«Физиология растений»
| Вид материала | Документы |
Содержание3.Требования к результатам освоения дисциплины В результате изучения дисциплины студент должен |
- Рабочая программа дисциплины «физиология» (физиология растений) Код дисциплины по учебному, 269.31kb.
- «Физиология растений», 308.24kb.
- Культура столонов и регуляция роста растений и клубнеобразования у картофеля in vitro, 342.87kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины "Физиология растений" вузовского компонента, 1046.86kb.
- Регенерационная активность разных генотипов пшеницы и эгилопса в культуре in vitro, 499.46kb.
- Эпигенетическая регуляция фотосинтетической ассимиляции со 2 у хлопчатника (03. 00., 544.35kb.
- Примерная программа наименование дисциплины «Физиология растений» Рекомендуется для, 199.4kb.
- Методическое руководство к выполнению практических заданий всероссийских олимпиал школьников, 212.43kb.
- Лекция 11 Тема: Высшие растения. Происхождение высших наземных растений. Отдел Моховидные, 276.22kb.
- Программа опд ф. 5 Физиология растений для студентов специальности 020803 Биоэкология, 143.35kb.
«Физиология растений»
1. Цель дисциплины: формирование систематизированных знаний в области физиологии растений.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина входит в базовую часть профессионального цикла. К исходным знаниям, необходимым для изучения дисциплины «Физиология растений», относятся знания в области ботаники, цитологии, гистологии, биологических основ сельского хозяйства, общей химии, почвоведения с основами агрохимии. Дисциплина является основой для изучения таких областей знаний, как биологическая химия, биогеография, охрана природы и рациональное природопользование, биотехнология, общая экология.
3.Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие специальных компетенций:
- владеет основными биологическими понятиями, знаниями биологических законов и явлений (СК-1);
- владеет знаниями об особенностях морфологии, экологии, размножения и географического распространения растений, животных, грибов и микроорганизмов, понимает их роль в природе и хозяйственной деятельности человека (СК-2);
- способен объяснять химические основы биологических процессов и физиологические механизмы работы различных систем и органов растений, животных и человека (СК-3);
- способен ориентироваться в вопросах биохимического единства органического мира, молекулярных основах наследственности, изменчивости и методах генетического анализа (СК-4);
- владеет знаниями о закономерностях развития органического мира (СК-5);
- способен понимать принципы устойчивости и продуктивности живой природы и пути ее изменения под влиянием антропогенных факторов, способен к системному анализу глобальных экологических проблем, вопросов состояния окружающей среды и рационального использования природных ресурсов (СК -6);
- способен применять биологические и экологические знания для анализа прикладных проблем хозяйственной деятельности (СК -7);
- способен к самостоятельному проведению исследований, постановке естественнонаучного эксперимента, использованию информационных технологий для решения научных и профессиональных задач, анализу и оценке результатов лабораторных и полевых исследований (СК – 8).
В результате изучения дисциплины студент должен
знать:
- основные процессы растительного организма: фотосинтез, дыхание, водный режим и др.
-механизмы адаптации растений к меняющимся условиям среды;
уметь:
- применять на практике теоретические знания по физиологии растений;
- ставить простейшие опыты в школе;
владеть:
- практическими навыками экспериментальной работы для организации факультативов и занятий кружка по биологии.
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц.
5. Разработчики:
КГПА, кафедра ботаники и методики преподавания биологии
Д.б.н., профессор, член-корреспондент РАН А.Ф. Титов
К.б.н., доцент С.А. Трофимова