Cols=2 gutter=47> Уважаемые читатели!
| Вид материала | Доклад |
- Cols=3 gutter=47> Уважаемые Коллеги!, 84.76kb.
- Cols=3 gutter=47> Уважаемые Коллеги!, 79.21kb.
- Cols=2 gutter=384> Уважаемые Дамы и Господа!, 45.36kb.
- Cols=2 gutter=47> пбоюл кошмак, 159.62kb.
- Cols=3 gutter=38> Список улиц г. Пскова, 135.43kb.
- Cols=2 gutter=47> Новосибирский государственный драматический театр, 132.78kb.
- Cols=2 gutter=99> I. Организаторы конференции, 311.66kb.
- Cols=2 gutter=24> 2005/№2 Засновники, 2193.94kb.
- Cols=2 gutter=24> 2004/№2 Засновники, 2407.74kb.
- Cols=3 gutter=155> 01. 09. 2008 г. Мебель для директора ООО «КонТек», 114.48kb.
6.4. Программное обеспечение учебного плана
На основе требований государственного стандарта 2004 года и применяемых учебно-методических комплектов по каждому предмету и для каждого класса учителями составляются рабочие программы. Каждая программа проходит экспертизу и утверждение на предметной кафедре и научно-методическом совете лицея. Она представляет собой технологическую карту освоения учебного содержания предмета. Программы ежегодно координируются по вертикали и горизонтали и объединяются в единые учебные программы по предмету с 1-го по 11-й класс, и программы по всем предметам для одного класса. Такая координация становится одним из главных педагогических условий преемственности обучения, а также преодоления перегрузки обучающихся. В преподавании применяются различные учебно-методические комплекты.
6.5. Предпрофильная подготовка и профильное обучение
Важную роль в образовательном процессе на заключительном этапе основной школы начинает играть система предпрофильной подготовки подростков, которая включает в себя следующие компоненты:
организация индивидуальной и групповой проектной деятельности обучающихся в основной школе в рамках изучения предметов естественно-математического цикла и социального проектирования; изучение курса «Твоя профессиональная карьера» в 8-9 классах;
профориентационная работа в классном коллективе;
психолого-педагогическое сопровождение выбора обучающимися пути дальнейшего образования.
Всё это создает условия для формирования у подростка способностей:
- строить свою индивидуальную образовательную программу на последующих этапах образования;
- определять учебные цели, достижения которых обеспечивает личное продвижение обучающегося;
- оценивать свои ресурсы и дефициты в достижении этих целей;
- находить источники восполнения этих дефицитов.
Профильное обучение в старшей школе лицея организуется на основе индивидуальных учебных планов, составленных на основе самостоятельного выбора обучающимся базового или профильного уровней изучения предметов. Важным компонентом предпрофильной подготовки и профильного обучения являются также элективные курсы:
Элективные курсы | Продолжи-тельность | Система оценивания | |
10-11 класс | -Математика плюс-Работа с текстом-Основы журналистики-Информатика и ИКТ-МХК-Основы педагогики и психологии-Основы микробиологии-Профессиональные пробы-Полевые практики | 34 часов34 часа68 часов34 часа34 часа68 часов (за два года)34 часа68 часовмодульно по 6-12 час. – 3434 часов | Дифференцированный зачетДифференцированный зачетДифференцированный зачетДифференцированный зачетДифференцированный зачетПроектная, исследовательская работаПроектная, исследовательская работаПортфолиоТворческие отчёты |
6.6. Выполнение санитарно-гигиенических нормативов в учебном плане
1. Максимальная образовательная нагрузка соответствует п.2.9.1. СанПИНа.
2. Прием детей в первые классы осуществляется с возраста не менее 6 лет 6 месяцев и на основании заключения психолого-медико-педагогической консультации о готовности ребенка к обучению. Обучение в первом классе проводится в соответствии с требованиями пунктов 2.9.4. и 2.9.5. Сан ПИНа.
3. Плотность учебной работы в начальных классах не превышает 80%. С целью профилактики утомления, нарушения осанки, зрения обучающихся на уроках проводятся физкультминутки и гимнастика для глаз. Для реализации потребностей детей в движении проводятся подвижные игры на переменах, уроки физкультуры, внеклассные спортивные занятия и соревнования, занятия по хореографии и каратэ.
4. Обучение лицейских классов (8-11-х), а также первых классов осуществляется в первую смену.
5. Использование аудиовизуальных технических средств обучения соответствует п.2.9.11. СанПИНа.
6. Расписание уроков строится с учетом дневной и недельной кривой умственной работоспособности обучающихся.
7. Домашние задания даются обучающихся с учетом возможностей их выполнения в пределах, определенных п.2.9.19.
СанПИНа.
8. Работа групп продленного дня строится в соответствии с действующими требованиями Минздрава России.
9. Образовательный процесс осуществляется с максимальным использованием здоровьесберегающих методов обучения, обеспечивающих учебный интерес и удовлетворение потребностей ребенка в развитии и поиске, и постоянным применением специальных игровых приемов, направленных на сохранение и укрепление здоровья детей и подростков.
6.7. Учебный план первых классов МОУ лицея № 18
на 2009/2010 учебный год . Классы-комплекты: 1-а, 1-б, 1-в, 1-г
| | Учебные предметы | Кол-во инвариантных часов в неделю | Кол-во вариативных часов в неделю | Всего к оплате недельных часов | Годовая учебная нагрузка обучающихся |
| | Стартовый интегративный модуль «Введение в школьную жизнь» | Проводится в первые две недели сентября за счёт всех предметов учебного плана | |||
| ОО-Ф1 ОО-Ф2 ОО-Ф3 | Обучение грамоте Русский язык Литературное чтение | 9 (26 недель) 5 (7 недель) 4 (7 недель) | - | 36 | 297 |
| ОО-М1 | Математика | 4 | - | 16 | 132 |
| ОО-ПЧ1 | Окружающий мир | 2 | - | 8 | 66 |
| ОО-ИК1 ОО-ИК2 | Музыка Изобразительное искусство | 1 1 | - - | 4 4 | 33 33 |
| ОО-Т1 | Художественный труд | 1 | - | 4 | 33 |
| ОО-З1 | Физическая культура | 2 | | 8 | 66 |
| | Пятидневная учебная неделя | 20 | - | Итого к оплате - 80 | 660 |
| Шестой день, вторая половина учебного дня - внеурочные индивидуальные и групповые занятия, дополнительное образование | |||||
| 1. | Тьюторское сопровождение индивидуальной и групповой самостоятельной работы учащихся | Организуется учителем, воспитателем ГПД | |||
| 2. | Промежуточный межпредметный модуль «Круглый год» | Организуется учителем | |||
| 3. | Итоговый межпредметный модуль «Поиски клада» | Организуется учителем | |||
| 4. | Спортивные секции | Организуется учителем физкультуры | |||
| 4. | Хореография | Хореографическая студия младших школьников «Ветерок» | |||
| 5. | Хор, вокал | Вокально-хоровой коллектив «Жемчужинки» | |||
| 6. | Художественное ремесло | По договору со Школой искусств «Мастеровой» | |||
6.8. Учебный план начальной школы МОУ лицея № 18
на 2009/2010 учебный год
(БУП-2004, продолжительность урока – 35 минут)
| Основные компоненты содержания образования | Количество часов в неделю | ||||||||||
| 2(а,б,в,г) классы | 3(а,б,в) классы | 4(а,б,в) | |||||||||
| Федераль ный | региональ-ный | школьный | федераль- ный | региональ-ный | школьный | федераль- ный | региональ-ный | школьный | К оплате | ||
| Русский язык | 5 | - | - | 5 | - | - | 5 | - | - | 50 | |
| Литературное чтение «Истоки» | 4 | 1 | - | 3 | 1 | | 3 | 1 | | 44 | |
| Иностранный язык | 2/2 | - | - | 2/2 | - | - | 2/2 | - | - | 40 | |
| Математика | 4 | - | 1 | 4 | - | 1 | 4 | - | 1 | 50 | |
| Окружающий мир | 2 | - | - | 2 | - | - | 2 | - | - | 20 | |
| Музыка | 1 | - | - | 1 | - | - | 1 | - | - | 10 | |
| ИЗО | 1 | - | - | 1 | - | - | 1 | - | - | 10 | |
| Технология | 1 | - | - | 2 | - | - | 2 | - | - | 16 | |
| Физическая культура | 2 | - | - | 2 | - | - | 2 | - | - | 20 | |
| Информатика | - | - | 1\1 | - | - | 1\1 | - | - | 1\1 | 20 | |
| ИТОГО | 22 | 1 | 2 | 22 | 1 | 2 | 22 | 1 | 2 | | |
| Максимальная нагрузка учащегося при 5-дневной учебной неделе | 25 | | | 25 | | | 25 | | | Итого к оплате- 280 | |
| 6-й развивающий день - дополнительное образование по выбору учащихся | |||||||||||
| Немецкий язык | Активный двигательный тренинг с учителем - носителем языка в рамках международной программы «Deutsches Sprachdiplom» | ||||||||||
| Художественное ремесло | По договору со Школой искусств «Мастеровой» | ||||||||||
| Хореография | Хореографическая студия младших школьников «Ветерок» | ||||||||||
| Занимательная математика | Организуется учителем | ||||||||||
| Спортивные секции | Организуется учителем физкультуры | ||||||||||
| Секреты орфографии | Организуется учителем | ||||||||||
| Вокал, хор | Вокально-хоровой коллектив «Жемчужинки» | ||||||||||
6.9. Учебный план
основной (подростковой) школы МОУ лицея № 18
| Основные компоненты содержания образования | Количество часов в неделю | |||||||||
| 5(а,б,в,г) классы | 6(а,б,в,г) классы | 7(а,б,в) | ||||||||
| Федераль- ный | региональ-ный | школьный | федераль- ный | региональ-ный | школьный | федераль- ный | региональ-ный | школьный | К оплате | |
| Русский язык | 6 | - | - | 6 | - | - | 4 | - | - | 60 |
| Литература
| 2 | 1 | - | 2 | - | - | 2 | - | - | 26 |
| Иностранный язык | 3\3 | - | - | 3\3 | - | - | 3\3 | - | - | 66 |
| Математика
| 5 | - | 1 | 5 | | 1 (6-г) | 3 2 | - - - | - 1\1 (7-в) | 62 |
| 2 | - | - | 2 | 1 (6абв) | - | 2 | 1 (7-а,б) | - | 27 |
| Обществознание | - | - | - | 1 | - | - | 1 | - | - | 7 |
| Природоведение | 2 | - | - | - | - | - | - | - | - | 8 |
| Биология | - | - | - | 1 | - | 1,0 (1-е п/г) | 2 | - | - | 14, 10 |
| Физика | - | - | - | - | - | - | 2 | - | - | 6 |
| География | - | - | - | 1 | - | 0,1 (2-е п/г) | 2 | - | - | 10, 14 |
| Музыка | 1 | - | - | 1 | - | - | 1 | - | - | 11 |
| ИЗО | 1 | - | - | 1 | - | - | 1 | - | - | 11 |
| Технология: обслуживающий труд | 2\2 | - | - | 2\2 | - | - | 2\2 | - | - | 44 |
| Физическая культура | 2 | - | - | 2 | - | - | 2 | - | - | 22 |
| ОБЖ | - | - | - | - | - | - | - | - | 1 | 3 |
| ИТОГО | 26 | 1 | 1 | 27 | 1 | 1 | 29 | 1 (7а,б) | 2 (7-в) | 377 |
| Предельная аудиторная нагрузка учащегося при 5-дневной учебной неделе | 28 | | | 29 | | | 31 | | | |
| 6-й развивающий день - дополнительное образование по выбору учащихся | ||||||||||
| Немецкий язык | Активный двигательный тренинг с учителем-носителем языка в рамках международной программы «Deutsches Sprachdiplom» | |||||||||
| Физический эксперимент | Практические занятия в лабораториях лицея | |||||||||
| Химический эксперимент | Практические занятия в лабораториях лицея | |||||||||
| Художественное ремесло | По договору со Школой искусств «Мастеровой» | |||||||||
| Математика плюс - ТРИЗ - творческое решение исследовательских задач | Работа с одарёнными детьми | |||||||||
| Хореография | Образцовый театр танца «Преодоление» | |||||||||
| Спортивные секции | Организуются учителем физкультуры | |||||||||