Geum.ru

Державний стандарт професійно-технічної освіти

Вид материалаДержавний стандарт

Содержание


Перелік питань (завдань)
Перелік тем
Критерії кваліфікаційної атестації
Критерії кваліфікаційної атестації та відповідність кваліфікаційному розряду
Кількість балів
Подобный материал:
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   17

Перелік питань (завдань)


для проведення державного кваліфікаційного іспиту

(в усній формі)


Міністерство освіти і науки України


м. Київ


  1. Загальна будова автомобіля.
  2. Однодискове зчеплення, призначення, будова і робота.
  3. Неполадки і ТО робочого гальма з гідроприводом.
  4. Технічне обслуговування електрообладнання автомобіля.
  5. Загальна будова і робочий процес двигуна.
  6. Призначення, будова і принцип дії однодискового зчеплення.
  7. ТО ходової частини автомобіля і причепа.
  8. Призначення та використання розмітки, правки та рубки металів.
  9. Використання обпилювання металу.
  10. Свердлильні верстати, їх типи та призначення.
  11. Пристосування для механічного нарізання внутрішньої різьби.
  12. Призначення і застосування паяльних з’єднань та способи паяння.
  13. Використання склеювання в машинобудуванні.
  14. Призначення і область використання шабрення, точність обробки.
  15. Ручна, машинно-ручна і механічна притирка.
  16. Порядок розслідування нещасних випадків на виробництві, класифікація травматизму.
  17. Основні параметри пневматичних та гусеничних кранів, типи кранів, які застосовуються на будівництві.
  18. Призначення і будова трансмісії.
  19. Будова механізмів повороту автомобільних кранів.
  20. Будова, класифікація системи управління підіймально-транспортних машин та їх характеристика.
  21. Будова та принцип дії робочого обладнання пневматичних та гусеничних кранів.
  22. Будова і принцип дії автомобільних кранів.
  23. Вимоги технічного нагляду при обслуговуванні пневматичних та гусеничних кранів.
  24. Стійкість підіймально-транспортних машин.
  25. Види будівельно-монтажних робіт.
  26. Розвантажувально-навантажувальні роботи, які виконуються автомобільним краном.
  27. Прилади та обладнання, що застосовуються в системі управління пневматичних та гусеничних кранів.
  28. Принципова схема управління підіймально-транспортними машинами.
  29. Види, форми та різновиди власності.
  30. Товарне виробництво.
  31. Властивості товару.
  32. Закон вартості та його функції.
  33. Суть ринку та його функції.
  34. Закон попиту і пропозиції.
  35. Класифікація ринків.
  36. Умови виникнення та суть конкуренції.
  37. Види конкуренції.
  38. Сутність функції і види цін, ціноутворення.
  39. Суть і функції підприємства.

42.Поняття мікроекономічного рівня.
  1. Функції та принципи економічної діяльності підприємства.
  2. Фонди підприємства, їх структури.
  3. Амортизація основних фондів.
  4. Витрати виробництва і прибуток.
  5. Собівартість продукції, рентабельність.
  6. Інвестиції та їх ефективність.
  7. Види податків і заощадження.

50. Суть, ціль і інструмент макроекономічної політики.
  1. Відтворення, його сутність і види.

52.Трудові ресурси, зайнятість і безробіття.
  1. Проблеми безробіття.
  2. Загальна будова і принцип дії вимірювальних приладів.
  3. Призначення і будова системи змащення.
  4. Будова і принцип дії зчеплення.
  5. Призначення і загальна будова акумуляторної батареї.
  6. Призначення і будова переривника розподільника.
  7. Будова, принцип дії масляного насосу.
  8. Види і періодичність технічного обслуговування автомобілів.
  9. Призначення, будова та принцип дії котушки запалення.



ДСТУ____________________

позначення стандарту


Перелік тем

дипломних робіт


Міністерство освіти і науки України

м. Київ


Тема 1. Призначення, будова та принцип роботи механізму повороту, технологічний процес, усунення неполадок, особливості виконання робіт по переміщенню бордюрних плит ПТМ.


Тема 2. Призначення, будова та принцип роботи опорно-поворотного пристрою. Технологічний процес, усунення неполадок, особливості виконання робіт по розвантаженню цегли ПТМ.


Тема 3. Призначення, будова та принцип роботи гальмівної системи автомобільного крана з телескопічною стрілою, усунення неполадок, особливості виконання робіт при розвантаженні довгомірних матеріалів.


Тема 4. Призначення, будова та принцип роботи гідравлічної силової передачі аксальнопоршньового насосу, технологічний процес усунення неполадок, особливості при виконанні робіт при переміщенні бетонних блоків автомобільним краном.


Тема 5.Призначення, будова та принцип роботи механізму приводу автомобільного крана КС-2561С. Технологічний процес усунення неполадок, особливості виконання робіт по монтажу бетонних плит перекриття.


Тема 6. Призначення, будова та принцип роботи коробки відбору потужності автомобільного крана К-670, технологічний процес усунення неполадок, особливості виконання робіт автомобільним навантажувачем.


Тема 7. Призначення, будова та принцип роботи приладів керування гідроприводів навантажувача автомобільного. Технологічний процес усунення неполадок, особливості виконання робіт пневмоколісним краном.


Тема 8. Призначення, будова та принцип роботи гусеничного крана, технологічний процес усунення неполадок. Особливості виконання робіт гусеничними кранами.


Тема 9. Призначення, будова та принцип роботи пневмоколісних кранів. Технологічний процес, усунення неполадок, особливості виконання робіт пневмоколісним краном.


Тема 10. Призначення, будова та принцип роботи механізмів гусеничних кранів, технологічний процес, усунення неполадок, особливості виконання робіт гусеничними кранами.


КРИТЕРІЇ КВАЛІФІКАЦІЙНОЇ АТЕСТАЦІЇ


Критерії кваліфікаційної атестації випускників розробляються на кожну ступінь професійно-технічної освіти:


1. За оцінкою результатів комплексних кваліфікаційних завдань визначається відповідність рівня знань, умінь i навичок учнів-випускників професійно-технічних закладів освіти вимогам навчальних планів i програм.

2. Оцінка результатів комплексних кваліфікаційних завдань здійснюється за 12-бальною системою відповідно до основних критеріїв та показників рівня знань, умінь i навичок, відтворених учнями.

3. Основними критеріями оцінки результат комплексних кваліфікаційних завдань є:

3.1. 3 програм предметів професійно-технічного циклу:

- повнота знань кількість відтворених ознак вивченого матеріалу;

- системність знань розуміння зв’язків між елементами знань;

- узагальнення знань розуміння спільності між елементами знань;

- міцність знань збереження у пам’яті отриманих знань;

- дієвість знань застосування знань в конкретних умовах;

3.2. 3 програм виробничого навчання:

- оволодіння прийомами розбіг;

- якість виробів, виконаних робіт;

- дотримання встановлених норм часу або виробітку;

- дотримання вимог безпеки та охорони праці.


Критерії кваліфікаційної атестації та відповідність кваліфікаційному розряду


Кількість балів
Критерії оцінки
Кваліфікаційний розряд


6-8
  • виклад набутих знань не в повному обсязі, що не є перешкодою до засвоєння наступного програмного матеріалу;
  • недостатнє використання технічної термінології;
  • допущення окремих суттєвих помилок;
  • недостатня самостійність при застосуванні знань у практичній діяльності;
  • недосконале вміння користуватись довідковою літературою та технологічною документацією;
  • частково володіти прийомами робіт;
  • виконувати завдання з використанням засвоєних прийомів при наявності несуттєвих помилок, виправлених за допомогою майстра виробничого навчання;
  • здійснювати самоконтроль за якістю виконання роботи, планувати свою працю за допомогою майстра виробничого навчання;
  • виконувати роботи з несуттєвими помилками, виправленими за допомогою майстра виробничого навчання;
  • виконувати учнівські норми часу виробітку, допускаючи незначні відхилення від встановлених норм;
  • допускати окремі несуттєві помилки в організації робочого місця,
  • дотримання вимог безпеки та охорони праці;

IV


9-10
  • виклад набутих знань у повному обсязі відповідно до навчальних вимог; програм;
  • уміння використовувати технічну термінологію i виконувати відповідні розрахунки;
  • уміння встановлювати взаємозв’язок з іншими предметами при пояснені явищ i cyтi основних процесів; формування висновків i узагальнень;
  • виявлення зацікавленості до предметів, які вивчаються. нової техніки, технології;
  • застосування знань у практичній діяльності;
  • знання встановленої послідовності технологічних процесів при виконанні практичних робіт згідно з кресленням/ескізу та технологічного процесу технологічної карти/;
  • самостійне виконання завдань творчого характеру;
  • уміння користуватись довідковою літературою, технічною та технологічною документацією;
  • знання основних видів i методик контролю якості та послідовності проведення поопераційного контролю;
  • знання основних видів послідовності технологічних процесів при виконанні практичних робіт згідно з кресленням ескізу та технологічного процесу технологічної карти;
  • допущення окремих несуттєвих помилок, виправлень.

- володіти прийомами робіт, можливі деякі несуттєві помилки, виправлені учнем самостійно;
  • здійснювати контроль за якістю продукції;
  • виконувати роботи у відповідності з вимогами технічної та технологічної документації з несуттєвими помилками, виправленими учнем самостійно;
  • планувати роботи, які потрібно виконувати, можлива несуттєва допомога майстра виробничого навчання;
  • правильно організувати робоче місце; виконувати учнівські норми часу виробітку; дотримуватися вимоги безпеки праці;
  • виявляти стійку або епізодичну зацікавленість до обраної професії, нової техніки, технології;
  • економічно витрачати матеріали, електроенергію, дотримуватись культури праці; виконувати вимоги трудової дисципліни.

V


11-12
  • виклад набутих знань з комплексного завдання у повному обсязі; уміння робити розрахунки, використовувати технічну термінологію; вільне оперування фактами i відомостями з використанням знань з інших предметів;
  • формування висновків i узагальнень;
  • самостійне застосування знань при вирішенні завдань з виробничими ситуаціями;
  • обґрунтоване застосування відомостей з довідкової та словникової літератури, технічної i технологічної документації;
  • знання основних видів контролю якості та послідовності проведення поопераційного контролю;
  • знання встановленої послідовності технологічних процесів при виконанні технологічних робіт згідно з кресленням ескізу та технологічного процесу, технологічної карти;
  • відсутність помилок, виправлень тощо.
  • впевнено i вправно володіти прийомами робіт, самостійно виконувати роботи, вироби на piвні вимог тарифно-кваліфікаційного розряду та виправляти допущені недоліки;
  • здійснювати контроль за якістю кінцевої продукції;
  • виконувати роботи у повній відповідності до вимог технічної та технологічної документації, державних стандартів;
  • самостійно планувати роботу, підбирати інструменти, пристрої, матеріали, які потрібні для її виконання, ощадливо ставитися до них;
  • раціонально організувати робоче місце та дотримуватися культури пpацi;
  • виконувати та перевиконувати учнівської норми часу /виробітку/;
  • виконувати завдання з елементами новизни i постійно спрямовувати потяг до вирішення питань більш творчого характеру;
  • дотримуватись вимог безпеки праці, промислової санітарії; виявляти зацікавленість до обраної професії, нової техніки, технології раціоналізації та винахідництва, економічно витрачати матеріали, електроенергію, робочий час;
  • ретельно виконувати вимоги трудової дисципліни.

VI