План график курсовых мероприятий на 2011 год Иваново 2011
| Вид материала | Документы |
- План график курсовых мероприятий на 2012 год Иваново 2011, 2052.56kb.
- План курсовых мероприятий на 2011 год Уважаемые коллеги!, 2396.69kb.
- Л. Э. Глок С. И. Ануфриев «30» июня 2011 г. «29» июня 2011, 4228.14kb.
- Направляем Вам план курсовых мероприятий на 2011-2012 учебный год (бюджетный и внебюджетный), 14.42kb.
- План проспект курсовых мероприятий на 2011-2012 учебный год Чита 2011, 978.12kb.
- План курсовых мероприятий на 2012 год Уважаемые коллеги!, 2914.65kb.
- Комплексный план мероприятий по предупреждению и профилактике детского дорожно-транспортного, 78.26kb.
- План график мероприятий, проводимых в рамках школьной недели отечественной истории, 26.44kb.
- Заполненный план работы над дипломным проектом; Предложения по предлагаемому рецензенту., 19.14kb.
- Целевая программа Плановая дата публикации извещения Плановая сумма контракта Признак, 6831.4kb.
Заведующий кафедрой дошкольного и начального образования Пчелинцева Евгения Владимировна, к.п.н.
Кафедра здоровьесберегающих технологий в образовании
| № п/п | Категория слушателей | Проблематика, направления в обучении ( аннотация содержания программ) | Кол-во человек | Сроки обучения | Объем программы (час.) | Место проведения |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| Курсовые мероприятия в традиционной форме | ||||||
| ||||||
| 1 | Учителя физической культуры, тренеры- преподаватели, инструктора физического воспитания (молодые специалисты, учителя 1 категории) | Современные подходы в области преподавания физической культуры в образовательных учреждениях. В программе: повышение профессиональной компетентности молодых специалистов в области физической культуры по актуальным вопросам методики и технологии преподавания предмета в образовательных учреждениях разного типа; современные представления о здоровье и здоровом образе жизни; комплексный подход к решению проблемы сохранения здоровья учащихся на уроках физической культуры, занятиях. Стажировка на базе стажерских площадок. Педагогические мастерские педагогов-победителей профессиональных конкурсов. | 25 | с 02.03.11 по 29.06.11 каждая среда месяца | 108 | Институт, каб. 204 |
| 2 | Учителя физической культуры, тренеры- преподаватели, инструктора физического воспитания (высшей кв. категории) - дистанционная форма обучения | Современные подходы в области преподавания физической культуры в образовательных учреждениях | 25 | с 01 июня по декабрь 2011 г., очный этап в декабре | 108 | Институт, каб. 204 |
| 3 | Учителя математики СКОУ | Особенности преподавания математики в СКОУ. В программе: совершенствование педагогической и методической подготовки учителей математики СКОУ. Современные технологии коррекционно-развивающего обучения на уроках математики. Коррекционная направленность и особенности преподавания математики в специальной школе. Стажировка на базе стажерских площадок. Педагогические мастерские | 25 | с 01 февраля по декабрь 2011 г. (1-й и 3-й вторник месяца) | 108 | Институт, каб. 304 |
| 4 | Учителя русского языка и литературы СКОУ | Особенности преподавания русского языка в СКОУ. В программе: научно-методическое обеспечение содержания образования по русскому языку. Пути и средства исправления недостатков общего речевого развития ребенка с нарушениями интеллекта. Коррекционная направленность и особенность преподавания русского языка в специальной школе. Стажировка на базе стажерских площадок. Педагогические мастерские | 25 | с 08 февраля по декабрь 2011 г. (2-й и 4-й вторник месяца) | 108 | Институт, каб. 304 |
| ||||||
| 1 | Школьные команды ОУ, участвующие в инновационном проекте «Межведом-ственная система медико-психолого-педагогического мониторинга здоровья детей в образовательных учреждениях с использованием автоматизированных технологий» | Физкультурно-оздоровительная работа со школьниками в условиях межведомственной интеграции. В программе: знакомство с основными направлениями работы школы по созданию здоровьесберегающей среды; изучение методики физкультурно-оздоровительной работы с позиций медико-психолого-педагогической интеграции; практическое овладение технологией психофизической тренировки – высокоэффективным способом охраны и укрепления здоровья школьников | 25 | По согласованию с Департаментом образования Ивановской области | 72 | Институт, каб. 204 |
| Курсовые мероприятия по модульно-накопительной модели | ||||||
| ||||||
| 1 | Учителя физической культуры, тренеры- преподаватели, инструкторы физического воспитания | Организационно-правовые аспекты преподавания физической культуры в образовательных учреждениях | 25 | С 19.01.11 по июнь 2011 г. (каждая среда) | 108/144/180 | Институт каб. 204 |
| Инвариантные модули | | | 66 | |||
| Российское общество и система образования | | | 12 | |||
| Актуальные проблемы педагогики и психологии | | | 12 | |||
| Образование и здоровье | | | 12 | |||
| Использование учебного и компьютерного оборудования как условие повышения качества учебного процесса | | | 12 | |||
| Организационно-правовые аспекты преподавания физической культуры в ОУ в условиях внедрения ФГОС. Стажировка на базе стажерских площадок | | | 18 | |||
| Инвариантный модуль для учителей, не имеющих базового педагогического образования | | | 36 | |||
| Основы дидактики и педагогической психологии | | | 18 | |||
| Основы методики преподавания физической культуры в ОУ | | | 18 | |||
| Вариативные модули | | | | |||
| Теория и методика преподавания игровых и циклических видов спорта | | | 12 | |||
| Теория и методика преподавания циклических видов спорта, гимнастики | | | 12 | |||
| Психофизическая тренировка как программа реализации регионального компонента БУПа | | | 12 | |||
| Оздоровительная аэробика как средство физического совершенствования детей и подростков | | | 12 | |||
| Физическое воспитание детей разного возраста | | | 12 | |||
| Внеклассные физкультурно-массовые мероприятия | | | 6 | |||
| Профессионально-прикладная физическая подготовка | | | 6 | |||
| Педагогическая мастерская учителя физической культуры МОУ лицей № 22 г. Иванова Клюевой Т.А., победителя ПНПО | | | 6 | |||
| 2 | Учителя физической культуры, школьные психологи, учителя начальной школы, воспитатели ДОУ, др. специалисты в области физической культуры | Технологии физкультурно-оздоровительной работы в образовательных учреждениях | 25 | 2-я и 4-я среда каждого месяца с 12.01.11 по декабрь 2011 г. | 108/144 | Институт каб. 204 |
| Инвариантные модули | | | 54 | |||
| Российское общество и система образования | | | 12 | |||
| Психолого-педагогическое сопровождение физкультурно-оздоровительной работы в образовательном учреждении | | | 18 | |||
| Использование учебного и компьютерного оборудования как условие повышения качества учебного процесса | | | 6 | |||
| Психофизическая тренировка – новая технология физического воспитания детей в ОУ.Стажировка на базе стажерских площадок | | | 18 | |||
| Вариативные модули | | | 90 | |||
| Организация процесса физического воспитания детей в учреждениях образования с учетом индивидуальных особенностей, состояния здоровья и мотивации | | | 18 | |||
| Физическое воспитание детей с вегетативной дистонией | | | 18 | |||
| Физическое воспитание детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата | | | 18 | |||
| Физическое воспитание детей с заболеваниями органов дыхания | | | 6 | |||
| Физическое воспитание детей с заболеваниями органов зрения | | | 12 | |||
| Физическое воспитание детей с нарушением обмена веществ | | | 18 | |||
| 3 | Воспитатели СКОУ и детских домов | Приоритетные направления воспитательной работы в современных условиях | 25 | с 03 мая по 10 июня 2011 г. | 108/144 | Институт, каб. 304 |
| Инвариантные модули | | | 60 | |||
| Российское общество и система образования | | | 12 | |||
| Актуальные проблемы педагогики и психологии | | | 12 | |||
| Образование и здоровье | | | 12 | |||
| Использование учебного и компьютерного оборудования как условие повышения качества учебного процесса | | | 12 | |||
| Приоритетные направления развития специального образования в условиях внедрения современной модели образования. Стажировка на базе стажерских площадок | | | 12 | |||
| Вариативные модули | | | 84 | |||
| Современные воспитательные технологии; коррекционно-развивающее обучение и воспитание | | | 24 | |||
| Современные методики коррекционно-развивающей работы с детьми, имеющими нарушения зрения, слуха | | | 12 | |||
| Современные методики коррекционно-развивающей работы с детьми, имеющими нарушения интеллектуального, эмоционального развития | | | 12 | |||
| Современные методики коррекционно-развивающей работы с детьми, имеющими нарушения речевого развития | | | 12 | |||
| Современные методики коррекционно-развивающей работы с детьми, имеющими нарушения опорно-двигательного аппарата | | | 12 | |||
| Использование компьютерных технологий в диагностике и коррекционно-развивающей деятельности | | | 12 | |||
| 4 | Учителя и воспитатели СКОУ, в том числе, не имеющие дефектологического образования | Актуальные проблемы коррекционной педагогики и специальной психологии | 25 | Октябрь-декабрь 2011г. (1 и 3 вторник месяца), осенние каникулы | 108/144 | Институт, каб. 304 |
| Инвариантные модули | | | 72 | |||
| Российское общество и система образования | | | 12 | |||
| Актуальные проблемы педагогики и психологии | | | 12 | |||
| Образование и здоровье | | | 12 | |||
| Использование учебного и компьютерного оборудования как условие повышения качества учебного процесса | | | 12 | |||
| Современные тенденции развития коррекционной педагогики и специальной психологии. Стажировка на базе стажерских площадок | | | 24 | |||
| Инвариантные модули для педагогов, не имеющих дефектологического образования | | | 36 | |||
| Основы дидактики и педагогической психологии | | | 18 | |||
| Основы коррекционной педагогики | | | 18 | |||
| Вариативные модули | | | 72 | |||
| Коррекционно-развивающее обучение детей с интеллектуальной недостаточностью. Методы обучения и диагностика детей с нарушением интеллекта | | | 18 | |||
| Коррекционно-развивающее обучение детей с нарушениями зрения. Методы обучения и диагностика детей с нарушениями зрения | | | 12 | |||
| Коррекционно-развивающее обучение детей с нарушениями слуха. Методы обучения и диагностика детей с нарушениями слуха | | | 12 | |||
| Коррекционно-развивающее обучение детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата. Методы обучения и диагностика детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата | | | 12 | |||
| Коррекционно-развивающее обучение детей со сложной структурой дефекта | | | 6 | |||
| Вопросы интегрированного воспитания и обучения детей с отклонениями в развитии. Обучение родителей методикам коррекционной работы | | | 18 | |||
| ||||||
| 1 | Педагоги и руководители ОУ | Здоровье педагога как основа профессионального успеха | 25 | с 01 марта по декабрь 2011 года (1-я и 3-я среда месяца) | 72/96 | Институт, каб. 204 |
| Инвариантные модули | | | 18 | |||
| Государственная система охраны здоровья граждан. Здоровый образ жизни | | | | |||
| Вариативные модули | | | 78 | |||
| Основы здорового образа жизни при нарушениях деятельности вегетативной нервной системы | | | 18 | |||
| Основы здорового образа жизни при заболеваниях сердечно-сосудистой системы | | | 18 | |||
| Основы здорового образа жизни при нарушениях опорно-двигательного аппарата | | | 12 | |||
| Основы здорового образа жизни при нарушениях обмена веществ в организме | | | 12 | |||
| Основы здорового образа жизни при нарушениях зрения | | | 12 | |||
| Здоровый образ жизни при нарушениях деятельности голосового аппарата у педагогов | | | 6 | |||
| 4 | Учителя физической культуры | Современное оборудование как условие повышения качества учебного процесса на уроках физической культуры | 25 | 06-21.06.11 (каникулы) | 72/96 | Институт. каб. 204 |
| Инвариантные модули | | | 36 | |||
| Нормативно-правовая база использования компьютерного оборудования на уроках физической культуры. Новые виды спортивного оборудования и фитнес-индустрии по предмету. Компетентностный подход в новых образовательных стандартах второго поколения | | | | |||
| Вариативные модули | | | 60 | |||
| Деятельность педагога по вопросам использования учебного и компьютерного оборудования | | | 12 | |||
| Правила техники безопасности и санитарные нормы в работе с новым оборудованием | | | 12 | |||
| Фитнес-оборудование на занятиях физической культуры | | | 12 | |||
| Овладение практическими навыками работы педагога с новым оборудованием | | | 24 | |||