Geum.ru

Российская благотворительность в зеркале сми

Вид материалаДокументы
В мире прав и обязанностей
«Тверская, 13» (Москва), № 129, 28.10.2010, c. 12
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   38

В МИРЕ ПРАВ И ОБЯЗАННОСТЕЙ


Благотворительный фонд «Женщины и дети прежде всего» в рамках проекта «Голос ребенка» уже второй год занимаются организацией конкурсов мини-проектов воспитанников детских домов и школ-интернатов

«Тверская, 13» (Москва), № 129, 28.10.2010, c. 12



В прошлом году общая тема проектных работ звучала так: «Я в мире прав и обязанностей». В этом году формулировка была несколько изменена: мини-проекты предлагалось написать по теме «На защите - своих прав»

- Задачи конкурса - поддержка инициативы детей в обеспечении и защите своих прав; развитие механизмов участия детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в общественной и социальной жизни, повышение качества социально-правовой компетентности воспитанников и выпускников, предоставление детям и молодежи группы риска возможности защищать свои права и преодолевать социальное неблагополучие, - говорит специалист Управления дошкольного и общего образования Департамента образования города Москвы Алла Хахуцкая. - Проектная деятельность детей - одна из тех форм работы, которые позволяют создавать условия, способствующие формированию гражданской позиции детей и подростков. В том числе речь идет и об их потребности быть услышанными, потребности принимать решения о собственной судьбе, чувствовать себя ценными личностями, нужными обществу.

Активное участие в конкурсе мини-проектов приняли 2000 детей и подростков - воспитанников детских домов из разных регионов России, в том числе и из Москвы.

«Мой мир». Проект Государственного образовательного учреждения «Школа-интернат № 55», г. Москва

Основная идея проекта - создание Уполномоченной службы по правам ребенка, формирующей в учреждении политику приоритетного отношения к правам ребенка. Ребята организовали круглый стол с участием выпускников интерната, а также написали книгу-путеводитель по правам и обязанностям для детей. Также воспитанники интерната поделились опытом работы собственной уполномоченной службы по правам ребенка. С 2009 года дети этой службы работают в Детском общественном совете при Уполномоченном по правам ребенка при Президенте РФ. «Ребенок тоже человек». Проект Государственного образовательного учреждения детского дома № 26, г. Москва

Цель проекта - формирование первичных навыков правозащитной деятельности у детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Ребята изучают свои права по программе «Мы сами». В ходе проекта ими организован конкурс рисунков по теме «Я имею право на...». По итогам конкурса изданы календари по правовой тематике, создана фильмотека по проекту.

«Горизонты будущего». Проект Государственного образовательного учреждения «Центр образования № 1862», г. Москва

Воспитанники и специалисты центра образования в рамках проекта не только изучают свои права, но и проводят просветительскую работу в своем учреждении. Для этого ребята издают собственный журнал, отвечающий на юридические вопросы, и разрабатывают кодекс воспитанника детского дома.

Также в рамках проекта была придумана развивающая игра для малышей по основным положениям Конвенции о правах ребенка. В центре образования создана уполномоченная служба по правам ребенка, представители которой работают в Детском общественном совете при Уполномоченном по правам ребенка при Президенте РФ.

- На первом заседании Детского общественного совета было принято решение провести исследование на тему «Дети против насилия!», - рассказывает один из авторов проекта Александра Усольцева. - Мы хотели изучить мнения детей о нарушении их прав, проанализировать факторы, влияющие на соблюдение прав ребенка, и получить от детей предложения, как можно предотвратить насилие и жестокое обращение в отношении детей.

В ходе исследования было проведено анкетирование школьников. Его результаты показали, что 85 процентов младшеклассников и 88 процентов учеников средней и старшей школы центра образования знают, куда обратиться, если их права нарушаются.

По мнению респондентов, чаще всего права несовершеннолетних нарушаются: на улице - 67 процентов в семье - 23 процента в учреждении - 10 процентов

Около 30 процентов младших школьников и подростков сами иногда не сдерживают свои чувства и проявляют агрессию по отношению к другим.

На вопрос: «Встречались ли вы со случаями проявления жестокости со стороны взрослых?» - 20 процентов подростков ответили «да»; 70 процентов - «нет»; «не знаю» - 10 процентов. 68 процентов подростков считают психологическим насилием такие действия со стороны взрослых, как: публичная критика, демонстрация неприязни, неуважительное отношение.

Также в мини-проекте речь шла о влиянии Интернета на психологию детей и подростков. Авторы работы высказали свои мнения о том, какие угрозы существуют в Сети, с какими отрицательными явлениями чаще всего приходится сталкиваться детям, путешествуя в информационном поле Интернета.

«Радиостанция «Голос детства». Проект Социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних «Хорошево-Мневники», г. Москва

В рамках проекта в реабилитационном центре была оборудована собственная радиостанция. Ее ведущими стали трое подростков. Изучив права и законы, авторы «Радиостанции «Голос детства» доступно и интересно рассказывали об этом и детям, и взрослым.

Каждый радиослушатель мог задать вопросы не только юристу, но и всем сотрудникам центра, приглашенным гостям из различных ведомств. И получить ответы о возможных решениях проблемных ситуаций.

Вот примеры ответов на основные вопросы, которые задавали ведущие слушателям в своих выпусках.

Как вы думаете, зачем детям знать о своих правах?

- Чтобы знать, что твои права нарушены. Например, если ребенка бьют, он уже знает, что так делать нельзя. Можно обратиться за помощью.

- Права имеешь не только ты сам, но и другие дети тоже имеют такие же права. Знание прав других позволяет их не нарушать.

- Зная Конвенцию о правах ребенка, ребенок сможет сам себя защитить. Например, будет знать, куда обратиться за помощью.

- Каждый ребенок должен знать свои права. Когда мы вырастем и станем взрослыми, то будем знать, что дети нуждаются в защите, и сможем защищать права своих детей.