«Северо-Восточный федеральный университет имени М. К. Аммосова»
| Вид материала | Документы |
- «Северо-Восточный федеральный университет имени М. К. Аммосова», 302.62kb.
- Социальное государство и гражданское общество в россии: практика социально-политического, 1449.38kb.
- Запрос котировочной цены №27, 557.25kb.
- Черепанова альбина Прокопьевна, 397.96kb.
- Международная междисциплинарная научная конференция 13 15 июня 2012 г, 71.85kb.
- План научно-исследовательской деятельности Технического института (филиала) фгаоу впо, 757.88kb.
- Положение о проведении Окружного конкурса «Северо-Восточный Олимп» Общие положения, 85.92kb.
- Кодекс корпоративной культуры «Северо-Восточного федерального университета имени, 242.86kb.
- «Якутский государственный университет имени М. К. Аммосова», 333.19kb.
- К. А. Рахович северо-Восточный государственный университет (г. Магадан), филологический, 66.01kb.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Технический институт (филиал) федерального государственного автономного
образовательного учреждения высшего профессионального образования
«Северо-Восточный федеральный университет имени М.К. Аммосова» в г. Нерюнгри
-
УТВЕРЖДАЮ:
Ректор СВФУ
__________________Е.И. Михайлова
«____»___________201__ г.
Номер внутривузовской регистрации ________________________________
АННОТАЦИЯ
к основной образовательной программе
высшего профессионального образования
Направление подготовки
032700.62 Филология
Профиль подготовки
Зарубежная филология (Английский язык и литература)
Квалификация (степень)
Бакалавр
Форма обучения
очная
Нерюнгри, 2011 г.
СОДЕРЖАНИЕ
1. Общие положения 3
1.1. Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая Техническим институтом (филиалом) ФГАОУ ВПО «Северо-Восточный федеральный университет имени М.К. Аммосова» в г. Нерюнгри по направлению подготовки 032700.62 Филология и профилю подготовки «Зарубежная филология (английский язык и литература)» 3
1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 032700.62 Филология «Зарубежная филология (английский язык и литература)» 3
1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (бакалавриат) 3
1.3.1. Цель (миссия) ООП бакалавриата 3
1.3.2. Срок освоения ООП бакалавриата 4
1.3.3. Трудоемкость ООП бакалавриата 4
1.4. Требования к абитуриенту 4
2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки 032700.62 Филология, профиль «Зарубежная филология (английский язык и литература) 4
2.1. Область профессиональной деятельности выпускника 4
2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника 4
2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника 5
2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника 5
3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО 6
4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки 032700. 62
Филология, профиль «Зарубежная филология (английский язык и литература)» 8
4.1. Годовой календарный учебный график (см. приложение 1) 8
4.2. Учебный план подготовки бакалавра (см. приложение 2) 8
4.2.1. Матрица соответствия компетенций, составных частей ООП и оценочных средств
(см. приложение 3) 8
4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей), аннотации
(приложение 4) 8
4.4. Программы учебных практик (см. приложение 5,6) 8
4.4.1. Учебная страноведческая практика (см. приложение 5) 8
4.4.2. Учебная переводческая практика (см. приложение 6) 8
4.4.3. Производственная (педагогическая) практика 8
5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки 032700.62 Филология, по профилю «Зарубежная филология (английский язык и литература)» 9
- Учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса 9
- Педагогические кадры 12
5.3. Материально-техническое обеспечение учебного процесса 12
-
Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников 13
- Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП бакалавриата по направлению подготовки 032700.62 Филология, по профилю «Зарубежная филология (английский язык и литература)» 16
-
Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация 16
- Итоговая государственная аттестация выпускников ООП бакалавриата 17
-
7.2.1. Требования к выпускной квалификационной работе 17
8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся 21
Приложения
1. Общие положения
1.1. Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая Техническим институтом (филиалом) ФГАОУ ВПО «Северо-Восточный федеральный университет имени М.К. Аммосова» в г. Нерюнгри по направлению подготовки 032700.62 Филология и профилю подготовки «Зарубежная филология (английский язык и литература)» представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (на основании ФГОС ВПО, утвержденной 14.01.2010 г.) и с учетом примерной ООП, рекомендованной УМО.
ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.
1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 032700.62 Филология «Зарубежная филология (английский язык и литература)»
Нормативную правовую базу разработки ООП бакалавриата составляют:
- Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 10 июля 1992 г. №3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 г. №125-ФЗ);
- Федеральные законы Российской Федерации: «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта» (от 1 декабря 2007 года № 309-ФЗ) и «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации (в части установления уровней высшего профессионального образования)» (от 24 декабря 2007 года № 232-ФЗ).
- Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 г. №71 (далее – Типовое положение о вузе);
- Федеральный государственный образовательный стандарт по направлению подготовки 032700.62 Филология, профиль «Зарубежная филология (английский язык и литература)» высшего профессионального образования (бакалавриат), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 января 2010 г. № 34;
- Нормативно-методические документы Минобрнауки России;
- Примерная основная образовательная программа (ПрООП ВПО) по направлению подготовки, утвержденная 17 сентября 2009 года № 337 (носит рекомендательный характер);
- Устав ГОУ ВПО ЯГУ от 12.02.2002 г.
- Изменения в Устав ГОУ ВПО ЯГУ, утверждённые Министром образования и науки РФ А.А. Фурсенко от 02.06.2010 г.
- Положение о ТИ (ф) СВФУ от 22.06.2010 г.
1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (бакалавриат)
1.3.1. Цель (миссия) ООП бакалавриата
ООП бакалавриата по направлению «Филология», профиль «Зарубежная филология (английский язык и литература)», имеет своей целью развитие у студентов таких личностных качеств, как ответственность, толерантность, стремление к саморазвитию и раскрытию своего творческого потенциала, владение культурой мышления, стремление к воплощению в жизнь гуманистических идеалов, осознание социальной значимости профессии филолога, способность принимать организационные решения в стандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность, умение критически оценивать собственные достоинства и недостатки, выбирать пути и средства развития первых и устранения последних, и формирование общекультурных универсальных (общенаучных, социально-личностных, инструментальных) компетенций.
Целью бакалавриата по названному направлению является также формирование профессиональных компетенций, таких как умение филолога работать с любыми видами текстов – письменных, устных и виртуальных (включая гипертексты и текстовые элементы мультимедийных объектов); знание иностранных и русского языков, мировой литературы и мировой художественной культуры и умение применять их в своей научно-исследовательской, практическо-прикладной и проектной деятельности; способность осуществлять различные виды устной и письменной коммуникации.
Бакалавр филологии по профилю «Зарубежная филология (английский язык и литература)» призван быть проводником идеи культурной ценности английского языка и литературы; вести пропаганду иностранных языков и литературы как результата духовной деятельности нации; как феномена национальной культуры и средства вхождения в нее; как хранилища знаний, накопленных человечеством за весь период его существования; английского языка как языка, открывающего доступ к британской национальной и мировой культурам; демонстрировать понимание многогранной функциональной природы языка как основного инструмента деятельности в различных профессиональных сферах – образования, издательской, рекламной, переводческой деятельности, в сферах социальных услуг и связи с общественностью и т.д.; стремиться к использованию воздействующих механизмов языка как средства общения; прививать любовь к английскому и иностранным языкам как к средствам внутринационального, межнационального, межгосударственного общения, как к одному из международных языков, функционирующих в самых приоритетных сферах; воспитывать у окружающих осознанное отношение к языку как показателю уровня культуры языковой и речевой личности, как показателю степени профессионализма работника в любой сфере деятельности: педагогической, прикладной, научно-исследовательской.
1.3.2. Срок освоения ООП бакалавриата
Нормативный срок освоения ООП, включая последипломный отпуск, составляет 4 года в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению.
1.3.3. Трудоемкость ООП бакалавриата
Общая трудоемкость программы бакалавриата, включая теоретическое обучение, сессии, практики, ИГА и каникулы, составляет 240 зачетных единиц (208 недель).
1.4. Требования к абитуриенту
Абитуриент, поступающий на основную образовательную программу по направлению «Филология», профиль «Зарубежная филология (английский язык и литература)», должен иметь документ государственного образца о полном среднем (общем или профессиональном) образовании и в соответствии с правилами приема в высшее учебное заведение, сдать необходимые вступительные испытания в форме Единого государственного экзамена (ЕГЭ). Правила приема ежегодно устанавливаются решением Ученого совета СВФУ. Список вступительных испытаний и необходимых документов определяется Правилами приема в СВФУ.
2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки 032700.62 Филология, профиль – «Зарубежная филология (английский язык и литература)»
2.1. Область профессиональной деятельности выпускника
Профессиональная деятельность бакалавров осуществляется в области филологии и гуманитарного знания, языковой, межличностной и межкультурной коммуникации, в учреждениях сферы образования, культуры и управления.
2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника
- языки (отечественные и иностранные) в их теоретическом и практическом, синхроническом, диахроническом, социокультурном и диалектологическом аспектах;
- художественная литература (отечественная и зарубежная) и устное народное творчество в их историческом и теоретическом аспектах с учетом закономерностей бытования в разных странах и регионах;
- различные типы текстов – письменных, устных и виртуальных (включая гипертексты и текстовые элементы мультимедийных объектов);
- устная и письменная коммуникация.
2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника
Бакалавр по направлению подготовки 032700.62 – «Филология», по профилю «Зарубежная филология (английский язык и литература)» готовится к следующим видам профессиональной деятельности:
- научно-исследовательской в научных, научно-педагогических и иных учреждениях;
- педагогической в системе среднего общего и среднего специального образования;
- прикладной (переводческой, редакторской, экспертной, аналитической и т. п.) в учреждениях образования, культуры, управления, СМИ; в области языковой и социокультурной коммуникации и других сферах социально-гуманитарной деятельности;
- проектная деятельность в образовательных и культурно-просветительских учреждениях, литературных и литературно-художественных музеях, в социально-педагогической, гуманитарно-организационной, книгоиздательской, массмедийной и коммуникативной областях;
- организационно-управленческая деятельность во всех вышеперечисленных сферах.
2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника
Бакалавр филологии должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности и профилем подготовки:
а) научно-исследовательская деятельность:
– научные исследования в отдельных областях филологии и иных гуманитарных наук с применением полученных теоретических и практических знаний;
– анализ и интерпретация на основе существующих научных концепций отдельных языковых, литературных и коммуникативных явлений и процессов, художественных произведений и иных типов текстов с формулировкой аргументированных умозаключений и выводов;
– сбор научной информации, подготовка обзоров, аннотаций, составление рефератов и библиографий по тематике проводимых исследований;
– участие в научных дискуссиях и процедурах защиты научных работ различного уровня; выступление с сообщениями и докладами по тематике проводимых исследований.
– устное, письменное и виртуальное (размещение в информационных сетях) представление материалов собственных исследований;
б) педагогическая деятельность:
- проведение учебных занятий и внеклассной работы по языку и литературе в общеобразовательных учреждениях и образовательных учреждениях среднего профессионального образования;
- подготовка учебно-методических материалов для проведения занятий и внеклассных мероприятий на основе существующих методик;
- распространение и популяризация филологических знаний и воспитательная работа с учащимися.
в) прикладная деятельность:
- сбор и обработка (в том числе организация, переработка, хранение, трансформация и обобщение) языковых и литературных фактов с использованием традиционных методов и современных информационных технологий;
- создание на основе стандартных методик и действующих нормативов различных типов текстов (например, устное выступление, обзор, аннотация, реферат, докладная записка, отчет; официально-деловой, публицистический, рекламный текст); работа с документами в учреждении, организации или на предприятии;
- доработка и обработка (корректура, редактирование, комментирование, систематизирование, обобщение, реферирование) различных типов текстов; подготовка обзоров);
- участие в составлении словарей и энциклопедий, выпуске периодических изданий, работе с архивными материалами;
- перевод различных типов текстов (в основном научных и публицистических, а также документов) с иностранных языков и на иностранные языки; аннотирование и реферирование документов, научных трудов и художественных произведений на иностранных языках;
- осуществление устной и письменной коммуникации, как межличностной, так и массовой, в том числе межкультурной (общение языковых личностей, принадлежащих различным лингвокультурными сообществами) Российской Федерации;
г) проектная деятельность:
– разработка проектов по созданию экспозиции для литературных и литературно-художественных музеев;
– разработка проектов, связанных с поддержанием речевой культуры населения;
– разработка филологических проектов для рекламных и PR-кампаний;
– разработка проектов, связанных с креативной деятельностью учащихся в рамках кружков детского творчества, создание сценариев литературных игр, литературно-драматических и поэтических фестивалей.
д) организационно-управленческая деятельность:
– подготовка необходимых для вышеперечисленных форм деятельности средств и материалов; организация самостоятельного трудового процесса;
– участие в организации и проведении различных типов семинаров, конференций, деловых и официальных встреч, консультаций, переговоров, в подготовке материалов к публикации.
3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.
Модель бакалавра филологии
Выпускник по направлению подготовки «Филология» с квалификацией (степенью) «бакалавр» (профиль «Зарубежная филология (английский язык и литература)») должен обладать следующими компетенциями:
а) общекультурными (ОК):
- владение культурой мышления; способность к восприятию, анализу, обобщению информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
- владение нормами русского литературного языка, навыки практического использования системы функциональных стилей речи; умение создавать и редактировать тексты профессионального назначения на русском языке (ОК-2);
- готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);
- способность принимать организационные решения в стандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность (ОК-4);
- умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
- стремление к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства (ОК-6);
- умение критически оценивать собственные достоинства и недостатки, выбирать пути и средства развития первых и устранения последних (ОК-7);
- осознание социальной значимости своей профессии, высокая мотивация к профессиональной деятельности (ОК-8);
- умение использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных, экономических и естественных наук в профессиональной деятельности (ОК-9);
- способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-10);
– владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, пере
работки информации, навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11);
– способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12);
- владение навыками использования иностранного языка в устной и письменной форме в сфере профессиональной коммуникации (ОК-13);
- владение основными методами защиты производственного персонала и населения от последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-14);
- владение средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готовность к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-15).
б) профессиональными, в том числе
во всех видах деятельности:
- способность демонстрировать знание основных положений и концепций в области теории и истории основного изучаемого языка (языков) и литературы (литератур), теории коммуникации, филологического анализа и интерпретации текста, представление об истории, современном состоянии и перспективах развития филологии (ПК-1);
- владение базовыми навыками сбора и анализа языковых и литературных фактов с использованием традиционных методов и современных информационных технологий (ПК-2);
- свободное владение основным изучаемым языком в его литературной форме (ПК-3);
- владение основными методами и приемами различных типов устной и письменной коммуникации на основном изучаемом языке (ПК-4);
в научно-исследовательской деятельности:
- способность применять полученные знания в области теории и истории основного изучаемого языка (языков) и литературы (литератур), теории коммуникации и филологического анализа текста в собственной научно-исследовательской деятельности (ПК-5);
- способность проводить под научным руководством локальные исследования на основе существующих методик в конкретной узкой области филологического знания с формулировкой аргументированных умозаключений и выводов (ПК-6);
- владение навыками подготовки научных обзоров, аннотаций, составлении рефератов и библиографий по тематике проводимых исследований, приемами библиографического описания; знание основных библиографических источников и поисковых систем (ПК-7);
- владение навыками участия в научных дискуссиях, выступления с сообщениями и докладами, устного, письменного и виртуального (размещение в информационных сетях) представления материалов собственных исследований (ПК-8);
в педагогической деятельности:
– способность к проведению учебных занятий и внеклассной работы по языку и литературе в общеобразовательных учреждениях и образовательных учреждениях среднего профессионального образования (ПК-9);
– умение готовить учебно-методические материалы для проведения занятий и внеклассных мероприятий на основе существующих методик (ПК-10);
в прикладной деятельности:
- владение базовыми навыками создания на основе стандартных методик и действующих нормативов различных типов текстов (ПК-12);
- владение базовыми навыками доработки и обработки (например, корректура, редактирование, комментирование, реферирование) различных типов текстов (ПК-13);
- владение навыками перевода различных типов текстов (в основном научных и публицистических, а также документов) с иностранных языков и на иностранные языки; аннотирование и реферирование документов, научных трудов и художественных произведений на иностранных языках (ПК-14);
в проектной деятельности:
– владение навыками участия в разработке и реализации различного типа проектов в образовательных и культурно-просветительских учреждениях, в социально-педагогической, гуманитарно-организационной, книгоиздательской, массмедийной и коммуникативной сферах (ПК-15);
в организационно-управленческой деятельности:
– умение организовать самостоятельный профессиональный трудовой процесс; владение навыками работы в профессиональных коллективах; способность обеспечивать работу данных коллективов соответствующими материалами при всех вышеперечисленных видах профессиональной деятельности (ПК-16).
Более конкретно и полно набор компетенций определяется основной образовательной программой, разрабатываемой высшим учебным заведением совместно с заинтересованными участниками образовательного процесса, в зависимости от заявленных в программе результатов обучения и видов профессиональной деятельности, к которым готовится бакалавр.
в) университетскими компетенциями (УК):
- иметь представление о значении истории и культуры народов Северо-Востока и циркумполярного мира в мировой истории и культурном пространстве (УК-1);
- иметь представление о социально-экономическом и инновационном развитии регионов Северо-Востока России и циркумполярного мира (УК-2);
- знать правовые нормы и гарантии устойчивого развития народов Северо-Востока России (УК-3);
- иметь представление об основах экологической безопасности регионов Северо-Востока России и циркумполярных регионов мира (УК-4);
- обладать высокой языковой конкурентоспособностью в сфере профессиональной деятельности в условиях многоязычия с учетом региональных особенностей (УК-5).