Показатели выполнения требований гос II (обработка методами классической теории тестирования) Оглавление

Вид материала

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 12

Тематическое наполнение разделов дисциплин и перечень учебных элементов в соответствии с требованиями ГОС-II к обязательному минимуму содержания ООП 100103.65 «Социально-культурный сервис и туризм»

Содержание ГОС по дисциплине	Дидактические единицы ГОС	Тематическое наполнение ДЕ ГОС	Перечень учебных элементов
Цикл общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин
Экономика (-): Введение в экономическую теорию. Блага. Потребности, ресурсы. Экономический выбор. Экономические отношения. Экономические системы. Основные этапы развития экономической теории. Методы экономической теории. Микроэкономика. Рынок. Спрос и предложение. Потребительские предпочтения и предельная полезность. Факторы спроса. Индивидуальный и рыночный спрос. Эффект дохода и эффект замещения. Эластичность. Предложение и его факторы. Закон убывающей предельной производительности. Эффект масштаба. Виды издержек. Фирма. Выручка и прибыль. Принцип максимизации прибыли. Предложение совершенно конкурентной фирмы и отрасли. Эффективность конкурентных рынков. Рыночная власть. Монополия. Монополистическая конкуренция. Олигополия. Антимонопольное регулирование. Спрос на факторы производства. Рынок труда. Спрос и предложение труда. Заработная плата и занятость. Рынок капитала. Процентная ставка и инвестиции. Рынок земли. Рента. Общее равновесие и благосостояние. Распределение доходов. Неравенство. Внешние эффекты и общественные блага. Роль государства. Макроэкономика. Национальная экономика как целое. Кругооборот доходов и продуктов. ВВП и способы его измерения. Национальный доход. Располагаемый личный доход. Индексы цен. Безработица и ее формы. Инфляция и ее виды. Экономические циклы. Макроэкономическое равновесие. Совокупный спрос и совокупное предложение. Стабилизационная политика. Равновесие на товарном рынке. Потребление и сбережения. Инвестиции. Государственные расходы и налоги. Эффект мультипликатора. Бюджетно-налоговая политика. Деньги и их функции. Равновесие на денежном рынке. Денежный мультипликатор. Банковская система. Денежно-кредитная политика. Экономический рост и развитие. Международные экономические отношения. Внешняя торговля и торговая политика. Платежный баланс. Валютный курс. Особенности переходной экономики России. Приватизация. Формы собственности. Предпринимательство. Теневая экономика. Рынок труда. Распределение и доходы. Преобразования в социальной сфере. Структурные сдвиги в экономике. Формирование открытой экономики.	1.Введение в экономическую теорию	1.1.Предмет и метод экономической теории	знать: предмет экономической теории и методы экономических исследований
		1.2.Этапы развития экономической теории	знать: периоды развития экономической науки, основные научные течения, их представителей и вклад в развитие экономической теории
		1.3.Потребности и ресурсы	знать: определение блага, продукта, товара, услуги, потребности, ресурса, классификацию благ, потребностей и ресурсов
		1.4.Общественное производство и экономические отношения	знать: типы общественного производства и воспроизводства, содержание экономических отношений в процессе общественного производства и показатели, их характеризующие
		1.5.Экономические системы	знать: основные черты экономических систем и их моделей
		1.6.Собственность: формы и пути их преобразования	знать: формы собственности, сущность и методы разгосударствления, приватизации
	2.Микроэкономика	2.7.Рынок	знать: определение, структуру и виды рынка, его функции, объекты и субъекты рынка, «фиаско» рынка и государства
		2.8.Рыночный механизм	знать: сущность закона спроса и предложения, факторы, влияющие на спрос и предложение, механизм установления параметров рыночного равновесия уметь: определять параметры равновесия спроса и предложения, а также влияние отдельных факторов спроса или предложения на цену и объем продаж
		2.9.Эластичность	знать: понятие эластичности (точечная и дуговая), виды коэффициентов эластичности спроса и предложения и их практическое значение уметь: определять значение коэффициентов эластичности и на основе этого характеризовать спрос, изменение величины спроса под действием
		2.10.Поведение потребителя	знать: эффекты потребительского поведения, действие эффекта дохода и эффекта замещения, потребительские предпочтения, понятия общей и предельной полезности, равновесия потребителя
		2.11.Функционирование фирмы	знать: факторы производства, эффект масштаба производства, закон убывающей предельной производительности
		2.12.Издержки и прибыль фирмы	знать: определения выручки, прибыли, издержек, их классификацию, принцип максимизации прибыли уметь: рассчитывать стоимостные показатели деятельности фирм
		2.13.Конкуренция	знать: виды конкуренции и методы конкурентной борьбы
		2.14.Монополия	знать: сущность и виды монополий, антимонопольное регулирование уметь: определять условия равновесия фирмы-монополиста (достижения оптимального объёма производства), уровень монопольной цены, монопольной прибыли, индекс монопольной власти
		2.15.Несовершенная конкуренция	знать: сущность монополистической конкуренции, олигополии, монополии и монопсонии, их отличия друг от друга
		2.16.Рынок капитала	знать: сущность рынка капитала и условия инвестирования в капитал уметь: рассчитывать чистую текущую стоимость (NPV)
		2.17.Рынок труда	знать: субъекты и объекты рынка труда, виды заработной платы, факторы, определяющие спрос и предложение на рынке труда уметь: определять уровень оплаты труда, изменения параметров равновесия на рынке труда, номинальную и реальную, повременную и сдельную заработную плату
		2.18.Рынок земли	знать: особенности рынка земли, понятие и виды ренты, субъекты и объекты рынка земли уметь: определять ренту и цену земли
		2.19.Доходы: формирование, распределение и неравенство	знать: понятие дохода и его виды, причины неравенства доходов, способы его измерения уметь: оценивать изменения неравенства в распределении доходов
		2.20.Внешние эффекты и общественные блага	знать: определения и виды внешних эффектов и общественных благ, основные пути преодоления «фиаско» рынка
	3.Макроэкономика	3.21.СНС и макроэкономические показатели	знать: понятие национальной экономики, основные макроэкономические показатели (ВВП, ВНД, ЧВП, ЧНД, располагаемый личный доход) уметь: определять номинальные и реальные указанные показатели
		3.22.Макроэкономическое равновесие	знать: понятия совокупного спроса и совокупного предложения, факторы, влияющие на их изменения уметь: определять влияние факторов на изменение равновесного Объёма производства и уровень цен в модели «AD-AS»
		3.23.Потребления и сбережения	знать: сущность потребления, сбережения, их взаимосвязь уметь: определять предельную и среднюю склонность к потреблению и сбережению, мультипликатор автономных расходов
		3.24.Инвестиции	знать: сущность, виды и источники инвестиций, факторы, влияющие на их величину
		3.25.Инфляция и ее виды	знать: сущность и виды инфляции, взаимосвязь инфляции и безработицы уметь: определить уровень инфляции в составном периоде, номинальную и реальную ставки процента
		3.26.Безработица и ее формы	знать: сущность и формы безработицы, естественный уровень безработицы
		3.27.Государственные расходы и налоги	знать: понятие бюджета, его доходы и расходы, сущность, виды и функции налогов уметь: определять величину бюджетного дефицита и профицита, государственного долга, тип налогообложения, уровень налогообложения
		3.28.Бюджетно-налоговая политика	знать: виды и инструменты бюджетно-налоговой политики
		3.29.Деньги и их функции	знать: сущность, функции и виды денег, уравнения денежного обращения, факторы спроса и предложения денег, денежный ранок, денежный мультипликатор
		3.30.Банковская система	знать: структуру банковской системы, функции центрального и коммерческих банков, типы банковских услуг и операций
		3.31.Денежно-кредитная политика	знать: сущность и инструменты денежно-кредитной политики уметь: определять влияние конкретных инструментов денежно-кредитной политики на состояние экономики
		3.32.Экономические циклы	знать: причины циклического развития экономики, понятие, структуру и типы экономических циклов, технологические уклады и «длинные волны», теории циклов
		3.33.Экономический рост	знать: понятие экономического роста, типы и факторы экономического роста
		3.34.Международные экономические отношения	знать: понятие мирового хозяйства, причины возникновения, типы и формы международных экономических отношений, основные показатели, их характеризующие
		3.35.Внешняя торговля и торговая политика	знать: принципы и причины внешней торговли, инструменты государственной торговой политики, платежный баланс
		3.36.Макроэкономические проблемы переходной экономики	знать: модели перехода от командной экономики (в т.ч. модели приватизации), особенности переходной экономики России
Психология и педагогика (-): Психология:предмет, объект и методы психологии. Место психологии в системе наук. История развития психологического знания и основные направления в психологии. Индивид, личность, субъект, индивидуальность. Психика и организм. Психика, поведение и деятельность. Основные функции психики. Развитие психики в процессе онтогенеза и филогенеза. Мозг и психика. Структура психики. Соотношение сознания и бессознательного. Основные психические процессы. Структура сознания. Познавательные процессы. Ощущение. Восприятие. Представление. Воображение. Мышление и интеллект. Творчество. Внимание. Мнемические процессы. Эмоции и чувства. Психическая регуляция поведения и деятельности. Общение и речь. Психология личности. Межличностные отношения. Психология малых групп. Межгрупповые отношения и взаимодействия. Личность человека, как устойчивая система общественно-значимых черт его характера и индивидуально-типологических особенностей, предъявляемых им во взаимодействии с другим человеком. Различные подходы к определению личности человека и к установлению его структуры. Система социально-биологических подструктур личности человека по А.Г. Гройсману. Направленность личности: система мотивов, взгляды, мировоззрение, уже сформированный жизненный опыт, нравственные ориентиры и ценности, потребности, материальные возможности. Потребности человека. Виды потребностей: биологические, социальные, идеальные. Социализация потребностей. Способы удовлетворения потребностей безопасных для человека и общества в целом: сроки, нормы удовлетворения. Психология делового общения и взаимодействия. Общее представление о психологическом общении. Функции, механизмы, средства, структура общения как науки. Профессиональное общение. Роль и место общения в структуре делового взаимодействия. Взаимосвязь общения с учетом индивидуальных особенностей человека. Взаимное познание в процессе взаимодействия с партнерами по общению. Методика самопознания. Формирование индивидуального стиля общения. Речевые уровни уверенного поведения. Технология общения в различных деловых ситуациях. Субъектная, предметная, инструментальная и процедурная составляющие технологии общения. Вербальные . невербальные, рецептивные . продуктивные коммуникативные умения. Психотехника общения. Педагогика:объект, предмет, задачи, функции, методы педагогики. Основные категории педагогики: образование, воспитание, обучение, педагогическая деятельность, педагогическое взаимодействие, педагогическая технология, педагогическая задача. Образование, как общечеловеческая ценность, образование как социокультурный феномен и педагогический процесс. Образовательная система России. Цели, содержание, структура непрерывного образования, единство образования и самообразование. Педагогический процесс. Образовательная, воспитательная и развивающаяся функция обучения. Воспитание в педагогическом процессе. Общие формы организации учебной деятельности. Урок, лекция, семинарские, практические и лабораторные занятия, диспут, конференция, зачет, экзамен, факультативные занятия, консультация. Методы, приемы, средства организации и управления педагогическим процессом. Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания и развития личности. Управление образовательными системами.	1.Введение в общую психологию	1.1.Предмет и методы психологии	знать: понятия «психология», «психика»; методы психологии; основные научные школы современной психологии: бихевиоризм, глубинная психология, когнитивная психология, гуманистическая психология, российская психология; структура психики: познавательные процессы и процессы развития личности; понятие о сознании и бессознательном.
		1.2.История развития научной психологии	знать: этапы становления и развития психологии как самостоятельной науки; основные направления психологии в XX веке: отечественная психология (культурно-историческая концепция, психологическая теория деятельности), бихевиоризм, гештальтпсихология, психоанализ, когнитивизм, гуманистическая психология. уметь: выделять концептуальные положения направлений психологии.
		1.3.Психика и организм	знать: строение, функционирование и свойства нервной системы человека , связь психики и мозга.
		1.4.Психика, поведение и деятельность	знать: понятие о деятельности и поведении; содержательной и операционально-технической сторонах деятельности; теории деятельности С.Л.Рубинштейна-А.Н.Леонтьева уметь: выделять потребности, мотивы, цели деятельности.
		1.5.Развитие психики человека	знать: стадии развития психики в филогенезе и онтогенезе, основные закономерности развития психики.
		1.6.Сознание человека	знать: понятие о сознании человека; предпосылки и условия возникновения и развития сознания; структуру сознания; сознание и бессознательное.
	2.Познавательные процессы	2.7.Ощущения	знать: понятие об ощущении; виды ощущений: экстероцептивные, проприоцептивные, интероцептивные; закономерности ощущений: пороги, адаптация, взаимодействие, синестезия. уметь: классифицировать виды ощущений.
		2.8.Восприятие	знать: понятие о восприятии; свойства восприятия (предметность, целостность, структурность, избирательность, константность, апперцепция); восприятие пространства, движения и времени. уметь: определять виды восприятия.
		2.9.Память и ее характеристики	знать: понятие о памяти; виды памяти (эмоциональная, двигательная, образная, словесно-логическая, непроизвольная, произвольная, кратковременная, оперативная, долговременная); процессы памяти: запоминание и его виды, сохранение, узнавание и воспроизведение, забывание и его предупреждение. уметь: типологизировать индивидуальные особенности памяти.
		2.10.Мышление и интеллект	знать: понятие о мышлении; операции мышления; формы и виды мышления; решение мыслительных задач. Понятие «интеллект»; оценка интеллекта. Мышление и речь; виды речи. уметь: определять индивидуальные особенности мышления.
		2.11.Воображение и творчество	знать: понятие о воображении; виды воображения (активное, пассивное, преднамеренное, непреднамеренное, воссоздающее, творческое); способы создания образов воображения (агглютинация, акцентирование, схематизация, типизация). уметь: определять способы создания воображаемых образов.
		2.12.Внимание	знать: понятие о внимании; виды внимания (непроизвольное, произвольное, послепроизвольное); свойства внимания (объем, распределение, устойчивость, переключение, сосредоточенность). уметь: выделять индивидуальные особенности внимания.
	3.Психология личности и общения	3.13.Психология личности	знать: понятия «индивид», «личность», «субъект», «индивидуальность», «я-концепция» личности, «самооценка» и «уровень притязаний» личности. уметь: различать индивидные и личностные характеристики человека.
		3.14.Эмоционально-волевая сфера личности	знать: понятия «эмоции» и «чувства»; формы эмоций (настроение, аффект, стресс, страсть); высшие чувства (нравственные, интеллектуальные, эстетические). Понятие о воле и регуляции поведения и деятельности; структура волевых действий; волевые качества личности. уметь: классифицировать эмоциональные состояния, высшие чувства и волевые качества личности.
		3.15.Индивидуально-психологические свойства личности	знать: понятие о темпераменте и типах темпераментов (сангвиник, флегматик, холерик, меланхолик); индивидуальный стиль деятельности и темперамент. Понятие о характере, акцентуациях характера, формировании характера. Понятие о способностях; общие и специальные способности; способности и профессия. уметь: определять тип темперамента.
		3.16.Психология общения	знать: понятие об общении и его структуре; коммуникативная, интерактивная и перцептивная сторона общения; вербальные и невербальные средства общения; механизмы межгруппового и межличностного общения. уметь: различать вербальные и невербальные средства общения.
	4.Основы социальной психологии	4.17.Предмет, методология и методы социальной психологии	знать: предмет социальной психологии; понятие о больших и малых социальных группах; межгрупповые и внутригрупповые отношения и взаимодействие; методы социальной психологии. уметь: выделять этапы развития группы.

Blog

Показатели выполнения требований гос II (обработка методами классической теории тестирования) Оглавление