Г. Альтшуллер, И. Верткин

Примечание к 9-а и 9-в Перечисленные в 9-а социальные явления — следст­вия (а не причины) процессов, идущих в обществе.По­этому бороться непосредственно с этими явлениями — предельно неэффективное занятие. Их надо просто игнорировать. Или выбирать в качестве ДЦ перестройку общества.

Пример к 9-а

"Какое место занимает музыка в жизни американской моло­дежи? Как влияет она на поведение школьников? Исследования показывают, что за 12 лет обучения школьники тратят на про­слушивание рок-музыки в общей сложности 10 500 часов. Это только на 500 часов меньше времени, проведенного на уроках".

□ Роковая музыка // Наука и религия. 1987. N 8. С. 18. Пример к 9-а

"Огромные телеаудитории, собираемые профессиональным футболом каждую неделю в течение нескольких месяцев, пред­ставляют собой прекрасную возможность для массовых на­ционалистических и милитаристских инъекций".

□ Шиллер Г. Манипуляторы сознанием. М.: Мысль, 1980. С. 176.

Пример к 9-6

"В 1970 году почти 200 000 сальвадорцев покинули Гондурас. Одновременно 100 000 гондурасцев вынуждены были покинуть обжитые места в Сальвадоре и выехать в Гондурас. И все из-за футбола, из-за того, что сборная Сальвадора проиграла в Гонду­расе. Полиция этих стран выслала из страны представителей другой национальности. Более того, армии этих стран чуть было не развернули военные действия..."

□ Антомонов Ю.Г. Размышления об эволюции материи. М.: Сов. Россия, 1976. С. 148.

Пример к 9-6

"Победителей освистывали почти всю дорогу до вокзала. А когда автобус со спартаковцами, пробившийся сквозь толпу и поток транспорта только благодаря умелым действиям водителей машин в сопровождении Киевской ГАИ, остановился прямо на перроне, его блокировали болельщики в сине-белых шарфах и шапочках Их попытались оттеснить юноши в таких же шарфах и шапочках, но только красно-белого цвета. Одни болельщики на­бросились на других. В ход пошли первые попавшиеся под руку предметы: камни, бутылки. Пассажиры поезда в панике бросились в разные стороны. Небольшая группа работников милиции пона­чалу просто растерялась, не зная, что и предпринять.

Игроки "Спартака" поспешили в вагон. Когда они занимали места в фирменном поезде N2, камни и бутылки полетели в окна их вагонов. Распоясавшиеся юнцы стали бросать камни и бу­тылки и в окна других вагонов. Один из нас возвращался в Москву в этом поезде. Наблюдал эту жуткую сцену, видел разъяренные лица молодых людей, атаковавших в исступлении разные вагоны, видел и бездействующих при этом блюстителей порядка. Ближе к отходу поезда прибыла новая группа ра­ботников милиции: это стало ясно по тому, что хулиганы бро­сились врассыпную".

□ Богатырев Е., Федосов Б. Распоясались... Хулиганские выходки околофутбольных болельщиков // Известия. 1987. 22 сент.

Пример к 9-6

"Ужас и негодование охватили Западную Европу в связи с побоищем, разыгравшимся на стадионе в Брюсселе во время футбольного матча Кубка европейских чемпионов по футболу между туринским клубом "Ювентус" и английским "Ливерпу­лем". Так комментируют обозреватели печати результаты стычек между болельщиками, в ходе которых, по имеющимся данным, 42 человека погибли и 350 получили ранения. Еще до первого удара по мячу поле превратилось в арену массового убийства. Беспорядки были спровоцированы пьяными болельщиками "Ли­верпуля", которые прорвались в зону, отведенную на трибунах поклонникам туринского клуба. Сотни итальянцев подверглись жестокому и бессмысленному обстрелу петардами, избиению бутылками, древками от флагов, камнями и другими предме­тами. Они были оттеснены к бетонной перегородке, отделявшей один сектор от другого, которая под натиском толпы рухнула, придавив большое число людей. Возникла кровопролитная свал­ка. Кровь, бездыханные тела, стоны, крики боли и отчаяния — вся эта картина, по словам очевидцев, напоминала какую-то дикую средневековую битву".

□ Побоище на стадионе // Соц. индустрия. 1985. 31 мая. Пример к 9-в

"Для своих фантастических романов Жюль Верн использовал громадное множество фактически? данных. Поэтому он, что называется, заготовлял материалы впрок. Читая книги, журналы, газеты, французский романист регулярно делал выписки по физике, химии, астрономии, географии, геологии, истории и т.д. К концу его жизни накопилось более двадцати тысяч связок с выписками...

Советский литературовед П.И.Лебедев-Полянский, работая над монографией о Добролюбове, перечитал все, что печаталось о революционном критике-демократе в книгах, журналах, газе­тах, причем сделал около шести тысяч выписок. Отбросим время, потраченное на поиски и получение литературы, даже на чтение, и попробуем хотя бы приблизительно подсчитать, сколь­ко времени ушло на одни только выписки. Если каждая выписка заняла в среднем десять минут, то все шесть тысяч — шестьдесят тысяч минут, или тысячу часов, то есть более сорока дней непрерывной работы!"

□ Рисе О.В. От замысла к книге. М.: Книга, 1969. С.27— 28.

Пример к 9-г

"Нельзя быть культурным человеком без знания основных результатов всех-наук. Культура едина. Синтетична. Нет отдель­ной культуры для инженера и медика. Все вместе науки форми­руют культуру, ее идеологию — мировоззрение".

□ Шмидт О.Ю. О взаимосвязи наук: Тез. докл. [1943] // Отто Юльсвич Шмидт: Жизнь и деятельность. М.: Изд-во АН СССР, 1956. С. 19.

ДЕБЮТ: ЧАСТЬ ВТОРАЯ

ЧЕЛОВЕКА ИГНОРИРОВАНИЕ

ПРЕВРАЩАЮТ В ПСЕВДОДЕЯТЕЛЯ


ХОД ВНЕШНИХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВ ОТВЕТ ТВОРЧЕСКОЙ ЛИЧНОСТИ

Пример к 10-а

"Передвигаясь короткими перебежками, одетые в маскиро­вочную форму люди поодиночке и группами приближались к цели — штаб-квартире противника. Беспрестанно гремят вы­стрелы.

Что запечатлела камера телекомпании Эй-Би-Си — военные маневры? "Это — игра: выследить и "убить" противника", — говорит один из игроков Стэн Рассел...

Каждые субботу и воскресенье... собираются до 100 тыс. (!) любителей таких игр, которые длятся по нескольку часов, а стрельба из пистолетов и автоматов очень напоминает насто­ящий бой, хотя огонь ведется шариками с красящей жидкостью.

"Человек, участвующий пусть даже в игре, которая сопряжена с каким-либо насилием, впоследствии в большей степени пред­расположен к совершению насилия в реальной жизни", — "убеж­ден профессор социальной психологии из Стэнфордского уни­верситета Филипп Зимбардо".

□ Играют в убийства // Соц. индустрия. 1987. 4 сент.

ДЕБЮТ: ЧАСТЬ ВТОРАЯ

ЧЕЛОВЕКА ПРЕВРА- ЗАНЯТИЯ

ЩАЮТ В ПРОФЕССИО- ФИЗКУЛЬТУРОЙ

НАЛЬНОГО СПОРТИВ­НОГО ДЕЯТЕЛЯ

РАЗМЫШЛЕНИЕ НАД ИНФОРМАЦИЕЙ (к ходам 10-а и 11-а)


Одним из характерных признаков псевдоцели явля­ется отсутствие ее общественной полезности. Когда ученый открывает новый химический элемент, он от­крывает его для всех. Когда атлет пробегает стометров­ку на несколько сотых секунд быстрее прежнего рекор­да, он делает это для себя: от его достижений другие не становятся быстрее или сильнее. Более того, псев­доцель как раз и построена на единоличном владении: когда коллекционер добывает редкую марку с аномаль­ным числом зубцов, например, марка эта ценна лишь своей уникальностью, потому что если такие марки будут иметь остальные, то она обесценится.

ВО стремятся навязать псевдоцель для "канализа­ции" творческой энергии людей. Поэтому пирамида достижений по псевдоцели имеет массовый характер: сравнительно невысокий пик и очень широкое осно­вание, как идеал — охватывающее всех людей. Пира­мида достижений по достойной цели построена по иному принципу: пик, который на несколько порядков выше имеющегося уровня, и очень узкое основание. При жизни Циолковского не было толп его последова­телей, как есть сейчас толпы любителей кубика Ру-бика...

Другая крайность — игра в цель: присутствуют неко­торые атрибуты творческого образа жизни (конфликты с начальством, притеснения, страдания, тяжелая жизнь и т.д.), а разработка не ведется вовсе. На человеке как бы надета маска Творческой Личности, но истинно творческого наполнения нет.

ДЕБЮТ: ЧАСТЬ ВТОРАЯ

ВОСПИТАНИЕ ОТКАЗ ОТ

ПОТРЕБИТЕЛЬСКИХ СВЕРХЗАРАБОТКА

ИДЕАЛОВ

Пример к 12-а

"Американский образ жизни от самых незначительных дета­лей до наиболее глубоких представлений и практики отличает исключительно эгоцентрическое мировоззрение, которое в свою очередь является точным отражением структуры самой эко­номики. Американская мечта включает личлый транспорт, дом для одной семьи, собственное дело...

Несмотря на то что Южная Калифорния, как и многие американские города, затянута смогом, национальная экономи­ка по-прежнему ориентируется на детройтское производство и счастливое представление о семье с тремя автомобилями".

□ Шиллер Г. Манипуляторы сознанием. М.: Мысль, 1980. С.27.

Пример к 12-в

Из интервью со Святославом Рерихом: "...Мы живем столько, сколько живем — не более того. Рано или поздно нам придется уйти. И туда, куда мы уйдем, ничего нельзя будет взять из того, что окружало нас при жизни. Рокфеллер, например, нажив миллионы на нефти, заболел тяжелой болезнью и медленно умирал. Состояние его было самое плачевное, он роздал почти все деньги, основал разные организации, фонды... Деньги уже были ему не нужны, он умер в своем поместье недалеко от Нью-Йорка.

Затем — Кодак, знаменитый Кодак, мы с ним встречались, Николай Константинович и я. Он был большой меценат, любил музыку. Он много сделал, широко жил, но нечто, что дает удовлетворение и счастье, ускользнуло от него. Он покончил жизнь самоубийством. Т.е. все, что он имел, — это было не то. Он потратил всю жизнь, чтобы собрать то, что так и не могло дать ему удовлетворения. Не дало спасения.

Значит, давайте попробуем устроить свою жизнь так, чтобы к концу ее сказать: да, я счастлив. Есть, конечно, люди, умеющие удовлетворяться физическими благами, но, если человек интел­лектуален, развит и пойдет по неверному пути, он будет вполне несчастлив.

Я снова повторю: при желании быть счастливым просто. Это ведь похоже на "возлюби ближнего своего, как самого себя..."

□ Рерих С. Мы ответственны в своих мыслях...// Лит. газ. 1987. 3 июня. С. 13.

ДЕБЮТ ЧАСТЬ ВТОРАЯ

ПРИДАНИЕ ОБЩЕЙ ВЫРАБОТКА

ЦЕЛИ ЗНАЧЕНИЯ МОРАЛЬНОГО

"ВЕЛИКОЙ" КОДЕКСА


ХОД ВНЕШНИХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВ ОТВЕТ ТВОРЧЕСКОЙ ЛИЧНОСТИ

Примечание к 13-в

Игнорирование — или активное противодействие? Это зависит прежде всего от остроты обстоятельств Процессы, перечисленные на ходе 13-а, могут быть тихими, "тлеющими", — тогда предпочтительнее игно­рирование Но если эти процессы обострились, нет более достойной цели, чем сопротивление любой из ложных "великих общих целей".


Пример к 13-а

Эйнштейн написал о своем отношении к войне и мили­таризму:

"Я глубоко презираю тех, кто может с удовольствием марши­ровать в строю под музыку, эти люди получили мозги по ошибке — им хватало бы и спинного мозга. Нужно, чтобы исчез этот позор цивилизации. Командный героизм, пути оглупления, отвратительный дух национализма — как я ненавижу все это.

Какой гнусной и презренной представляется мне война. Я бы скорее дал себя разрезать на куски, чем участвовать в таком подлом деле. Вопреки всему, я верю в человечество и убежден: все эти призраки исчезли бы давно, если бы школа и пресса не извращали здравый смысл народов в интересах политического и делового мира".

О Кузнецов Б.Г. Эйнштейн: жизнь, смерть, бессмертие. М.: Наука, 1972. С.167.

Пример к 13-а

Я.Гордин в романе "Право на поединок" приводит выписки из доклада императору Николаю I будущего министра Уварова, который, инспектируя Московский университет, предложил про­фессорам издавать журнал:

"Желая возобновить ученую деятельность профессоров, имел я еще в виду и то, чтобы посредством сего журнала внушить молодым людям охоту ближе заниматься историей отечествен­ной, обратив внимание на узнавание нашей народности во всех ее различных видах. Не только направление к отечественным предметам было бы полезно для лучшего объяснения оных, но отвлекло бы умы от таких путей, по коим шествовать им не следует: оно усмирило бы бурные прорывы к чужеземному, к неизвестному, к отвлеченному в туманной области политики и философии. Не подлежит сомнению, что такое отношение к трудам постоянным, обоснованным, безвредным служило бы некою опорою против так называемых европейских идей, грозящих нам опасностию, но силу коих, обманчивую для нео­пытных, переломить нельзя иначе, как через наклонность к другим понятиям и началам. В нынешнем положении вещей и умов нельзя не умножать где только можно умственных плотин".

Дальше Я.Гордин пишет:

"Уваров обещал стремительное, но совершенно безопасное просвещение. Просвещение с вырванным революционным жа­лом. Духовное и научное движение вперед, покоящееся на могучей консервативной основе. Юноша, воспитанный по ува-ровской системе, должен был вырасти в просвещенного верно­подданного. В просвещенного раба..."

О Гордин Я. Право на поединок// Нева. 1987. N2. С.37,38.

ДЕБЮТ: ЧАСТЬ ВТОРАЯ

ПЛОХОЕ СНИЖЕНИЕ

ОБСЛУЖИВАНИЕ ПОТРЕБНОСТЕЙ


ХОД ВНЕШНИХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВ ОТВЕТ ТВОРЧЕСКОЙ ЛИЧНОСТИ

Пример к 14-а и 14-6

Из стенограммы разговора с работниками одного из бакин­ских НИИ:

С.Подогова, архитектор: "Сейчас операция у нас в Баку обходится родственникам больного в 500 рублей. Об этом все знают, но молчат... Зарплата у меня небольшая — 120 рублей, но оперироваться каждый месяц я ведь не собираюсь. Накоплю, если будет необходимость. Однажды мне самой пребывание в больнице обошлось в сто рублей: 60 рублей — терапевту, осталь­ное — сестрам и нянечкам. Кроме того, моя мать заплатила 10 рублей, чтобы меня помыли. Питание — тоже целиком за счет родственников — то, что дают в больнице, есть невозможно".

Э.Исмайлова, заместитель начальника отдела: "В больнице напрямую деньги никто не требует, но создают вам такие усло­вия, что понимаешь: не заплатишь — помощи не жди. Никто к тебе не подойдет, лекарств нужных не найдется или еще чего. Мой муж находился в больнице на обследовании 20 дней, и это обошлось семье в 300 рублей. За что платили? За то, что лечащий врач отвез мужа на своей машине в другую клинику, где есть японская аппаратура, за место в палате — 50 рублей, по 1 рублю за чистое белье... Да это не только в больнице — в родильном доме никто к роженице не подойдет, пока не заплатишь".

Возгласы с мест: "Ребенок теперь дорого обходится — рублей по 500 оставляют родственники в роддоме..."

"... Два года назад у отца были приступы. Трижды вызывали "скорую". И хотя они отлично знали, что он гипертоник и страдает почечной недостаточностью, все три раза приезжали без лекарств. Каждый раз я умоляла доктора, чтобы он сделал что-нибудь. Но пока не положила ему в карман 25 рублей, он ничего не сделал. Зарплата тогда у меня была 95 рублей".

Н.Борисова, руководитель группы: "Месяца три назад у моей дочери был аллергический отек. Вызвали "скорую", врач сделал укол, но состояние ухудшилось. Поехали в Шаумяновскую боль­ницу. С трудом уговорили принять дочь хотя бы в коридор. До утра к ней никто не подошел. Утром практикантки оказали помощь, но никто из врачей так и не подошел. Через два дня нам заявили, что кончилось лекарство. Терпение лопнуло, я сказала, что пойду звонить в горком. После этого лекарство нашлось. У нас явно вымогали деньги".

□ Надо ли платить за лечение? Мнение специалистов и пациентов // Известия. 1987. 24 сент.

ДЕБЮТ: ЧАСТЬ ВТОРАЯ

ЖЕНЩИНЫ ПОИСК

"СКЛОДОВСКОЙ


ХОД ВНЕШНИХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВ ОТВЕТ ТВОРЧЕСКОЙ ЛИЧНОСТИ


□ 15-а. Основной. Женщины. ■ 15-в. Основной. Не ввязы­ваться по крупному, помня о не­обходимости работы над целью.

Ш 15-г. Упреждающий. Поиск "Склодовской".


Примечание к 15-в и 15-г Если Творческая Личность -» женщина, эти ходы имеют некоторые особенности. В простейшем случае, когда ДЦ уже поставлена, создание семьи в раннем возрасте также служит помехой на пути к цели. Харак­терный пример — биография С.Ковалевской. Если же ДЦ еще нет, а есть лишь "смутное желание", семья может дать толчок в превращении "желания" в реаль­ную большую творческую цель. В этом случае инстру­ментальным ходом может быть поиск мужа с ДЦ, соз­нательный поиск своего "Кюри".


ВНИМАНИЕ! Каждый ход Игры — это не однократная акция. Ходы повторяются. Иногда ход совершается один раз, но растягивается на долгое время, на всю жизнь, опреде­ляя общий смысл поведения и характер Творческой Личности.

ДЕБЮТ: ЧАСТЬ ВТОРАЯ

ОДИНОЧЕСТВО 1-Я СМЕНА

СТИМУЛОВ: РАБОТА РАДИ РАБОТЫ


ХОД ВНЕШНИХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВ ОТВЕТ ТВОРЧЕСКОЙ ЛИЧНОСТИ

Пример к 16-в

"Поскольку конкурсная работа, претендующая на премию, должна была представляться анонимно, я не мог обращаться за советами к профессорам. Так я обнаружил, что способен самос­тоятельно вести научную работу, и впервые почувствовал себя счастливым от того, что моя теория согласовалась с данными измерений — одно из самых радостных ощущений, которое я знаю".

□ Макс Борн. Моя жизнь и взгляды. М.: Прогресс, 1973. С. 19.

Пример к 16-в

"Я считаю нужным рассматривать науку с двух сторон — под углом зрения личных интересов, а также интересов общества. С самого начала я сильно увлекся научными исследованиями; они до сих пор доставляют мне удовольствие. Это чувство немного напоминает то, которое испытывает каждый при отгадывании кроссвордов. Но все же чувство,-охватывающее исследователя в науке, неизмеримо более сильное, сильнее того, что можно исггытывать от любой творческой работы, за исключением, разве что, искусства. Эта радость творчества состоит в том, что вы переживаете, как самые сокровенные тайны природы раскрыва­ются перед вами, как разгадывается секрет происхождения Все­ленной, как ваша работа обнаруживает смысл и порядок там, Где до вас не могли обнаружить ничего, кроме бессмысленной путаницы явлений. Это чувство можно назвать философским удовлетворением".

□ Там же. С.37.

ДЕБЮТ: ЧАСТЬ ВТОРАЯ

"СПАСИТЕЛЬНЫЙ ЗАМЕНА

ГОЛОС РОДНЫХ И ОКРУЖЕНИЙ

БЛИЗКИХ"


ХОД ВНЕШНИХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВ ОТВЕТ ТВОРЧЕСКОЙ ЛИЧНОСТИ

Пример к 17-а

В августе 1831 года Чарльзу Дарвину, незадолго до того окончившему университет, предложили отправиться в плавание на "Бигле" в качестве ученого-натуралиста — знаменитое пла­вание, которое в итоге привело к созданию теории эволюции.

"По ряду причин Чарльз вряд ли отправился бы в плавание без разрешения отца. Рано оставшись без матери, он был покорным сыном и относился к отцу с уважением и некоторым страхом. Кроме того, назначение на должность, где он не станет получать жалованья, вовлекло бы отца в значительные издержки, а Чарльз и без того ввел отца в расходы, поскольку сначала учился в Эдинбургском университете на медицинском отделении, а затем перешел в Кембридж на богословский факультет. Отец и так уже смотрел на него как на пустого человека, бездельника, который никак не может угомониться и найти свое место в жизни... Мистер Дарвин утверждал, что:

1. в будущем, когда Чарльз станет священнослужителем, участие в плавании может повредить его репутации,
   
2. это дикий план,
   
3. должность натуралиста, возможно, уже предлагали мно­гим другим,
   
4. они не приняли эту должность, значит, у них были серьез­ные возражения против экспедиции или корабля,
   
5. Чарльза потом всегда будет тянуть в море,
   
6. условия плавания очень суровые,
   
7. отец будет считать, что сын в третий раз меняет про­фессию,
   
8. это бессмысленное предприятие".
   

□ Меллерш Е.Г. Фицрой — капитан "Бигля". Л.: Гидро-метеоиздат, 1975. С.49—50.

Пример к 17-в

В трудное и голодное время послереволюционной разрухи осенью 1918 года Александр Леонидович Чижевский, убедив­шись, что ждать поддержки своих идей от официализированной науки не приходится, обратился к родным с просьбой помочь ему организовать домашнюю лабораторию по изучению влияния аэроионов на организм. Отец и тетя предложили ему подробно объяснить суть предстоящих экспериментов.

"— Итак, — закончил я 'свою речь, — для того, чтобы убедиться в том, что я стою на верной точке зрения, надо организовать длительные опыты. Я уже продумал их методику, но для этого вы должны принести много жертв... В-пятых, отдать вашу залу под лабораторию и отапливать ее в зимнее время... Я подсчитал наши ресурсы. Аппаратура есть, помещение есть, а вот животные, клетки и корма стоят дорого, и для этого мы должны продать часть своих вещей.

— Ну, что ж, — сказал отец, — если надо, мобилизуем все наши силы. Это придаст нам уверенность в значимости нашей жизни... Да нечего думать, надо действовать".

□ Чижевский АЛ. Вся жизнь. М.: Сов. Россия, 1974. С.57-59.

ДЕБЮТ: ЧАСТЬВТОРАЯ

НЕТ ДЕНЕГ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ

СВОБОДНОЙ ПРОФЕССИИ

Пример к 18-а

Морзе, художник по профессии, долгие годы "пробивал" телеграф.

"В эти тяжелые годы Морзе буквально нищенствовал. Его ученик, бравший у него уроки живописи, рассказывает.

— Строф ер, — спросил однажды Морзе, — как у нас с деньгами?

• Профессор, к сожалению, меня подвели. Но я жду перевода на следующей неделе.
  
• На следующей неделе! — грустно сказал Морзе. — Меня уже не будет в живых к тому времени.
  

• Почему, сэр?
  
• Я умру от голода.
  
• Может быть, вас устроят пока что эти десять долларов?
  
• Десять долларов спасут мне жизнь. Только и всего!
  

7 Г. Альтшуллер, И. Верткин

Я пригласил Морзе пообедать со мной, заплатил по счету и дал ему десять долларов. Морзе сказал: "Вот уже сутки, как я ничего не ел. Строфер, не становитесь художником — ведь вы обрекаете себя на нищету' Ваша жизнь целиком зависит от людей, которым наплевать на искусство и на вас Дворовой собаке и той живется лучше".

Очевидно, Строфер послушался совета Он бросил живопись, стал военным и дослужился до генерала Он прожил более счастливую жизнь, чем его учитель. Но имя его история сох­ранила лишь потому, что он однажды одолжил десять долларов Сэмюэлу Морзе".

□ Уилсон М. Американские ученые и изобретатели. М.: Знание, 1975. С.32.

Пример к 18-г

"Я получал из дому 10—15 рублей в месяц. Питался одним черным хлебом, не имел даже картошки к чаю. Зато покупал книги, трубки, ртуть, серную кислоту и прочее.

Я помню отлично, что, кроме воды и черного хлеба, ничего не было. Каждые три дня я ходил в булочную и покупал там на 9 коп. хлеба. Таким образом, я проживал 90 коп в месяц.

Тетка сама навязала мне уйму чулок и прислала в Москву. Я решил, что можно отлично ходить без чулок (как я ошибся!). Продал их за бесценок и купил на полученные деньги спирт, цинку, серной кислоты, ртути и прочего. Благодаря главным образом кислотам я ходил в штанах с желтыми пятнами и дырами. Мальчишки на улице замечали мне: "Что, мыши, что ли, съели ваши брюки?" Ходил я с длинными волосами просто оттого, что некогда стричь волосы. Смешон был, должно быть, страшно. Я был все же счастлив своими идеями, и черный хлеб меня нисколько не огорчал".

О Циолковский К.Э. Черты из моей жизни // К.З Циол­ковский. Грезы о земле и небе. Тула: Приок. кн. изд. 1986. С.398.

ИТОГ: Победа за Творческой Личностью, если выбрана Достой­ная Цель и состоялся переход к Миттельшпилю.


МИТТЕЛЬШПИЛЬ