Программа дисциплины Экономическая теория. Микроэкономика для направления 080500. 62 «Менеджмент» (вторая ступень высшего профессионального образования)

Вид материалаПрограмма дисциплины
Часть I1. (2 балла) Выберите один теоретический вопрос.
Темы эссе по разделу «Теория потребительского поведения»
Всегда ли действует закон убывающей предельной полезности?
Могут ли кривые безразличия быть вогнутыми?
Может ли кривая спроса иметь положительный наклон?
Что лучше продовольственные талоны или эквивалентная денежная субсидия? (
Одинаково ли будет влияния замены стипендии на талоны для питания в столовой для разных студентов?
Проанализируйте влияние нарушения аксиом потребительского поведения на достоверность теории потребительского поведения?
Можно ли утверждать симметричность перекрестной эластичности двух товаров (наборов товаров)?
Подобный материал:
1   2


Приложение 3


Пример контрольной работы


Часть I


1. (2 балла) Выберите один теоретический вопрос.

А). Опишите вербально и покажите графически установление равновесия по Маршаллу и по Вальрасу.

В). Опишите вербально и покажите графически эффект дохода и эффект замещения по Хиксу.


2. (1,5 балла) Робинзон и Пятница оказываются на необитаемом острове. Их основная еда – кокосовые орехи и рыба. Робинзон может за один час собрать 10 кокосовых орехов или поймать 2 рыбы. Пятница может за то же время поймать 12 рыб или собрать 24 ореха. Как следует им распределить обязанности между собой, чтобы сбор кокосов и ловля рыбы производились эффективно? Сколько рыбы будет поймано и сколько кокосов собрано, если они будут работать по 4 часа в день?


3. (1,5 балла) На рынке данного товара определены функция спроса Qd=18-3P и функция предложения Qs= -7+2P. Данный товар субсидируется из бюджета в размере 2 руб. за единицу. Определите:
      1. равновесную цену и объем продаж до введения субсидии;
      2. равновесную цену и объем продаж после введения субсидии;
      3. общую сумму расходов бюджета на субсидирование товара;
      4. отобразите графически сложившуюся на рынке ситуацию.


Часть II


1. (2 балла) Выберите один теоретический вопрос.

А). Изокванта. Определение. График карты изоквант. Для функции Кобба-Дугласа записать предельную норму технологического замещения.

В). Покажите графически и опишите вербально, как формируются издержки производителя в долгосрочном периоде.


2. (1,5 балла)

Фирма минимизирует издержки производства при заданном объеме производства. Найти недостающие данные. Построить график равновесия. Сформулировать экономический смысл найденных величин. Определить отдачу от масштаба производства для данной функции.

Q(L,K)

w
r

Q*

L*

K*

TC

6L1/2K

5

10

48











3.(1,5 балла)

Фирмы работает на рынке совершенной конкуренции. На рынке установилась равновесная цена равная $300. Определите, будет ли фирма получать прибыль в краткосрочном периоде, если функция общих затрат ТС = Q2 + 100Q + 1600. Постройте график равновесия для данной фирмы. Опишите, что произойдет в долгосрочном периоде.


Приложение 4

Тематика эссе по дисциплине «Экономическая теория. Микроэкономика»

Темы эссе по разделу «Теория потребительского поведения»:

  1. Можно ли включить фактор времени в теорию потребительского поведения? (Макконнелл, Брю стр. 36, т.2; Пиндайк Альтернативные издержки ожидания в очереди)
  2. Всегда ли действует закон убывающей предельной полезности? (Если нет, то объясните с чем это может быть связано и какие последствия для теории потребительского поведения имеет? Томпсон стр. 62-75; Вехи экономической мысли, стр. 78, т.1)
  3. Могут ли кривые безразличия быть вогнутыми? (Если да, то приведите примеры благ, запишите аналитически формулу кривой безразличия, постройте график, покажите имеет ли практический смысл такие кривые безразличия? Гальперин, стр.113-118, Вэриан, Николсон)
  4. Может ли кривая спроса иметь положительный наклон? (Можно ли графически с помощью кривых безразличия и бюджетных ограничений построить кривую спроса, имеющую положительный наклон? Вехи экономической мысли, стр. 133-134, 320, т.1, Нуреев, )
  5. Что лучше продовольственные талоны или эквивалентная денежная субсидия? (Используя кривые безразличия для разных типов индивидов и бюджетные ограничения, проведите анализ и сделайте выводы. Хайман т.1, стр.87,128, Гальперин стр. )
  6. Одинаково ли будет влияния замены стипендии на талоны для питания в столовой для разных студентов? (-«»-)
  7. Как реклама может повлиять на выбор потребителя? (Используйте кардиналистскую теорию полезности, неценовые факторы спроса. Томпсон, стр.75-78, приложение 2, Нуреев)
  8. Проанализируйте влияние нарушения аксиом потребительского поведения на достоверность теории потребительского поведения? (Выберите самые уязвимые с Вашей точки зрения аксиомы. Приведите примеры нарушения. Как это отразится на достоверности всей теории потребительского поведения? Томпсон 73-75, Гальперин 10-115)
  9. Насколько достоверен показатель эластичности спроса по цене для продавца мебели (Е= -5), рассчитанный на основании изменения политики цен в июле месяце для формирования ценовой политики в дальнейшем? (Нуреев стр.110, Томпсон и др.)
  10. Можно ли утверждать симметричность перекрестной эластичности двух товаров (наборов товаров)? (Приведите примеры симметричности и асимметричности. Посм. перекрестную эластичность сахара и других продовольственных товаров.)


Критерии оценки эссе:
  • самостоятельность выполнения работы,
  • способность аргументировать основные положения и выводы,
  • обоснованность, чёткость, лаконичность, оригинальность,
  • полнота раскрытия темы,
  • соответствие формальным требованиям


Предлагаемый порядок работы:
  1. Найти 3-5 источников по теме эссе (в библиотеках, в Internet);
  2. Внимательно прочитать и обобщить изученный материал;
  3. Выбрать наиболее важные с Вашей точки зрения моменты и составить набросок эссе (общие положения, цитаты, графики, схемы и др.);
  4. Оценить соответствует ли Ваш предварительный вариант теме эссе;
  5. Сделать акцент на тех положениях, которые отражают Ваш индивидуальный подход (представить «изюминку» работы);
  6. При необходимости проконсультироваться с преподавателем;
  7. Оформить работу и сдать ее.