Отдел образования администрации Невельского городского округа
| Вид материала | Реферат |
- Отдел образования администрации Невельского городского округа, 206.43kb.
- Итоги реализации программы развития системы образования городского округа город Салават, 1871.34kb.
- Сценарий праздника, 84kb.
- Л. Е. Чурина, и о. завметодкабинетом мбу, 2641.05kb.
- Оу (по уставу) Муниципальное общеобразовательное, 602.57kb.
- Отдел образования администрации городского округа г. Нефтекамска, 1421.72kb.
- Отчет главы администрации городского округа Кинешма А. В. Томилина «О результатах деятельности, 178.99kb.
- Об утверждении Инструкции по документационному обеспечению и делопроизводству в администрации, 1148.93kb.
- Доклад главы Кайгородской территориальной администрации, 111.52kb.
- Му «Управление образования местной администрации городского округа Прохладный, кбр», 89.16kb.
Отдел образования администрации Невельского городского округа
ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД
«О состоянии и перспективах развития
системы образования Невельского городского округа»
Невельск 2011 год
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
Раздел 1. Цели и задачи системы образования района:
- Цели и задачи муниципальной системы образования.
Раздел 2. Доступность образования:
2.1. Структура сети образовательных учреждений и динамика ее изменений.
2.2. Контингент обучающихся и охват образованием детей соответствующего возраста. Обеспечение равного доступа к качественному образованию: дошкольный уровень, школьный уровень.
2.3. Образование для детей с ограниченными возможностями здоровья.
2.4. Дополнительное образование детей и подростков.
Раздел 3. Результаты деятельности системы образования.
3.1.Учебные результаты.
3.2. Внеучебные достижения обучающихся.
3.3. Социализация и профилактика асоциального поведения.
Раздел 4. Условия обучения и эффективность использования ресурсов.
4.1.Финансирование образования.
4.2. Условия обучения.
4.3. Оснащенность современным оборудованием и использование современных информационных технологий.
4.4. Кадровый потенциал.
Раздел 5. Меры по развитию системы образования.
5.1. Принятые меры по развитию системы образования в рамках федеральных, региональных, муниципальных программ развития.
Раздел 6. Выводы.
6.1. Выводы по проведенному анализу и перспективы развития
Приложение
Раздел 1. Цели и задачи системы образования района
- Цели и задачи системы образования района
Муниципальная система образования рассматривается как важнейший ресурс устойчивого механизма социально-экономического и культурного развития района и повышения благосостояния граждан.
В 2010-2011 учебном году деятельность системы образования Невельского района была направлена на реализацию современной модели образования в рамках национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», а именно на:
- обеспечение государственных гарантий доступности качественного общего образования;
- управление процессами формирования нового образа педагога;
- развитие инфраструктуры образовательных учреждений;
- развитие системы поддержки талантливых детей;
- создание здоровьесберегающей среды в образовательных учреждениях;
- совершенствование системы государственно-общественного управления в сфере образования.
Самое пристальное внимание в прошедшем году уделялось повышению доступности качественного образования на всех его ступенях, укреплению материально-технической базы учебных заведений, стимулированию творческой работы педагогических работников.
Раздел 2
Доступность образования
2.1. Структура сети образовательных учреждений и динамика ее изменений.
В 2011 году сеть образовательных учреждений изменилась:
- ликвидированы МОУ «НОШ №1» г.Невельска, МОУ «Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа» г.Невельска;
- введены 2 новых детских сада в г. Невельске: № 11 «Аленький цветочек», №5 «Солнышко» на 180 мест.
На начало нового 2011-2012 учебного года в муниципальную образовательную систему входят 13 образовательных учреждений, из них:
- 4общеобразовательные школы, с контингентом обучающихся в 1688 обучающихся, что на 88 человек меньше по сравнению с началом 2010-2011 учебного года (1776)
- 7дошкольных образовательных учреждений, которые посещают 805 воспитанников (в 2007 г. – 499 чел.);
- 2 учреждения дополнительного образования, в которых занимаются 671 чел. (2010 - 710)
2.2. Контингент обучающихся и охват образованием детей соответствующего возраста. Обеспечение равного доступа к качественному образованию: дошкольный уровень, школьный уровень.
Дошкольное образование.
По сравнению с 2007 годом количество детей, охваченных услугами дошкольного образования, увеличилось на 306 человек и насчитывает на 01.09.2011 года 805 воспитанников (в 2010 году введен новый детский сад на 110 мест, 2011 году – 2 новых детских сада на 180 мест).
100 % детей предшкольного возраста (5-6 лет) охвачены дошкольным образованием 100%.
Кроме того, в целях обеспечения доступности дошкольного образования, в рамках муниципальной целевой программы «Развитие образования в Невельском районе на 2010-2012 годы» запланировано оборудование помещений под детский сад в с.Шебунино на 20 мест (1млн. руб., 2012 год), в рамках областной целевой программы «Обеспечение доступности дошкольного образования в Сахалинской области на 2011-2015г.г.» - пристройка в детском саду № 2 «Рябинка» на 40 мест (50 млн. руб., 2013 г.).
Наряду с традиционными формами в районе продолжает развиваться вариативная форма дошкольного образования - предшкольное обучение. Группы предшкольной подготовки созданы для детей при общеобразовательных школах с. Шебунино, с. Горнозаводска, ЦДТ г.Невельска. Всего этой формой охвачено 98 детей, из них детей, не посещающих детский сад – 28 человек (город -14, село –14). Это позволяет дополнительно увеличить охват детей дошкольным образованием в районе до 62 %, что на 10% выше показателя на 01.01.2011г. (52%) по району и значительно выше среднего по области (52,4%).
Школьный уровень.
По состоянию на 01.09.2011 года в общеобразовательных школах обучается 1688 человек. Анализ контингента обучающихся показывает, что по сравнению с соответствующим периодом 2010 года, количество обучающихся уменьшилось на 88 человек.
За последние три года в первые классы поступило 520 первоклассников, что превышает количество выпускников школ (371 чел.) более чем на 149 человек. Это говорит о стабилизации демографической ситуации в районе и снижении оттока граждан из района.
В 2010-2011 учебном году школу окончили 103 выпускника дневных школ, а пришли в школу 1-го сентября 2011 года 183 первоклассника!
В целях выполнения закона РФ «Об образовании», в части обеспечения всем гражданам конституционного права на образование, в районе проводится следующая работа:
- работают комиссии:
- по соблюдению гарантий прав несовершеннолетних на получение общего образования, на заседаниях которой рассмотрены вопросы о переводе в вечернюю (сменную) общеобразовательную школу обучающихся, достигших 15-летнего возраста (7 чел.), об изменении формы обучения обучающимся 10 класса (3). Всего - 12 дел.
- территориальная межведомственная психолого-медико-педагогическая комиссия, основной целью которой является проведение комплексного психолого-медико-педагогического обследования детей в возрасте от 0 до 18 лет с целью своевременного выявления недостатков в физическом, психическом развитии и отклонений в поведении детей. За отчетный период комиссией обследовано 20 детей (2010г.-17). 12 обучающимся определена специальная (коррекционная) программа обучения, 2-м обучающимся рекомендован повторный год обучения. Одним из приоритетных направлений работы комиссии является раннее выявление детей с недостатками в развитии. За два последних года комиссией обследовано 5 детей дошкольного возраста.
В образовательных учреждениях создаются условия для вариативного образования:
- классы для детей с ограниченными возможностями здоровья;
-классы компенсирующего обучения;
- профильные классы.
Большое внимание уделяется детям с ограниченными возможностями здоровья:
- организовано обучение 16 детей на дому по медицинским показаниям,
- специально-коррекционное образование для 52 детей;
- созданы условия для обучения 25 детей- инвалидов.
С 1 января 2012 года в районе будет организовано дистанционное обучение обучающемуся 3 класса МОУ «СОШ с.Горнозаводска».
В целях выполнения Закона РФ «Об образовании» отдел проводит целенаправленную работу по контролю за выполнением правил приема в образовательные учреждения, посещаемостью занятий, за продолжением обучения выбывших обучающихся и др.
В прошедшем учебном году 12 обучающихся пропускали уроки без уважительных причин, к концу учебного года таких детей осталось трое.
В 2010 – 2011 учебном году дополнительное образование было организовано на базе двух учреждений дополнительного образования и четырёх общеобразовательных учреждений.
На базе учреждений дополнительного образования работали 23 творческих объединения, в них занималось 670 обучающихся.
На базе общеобразовательных учреждений организовано 17 творческих объединений и 14 спортивных секций, в них занималось 500 детей.
Всего охват детей дополнительным образованием составляет 66% от общего количества обучающихся.
Организовано обучение для детей – инвалидов, детей с задержкой психического развития. На базе ЦДТ г.Невельска по программе психолого – педагогической реабилитации «Радуга» обучаются 8 детей с задержкой психического развития.
В целях социализации детей-инвалидов, не выходящих из дома, организованы индивидуальные занятия дополнительным образованием на дому.
Раздел 3. Результаты деятельности системы образования.
3.1.Учебные результаты.
По результатам 2010- 2011 учебного года абсолютная успеваемость дневных школ по району составила 98,3%, что на 0,2% выше показателя 2010 года. . Повысили успеваемость МОУ «СОШ №2» г.Невельска и МОУ «СОШ №3» г.Невельска.
На повторный год обучения в 2011 году оставлено 14 обучающихся. По сравнению с прошлым годом данный показатель остался на прежнем уровне, но изменился по ступеням образования: увеличился в начальной школе на 5 человек (2010- 5 чел.), снизился в среднем звене на 5 обучающихся. Программу 10 класса не усвоили 2 обучающихся МОУ «СОШ №3» г.Невельска (2010г.- 14), которые продолжат получать образование в профессиональных образовательных учреждениях на базе 9-ти классов.
Показатели качества знаний обучающихся.
Закончили школу на «4»и»5» 41,3%, что на 2 % выше по сравнению с результатами прошлого года. Повысили качество знаний педагогические коллективы МОУ «СОШ №3», МОУ «СОШ с.Горнозаводска», МОУ «СОШ с.Шебунино».
Анализ качества знаний по ступеням образования по району показывает рост «хорошистов» по сравнению с прошлым учебным годом в 5-11 классах, причем на 11,6 % по району повысился показатель в 10-11 классах (повышение наблюдается в каждом образовательном учреждении).
Анализ результатов качества обучения в динамике (с 2006г.) показывает их стабильность в МОУ «СОШ №2» г.Невельска, МОУ «СОШ с.Горнозаводска». Положительная динамика прослеживается в МОУ «СОШ №3», МОУ «НОШ №1» г.Невельска, МОУ «СОШ с.Шебунино».
По качеству знаний по ступеням обучения самые высокие показатели в МОУ «СОШ №2» г.Невельска.
В 2011 году к государственной (итоговой) аттестации были допущены все выпускники 11-ых классов. По результатам экзаменов получили справки 5 выпускников дневных школ.
Лучшие результаты в районе - по русскому языку, обществознанию, английскому языку.
На торжественном выпускном вечере район чествовал 7 медалистов (2010- 8): 2 выпускника МОУ «СОШ с.Горнозаводска» награждены золотой медалью «За особые успехи в учении», 5- награждены серебряной медалью «За особые успехи в учении» ( 2- МОУ «СОШ №2» г.Невельска, 3- МОУ «СОШ №3» г.Невельска).
Результаты ЕГЭ приложены в приложении.
3.2. Внеучебные достижения обучающихся.
Особое внимание уделяется в системе образования выявлению и поддержке творческих, одарённых, талантливых детей. В целях выявления талантливых, одарённых детей проведены:
- Конкурсные, интеллектуальные программы: «Ученик года», «Эрудит», фестиваль «Любители английского языка», творческие конкурсы, выставки декоративно – прикладного и технического творчества. В мероприятиях приняли участие более 300 учащихся на районном и более 50 на областном уровнях.
- В муниципальном этапе Всероссийской предметной олимпиады школьников приняли участие 232 обучающихся.
- Прошли обучение в профильных очно – заочных школах для одарённых детей:
- в районной школе «Умники и умницы», «Умнички»- 50 учащихся;
- в областной экологической школе «Зелёный остров» - 7 учащихся;
- в областной школе «Лидер» - 3 учащихся;
- в областной физико – математической школе «Эврика» - 2 учащихся.
Границы участия талантливых, одарённых детей нашего района в конкурсных программах, фестивалях, предметных олимпиадах значительно расширились. Особыми достижениями этого года стали победы и призовые места на Всероссийском и международном уровнях, среди них:
- призовое место в заключительном этапе Всероссийской олимпиады школьников (Шестера Максим , обучающийся МОУ «СОШ № 2» г.Невельска);
- второе место в Международном фестивале эстрадного творчества «Новый век» в г.Харбине, КНР (творческие коллективы ЦДТ г.Невельска);
- второе место во Всероссийском конкурсе – фестивале патриотической песни «Люблю тебя Россия» в г.Анапа (солисты Театра песни «Поющие сердца», ЦДТ г.Невельска);
- второе место во Всероссийском фестивале детского и юношеского эстрадного творчества «Жемчужный дельфин» в г.Владивостоке (учащиеся ЦДТ с.Горнозаводска).
В целях поддержки талантливых детей и творческих коллективов проведён конкурсный отбор претендентов – соискателей на присуждение премий и стипендий мэра Невельского городского округа. Премии и стипендии из 30 претендентов по различным номинациям получили 11 учащихся и 1 творческий коллектив «Театр песни «Поющие сердца», ЦДТ г.Невельска. Лауреатом именной стипендии губернатора Сахалинской области стал 1 учащийся (Плешивцева Т., СОШ с.Горнозаводска).
В целях повышения уровня физической подготовленности детей проводятся:
- спортивные соревнования среди учащихся по мини- футболу, флорболу;
- 51 – я Спартакиада школьников Невельского района;
- районная Спартакиада работников образовательных учреждений.
В текущем учебном году на базе образовательных учреждений функционировали 24 спортивные секции, в них занимались 400 детей.
В 2010 – 2011 учебном году (по сравнению с 2009 – 2010 учебным годом):
- количество спортивных секций, организованных на базе образовательных учреждений, увеличилось на 20%;
- количество детей, занимающихся в спортивных секциях, снизилось на 15%;
- количество участников в спортивных соревнованиях увеличилось на 8%.
В 51 – ой Спартакиаде школьников приняли участие 269 учащихся.
3.3. Социализация и профилактика асоциального поведения
В целях профилактики негативных тенденций в подростковой среде разработан комплекс систематических мер.
Во всех общеобразовательных учреждениях организована работа Советов профилактики, в деятельности которых используются следующие формы работы:
- составление индивидуальных планов и реабилитационных мероприятий для семей, находящихся в социально – опасном положении;
- ведение карт наблюдения за учащимися и семьями, находящимися на всех видах контроля;
- проведение рейдов в семьи учащихся с целью обследования жилищно – бытовых условий;
- оказание социально – педагогической помощи семьям: консультации для родителей, профилактические беседы с учащимися, реабилитационные мероприятия с семьями, находящимися в социально – опасном положении.
- ежедневный учёт несовершеннолетних, не посещающих или систематически пропускающих по неуважительным причинам занятия в школах, и детей, находящихся в социально опасном положении;
- проведение заседаний Советов профилактики по вопросам успеваемости детей данной категории, посещаемости уроков, вовлечения учащихся, находящихся в социально – опасном положении, во внешкольную деятельность, творческие объединения, спортивные секции.
В 2010 – 2011 учебном году проведены родительские собрания по вопросам: «Жестокое обращение с детьми и профилактика социального сиротства», «Формы насилия, их влияние на детей и правовая ответственность родителей за жестокое обращение с детьми», «Права и обязанности несовершеннолетних, ответственность родителей» с привлечением служб системы профилактики.
Во всех общеобразовательных учреждениях организованы общественные наркологические посты и созданы рабочие группы по снижению потреблению алкоголя и пива несовершеннолетними, в работе которых принимают участие педагоги, медицинские работники, учащиеся.
Стал традиционным месячник по профилактике негативных тенденций в подростковой среде, который проходит ежегодно с ноября по декабрь в образовательных учреждениях. В течение месячника в 2010 году проведены следующие мероприятия:
- Тематические беседы, классные часы с использованием материалов интернет – сайтов по темам « Мир без наркотиков», «Ты только начинаешь жить», «Как возникает наркозависимость», «Безвредного табака не бывает», «Пивной алкоголизм», «Наркотики – знак беды», «Горькая правда о пиве и табаке», «Вред энергетиков»;
- Уроки здоровья по темам « В здоровом теле - здоровый дух», «Отравление алкоголем»;
- Психологические тренинги: «Ценностный ориентир», « Умей говорить нет»;
- Конкурсы рисунков, плакатов «Оглянись вокруг»;
- Оформлены информационные стенды «Всё о СПИДе»;
- Для старшеклассников в 2010 – 2011 учебном году проведены акции: «Новое время – новые дети», «СПИД разрушает жизнь», «НЕТ наркотикам», «День без алкоголя», направленные на пропаганду здорового образа жизни, районная деловая игра «Проблемы молодых».
Ежегодно отдел образования принимает активное участие во Всероссийской межведомственной комплексной профилактической операции «Подросток», которая проходит с мая по август. В этот период проводится работа по организации летнего отдыха и занятости детей и молодёжи, проведению праздничных программ для детей: «День защиты детей», «Торжественная церемония чествования выпускников», «День государственного флага».
Раздел 4. Условия обучения и эффективность использования ресурсов.
4.1.Финансирование образования.
Экономический анализ расходов на образование за 2010 год свидетельствует, что доля расходов на образование в общем объеме муниципального бюджета составила 20,2 %. Это подтверждает то, что вопросы образования в районе являются приоритетными. Ежегодно в отрасль привлекаются дополнительные средства за счет участия образовательных учреждений в грантовых проектах, различных конкурсах. Так только за два последних года привлечено 3млн. руб. Из 4 общеобразовательных школ – 3 являются школами – миллионерами. Среди дошкольных образовательных учреждений 2 победителя.
В текущем году в конкурсном отборе в рамках приоритетного национального проекта участвовали 3 образовательных учреждения, 3 педагога района. Победителями в конкурсном отборе стали:
- среди педагогов дополнительного образования - Борисова Л.Н., педагог дополнительного образования ЦДТ г.Невельска;
- среди педагогов дошкольных образовательных учреждений - Гольцман А.П., воспитатель «Д/с № 4 «Золотая рыбка» г.Невельска.
По итогам конкурса «Благотворитель года – 2010» в образование вложено 1 156 047 руб. спонсорских средств – это большая доля спонсорских средств по району.
4.2. Условия обучения.
Учебный процесс организован в 12 зданиях.
Все образовательные учреждения готовы к новому учебному году. В образовательных учреждениях:
-произведены косметические ремонты,
- все образовательные учреждения оборудованы системами автоматической пожарной сигнализации и системами оповещения и управления эвакуацией при пожаре;
- кнопками экстренного вызова оборудованы образовательные учреждения г.Невельска;
- во всех учреждениях проведена обработка чердачных помещений;
- все территории образовательных учреждений благоустроены;
- во всех школах имеются спортивные площадки.
В 2011 году за счет средств местного бюджета устанавливается ограждение территорий МОУ «СОШ с.Горнозаводска» и МОУ «СОШ с. Шебунино».
Проведен ремонт и реконструкция медицинских кабинетов МОУ «СОШ №2» г. Невельска, МОУ «СОШ с.Горнозаводска», детских садов № 4 «Золотая рыбка», № 17 «Кораблик».
Оборудованы гардеробные в МОУ «СОШ с.Горнозаводска», МОУ «СОШ №2» г. Невельска.
На создание условий для проведения качественного образовательного процесса в 2010 году выделено 6,3 млн. рублей, в 2011- 6,7 млн. рублей, в том числе расходы на учебники, учебно-наглядные пособия, компьютеры, спортинвентарь и технологическое оборудование.
4.3. Оснащенность современным оборудованием и использование современных информационных технологий.
Техническая оснащенность общеобразовательных учреждений компьютерным оборудованием находится на удовлетворительном уровне. В шести общеобразовательных учреждениях в свободном доступе для обучающихся и педагогов находятся 77 компьютеров, 58 из них подключены к сети Интернет.
Педагоги всех общеобразовательных учреждений имеют возможность применять в образовательном процессе мультимедийный проектор с экраном, в четырех образовательных учреждениях установлены интерактивные доски.
В 2010/2011 учебном году для педагогов и руководящих работников образовательных учреждений были проведены постоянно - действующие семинары по следующим темам:
- «Технологические особенности создания эффективных презентаций»;
- «Использование электронных таблиц для графического представления мониторинговых данных»;
- «Возможности интерактивных досок в учебном процессе».
В системе школьного образования существуют разнообразные формы организации творческой деятельности обучающихся. Среди них распространены творческие конкурсы, научно-исследовательские проекты, мастер-классы, олимпиады и др.
Общеобразовательные учреждения района принимают активное участие в дистанционных олимпиадах «Золотое руно», «По материкам и океанам», «Медвежонок», «Кенгуру» и др. Всего приняли участие 393 школьника.
Интернет и информационно – коммуникативные технологии прочно вошли в нашу жизнь. Во всех школах, подключенных к сети Интернет, установлены программы контентной фильтрации, которые запрещают доступ к информации несовместимой с процессом обучения. Имеются регламент работы обучающихся и педагогов в сети Интернет, приказы директоров школ о назначении ответственных за информатизацию образования в образовательных учреждениях и за работу с электронной почтой.
В системе образования Невельского городского округа созданы официальный сайт отдела образования администрации Невельского городского округа и 5 сайтов образовательных учреждений.
В этом учебном году был проведен конкурс на лучший интернет – сайт образовательного учреждения.
Реализация национального приоритетного проекта «Образование» позволила значительно укрепить и качественно изменить материально-техническую и учебную базу образовательного процесса. За годы реализации проекта школы района получили 46 современных кабинетов.
4.4. Кадровый потенциал.
В системе общего, дополнительного и дошкольного образования района работают 254 педагога.
Государственными и отраслевыми наградами награждены более 100 педагогов, из них:
- «Заслуженный учитель РФ» - 2 чел. (Клюзова В.И., Плохотникова В.Н)
- «Заслуженный педагог Сахалинской области» – 3 чел. (Клюзова В.И., Сизова Е.С., Ким Кен Сен,)
- Имеют нагрудный знак «Почетный работник общего образования РФ» - 5 человек.
- Грамотами Министерства образования и науки РФ награждены – 32 человека.
- Имеют звание:
«Отличник просвещения» - 27 человек.
«Ветеран труда» - 42 человека.
«Ветеран труда Сахалинской области» - 7 человек.
«Отличник РФ по спорту» - 1 человек (Кувалдин В.И.)
Модернизация системы образования требует нового подхода к профессиональной компетентности педагогических работников.
Составляющим качественного анализа педагогического состава является образовательный ценз. В районе 68,9% педагогов с высшим профессиональным образованием. 4% педагогов (воспитатели МДОУ) обучаются в высших учебных заведениях.
В 2010-2011 учебном году высшая, первая и вторая квалификационные категории присвоены 44 педагогам (17,3%), что по сравнению с прошлым учебным годом на 1% выше (2010-41чел., 16,3%). Всего в районе имеют квалификационную категорию 171чел.(67,3%).
Курсовую подготовку прошли 60 педагогических работников, что составило 23,6 % от их общего количества педагогов.
В целом, своевременно прошли курсы повышения квалификации 63,2 % всех педагогических работников
В отчетном году 13 учителей начальных классов (что составляет 43,3% от их общего числа) прошли курсы повышения квалификации по теме «Обновление содержания обучения в начальной школе». Тем самым в 2011-2012 учебном году обеспечено выполнение требований ФГОС в части подготовки педкадров к реализации основной образовательной программы.
Также курсы повышения квалификации в истекшем году прошли: 1 методист методического кабинета отдела образования, 7 руководящих работников образовательных учреждений, 1 инженер по охране труда и технике безопасности, 3 сотрудника централизованной бухгалтерии отдела образования.
Важнейшим фактором сохранения и развития системы образования является процесс обновления педагогических кадров. За последние 4 года по району отмечается увеличение притока специалистов : 2008 г. – 1 чел., 2009 г. – 7 чел. 2010г — 5 чел.
Немаловажным условием в повышении профессионального мастерства является участие педагогов в научно-практических конференциях, педагогических чтениях областного и районного уровней.
В 2011 году Савченко Ф.А, учитель-логопед МДОУ № 2 «Журавушка» г.Невельска, принимала участие в научно-практической конференции «Проблемы и перспективы модернизации образования в Сахалинской области».
Активное использование механизма поощрений и наград способствует повышению престижа учительской профессии, усиливает мотивацию педагога к повышению профессионализма и креативности. В 2010-2011учебном году 48 % педагогических работников награждены грамотами различного уровня.
Раздел 5. Меры по развитию системы образования.
5.1. Принятые меры по развитию системы образования в рамках федеральных, региональных, муниципальных программ развития.
Для системы образования Невельского городского округа характерен программно-целевой подход к решению поставленных задач.
Так, в 2010 году приняты муниципальные целевые программы: «Развитие системы образования в Невельском районе на 2010-2012 г.г.», « Здоровое питание обучающихся в образовательных учреждениях Невельского района на 2010-2012 годы».
В текущем году – «Обеспечение доступности дошкольного образования в Невельском районе на 2011-2015г.г.».
Воспитание гражданина, патриота осуществляется через реализацию муниципальной программы «Патриотическое воспитание граждан в муниципальном образовании «Невельский муниципальный район» на 2009-2015г.г.».
Одним из ведущих направлений по вопросам развития содержания образования было создание условий для введения ФГОС второго поколения в начальной школе с 1 сентября 2011 года. В этом направлении школами и отделом образования проведена большая работа:
- утверждены планы по переходу на новые образовательные стандарты;
- созданы рабочие группы, которые работали по планам-заданиям по введению ФГОС нового поколения;
- разработаны должностные инструкции работников ОУ, переработанные с учетом ФГОС НОО и Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих;
- сформированы УМК и приобретены учебники для 1-ых классов;
- проведено анкетирование среди родителей будущих первоклассников в целях организации внеурочной деятельности.
В целях перехода учителей, руководителей на новые образовательные стандарты организовано 100% прохождение курсовой подготовки учителями 1-ых классов. Также учителя, руководители всех ОУ стали участниками областного семинара на базе МОУ «СОШ с.Горнозаводска» по проблемам перехода на стандарты второго поколения.
В работе областной научно – практической конференции «Образовательный стандарт начального общего образования второго поколения: модели и механизмы реализации в образовательных учреждениях Сахалинской области» приняли участие 8 педагогов.
Обучаются на курсах повышения квалификации по теме «Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе» 2 педагога.
В работе вебинара «ФГОС НОО: достижение планируемых результатов начального общего образования средствами образовательной системы «Школа 2100» приняла участие Анашкина В.Л., зам. директора по учебной работе.
Стали слушателями семинара по авторской программе Ш. Амонашвили 5 педагогов.
Педагоги района (5 человек) приняли участие в областном семинаре «Метапредмет как педагогическая технология», организованным Институтом развития образования Сахалинской области при участии Н.В.Громыко, к.филос.н., зам.директора НИИ ИСРОО ДОМ г.Москвы.
В мае 2011 года отдел образования провел самоанализ готовности ОУ к введению Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.
Общеобразовательные учреждения разработали:
- основную образовательную программу начального общего образования ОУ;
- рабочие программы;
- локальные акты, регламентирующие установление заработной платы работникам ОУ.
Окончательным итогом работы школ по данному направлению стала презентация модели организации образовательного процесса в условиях внедрения новых стандартов. Оптимальной моделью признана модель «Школа полного дня», к которой успешно подошла школа с.Шебунино.
Раздел 6. Выводы.
6.1. Выводы по проведенному анализу и перспективы развития.
Основу муниципальной образовательной политики, обеспечивающей решение поставленных задач, составляют приоритетные цели и задачи федеральных, региональных и муниципальных целевых программ и проектов развития образования, в том числе национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» и проекта «Модернизация системы общего образования».
Анализ работы отдела образования свидетельствует о положительной динамике по многим показателям. Но вместе с тем, достаточно проблем, решение которых будет способствовать повышению качества образования.
В 2011-2012 учебном году отделом образования администрации Невельского городского округа будет продолжена работа по обеспечению доступного и качественного образования, включающая следующие направления деятельности:
- повышение доступности и качества дошкольного образования:
- развитие предшкольного обучения, особенно в сельских школах;
- создание условий для индивидуализации образования детей, в том числе средствами дистанционного обучения;
- развитие профильного обучения в старших классах;
- обеспечение поддержки и развития одаренных детей;
- создание условий для предоставления качественного дополнительного образования, самореализации и творческого развития личности ребенка;
- создание образовательной среды, обеспечивающей доступность качественного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья и их социализацию;
- обеспечение перехода на ФГОС;
- формирование новых компетенций у педагогических работников, необходимых для решения инновационного развития экономики;
- переход на новую модель аттестации педагогов;
- реализацию проекта «Модернизация системы общего образования»;
- увеличение численности обучающихся, занимающихся физической культурой и спортом;
- развитие государственно- общественного управления образованием;
- совершенствование прозрачной, открытой системы информирования граждан об образовательных услугах.
Реализация обозначенных приоритетных направлений позволит обеспечить дальнейшее развитие системы образования Невельского городского округа.