Охват обучающихся предпрофильной подготовкой (8-9 кл.)
| Вид материала | Документы |
- План предпрофильной подготовки и профильного обучения обучающихся на 2011-2012 учебный, 143.17kb.
- Отдел образования администрации Невельского городского округа, 206.43kb.
- Отдел образования администрации Невельского городского округа, 209.71kb.
- Приказ 19. 08. 2011г. №762/1 г. Бийск Об организации и проведении профильного обучения, 77.62kb.
- Курс предпрофильной подготовки для обучающихся 9-го класса: "Использование электромагнитных, 97.06kb.
- Рекомендации по организации предпрофильной подготовки с ориентацией на естественно-математический, 589.79kb.
- Методика «Оценка мотивации на успех» Г. В. Резапкиной Методика «Определение типа темперамента», 632.68kb.
- Программа предметного курса «домашняя экономика и основы потребительской культуры», 208.22kb.
- Руководство подготовкой и проведением Общее руководство подготовкой и проведением соревнований, 92.49kb.
- Изучение индивидуально-психологических особенностей учащихся 8-9 классов на этапе предпрофильной, 62.63kb.
Охват обучающихся предпрофильной подготовкой (8-9 кл.)
Всего школ, реализующих образовательную программу основного общего образования 8
Всего МОУ, где организована предпрофильная подготовка - 8, _100_%
Всего обучающихся 8-9 классов - _483 чел.
Всего охваченных предпрофильной подготовкой - _348_ чел. 72_ % от общего числа обучающихся
8-9 классов дневных общеобразовательных учреждений
| Всего школ, где ведется предпрофильная подготовка школьников (ед./% от кол-ва основных школ) | Всего обучающихся по учебным курсам предпрофильной подготовки (чел./% от числа учащихся 8-9 кл.) | ||
| 8/ 100 % | 348/ 72 % | ||
| в том числе | в том числе | ||
| город | село | город | село |
| 7/ 87,5 % | 1/ 12,5 % | 321/ 92,2 % | 27/ 7,8 % |
Содержание программ предпрофильной подготовки школьников (8-9 кл.)
| Реализация курсов по выбору обучающихся | |||||
| предметных | ориентационных | ||||
| Наименование учебного курса | Всего школ, где преподаются такие курсы | Всего изучающих такие курсы, чел. | Наименование учебного курса | Всего школ, где преподаются такие курсы | Всего изучающих такие курсы, чел. |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| «Избранные вопросы математики» | 1 | 78 | «Журналистика» | 1 | 18 |
| «Написание сочинения – рассуждения» | 1 | 78 | «Познай себя» | 1 | 53 |
| «Современный взгляд на изучение истории» | 1 | 54 | «Культура речи» | 1 | 17 |
| «Человек – объект изучения общей биологии» | 1 | 37 | «Физика – моя профессия» | 1 | 13 |
| «Рекреационная география» | 1 | 41 | «Профессиональный выбор» | 1 | 24 |
| «Решение задач ФЗТШ при МФТИ» | 1 | 18 | «Рядом с подростком» | 1 | 8 |
| «Основы сайтостроения» | 1 | 4 | «Тропинка к своему Я» | 1 | 6 |
| «Проценты на каждый день» | 1 | 22 | «Основы гигиены и санитарии» | 1 | 7 |
| «Анализ текста» | 1 | 24 | «Разговор с Фемидой» | 1 | 51 |
| «Великая Отечественная война в искусстве» | 1 | 2 | | | |
| «Баскетбол – командная игра» | 1 | 10 | | | |
| «Решение задач по химии повышенного уровня сложности» | 1 | 10 | | | |
| «Экологический практикум» | 1 | 17 | | | |
| «Нарушение экологического равновесия в местах проживания» | 1 | 3 | | | |
| «Деловая речь» | 1 | 23 | | | |
| «Математика вокруг нас» | 1 | 23 | | | |
| «Основы программирования» | 1 | 16 | | | |
| «Познакомимся с невидимкой» (физика) | 1 | 10 | | | |
| Решение нестандартных задач по физике | 2 | 22 | | | |
| Качественные реакции на катионы и анионы (химия) | 1 | 3 | | | |
| Основы программирования | 1 | 2 | | | |
| Математическая мозаика | 1 | 27 | | | |
| Абсолютная грамотность | 1 | 27 | | | |
| Удивительные уголки Земли | 1 | 8 | | | |
| Путешествие в мир растений | 1 | 10 | | | |
| В гостях у британцев | 1 | 6 | | | |
| История в лицах | 1 | 7 | | | |
| Обществознание в вопросах и ответах | 1 | 8 | | | |
| Квадратный трехчлен и его приложения | 1 | 19 | | | |
| Теория и практика сочинения-рассуждения на основе прочитанного текста | 1 | 19 | | | |
| Избирательное право | 1 | 6 | | | |
| Занимательные опыты по химии | 1 | 6 | | | |
| Решение нестандартных задач по математике | 2 | 33 | | | |
| Жизнь растений | 1 | 7 | | | |
| Решение задач по химии повышенной сложности | 2 | 21 | | | |
| Процентные вычисления на каждый день | 1 | 19 | | | |
| Самый простой способ решения непростых неравенств | 1 | 18 | | | |
| Русская словесность | 2 | 33 | | | |
Организационные формы профильного обучения школьников
Всего средних школ - _8_
Всего МОУ, где организовано профильное обучение - _5_, _63_%
Всего обучающихся 10-11 классов - _332_ чел.
Всего охваченных профильным обучением - _185_ чел. _56_ % от общего числа старшеклассников дневных общеобразовательных учреждений
| Однопрофильная школа | Многопрофильная школа | Индивидуальные учебные планы на основе образовательной программы профильного обучения | |||||||||
| Всего школ (ед./% от кол-ва средних школ) | Всего обучающихся (чел./% от числа обучающихся в профилях) | Всего школ (ед./% от кол-ва средних школ) | Всего обучающихся (чел./% от числа обучающихся в профилях) | Всего школ (ед./% от кол-ва средних школ) | Всего обучающихся (чел./% от числа обучающихся в профилях) | ||||||
| 2/ 25 % | 54/ 29 % | 3/ 38 % | 131/71 % | 0/ % | 0/ % | ||||||
| в том числе | в том числе | в том числе | в том числе | в том числе | в том числе | ||||||
| город | село | город | село | город | село | город | село | город | село | город | село |
| 2/ 25 % | …/ % | 54/ 29 % | …/ % | 2/ 25 % | 1/ 12,5 % | 98/ 53 % | 33/ 19 % | …/ % | …/ % | …/ % | …/ % |
Содержание образовательных программ профильного обучения школьников
| № п/п | Наименование профиля обучения | Численность обучающихся (чел./% от числа обучающихся в профилях) | Учреждения, реализующие данный профиль | Название профильных учебных предметов с указанием общего объема учебного времени (час.) | ||
| всего | город | село | ||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 1 | Социально-гуманитарный | 24/13 | 12/6,5 | 12/6,5 | МОУ «СОШ №4 им. А.М.Горького» | 1.Русский язык -102 2.Литература-170 3.История – 136 4.обществознание-102 5.Право-102 |
| МОШИ «Винницкая МОШИ среднего (полного) общего образования» | 1.Русский язык -102 2.Литература-170 3.История – 136 4.Обществознание-102 5.Основы государства и право-136 | |||||
| 2 | Филологический | 21/12 | 21/12 | | МОУ «СОШ №4 им. А.М.Горького» | 1.Русский язык -102 2.Литература-170 3.Английский язык – 204 4.Немецкий язык - 68 |
| 3 | Технологический | 13/7 | 13/7 | | МОУ «СОШ №8» | 1.Технология-136 2.Физика - 170 |
| 4 | Химико-биологический | 7/4 | 7/4 | | МОУ «СОШ №8» | 1.Химия-102 2.Биология - 102 |
| 5 | Информационно-технологический | 24/13 | 24/13 | | МОУ «СОШ №8» | 1.Математика-136 2.Информатика - 136 |
| 6 | Физико-математический | 21/12 | 21/12 | | МОУ «СОШ №8» | 1.Математика-204 2.Информатика – 136 3.Физика -170 |
| 7 | Естественно-научный | | | 21/12 | МОШИ «Винницкая МОШИ среднего (полного) общего образования» | 1.Физика – 340 2.Математика-408 3. Биология-204 4.Химия - 204 |
| 8 | Физико-химический | 12/ 6 | | | 1.МОУ «СОШ №3» | 1.Физика-170 2.Химия-102 3.Математика -204 |
| 9 | Социально-экономический | 42/ 23 | | | 1.МОУ «СОШ №1 им.А.С.Пушкина» | 1. Математика-204 2.География -102 3.Экономика – 68 4.обществознание-102 |
Содержание образовательных программ профильного обучения школьников
| № п/п | Наименование профиля обучения | Элективные учебные курсы, входящие в профиль | |||||
| Название предметных учебных курсов | Всего обучающихся по данным курсам, чел. | Название практико-ориентированных учебных курсов | Всего обучающихся по данным курсам, чел. | Название социально-ориентированных учебных курсов | Всего обучающихся по данным курсам, чел. | ||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 1. | Филологический | Стилистика в курсе русского языка | 15 | | | «Я и мы» | 9 |
| 2 | Социально-гуманитарный | Права и ответственность ребенка по российскому законодательству | 8 | Решение математических задач | 7 | «Я и мы» | 5 |
| «Путешествие по достопримечательностям мира» | 8 | | | ||||
| «Физика и экология» | 7 | | | ||||
| | Подготовка к ЕГЭ (русск.яз.) | 21 | | | | | |
| Правописание и культура речи | 16 | | | | | ||
| Актуальные проблемы истории Отечества | 6 | | | | | ||
| | | Подготовка к сдаче ЕГЭ по обществознанию | 10 | | | | |
| 3 | Физико-химический | 1.Химия вокруг нас | 42 | 1.Web-дизайн | 12 | 1. | |
| 2.Решение задач по физике | 12 | 2.Решение задач разными способами | 7 | 2. | | ||
| 4 | Социально-экономический | 1.От тождественных преобразований к функциям | 21 | 1. | | 1. | |
| 2.Трудные дискуссионные вопросы изучения истории | 13 | 2. | | 2. | | ||
| | | 3.Современный подход в изучении обществознания | 10 | | | | |
| | | 4.Решение сложных задач ЕГЭ | 21 | | | | |
| 5 | Технологический | Черчение | 13 | Готовимся к ЕГЭ по физике | 7 | | |
| 6 | Химико-биологический | Химия вокруг нас | 7 | Программирование на языке Paskal | 7 | | |
| 7 | Информационно-технологический | Черчение | 15 | История ж/д транспорта | 9 | | |
| | | ИКТ | 15 | География ж/д транспорта | 9 | | |
| | | | | Введение в инженерную химию | 15 | | |
| | | | | Основы безопасности движения на ж/д транспорте | 15 | | |
| | | | | Интенсивный курс подготовки к экзамену | 15 | | |
| 8 | Физико-математический | | | Основы технического черчения | 9 | | |
| | | | | Основные вопросы математики в ЕГЭ | 9 | | |
| 9 | Естественно-научный | Подготовка к ЕГЭ по физике | 6 | | | | |
| | | Решение задач с параметрами | 21 | | | | |
| | | Шаг в сторону (математика) | 16 | | | | |
| | | Биология растений и животных | 4 | | | | |
| | | | | Решение химических задач повышенной сложности | 5 | | |
Ресурсное обеспечение профильного обучения
| № п/п | Наименование учреждения, реализующего учебный профиль | Наименование учебного профиля | Название профильных учебных предметов с указанием общего объема учебного времени (час.) |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| 1 | МОУ «СОШ №4 им. А.М.Горького» | Социально-гуманитарный | 1.Русский язык -102 2.Литература-170 3.История – 136 4.обществознание-102 5.Право-102 |
| 2 | МОШИ «Винницкая МОШИ среднего (полного) общего образования» | 1.Русский язык -102 2.Литература-170 3.История – 136 4.Обществознание-102 5.Основы государства и право-136 | |
| 3 | МОУ «СОШ №4 им. А.М.Горького» | Филологический | 1.Русский язык -102 2.Литература-170 3.Английский язык – 204 4.Немецкий язык - 68 |
| 4 | МОУ «СОШ №8» | Технологический | 1.Технология-136 2.Физика - 170 |
| 5 | МОУ «СОШ №8» | Химико-биологический | 1.Химия-102 2.Биология - 102 |
| 6 | МОУ «СОШ №8» | Информационно-технологический | 1.Математика-136 2.Информатика - 136 |
| 7 | МОУ «СОШ №8» | Физико-математический | 1.Математика-204 2.Информатика – 136 3.Физика -170 |
| 8 | МОШИ «Винницкая МОШИ среднего (полного) общего образования» | Естественно-научный | 1.Физика – 340 2.Математика-408 3. Биология-204 4.Химия - 204 |
| 9 | МОУ «СОШ №3» | Физико-химический | 1.Физика-170 2.Химия-102 3.Математика -204 |
| 10 | МОУ «СОШ №1 им.А.С.Пушкина» | Социально-экономический | 1. Математика-204 2.География -102 3.Экономика – 68 4.обществознание-102 |
| Учебно-методические ресурсы | Кадровые ресурсы | Организационные ресурсы | ||||
| Наименование, автор(ы), состав учебно-методических комплектов по профильным предметам 1 | Обеспеченность данным УМК (% от числа обучающихся в классе/группе) | Всего учителей, преподающих профильные предметы, чел. | Из них учителей, имеющих квалификаци-онные категории: высшая - … первая - … вторая - … чел. | Из них учителей, обучившихся в системе повышения квалификации для преподавания предметов на профильном уровне, чел. | Количество групп учащихся, изучающих профильные предметы | |
| всего изучающих профильный предмет, чел. | всего групп | |||||
| 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
| Мордкович А.Г., Семенов П.В. Алгебра и начала математического анализа (профильный уровень) | 100% | 5 | Высшая-3 Первая-2 | 1 | 54 | 5 |
| Кузнецова Н.Е., Титова И.М., Гара Н.Н./ под ред. Кузнецовой Н.Е. (профильный уровень) | 100% | 1 | Высшая | 1 | 12 | 1 |
| Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б. и др. Геометрия (базовый и профильный уровни) | 100% | 4 | Высшая-2 Первая-2 | 4 | 63 | 6 |
| Иванов С.И.. Шереметова В.В., Скляр М.А. и др./ под ред. Иванова С.И. (профильный уровень) | 100% | 1 | Высшая | 1 | 8 | 1 |
| Боголюбов Л.Н., Лазебников А.Ю., Смирнова Н.М. и др./ под ред. Боголюбова Л.Н., Лазебниковой А.Ю.Обществознание (профильный уровень) | 100% | 1 | Высшая-2 Первая-1 | 2 | 36 | 3 |
| Матвеев А.И., Кудрявцев В.Н., Амбросимова Е.Б./ под ред. Боголюбова Л.Н. (профильный уровень) | 100% | 1 | Высшая | 1 | 12 | 1 |
| Власенков А.И., Рыбченкова Л.М. (базовый и профильный уровни) | 100% | 2 | Высшая-2 | 1 | 33 | 3 |
| Маранцман В.Г., Маранцман Е.К., Белова А.В. и др./ под ред. Маранцмана В.Г. (базовый и профильный уровни) | 100% | 2 | Высшая-2 | 1 | 33 | 3 |
| Сахаров А.Н., Буганов В.И.; Буганов В.И., Зырянов П.Н./под ред. Сахарова А.Н. История России (профильный уровень) | 100% | 1 | Первая-1 | 1 | 12 | 1 |
| Певцова Е.А.( базовый и профильный уровни) | 100% | 1 | Первая-1 | 0 | 12 | 1 |
| Кузовлев Н.М., Английский язык профильный уровень | 100% | 2 | Первая-2 | 2 | 21 | 2 |
| Немецкий язык профиль Л.Бим | 100% | 1 | Первая-1 | 0 | 21 | 2 |
| Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии 10-11 кл | 100% | 1 | Высшая-1 | 1 | 45 | 4 |
| Степакова В.В. Черчение | 100% | 1 | Первая-1 | 0 | 13 | 2 |
| Захаров В.Б., Мамонтов С.Г.. Сонин Н.И., Захарова Е.Т. (профильный уровень) | 100% | 1 | Высшая | 1 | 7 | 1 |
| Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н. (базовый и профильный уровень) | 100% | 1 | Высшая | 2 | 21 | 1 |
| Никольский С.М., Потапов М.К., Решетников Н.Н. и др. Алгебра и начала математического анализа (базовый и профильный уровни) | 100% | 1 | Высшая | 1 | 21 | 2 |
| Бородин П.М., Высоцкая Л.В., Дымшиц Г.М. и др. (профильный уровень) | 100% | 1 | Высшая | 1 | 21 | 1 |
| Кузнецова Н.Е., Титова И.М., Гара Н.Н./ под ред. Кузнецовой Н.Е. (профильный уровень) | 100% | 1 | Высшая | 1 | 21 | 2 |
| Бабайцева В.В., Михальская А.К. Русский язык (профильный уровень) | 100% | 1 | Высшая | 1 | 12 | 1 |
| Смирнова Л.А., Михайлов О.Н., Турков А.М. и др./ под ред. Журавлева В.П. (базовый и профильный уровни) | 100% | 1 | Высшая | 1 | 12 | 1 |
| Шестаков В.А./ под ред. Сахарова А.Н. История России (профильный уровень) | 100% | 1 | Высшая | 1 | 12 | 1 |
| Алексашкина Л.Н.. Всеобщая история (базовый и профильный уровни) | 100% | 1 | Высшая | 1 | 12 | 1 |
| Никитин А.Ф. (профильный уровень) | 100% | 1 | Высшая | 1 | 12 | 1 |