизации в XVIII в. Человек в культуре XVIII в., его ценностные ориентиры.

Реформы Петра I и вхождение России в мировую культуру. Вестернизация и секуляризация русской культуры. Социальные и духовные алгоритмы Российской цивилизации XVIII в. Формирование светской системы образования. Ломка средневековых традиций в культуре. Выдающиеся деятели культуры петровского периода. Научные экспедиции. Российская Академия наук. М. В. Ломоносов и российская наука.

Новые принципы градостроительства Санкт-Петербурга и его окрестностей. Зодчие северной Пальмиры.

Идеи Просвещения и духовная жизнь России. Французские просветители и просвещенная монархия Екатерины II. Духовная оппозиция А. Н. Радищева и Н. И. Новикова.

Складывание системы сословного образования. Русский классицизм, реализм, сентиментализм. Творчество Н. М. Карамзина. Портретная живопись. Крепостные художники. Новая эпоха в архитектуре и градостроительстве. Развитие культурных научных связей с Европой. Иностранцы в России. Человек в культуре XVIII в.: его ценностные ориентиры.

Культурная жизнь Москвы при Петре I и его преемниках. Основание Академии художеств. Открытие Московского университета (1755 г.).

Благоустройство Москвы при Екатерине II. Новые принципы градостроительства В. Баженова и М. Казакова в Москве. Зодчие Санкт-Петербурга. В. В. Растрелли и его работы. Возникновение театров. Крепостные артисты в театрах России. Духовная жизнь Москвы к концу XVIII в. Особенности монастырей Москвы и Подмосковья.


ТЕМА 7. Социокультурные проблемы России в XIX в. «Золотой век» русской культуры

Основные течения общественной мысли XIX в. Отечественная война 1812 г. и формирование либеральной, консервативной и демократической культур. Споры западников и славянофилов о судьбах России. Образование и просвещение. «Золотой век» русской дворянской классической культуры. Критический реализм и романтизм.

Русская культура пореформенной России. Проблемы социальной природы интеллигенции. Философская и социальная направленность русской литературы. Отличительные особенности русской культурологической мысли от западноевропейской. Историческая роль «Товарищества передвижных выставок» и «Могучей кучки» М. А. Балакирева. П. И. Чайковский.

Человек и судьбы культуры в произведениях Ф. М. Достоевского, Л. Н. Толстого и А. П. Чехова.

Воссоздание Москвы после пожара 1812. Московский ампир – архитектурный стиль московских особняков. Московские архитекторы и реконструкция Красной площади, планировка Театральной площади с Большим и Малым театрами. Строительство храма-памятника Христа Спасителя (архитектор К. А. Тон, 1883 г.). Городская жизнь в послепожарной Москве. Стремительный рост учебных заведений.

Роль купечества в формировании облика города во второй половине XIX – начале ХХ в. Городская дума и благоустройство города. Архитектура Москвы во второй половине XIX в. Неорусский архитектурный стиль.

Открытие Московской консерватории (1866 г.). Создание МХАТ (1898 г.). Выставки художников-передвижников в Москве и по всей России. Московские меценаты и предприниматели, создание музеев. Коллекционеры Москвы и их вклад в русскую и мировую культуру.

ТЕМА 8. Культурные реалии России XX столетия. Будущее культуры.

Октябрь 1917 г. и культура: планы, трудности, противоречия. Ликвидация неграмотности. Судьба интеллигенции. Проблемы культурного наследия. Государственный атеизм. Революционный и советский авангард. Создание «пролеткульта». Культ личности Сталина и культура. Концепция социалистического реализма. Образование творческих союзов – писателей, композиторов, архитекторов, кинематографистов, художников и унификация культуры.

Вклад деятелей культуры в победу в Великой Отечественной войне. Трагические последствия войны для памятников культуры народов СССР.

Усиление идеологического пресса на интеллигенцию в послевоенные годы. Борьба с «космополитизмом» и «лженауками»: генетикой и кибернетикой. Творчество советских писателей.

Осуждение культа личности Сталина и духовная сфера жизни общества. Активизация международных культурных связей. Вступление СССР в эпоху научно-технической революции.

Усиление административного контроля за культурной жизнью в середине 60-х годов. Духовная оппозиция в 70-е – начале 80-х гг. Борьба с «диссидентством». «Самиздат».

Деполитизация культуры с середины 80-х гг. Распад СССР и проблема общего культурного пространства. Перестройка в деятельности средств массовой информации. Российское зарубежье и его роль в возрождении России.

Культура современной России. «Коммерциализация» сферы культуры. Экспансия западной массовой культуры. Православие в современной России. Восстановление духовных традиций российской культуры.

Культура и глобальные проблемы. Российская культура – фундамент российской суперэтнической культуры; ее вклад в общечеловеческое достояние. Место культуры Российской цивилизации в мировом сообществе. Будущее культуры.


VI. Учебно-методическое и информационное
обеспечение дисциплины



Основная литература
  1. Викторов В.В. Культурология: Учебное пособие. – М.: Вузовский учебник, 2007.
  2. Викторов В.В. Российская цивилизация: тенденции развития от истоков к современности: Учебное пособие. – М.: Вузовский учебник, 2009.
  3. Глушкова В.Г. Путешествие из Москвы в Санкт-Петербург: Речной круиз. – 2 изд. – М.: Вече, 2007.
  4. Культурология. Энциклопедия. В 2-х т. М.: РОССПЭН, 2007.
  5. Купеческая Москва: Образы ушедшей российской буржуазии: пер. с англ. / Отв. ред. Дж. Уэст, Ю.А.Титров. – М.: РОССПЭН, 2007.
  6. Мальгин А.С. Ратная слава Отечества (1242–1945): Учеб. пособ. по патриотическому воспитанию молодежи / А.С. Мальгин, М.А.Мальгин; Московская академия экономики и права. – М.: Экзамен, 2006.
  7. Молева Н.М. Литературные легенды Бульварного кольца. – М.: Алгоритм, 2007.
  8. Российская цивилизация: особенности и пути модернизации: Доклады и выступления на межвузовской научно-практической конференции (17–18 окт. 2001 г.) / Под общей ред. проф. Я.А.Пляйса. – М.: ФА, 2002.
  9. Силичев Д.А. Культурология: Учебное пособие для вузов. – М.: Приор, 2004.
  10. Трофимова Р.П. Культуролого-экономический словарь. – М.: Академический проект: Трикста, 2003.
  11. Трофимова Р.П. История русской культурологии. – М.: Академический проект, Трикста, 2003.
  12. Трофимова Р.П. Культура. Экономика. Финансы (Курс по выбору): Учебное пособие. М.: ФА, 2006.


Дополнительная литература
  1. Глушкова В.Г. Москва. История. География. Краеведение Великого города и его окресностей. – М.: Школа Пресс, 1997.
  2. Глушкова В.Г. Путешествие из Москвы в Ярославль: Москва – Сергиев Посад – Переславль-Залесский – Ростов Великий – Ярославль. – М.: Вече, 2007.
  3. Гуревич П.С. Культурология: Учебник для вузов. – М.: Проект, 2003.
  4. Данилевский Н.Я. Россия и Европа. – СПб.: 1995.
  5. Ильина Т.В. История искусств. Отечественное искусство. Учебник. 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Высшая школа, 2000.
  6. Кулешов С.В., Медушевский А.Н. Россия в системе мировых цивилизаций: учебное пособие / Под ред. проф. О. В. Волобуева. – М.: Русский мир, 2001.
  7. Мир русской культуры. Энциклопедический справочник. – М.: Вече, 2000.
  8. Москва. Культурологический словарь. Руководитель авт. коллектива проф. Р. П. Трофимова. – М.: ФА, 1998.
  9. Нарочницкая Н.А. Россия и русские в мировой истории. М.: 2003.
  10. Чернобаева Т.П. Историки России о Москве. К 850-летию Москвы. – М.: ФА, 1997.
  11. Шмидт С.О. История Москвы и проблемы москвоведения. – М.: Изд-во Главархива Москвы, 2004.


Перечень обучающих, контролирующих компьютерных
программ, мультимедиа и т.п.

1. Московский Кремль. CD-ROM.

2. Русский музей. Слайд-альбом.

3. Третьяковка дар бесценный. Слайд-альбом.

4. Шедевры русской живописи. CD-ROM.

5. Эрмитаж. CD-ROM.

6. Культура тысячелетия. CD-ROM.

7. Лувр. Дворец и его картины. CD-ROM.

8. Мировая художественная культура. Слайд-альбом.

9. Чернобаева Т.П. Основы и особенности Российской цивилизации (Учебно-методический комплекс дисциплины по выбору для студентов I курса всех специальностей очной и очно-заочной форм обучения). Электронное издание. – М.: ФА, 2006.