Отлично. Существует ли такая вещь как "слишком много" секса?
Нет. Разумеется, нет. Но существует такая вещь, как слишком большая нужда в сексе.
Мой совет такой: Всем наслаждайся.
Ни в чем не нуждайся.
Включая людей?
Включая людей. Особенно людей. Нужда в ком-либо является самым быстрым способом разрушить взаимоотношения.
Но нам всем нравится быть нужными.
Тогда прекрати это. Вместо этого полюби чувствовать себя ненужным, ибо величайший дар, которым ты можешь наградить кого-либо, является сила и способность не нуждаться в тебе, совсем не нуждаться в тебе.
Глава 9 Хорошо, я готов двигаться дальше. Ты обещал поговорить о некоторых аспектах жизни на Земле, имеющих большое значение, и с того момента, когда Ты комментировал жизнь в Соединенных Штатах я захотел поговорить об этом подробнее.
Да, хорошо. В Книге 2 Я хочу поставить перед лицом всей вашей планеты некоторые более крупные вопросы. Не существует более важного предмета, чем образование вашего потомства.
Мы ведь не очень хорошо делаем это, верно? ... Между прочим, я могу сказать, что Ты завел этот разговор.
Ну, разумеется, все относительно. По отношению к тому, что вы, как ты говоришь, пытаетесь делать - нет, вы не делаете это хорошо.
Все, о чем Я здесь говорю, и все, что я включил в эту дискуссию и что, следовательно, входит в этот документ, должно быть принято в этом контексте. Я не выношу суждений о том, "правильно" это или "неправильно", "хорошо" это или "плохо". Я просто наблюдаю за тем, насколько эффективна ваша деятельность в отношении того, что ты говоришь вы пытаетесь делать.
Я это понимаю.
Я слышу, что ты говоришь, что ты это понимаешь, однако даже до того, как этот диалог закончится, может наступить момент когда ты обвинишь Меня в том, что Я выношу суждения.
Я никогда не обвиню Тебя в этом. Я лучше знаю.
То, что ваша раса "лучше знает", в прошлом не останавливало вас перед тем, чтобы называть Меня осуждающим Богом.
Но, меня это остановит.
Посмотрим.
Я хотел бы поговорить об образовании.
В самом деле. Я наблюдаю, что большинство из вас неверно понимает и значение, и цель, и функцию образования, то есть, ничего не понимает в процессе, который у вас идет лучше всего.
Это очень сильное утверждение и здесь мне нужна помощь.
Большинство человеческой расы решило, что и значением и целью и функцией образования является передача знаний; что дать кому-либо образование означает дать знания, то есть в обычном смысле - передать сведения, накопленные одной определенной семьей, кланом, племенем, сообществом, нацией, миром.
Однако, образование не так много может сделать со знанием фактов.
О? Да Ты, должно быть, насмехаешься.
Ясное дело.
Тогда чем оно должно оперировать?
Мудростью.
Мудростью?
Да.
Хорошо, я сдаюсь. В чем разница?
Мудрость - это применяемое знание.
Таким образом, мы как бы и не думаем пытаться давать знания нашему потомству. Мы предполагаем пытаться дарить им мудрость.
Прежде всего, не "пытайся" делать что-либо. Делай это. Второе, не игнорируй знание в пользу мудрости. Это будет фатально. С другой стороны, не игнорируй мудрость в пользу знания. Это тоже будет фатально. Это покончило бы с образованием. Это убивает образование на вашей планете.
Мы игнорируем мудрость в пользу знания?
В большинстве случаев, да.
Как же мы это делаем?
Вы учите ваших детей тому - что думать, вместо того, чтобы учить их - как думать.
Объясни пожалуйста.
Охотно. Когда вы даете вашим детям знания, вы говорите им - что нужно думать. То есть, вы говорите им что им следует знать, и что то, что вы хотите чтобы они знали, является истиной.
Когда вы даете вашим детям мудрость, то вы не говорите что им следует знать или что является истиной, но учите их тому, как добираться до их собственной истины.
Но без знания не может быть мудрости.
Согласен. Именно поэтому Я сказал, что вы не можете игнорировать знание в пользу мудрости. Определенное количество сведений должно быть передано от одного поколения другому, потом следующему. Но, как можно меньше. Чем меньше - тем лучше.
Позвольте ребенку открывать самому. Знайте: Знание фактов - это потеря. Мудрость - никогда не забывается.
Значит, наши школы должны учить как можно меньше?
Вашей школе следует поменять акценты. Сейчас они в основном сфокусированы на знании фактов и практически не уделяют внимания мудрости. Обучение критическому мышлению, решению проблем и логике воспринимается многими родителями как угрожающее. Они хотят, чтобы такое обучение не входило в школьные программы. И это может иметь место, если они хотят защитить свой образ жизни. Потому что дети, которым позволили развить процесс собственного критического мышления, скорее всего откажутся от моральных стандартов и полностью отвернутся от образа жизни своих родителей.
Для защиты вашего образа жизни вы построили систему образования, основанную на развитии у детей памяти, а не способностей. Детей учат запоминать факты и вымыслы - вымыслы, которые каждое общество придумало о самом себе, вместо того, чтобы давать им возможность развивать в себе способности открывать и создавать свои собственные истины.
