Geum.ru

Красилівський середній загальноосвітній навчально-виховний комплекс ім М.І

Вид материалаДокументы
Результати контролю: Де слухається питання
Результативність та деякі пріоритетні напрямки управлінської діяльності у Красилівському НВК
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8


Результати контролю: Де слухається питання:

Н- наказ Р – нарада при директорові

Д – довідка

Рис. 2 Графік внутрішкільного контролю Красилівського НВК


Для структури управління навчально-виховним комплексом характерна наявність таких колегіальних органів: педагогічна рада, рада школи, науково-методична рада, піклувальна рада, рада сільської асоціації дитячих організацій Красилівки ( САДОК), атестаційна комісія, рада музею. Кожний із цих органів виконує певні управлінські функції. Важливим завданням адміністрації навчального закладу є сприяння чіткому визначенню та реалізації цих функцій.

Педагогічна рада навчально-виховного комплексу розглядає питання:
  • удосконалення і методичного забезпечення навчально-виховного процесу;
  • планування та режиму роботи навчального закладу;
  • переведення учнів до наступних класів та їх випуску, видачі документів про відповідний рівень освіти;
  • приймає рішення спільно з радою Красилівського НВК про представлення до нагородження випускників навчального закладу золотою медаллю „За високі досягнення у навчанні” або срібною медаллю „За досягнення у навчанні” та нагородження учнів похвальними листами „За високі досягнення у навчанні” та похвальними грамотами „За особливі досягнення у вивченні окремих предметів”;
  • разом із радою Красилівського НВК визначає доцільність вибору навчальних предметів варіативної частини робочих навчальних планів, враховуючи можливості, потреби учнів, а також тенденції розвитку регіону, суспільства, держави;
  • підвищення кваліфікації педагогічних працівників, розвитку їхньої творчої ініціативи, впровадження у навчально-виховний процес досягнень науки і передового педагогічного досвіту;
  • морального та матеріального заохочення учнів і працівників закладу;
  • притягнення до дисциплінарної відповідальності учнів за невиконання ними своїх обов’язків;
  • формування завдання і напрями розвитку шкільного колективу;
  • поліпшення організації позакласної та позашкільної роботи з учнями;
  • конкретизує зміст освіти, виховання і розвитку учнів, рекомендує форми і методи організації навчально-виховного процесу;
  • розв’язує педагогічні проблеми, які пов’язані з удосконаленням навчально-виховного процесу і забезпеченням його якості;
  • здійснює планування, організацію і регулювання навчально-виховного процесу в школі, його контроль і аналіз;
  • аналізує стан викладання навчальних предметів, ефективність роботи методичних об’єднань, класів, груп класів, стан позакласної виховної роботи і приймає обґрунтовані рішення;
  • розробляє систему педагогічного впливу, який спрямований на науково-методичне забезпечення всіх перспектив розвитку школи;
  • організовує роботу щодо підвищення кваліфікації педпрацівників, розвитку їх творчих здібностей, стимулювання самоосвіти і саморозвитку;
  • пропагує та сприяє впровадженню у практику роботи педагогічного колективу нових педагогічних ідей, інноваційних технологій навчання і виховання, передового педагогічного досвіду;
  • здійснює підготовку і проведення атестації педагогічних кадрів навчального закладу;
  • вносить пропозиції про дострокову атестацію окремих учителів, присвоєння звань, кваліфікаційних категорій чи позбавлення їх у випадку невідповідності якості роботи педагога одержаному званню, категорії.

Метою діяльності ради навчально-виховного комплексу є:

● сприяння демократизації і гуманізації навчально-виховного процесу; ● об’єднання зусиль педагогічного і учнівського колективів, батьків, громадськості щодо розвитку навчального закладу та удосконалення навчально-виховного процесу;

● формування позитивного іміджу та демократичного стилю управління навчальним закладом;

● розширення колегіальних форм управління навчальним закладом; підвищення ролі громадськості у вирішенні питань, пов’язаних з організацією навчально-виховного процесу.

Рада навчального закладу затверджує річний план роботи, який складається відповідно до перспективного плану розвитку НВК.

Громадський контроль за діяльністю всього навчально-виховного комплексу, зокрема адміністративного апарату, здійснює піклувальна рада закладу, до складу якої входять впливові керівники різних структур влади, члени громадського активу, батьки, приватні підприємці. Піклувальна рада сприяє не лише поліпшенню роботи НВК щодо залучення додаткових джерел фінансування, зміцнення матеріально-технічної та науково-методичної баз, але й піклується про учасників навчально-виховного процесу.

Однією із найбільш ефективних моделей залучення школярів до управління навчальним закладом є учнівське самоврядування. У навчальному закладі діє сільська асоціація дитячих організацій Красилівки (САДОК). Її головна мета – виховання українського національного патріотизму, гуманної, духовно багатої, вільної, рівноправної, відповідальної, демократичної особистості. Керівним органом асоціації є Рада САДОК, де діють центри: навчально-пізнавальний, творчого розвитку, суспільно корисної діяльності, спортивно-оздоровчий, пресцентр, працює рада бібліотеки та рада колективу фізкультури (Рис.3). Організація легалізована і входить до районної асоціації дитячих організацій Ставищенщини РАДОС «Крона», яка об’єднує шкільні учнівські товариства всіх сільських навчальних закладів району.

Через органи учнівського самоврядування учні отримують право голосу в керівництві школою, що дозволяє їм впливати на рішення, які стосуються безпосередньо них. Критеріями розвитку учнівського самоврядування є включення учнів у загальне керування школою, здійснення поточного і стратегічного планування діяльності, усвідомленість своєї відповідальності за прийняті рішення.






САДОК

(Сільська асоціація дитячих

організацій Красилівки)






































Рис.3 Структура учнівського самоврядування Красилівського НВК


Структурною ланкою керуючої підсистеми навчально-виховного комплексу є ще один колегіальний орган – атестаційна комісія. Вона вирішує питання атестації вчителів та регламентує її діяльність нормативними документами. Важливим завданням керівника закладу в організації діяльності атестаційної комісії є перетворення атестаційного етапу оцінки діяльності педагогів на етап їх інтенсивного саморозвитку, поширення передового досвіду та забезпечення об’єктивного розвитку наслідків діяльності педагогів.


Результативність та деякі пріоритетні напрямки управлінської діяльності у Красилівському НВК

Головним результатом управлінської діяльності є досягнення такого управління, яке забезпечує планомірне, цілеспрямоване, стабільне функціонування Красилівського навчально-виховного комплексу , котрий перебуває у стані постійного розвитку.

Упродовж останніх п’яти років навчально-виховний комплекс займає І місце в рейтингу освітньої діяльності навчальних закладів району.

За час функціонування школи як ліцею (1991 – 2008 р.р.) у вузи різних рівнів акредитації вступило 910 її випускників. Із них близько 70% пов’язують свою професію саме із сільськогосподарським виробництвом.

З 1961 року міжшкільний навчально-виробничий комбінат підготував 1410 трактористів-машиністів категорії "А" та з 1984 р. – 1060 водіїв автомобіля категорії "ВС".

Одним із пріоритетних напрямів у роботі Красилівського НВК є турбота про обдаровану та талановиту молодь, її творчий, інтелектуальний, духовний та фізичний розвиток.

Із варіативної складової навчального плану для роботи з обдарованими дітьми з математики у 8 класі виділено 0,5 годин тижневого навантаження.

Три роки (2005-2007р.р.) у навчальному закладі працювала творча група по проблемі «Робота з обдарованими дітьми, розвиток здібностей». Матеріали узагальнено.

З досвіду роботи вчителів по даному питанню підготовлено навчально-методичні посібники: «Математичні сходинки» Забудько Н.М., «Науково-дослідницька діяльність учнів у навчальному закладі» Кравець С.В., «Золоті зернята творчості. Завдання для конкурсів та олімпіад з української мови у початкових класах» Баранівська Н.П.

Питання організації роботи з обдарованими і здібними дітьми неодноразово розглядалося на засіданнях педагогічної ради, психолого-педагогічного семінару, батьківських зборах.

Як результат – маємо за останні п’ять років 53 переможці ІІ(районного) туру Всеукраїнських учнівських олімпіад із базових дисциплін та 5 призерів ІІІ (обласного), а також більше 10 призерів та дипломантів районного і обласного етапів Малої академії наук.

Учні комплексу є серед переможців та призерів районних та обласних етапів Міжнародного мовного конкурсу ім. П.Яцика.

Вихованці навчального закладу беруть активну участь у районних та обласних змаганнях з різних видів спорту і стають переможцями і призерами. Кращі спортсмени НВК входять до районних збірних з футболу та легкої атлетики.

Організація методичної роботи у навчальному закладі - процес не стихійний, а керований. Наводимо модель методичної роботи, яка функціонує у НВК ( додаток 1).

Щороку вчителі навчального закладу беруть активну участь у районному конкурсі «Вчитель року» і стають його лауреатами. За останні 7 років призерами районного конкурсу педагогічної майстерності були: Г.М.Швець (учитель початкових класів), П.О.Кравець, О.О.Грузинська (вчителі української мови і літератури), С.В.Кравець (учитель географії), Т.І.Пужко (вчитель фізичної культури), С.С.Лелях (вчитель образотворчого мистецтва) та переможцями - Яструб Л.В. (вчитель біології), Халупа І.В. (вчитель інформатики).

За останні три роки вчителями НВК випущено 20 навчально-методичних посібників із власного досвіду роботи.

Із метою вдосконалення педагогічної майстерності вчителів у навчальному закладі діє 4 творчі групи з проблемних питань, 2 методоб′єднання, психолого-педагогічний семінар. На базі НВК працюють районна школа підвищення педагогічної майстерності з біології (вчитель Л.В.Яструб), майстер-клас (Г.М.Швець) для вчителів початкових класів з проблеми «Творчий підхід до формування мовленнєвих здібностей молодшого школяра».

Виховний процес у навчальному закладі – це теж спеціально організована, керована й контрольована взаємодія вихователів і вихованців, кінцевою метою якої є формування особистості, яка корисна суспільству.

Виховна робота у навчальному закладі здійснюється за напрямками та має свою структуру ( Додаток 2 ). При складанні річного плану виховної роботи обов’язково враховуються думки, побажання учнів.

Традиційними у НВК є День знань, День працівників освіти, новорічні та різдвяні ранки і вечори, День святого Валентина, 8 Березня, День Перемоги, День пам’яті героїв Корсунь - Шевченківської битви, випускний бал, родинні свята «Батько й мати – два сонця гарячих», «Тато мама і я – спортивна сім’я», богатирські ігри, козацькі забави. Частими гостями школи є ветерани війни й праці, воїни запасу, воїни – афганці, люди, які пам’ятають дні війни.

Із кожним роком поповнюються експозиції шкільного музею. Екскурсоводи проводять цікаві та змістовні екскурсії для учнів та гостей НВК. Більше 30 років учні та вчителі школи підтримують тісні зв’язки із рідними воїнів, які загинули під час Корсунь – Шевченківської операції у 1944 році. Школярі впорядковують територію біля меморіального комплексу загиблих воїнів, у парку Слави, де доглядають 333 дерева, посаджених учнями на честь кожного загиблого воїна, біля пам’ятного знака колишнього Веселого Хутора. Вихованці НВК вітають ветеранів 163 стрілецької дивізії, 6 гвардійської танкової армії, нашого села з ювілеями та святами, беруть активну участь у сільських культурно-масових заходах.

Останні два роки пошуковий загін НВК є учасником обласного зльоту юних краєзнавців Київської області, який проводиться на базі Меморіального комплексу «Національний музей історії Великої Вітчизняної війни 1941 – 1945 р.р.».


Д



одаток 1 Модель методичної роботи Красилівського НВК

































































Додаток 2 Структура та напрямки виховної роботи














вечори, ранки, шкільні свята, робота з талановитими

театральні вистави дітьми, конкурси


виставки учнівських робіт, огляди художньої

конкурси малюнків, плакатів самодіяльності


трудові десанти, само- озеленення села, допомога

обслуговування місцевим господарствам


„Веселі старти”, спортивні шкільні спартакіади,

секції ДЮСШ, Дні здоров’я районні, обласні змагання


екскурсії, походи, зустрічі з вивчення історії села,

відомими людьми школи, робота в музеї


МАН, ЦДП, конференції, предметні тижні, зустрічі

круглі столи і співпраця з вузами


зустрічі з ветеранами, догляд допомога ветеранам,

за пам’ятними місцями села вечори пам’яті, робота

в музеї

Дні права, вивчення законів зустрічі з представниками

України, олімпіади з право - правоохоронних органів

знавства