Geum.ru

Иванов Феликс Евгеньевич учебно-методический комплекс

Вид материалаУчебно-методический комплекс
Список основной литературы
Список дополнительной литературы
Темы рефератов и курсовых работ
Экзаменационные вопросы
Аудиторные занятия (час)
Наименование третьей темы
Наименование второго раздела
Подобный материал:
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   15



СПИСОК ОСНОВНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

  1. Абульханова К.А. Березина Т.Н. Время личности и время жизни. СПб., 2001.
  2. Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды. М., 1980.
  3. Асмолов А.Г. Психология личности. М., 1990.
  4. Барабанщиков В.А. Восприятие и событие. СПб., 2002.
  5. Бернштейн Н.А. Физиология движений и активности. М., 1990.
  6. Бодалев А.А. Психология общения. М.- Воронеж. 1996.
  7. Брушлинский А.В. Субъект, мышление, учение, воображение. М. - Воронеж, 1995.
  8. Вилюнас В.К. Психология эмоциональных явлений. М. 1978.
  9. Выготский Л.С. Развитие высших психических функций. М. 1960.
  10. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии. М., 1998.
  11. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. М., 1996.
  12. Годфруа Ж. Что такое психология. М., 1992.
  13. Гриншпун И.Б. Введение в психологию. М., 1994.
  14. Гусев А.Н. Общая психология. Ощущение и восприятие. М., 2007.
  15. Дормашев Ю.Б., Романов В.Я. Психология внимания. М.,1995.
  16. Иванников В.А. Психологические механизмы волевой регуляции. М., 1998.
  17. Изард К. Эмоции человека. Л., 1998.
  18. Ильин Е.П. Эмоции и чувства. СПб., 2002.
  19. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М., 1977.
  20. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. М.,1981.
  21. Левитов Н.Д. О психических состояниях человека. М., 1964.
  22. Линдсей К., Норман Д. Переработка информации человеком. М., 1974.
  23. Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. М., 1984.
  24. Ломов Б.Ф. Системность в психологии. М.-Воронеж, 1996.
  25. Лурия А.Р. Внимание и намять. М., МГУ, 1975.
  26. Лурия Л.Р. Мозг и память. М., МГУ, 1975.
  27. Найссер У. Познание и реальность. М., 1981.
  28. Немов Р.С. Психология. М., 1994.
  29. Нуркова В.В. Общая психология. Память. М., 2006.
  30. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. История психологии. М., 1994.
  31. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Основы теоретической психологии. М., 1998.
  32. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Психология. М., 2008.
  33. Прохоров А. О. Психические состояния и их функции. Казань, 1994.
  34. Психологический словарь. М., 1996.
  35. Психология личности: Тексты. М., 1982.
  36. Психология индивидуальных различий: Тексты. М., 1982.
  37. Психология эмоций: Тексты. М., 1993.
  38. Рейковский Я. Экспериментальная психология эмоций. М., 1979.
  39. Рок И. Введение в зрительное восприятие. М., 1981.
  40. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. М., 1998. Т1. Т2.
  41. Рубинштейн С.Л. Человек и мир. М., 1973.
  42. Селье Г. Стресс без дистресса. М. 1979.
  43. Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Психология человека. М., 1995.
  44. Соколова Е.Е. Общая психология. Введение в общую психологию. М., 2006.
  45. Солсо Р. Когнитивная психология. М., 1996.
  46. Тихомиров О.К. Психология мышления. М., 1984.
  47. Узнадзе Д.Н. Психологические исследования. М., 1966.
  48. Фаликман М.В. Общая психология. Внимание. М., 2006.
  49. Хекхаузен X. Мотивация и деятельность. М., 1986.
  50. Холл К., Линдсей Г. Теории личности. М., 1997.
  51. Холодная М.А. Психология интеллекта. СПб., 2001.
  52. Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления. М. 1981.
  53. Хрестоматия по ощущению и восприятия. М., 1975.
  54. Хрестоматия по вниманию. М., 1976.
  55. Хрестоматия по памяти. М., 1998.
  56. Хрестоматия по истории психологии. М.,1980.



СПИСОК ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

  1. Андреева Г.М. Социальная психология. М., 1994.
  2. Андреев О.Л., Хромов Л.Н. Техника быстрого чтения. Минск, 1997.
  3. Антропологический путь познания (Карифен Ф.) .М., 1991.
  4. Аткинсон Р. Человеческая память и процесс обучения. М., 1980.
  5. Баскакова И.Л. Внимание дошкольника, методы его изучения и развития. Изучение внимания школьников. М., 1995.
  6. Бруннер Дж. Психология познания. М., 1977.
  7. Величковский Б.М. Современная когнитивная психология. М., 1982.
  8. Вертхаймер М. Продуктивное мышление. М., 1987.
  9. Выготский Л.С., Сахаров Л.С. Исследование образования понятий
  10. Додонов Б.И. Эмоции как ценность. М.1972.
  11. Гроф С. За пределами мозга. М., 1993.
  12. Грегори Р. Глаз и мозг. М., 1970.
  13. Ермолаев О.Ю., Марютина Т.М., Мешкова Т.Л. Внимание школьника. М., 1987.
  14. Зинченко В.П., Величковский Б.М., Вучетич Г.Г. Функциональная структура зрительной памяти М., МГУ, 1980.
  15. Зинченко Т.П. Опознание и кодирование. ЛГУ, 1981.
  16. Исследование памяти (ред. И.Н.Корж). М., 1990.
  17. Клацки Р. Память человека. М., 1978.
  18. Корсаков И.А., Корсакова Н.К. Наедине с памятью. М., 1996.
  19. Лапп Д. Улучшаем память в любом возрасте. М., 1993.
  20. Лапп Д. Искусство помнить и забывать. СПб, 1995.
  21. Левитов Н. Фрустрация как один из видов психических состояний. "Вопросы психологии", 1967, N6.
  22. Лезер Ф. Тренировка памяти. М., 1979.
  23. Лук А.Н. Память и кибернетика. М., 1966.
  24. Лурия Л.Р. Потерянный и возвращенный мир. М., 1971.
  25. Лурия А.Р. Основы нейропсихологии. М., МГУ, 1973.
  26. Лурия А.Р. Маленькая книжка о большой памяти. М., 1996.
  27. Ляудис В.Я. Память в процессе развития. М., 1976.
  28. Матюгин И.Ю., Аскоченская Т.Ю., Бонк И.Л. Как развивать внимание и память вашего ребенка. М., 1995.
  29. Психофизические исследования восприятия и памяти (ред. Ю.М.Забродин). М., 1981.
  30. Психологические тесты для деловых людей. М., 1996.
  31. Роуз С. Устройство памяти. М., 1995.
  32. Симонов П. В. Теория отражения я психофизиология эмоций. М., 1970.
  33. Симонов П.В. Высшая нервная деятельность человека: мотивационно-эмоциональные аспекты. М. 1972.
  34. Симонов П.В. Мотивированный мозг. М. 1987. с. 73-87
  35. Смирнов А.А. Проблемы психологии памяти. М., 1966.
  36. Хофман И. Активная память. М., 1986.
  37. Якобсон П. М. Психология чувств. М. 1958


ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ И КУРСОВЫХ РАБОТ

  1. Свойства и классификация психических явлений.
  2. Предмет психологической науки.
  3. Методы психологии.
  4. Структура современной психологии.
  5. Этапы развития психики в филогенезе.
  6. Общественно-историческая природа психики человека.
  7. Интроспективное понятие сознания.
  8. Понятие бессознательного в психологии.
  9. Законы образования и развития гештальтов.
  10. Поведение как предмет психологических исследований.
  11. Проблемы гуманистической психологии.
  12. Современные направления гуманистической психологии.
  13. Достижение и неудачи когнитивной психологии.
  14. Культурно-исторический подход в психологии.
  15. Понятие деятельности в психологии.
  16. Идеи системности в психологии.
  17. Индивид как биосоциальная целостность.
  18. Социальная детерминация развития личности.
  19. Классическая концепция темперамента.
  20. Черты личности и структура характера.
  21. Одаренность и талант.
  22. Природа потребностей человека.
  23. Мотивы деятельности.
  24. Теория установки Д.Н.Узнадзе.
  25. Аффекты и страсти: психологическая характеристика.
  26. Психологические механизмы волевой регуляции поведения.
  27. Интермодальные взаимодействия ощущений.
  28. Методы оценки порогов чувствительности.
  29. Ощущение и восприятие.
  30. Понятие перцептивного цикла.
  31. Механизмы внимания.
  32. Виды и свойства внимания.
  33. Основные факты и закономерности психологии памяти.
  34. Развитие памяти.
  35. Представления как вторичные образы действительности.
  36. Воображение и творчество.
  37. Методы исследования мышления.
  38. Психологический анализ речи.
  39. Уровня построения движений (Н.А.Бернштейн).
  40. Психологическое строение деятельности.
  41. Проблемы взаимоотношения общения и деятельности.
  42. Учение как предмет психологического исследования.
  43. Субъективный опыт человека: структура и функционирование.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ

  1. Место психологии в системе наук о человеке.
  2. Структура современной психологии.
  3. Психические явления и их свойства.
  4. Классификация психических явлений.
  5. Наблюдение в психологическом исследовании.
  6. Эксперимент в психологии.
  7. Психологическое тестирование.
  8. Экспириентальный метод в психологии.
  9. Понятие сознания в эмпирической психологии.
  10. Проблема бессознательного в психоанализе.
  11. Принцип целостности в гештальтпсихологии.
  12. Психология как наука о поведении.
  13. Естественнонаучная и гуманитарная парадигмы в психологии.
  14. Концепция личности в гуманистической психологии.
  15. Социальная обусловленность психики.
  16. Компьютерная метафора в психологии.
  17. Рефлекторная природа психики.
  18. Культурно-исторический подход к проблеме сознания.
  19. Единство сознания и деятельности.
  20. Принцип субъекта в психологии.
  21. Идеи системности в современной психологии.
  22. Психологическая структура личности.
  23. Природные свойства индивида. Типология темпераментов.
  24. Характер человека.
  25. Общие и специальные способности.
  26. Потребности и мотивы деятельности.
  27. Психологические установки.
  28. Психологические механизмы волевого действия.
  29. Эмоции и чувства.
  30. Регуляция эмоциональных состояний человека.
  31. Виды ощущений. Пороги чувствительности.
  32. Восприятие как событие.
  33. Свойства внимания.
  34. Память человека: виды, свойства, развитие.
  35. Образы представлений и воображения: сравнительный анализ.
  36. Мышление человека: виды, свойства, развитие.
  37. Мышление как процесс решения задачи.
  38. Виды и функции речи.
  39. Проблема мышления и речи в психологии.
  40. Понятие активности в психологии.
  41. Структура и динамика жизненной ситуации.
  42. Принципы физиологии активности и движения.
  43. Психологическое строение деятельности.
  44. Психологическая структура общения, его виды и уровни организации.
  45. Динамика познавательных процессов в деятельности и общении.
  46. Психологическая характеристика учения.


Приложение 1


II. Распределение часов курса по темам и видам работ


№ п.п.
Наименование тем и разделов
Всего (часов)
Аудиторные занятия (час)
Самостоя-тельная работа

Лекции
Семинары




Раздел 1. ПСИХОЛОГИЯ КАК НАУЧНАЯ ДИСЦИПЛИНА












1.
Тема 1. Психология как наука. Предмет психологии













2.
Наименование второй темы












3.
Наименование третьей темы















Наименование второго раздела












4.
Наименование четвертой темы












5.
Наименование пятой темы












ВСЕГО:
540
264



276

Форма итогового контроля: экзамен