Планы семинарских занятий по курсу «Экономическая теория раздел «основные закономерности развития экономики» тема экономическая система семинар 1

Вид материала

Планы семинарских занятий

Содержание Основные понятия Основные понятия 2. Производственная функция Кобба-Дугласа и расчет факторов экономического роста.

Подобный материал:

• Планы семинарских занятий по курсу «Экономическая теория раздел «основные закономерности, 1011.65kb.
• Планы лекций и семинарских занятий по курсу «Экономическая теория» уфа 2001, 169.55kb.
• Планы лекций и семинарских занятий по курсу «Экономическая теория» (методические рекомендации), 637.73kb.
• Программа и планы семинарских занятий по курсу истории экономики Профессор Тимошина, 257.98kb.
• Планы семинарских занятий по учебной дисциплине политическая экономия и история экономических, 573.46kb.
• Планы семинарских занятий по курсу «международная экономика» Тема № Структура международной, 80.17kb.
• Планы семинарских занятий по курсу «Экономическая теория» для студентов дневной и заочной, 454.29kb.
• Планы семинарских занятий. Для студентов экономических специальностей Горки 2002, 191.22kb.
• Программа и планы семинарских занятий по курсу «Экономическая теория» для факультета, 287.01kb.
• И. М. Губкина кафедра экономической теории планы семинарских занятий, 136.82kb.

Основные понятия

Инвестиционная ловушка, кривая IS, кривая LM, ликвидная ловушка, модель IS-LM, нейтральность денег, эффективный спрос, эффект вытеснения, совокупное сбережение, совокупное потребление, эффект процентной ставки, крест Кейнса, предельная склонность к потреблению, предельная склонность к сбережению, равновесие товарного и денежного рынков.

Вопросы для самоконтроля

1. Как изменяется потребление при движении вдоль кривой IS?

2. Как изменяется спрос на деньги при движении вдоль кривой LM?

3. Какие экономические предпосылки определяют горизонтальную кривую LM?

4. Что произойдет с процентными ставками и уровнем выпуска, если кризис на финансовом рынке приведет к снижению автономных потребительских расходов?

5. Почему для приспособления на рынке товаров требуется больше времени, чем для приспособления на рынке денег?

6. Что отражает на графике каждая точка на кривой IS и кривой LM?

7. Какие факторы оказывают влияние на изменение направления сдвига кривой IS?

8. Что такое эффект вытеснения?


Вопросы для обсуждения

1. Охарактеризуйте предпосылки, на которых основывается модель IS-LМ. Каким образом устанавливается равновесие в этой модели? Объясните механизм приспособления для каждого рынка и экономики в целом. Покажите на графике, как изменится ее положение под влиянием таких факторов:
   

а) рост государственных расходов;

б) уменьшение ВВП;

в) увеличение налогов.

2. Какие факторы оказывают влияние на направление сдвига кривой LМ? Объясните на графике, как повлияют на положение этой кривой следующие факторы:

а) сокращение спроса на деньги;

б) рост денежной массы;

в) повышение процентной ставки.

3. Предположим, что для снижения уровня инфляции правительство сокращает государственные расходы. Попытайтесь на модели IS-LМ определить меры, которые должен предпринять центральный банк, чтобы ставка процента осталась неизменной.

4. Воспользовавшись моделью IS-LМ, обоснуйте, как влияет увеличение обязательных резервов на ставку процента и равновесный уровень дохода.

6. Что произойдет с процентными ставками и уровнем выпуска, если кризис на финансовом рынке приведет к снижению автономных потребительских расходов?
   
7. Какие компоненты расходов влияют на сдвиг кривой IS? Проиллюстрируйте возможные варианты ее перемещения на графике.
   
8. Как и при каких условиях равновесие на денежном рынке? (Графический вывод кривой альтернативными способами построения).
   

Темы рефератов

1. Взаимодействие денежно-кредитной и фискальной политики в модели IS-LМ.
   
2. Использование модели IS-LМ для анализа последствий стабилизационной политики.
   
3. Ликвидная и инвестиционная ловушки как следствие макроэкономической политики, воздействующей на экономику.
   
4. Влияние фискальной и денежно-кредитной политики на равновесие товарного и денежного рынков.
   

Литература

1. Агапова Т.А., Серегина С.Ф. Макроэкономика: Учебник. ― М.: Дело и Сервис, 2005 (гл.9).
   
2. Вечканов Г.С. Вечканова Г.Р. Макроэкономика. ― СПб.: Питер, 2004 (гл.5).
   
3. Ивашковский С.Н. Макроэкономика: Учебник. ― М.: Дело, 2004 (гл.9).
   
4. Макроэкономика / под. ред. И.В.Новиковой и Ю.М.Ясинского. ― Мн., 2006 (гл.6).
   
5. Мэнкью Н.Г. Принципы макроэкономики: Пер. с англ. ― 200 (гл.9,10).
   
6. Овчинников Г.П., Яковлева Е.Б. Макроэкономика: Учебник. ― СПб.: Поиск, 2006 (гл.4).
   
7. Тарасевич Л.И., Гребенников П.И., Леусский А.И. Учебник. ― М.: Юрайт, 2003 (гл.6).
   
8. Фишер С., Дорнбуш Р., Шмалензи Р. Экономика: Пер с англ. – М., 2002 (гл.4,8).
   
9. Экономическая теория / под ред. Э.А.Лутохиной. ― Мн., 2006(ч.III,гл.7).
   

ТЕМА 3.7. Совокупное предложение и кривая Филипса

План семинарских занятий

1. Монетаризм. Стабильность скорости обращения денег в монетаристской модели.

2. Совокупное предложение в краткосрочном и долгосрочном периодах. Кривая Филлипса и ее модификации.

3. Особенности государственной политики занятости в Республике Беларусь.

4. Особенности антиинфляционной политики в Республике Беларусь.

Основные понятия

Адаптивные ожидания, градуализм, инфляционная инерция, инфляционные ожидания, инфляционный налог, инфляция избыточного спроса, коэффициент потерь, кривая Лаффера, кривая совокупного предложения, кривая Филлипса, монетаризм, монетарное правило, налоги на факторы производства, рациональные ожидания, совокупное предложение, стагфляция, теория экономики предложения, шоки предложения, экономическая теория предложения, шоковая терапия.

 

Вопросы для самопроверки

1. В чем заключается идея теории предложения?
   
2. Почему инфляция зарождается на денежном рынке?
   
3. Какие факторы определяют инфляцию?
   
4. Каков механизм инфляции спроса?
   
5. Каков механизм инфляции предложения?
   
6. Почему сторонники адаптивных ожиданий считают, что кривая Филлипса относится только к краткосрочному периоду, но не «работает» в долгосрочном периоде?
   
7. Почему сторонники теории рациональных ожиданий считают, что кривая Филлипса не существует ни в краткосрочном, ни в долгосрочном периоде?
   
8. Что произойдет с кривой Филлипса, если в экономике разразятся стагфляционные процессы?
   

Вопросы для обсуждения

1. Назовите основные внутренние и внешние причины инфляции. Может ли экономика развиваться без инфляционных процессов?

2. Выясните различия между инфляцией спроса и инфляцией предложения, между непредвиденной и прогнозируемой инфляцией. Кто может иметь выгоду от инфляции?

3. Объясните, используя конкретные примеры, как влияет инфляция на реальные доходы населения, занятость и на динамику реального ВВП.

4. Каково негативное и позитивное влияние безработицы на экономику страны и общество?

5. Если инфляция ожидается в будущем, то, что вы можете сделать, чтобы уберечь себя от ее негативных последствий.

6. Объясните суть статических, адаптивных и рациональных ожиданий. Каким образом проявляется их взаимосвязь с инфляцией, совокупным предложением, кривой Филипса?

7. Каковы экономические и социальные последствия инфляции и безработицы? Приведите примеры. Как объясняют стагфляцию представители различных школ?

8. Как можно минимизировать издержки борьбы с инфляцией?

9. Каким образом сторонники адаптивных и рациональных ожиданий доказывают, что политика управления спросом не в состоянии повлиять на уровень выпуска  и занятости в долгосрочной перспективе.

 

Темы рефератов

1. Инфляционные процессы как выражение макроэкономического неравновесия.
   
2. Монетарная и немонетарная концепция инфляции.
   
3. Состояние занятости трудоспособного населения в Республике Беларусь.
   
4. Государственное регулирование экономики в условиях макроэкономической нестабильности.
   
5. Инфляция: причинны, типы, последствия.
   
6. Инфляция в развитых странах: сравнительный анализ.
   

Литература

1. Агапова Т.А. Макроэкономика для преподавателей: Учебно-методическое пособие. ― М., 2003 (гл.5).
   
2. Агапова Т.А., Серегина С.Ф. Макроэкономика: Учебник. ― М.: Дело и Сервис, 2005 (гл.9).
   
3. Борисов Е.Ф. Экономическая теория: Учебник. ― М.: ТК «Велби», Изд-во «Проспект», 2006 (гл.21).
   
4. Дорнбуш Р., Фишер С. Макроэкономика: Пер. с англ. – М., 1997 (гл.13,14,15).
   
5. Задоя А.Н., Петруня Ю.Е. Макроэкономика: Учебник. ― К.: Знання, 2004 (гл.6,7).
   
6. Ивашковский С.Н. Макроэкономика: Учебник. ― М.: Дело, 2004 (гл.5).
   
7. Макрэкономика / под. ред. И.В.Новиковой и Ю.М.Ясинского. ― Мн., 2006 (гл.7).
   
8. Мэнкью Н.Г. Принципы макроэкономики: Пер. с англ. – СПб., 2003 (гл.11).
   
9. Овчинников Г.П., Яковлева Е.Б. Макроэкономика: Учебник. ― СПб.: Поиск, 2006(гл.7).
   
10. Тарасевич Л.И., Гребенников П.И., Леусский А.И. Учебник Макроэкономика ― М.: Юрайт, 2003 (гл.10).
    
11. Экономическая теория / под ред. Э.А.Лутохиной. ― Мн., 2006(ч.III, гл.8)
    
12. Экономическая теория: учебное пособие / под ред. А.Г.Грязновой и В.М.Соколинского. ― М.: КНОРУС, 2005 (темы 15,16).
    
13. Экономическая теория: Учебник / под ред. А.И.Добрынина, Л.С. Тарасевича. ― СПб.: Питер, 2004 (гл.10).
    

Тема 3.8. Экономический рост


План практических занятий – 4 часа 

1. Модель мультипликатора-акселератора. Гарантированный, естественный и фактический темпы экономического роста.

2. Производственная функция Кобба-Дугласа и расчет факторов экономического роста.

3. Альтернативные уровни устойчивой капиталовооруженности. «Золотое правило» Э. Фелпса.

4. Проблемы и перспективы экономического роста в Республике Беларусь.

5. Решение задач