Державний стандарт професійно-технічної освіти
| Вид материала | Державний стандарт |
- Міністерство освіти І науки, молоді та спорту України державний стандарт професійно-технічної, 2671.48kb.
- Державний стандарт професійно-технічної освіти, 2919.84kb.
- Про удосконалення методичної роботи в системі професійно-технічної освіти, 178.01kb.
- Про удосконалення методичної роботи в системі професійно-технічної освіти, 178.25kb.
- Державний стандарт професійно-технічної освіти, 2661.83kb.
- Методичні рекомендації Рекомендовано до друку рішенням Науково-методичної ради Науково-методичного, 419.99kb.
- Типовий навчальний план 10 1 Плановий рівень професійної кваліфікації випускника, 3257.35kb.
- 2. Головному управлінню професійно-технічної освіти Сімак, 866.31kb.
- Науково-методичний центр професійно-технічної освіти у Сумській області Державний професійно-технічний, 521.86kb.
- Програми розвитку фізичної культури та спорту в місті Знам`янка на 2007-2011 роки, 272.02kb.
Тема 5. Основи психофізіології праці та поведінки водія
Індивідуальні якості водія: відчуття і сприймання, сенсорні і розумові навички в оцінці і прогнозуванні дорожньо-транспортних ситуацій (пригод).
Оцінка часу, відстані і швидкості руху. Час реакції водія.
Поняття про складну і просту реакцію. Фактори, від яких залежить реакція.
Загальна характеристика чутливості. Об’єм, концентрація, розподіл і переведення чутливості.
Характеристика відчуття: зорового, слухового, дотикового, вестибулярного, світлова чутливість.
Зір і його характеристика. Гострота зору. Поле зору. Окомір. Адаптація (відновлення зору) при раптовому переході від світла до темряви і навпаки. Осліплення. Зміна поля зору від швидкості руху і густини транспортного потоку. Зорові ілюзії, помилки в оцінці дорожніх обставин. Дія алкоголю, наркотиків, нікотину і медикаментів на надійність водія.
Прогнозування розвитку дорожньо-транспортної ситуації.
Психофізіологічні якості водія: підготовленість, моральна стабільність, працездатність. Вплив майстерності, освіти, стажу роботи і віку на надійність водія. Дисциплінованість, емоційна стійкість, витривалість, самовладання. Рухові, сенсорні і розумові навички водія та методи їх удосконалення. Працездатність, втомлюваність, тривалість та інтенсивність фізичних і психофізіологічних навантажень.
Стресовий стан. Засоби його попередження та усунення, прийоми самоконтролю і регулювання психофізіологічного стану. Поняття про аутогенне тренування.
Шляхи підвищення працездатності водіїв, збереження їх здоров’я для забезпечення безпеки руху.
Організація харчування та відпочинку водіїв. Вимоги до робочого місця водія, мікроклімат кабіни.
Тема 6. Професійна етика
Поняття етики поведінки. Соціальна система, що визначає певні норми і стандарти поведінки людини. Вплив психофізіологічних особливостей водія на його поведінку.
Етика водія та його взаємовідносини з іншими водіями транспортних засобів, з працівниками Державтоінспекції, лікувальних установ. Культура обслуговування пасажирів, замовників транспортних засобів. Особлива увага водія до дітей, людей похилого віку, інвалідів, пішоходів з явними ознаками обмеженості пересування.
Вплив морально-психологічного клімату в колективі підприємства на поведінку водія.
Етика водія під час дорожньо-транспортних пригод, взаємодії з навколишнім середовищем. Етика водія у конфліктних ситуаціях.
Тема 7. Культура поведінки на вулицях та дорогах
Водійська культура і вплив суспільства. Гармонізація відносин між водіями та пішоходами. Складові водійської культури та антикультура.
Дотримання Правил дорожнього руху як головний елемент культури водія. Водійська культура у ставленні до охорони навколишнього середовища. Тварини на дорогах та ставлення до них. Паління у салоні. Стан вулиць та доріг і культура водія. Прояв культури водія у ставленні до звукових сигналів, у зовнішньому вигляді автомобіля, методі гальмування, методів обгону тощо.
Водійська культура у медичному аспекті. Нездужання і вплив на керування автомобілем. Культура водіння при прийомі лікарських препаратів. Водіння на фоні хвороб літнього віку. Вплив запахів.
Культура руху пішоходів. Основні вимоги. Правила дорожнього руху у культурі пішоходів. Культура подолання пішохідного переходу. Антикультура пішоходів. Культура руху велосипедистів та водіїв мопедів.
Чинники коректного водіння. Культура руху за складних погодних умов. Культура перевезення вантажів.
Взаємодопомога водіїв на вулицях та дорогах.
Рекомендована література та інформаційні матеріали
- Закон України «Про дорожній рух».
- Правила дорожнього руху.
ДСТУ__________________
/позначення стандарту/
ТИПОВА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА
З НАВЧАННЯ ВОДІННЯ АВТОМОБІЛЯ
Кількість навчальних годин
на обов'язковий компонент
змісту освіти 60
Пояснювальна записка
Програма предмету призначена для використання при підготовці водіїв на право керування автотранспортними засобами категорії “С”.
Вона розроблена відповідно до Закону України “Про дорожній рух” з урахуванням вимог “Положення про порядок підготовки, перепідготовки та підвищення кваліфікації водіїв транспортних засобів”.
Програма є документом, що визначає необхідний зміст навчання під час підготовки водіїв на право керування автотранспортними засобами категорії “С” у навчально-виховних закладах України всіх типів, незалежно від їх статусу і підпорядкованості для забезпечення рівня кваліфікації відповідно до державних вимог.
Програма курсу з навчання водіння автомобіля розрахована на 60 годин і складається з 6 тем, вивчення яких позволить освоїти учням основи водіння автотранспортними засобами категорії “С”.
| № з/п | Тема | |
| Кількість годин | ||
| 1. | Початкові вправи з водіння в умовах маневрового майданчика | 5 |
| 2. | Водіння на маневровому майданчику | 12 |
| | Перша контрольна перевірка | 20 хв. |
| 3. | Водіння по дорогах з малою інтенсивністю руху | 10 (4) |
| 4. | Водіння по дорогах з великою інтенсивністю руху | 14 (4) |
| | Друга контрольна перевірка | 15 хв. |
| 5. | Водіння за особливих умов | 6 |
| 6. | Удосконалення техніки керування | 12 |
| | Кваліфікаційна пробна робота | 25 хв. |
| | Всього годин: | 60 (8) |
Примітка: у дужках вказана кількість годин водіння автомобіля у темну пору доби.
Примітка: у дужках вказана кількість годин водіння автомобіля у темну пору доби.
Тема 1. Початкові вправи з водіння в умовах маневрового майданчика
Посадка на робочому місці водія. Ознайомлення з органами керування, контрольно-вимірювальними приладами і сигналізації автомобіля та правила користування ними. Прийоми дій органами керування і сигналізації.
Відпрацювання прийомів правильної посадки на робочому місці водія, правильного положення рук на рульовому колесі та ніг на педалях. Регулювання сидіння, дзеркал заднього виду, припасування ременя безпеки.
Запуск двигуна. Спостереження за контрольне-вимірювальними приладами.
Прийоми дії та взаємодії органами керування, сигналізації при імітації початку руху, руху по прямій, направо і наліво, перед зупинкою.
Прийоми керування автомобілем.
Рушання автомобіля з місця, рух по прямій з переключанням передач у висхідному та низхідному порядку. Регулювання швидкості руху. Повороти направо і наліво, гальмування, зупинка.
Розвиток навичок керування: положення рук на рульовому колесі, рулювання направо і наліво двома руками в тому числі і з «перехватом», навперемінно правою та лівою рукою, збільшуючи інтенсивність поворотів рульового колеса.
Відпрацювання навичок взаємодії органами керування перед початком руху, під час водіння на різних передачах з розворотами, поворотами, повільного і термінового гальмування, під час зупинки. Рух заднім ходом. Розвороти в необмеженому й обмеженому проїзді. Зупинка і стоянка.
Тема 2. Водіння на маневровому майданчику
Підготовка до виїзду. Контрольний огляд автомобіля.
Запуск двигуна, перевірка показань контрольно-вимірювальних приладів Тренування у рушенні з місця, рух по прямій, повороти праворуч і ліворуч. Прийоми плавного гальмування.
Рух з невеликою швидкістю.
Рух з переключанням передач у висхідному і низхідному порядку. Зупинка.
Рух заднім ходом по прямій з поворотом, розворот без застосування та із застосуванням заднього ходу.
Рух з різною швидкістю. Рух по прямій з переключанням передач. Розгін. Зміна швидкості регулюванням положення дросельної заслінки. Переключання передач у висхідному і низхідному порядку. Послідовний перехід на нижчу передачу. Перехід на нижчу передачу без дотримання послідовності виконання різних способів гальмування (повільне, термінове, переривчасте).
Рух у різних напрямках. Повороти праворуч, ліворуч. Рух між перешкодами з поворотами праворуч, ліворуч. Рух заднім ходом з використанням різних способів стеження за дорогою через заднє вікно, бокове вікно, відкриті двері кабіни, за допомогою дзеркал заднього виду. Рух заднім ходом з поворотами праворуч, ліворуч у необмежених і обмежених проїздах. Рух заднім ходом впродовж стіни, зупинка. Від'їзд від стіни. Рух заднім ходом на підйом.
Маневрування в обмежених проїздах. Проїзд колійними дошками переднім і заднім ходом. Постановка автомобіля на стоянку в бокс переднім і заднім ходом прямо і з поворотом. Проїзд габаритного тунелю прямо і з поворотом, переднім і заднім ходом.
Проїзд габаритної «вісімки» переднім ходом. Проїзд «змійкою» переднім ходом. В'їзд до габаритного дворика прямо і з поворотом, маневрування і виїзд із нього переднім ходом. Зупинка автомобіля переднім і заднім ходом біля умовного тротуару, між двома автомобілями на стоянці, на узбіччі, перед стоп-лінією, біля вибраного орієнтира, знака.
Подолання перешкод переднім і заднім ходом: колії, колійного моста, вибоїни, горба (пагорба) із зупинкою у впадині навперемінно переднім і задніми колесами на спуску; сідловини із зупинкою у впадині навперемінно передніми і задніми колесами без гальмування; виїзд на «клин» передніми колесами автомобіля із зупинкою на вершині й утримання 2—3 секунди.
Подолання косогору, що має ухил вліво або вправо; «бугра» із зупинкою та рушанням з місця на підйомі та спуску. Водіння на ділянках, де створені небезпечні умови: залізничний переїзд без шлагбаума і з шлагбаумом, проїзд перехресть, зупинок маршрутних транспортних засобів, раптова поява пішохода тощо.
Відпрацювання вправ на вантажному автомобілі з автопричепом дозволеною максимальною масою не більше 750 кг на маневровому майданчику.
Перша контрольна перевірка (проводиться на майданчику)
Під час контрольної перевірки виконуються завдання:
• рушання з місця, розгін і переключання передач у висхідному; низхідному порядку, дотримання послідовності, зупинка;
• рух по прямій, «вісімкою», зупинка на заданому місці, маневрування в обмеженому проїзді, повороти, розвороти, зупинка й рушання з місця на підйомі;
• маневрування заднім ходом, заїзд у бокс;
• проїзд регульованих і нерегульованих перехресть, залізничних переїздів;
• об'їзд, обгін, зустрічний роз'їзд.
Тема 3. Водіння на дорогах з малою інтенсивністю руху
Рух по прямій, прямування за транспортом з дотриманням необхідної дистанції та швидкості. Зупинка на узбіччі та відновлення руху.
Проїзд перехресть прямо, з поворотом праворуч, ліворуч. Рух дорогами з обмеженою видимістю, підйомами і спусками. Зупинка і рушання з місця. Рух на мостах, шляхопроводах, у тунелях. Проїзд залізничних переїздів із шлагбаумом, без шлагбаума. Об'їзд, обгін, зустрічний роз'їзд.
Прийоми маневрування на АЗС.
Водіння автомобіля на дорогах у населених пунктах. Рух у транспортному потоці. Перестроювання в рядах під час руху вулицями з багаторядним рухом. Обгін і об'їзд з дотриманням безпечних інтервалів і дистанцій. Проїзд зупинок маршрутних транспортних засобів, пішохідних переходів. Зупинка біля тротуару і початок руху. Виїзд з другорядної дороги. Зустрічний роз'їзд вузькими вулицями. Проїзд Т-, V-, X- подібних перехресть прямо, з поворотами праворуч; ліворуч. Проїзд майданів. Водіння вулицями з трамвайним рухом з поворотом праворуч, ліворуч і розворотом.
Відпрацювання вправ на вантажному автомобілі з автопричепом дозволеною максимальною масою не більше 750 кг.
Тема 4. Водіння на дорогах з високою інтенсивністю руху
Рух у транспортному потоці, з'їзд на другорядну дорогу. Виїзд з другорядної дороги на головну. Рух по естакадах. Рух на закруглених ділянках доріг, віражах на підйомах і спусках, на мостах, шляхопроводах, у тунелях. Обгін, зустрічний роз'їзд у місцях звуження дороги. Зустрічний роз'їзд на поворотах. Проїзд залізничних переїздів, населених пунктів і зупинок маршрутних транспортних засобів у населених пунктах.
Водіння вантажного автомобіля на дорогах у населених пунктах. Виїзд на дорогу. Зупинка біля тротуару і початок руху. Рух у транспортному потоці. Перестроювання у рядах, обгін транспортних засобів. Проїзд пішохідних переходів, зупинок маршрутних транспортних засобів. Зупинка біля тротуару. Паркування. Рух дорогами з одностороннім рухом. Розвороти на дорогах, рух через мости, шляхопроводи, тунелі. Проїзд складних регульованих, нерегульованих перехресть. Проїзд перехресть у транспортному потоці, повороти і розвороти на перехресті.
Відпрацювання вправ на вантажному автомобілі з автопричепом дозволеною максимальною масою не більше 750 кг.
Друга контрольна перевірка
Під час контрольної перевірки виконуються завдання:
• рушання від тротуару (узбіччя);
• розгін до найвищої передачі і перехід до найнижчої;
• рух з різною швидкістю, зупинка;
• керування у транспортному потоці з малою та великою інтенсивністю руху;
• об'їзд, обгін, зустрічний роз'їзд;
• маневрування в обмеженому проїзді;
• зупинка і рушання з місця на підйомах;
• проїзд перехресть, залізничних переїздів.
Тема 5. Водіння за особливих умов
Водіння автомобіля по бездоріжжю. Виїзд на ґрунтову дорогу. Проїзд населених пунктів. Рух по об'їзних шляхах, зустрічний роз'їзд. Рух на крутих поворотах, підйомах і спусках. Проїзд по дерев'яних мостах, лісних, колійних та інших дорогах. Рух на снігових дорогах, через льодові переправи (якщо дозволяють конкретні умови), мокрій траві.
Буксирування автомобіля. Зчіплювання автомобілів жорсткою та гнучкою зчіпкою з дотриманням вимог безпеки. Перевірка надійності зчеплення. Буксирування автомобіля на зчіпці по прямій, на поворотах, підйомах (спусках). Зупинка біля тротуару (на узбіччі). В'їзд у ворота, відчеплення.
Відпрацювання вправ на вантажному автомобілі з автопричепом дозволеною максимальною масою не більше 750 кг.
Тема 6. Удосконалення техніки керування
Удосконалення техніки керування автомобілем.
Удосконалення навичок маневрування в обмежених проїздах, маневрування заднім ходом.
Складне і термінове маневрування. Терміновий розгін і гальмування.
Удосконалення навичок керування автомобілем на дорогах.
Рух і маневрування в інтенсивному транспортному потоці. Взаємодії з пішоходами та іншими учасниками дорожнього руху.
Перестроювання, об'їзд, обгін, зупинка, рушання з місця зупинки.
Тренування в умінні керуватися дорожніми знаками і розміткою. Прогнозування розвитку аварійних обставин дії водія щодо їх попередження.
Прийоми економічного водіння автомобіля: повільне рушання з місця, енергійний розгін, вибір оптимальної швидкості руху і передачі, прогнозування характеру руху транспортного потоку, використання сил інерції.
Відпрацювання вправ із контраварійної підготовки.
Розгін та прийоми термінового гальмування, і маневрування на слизькому покритті. Керування під час занесення. Об'їзд раптово виниклої перешкоди. Дії водія під час осліплення. Прийоми і дії водія під час занесення автомобіля. Відпрацьовування швидкісного і термінового маневрування. Термінове гальмування. Удосконалення навичок виконання вправ зі швидкісного керування рульовим колесом з метою: стабілізації автомобіля під час занесення малої амплітуди; стабілізації під час занесення середньої стабілізації під час ритмічного занесення.
- Відпрацювання вправ на вантажному автомобілі з автопричепом дозволеною максимальною масою не більше 750 кг.
Рекомендова література та інформаційні матеріали.
- Типові навчальні плани і програми підготовки водіїв на право керування транспортними засобами категорії “В”
- “Правила дорожнього руху”
ДСТУ ______________________
/позначення стандарту/
ТИПОВА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА
З ДИСЦИПЛІНИ
„ОСНОВИ СЛЮСАРНОЇ СПРАВИ”
Кількість навчальних годин
обов’язкового компоненту
змісту освіти 50_____
Пояснювальна записка
Програма предмету призначена для використання при підготовці кваліфікованих робітників даної професії
Головною метою програми є окреслення конкретних знань, які учні повинні знати, щоб свідомо оперувати ними при виконанні робіт. Програма розрахована на 50 години теоретичного навчання і складається з 12 тем, вивчення яких позволить освоїти учнями площинну розмітку, рубання, правку, гнуття, різання, обпилювання, свердління, зенкування, зенкерування, розвертання, нарізання різьби, клепання, шабрення, притирання, паяння та склеювання металу.
| № теми | Назва теми | Кількість годин | |
| всього | У т. ч. на ЛПР | ||
| 1. | Площинна розмітка | 4 | |
| 2. | Рубання металу | 4 | |
| 3. | Виправлення і гнуття металу | 6 | |
| 4. | Різання металу | 4 | |
| 5. | Обпилювання металу | 4 | |
| 6. | Свердління, зенкування, зенкерування і розвертання | 4 | |
| 7. | Нарізання різьби | 4 | |
| 8. | Клепання | 4 | |
| 9. | Шабрування | 4 | |
| 10. | Притирання | 4 | |
| 11. | Паяння і склеювання | 4 | |
| 12. | Технологічний процес слюсарних робіт | 2 | |
| | Залік | 2 | |
| | Всього | 50 | |
Тема 1. Площинна розмітка.
Підготовка деталей до розмітки.
Вправи у виконанні основних прийомів розмітки. Побудова замкнутих контурів, утворення відрізками прямих ліній. Розмітка контурів деталей з відліком розмірів від кромки заготівок, від осьових ліній, розмітка деталей по шаблонах. Заточення і заправлення розмічальних інструментів. Поняття про призначення розмітки.
Тема 2. Рубання металу.
Рубання листової сталі за рівнем губок тисків.
Вирубка на плиті заготівель різних конфігурацій з листової сталі. Обрубка країв під зварювання, виступів і нерівностей на поверхнях відлитих чи зварених деталей, конструкцій. Заточення інструментів.
Тема 3. Виправлення і гнуття.
Виправлення смугової сталі, круглого сталевого прутка на плиті за допомогою ручного преса і застосування призм. Перевірка лінійкою по плиті. Виправлення листової сталі. Виправлення металоконструкцій.
Гнуття смугової сталі на задній кут. Гнуття сталевого сортового прокату на ручному пресі з застосуванням найпростіших згинальних пристроїв.
Гнуття крайок листової сталі в тисках, на плиті з застосуванням пристосувань. Гнуття кілець з дроту й обичайок зі смугової сталі. Гнуття труб на ручних і приводних трубозгинах. Розвальцьовування й відбортування труб.
Тема 4. Різання металу.
Кріплення полотнини в рамці ножівки.
Різання смугової, квадратної, круглої і кутової сталі слюсарною ножівкою.
Різання труб труборізом. Різання дастового матеріалу ручними ножицями.
Тема 5. Обпилювання металу.
Обпилювання широких і вузьких поверхонь з перевіркою площинності перевірочною лінійкою. Обпилювання відкритих і закритих плоских поверхонь, сполучених під кутом 900, під гострим і тупим кутами. Перевірка площинності по лінійці. Перевірка кутів косинцем, шаблоном і кутоміром.
Обпилювання рівнобіжних плоских поверхонь. Обпилювання поверхонь циліндричних стрижнів і фасок на них. Обпилювання криволінійних опуклих і увігнутих поверхонь. Перевірка радіусоміром і шаблонами.
Тема 6. Свердління, зенкування, зенкерування і розвертання.
Свердління наскрізних отворів по розмітці й у кондукторі. Свердління глухих отворів із застосуванням упорів, мірних лінійок, лімбів. Свердління ручними дрилями. Свердління з застосуванням механізованих ручних машин. Заправлення елементів свердл, що ріжуть. Зенкування отворів під голівки гвинтів і заклепок. Підбір розгорнень у залежності від призначення і точності оброблюваного отвору. Розгортання циліндричних наскрізних отворів вручну. Розгортання конічних отворів під штифти.
Тема 7. Нарізання різьби
Нарізування зовнішньої різьби на болтах, шпильках, трубах.
Нарізування різьби в наскрізних і глухих отворах. Ознайомлення з різьбонакатуванням.
Збирання і розбирання нарізних сполучень.
Збирання нарізних сполучень труб без ущільнювального і з ущільнювальним матеріалом.
Підготовка болтових пар і збирання фланцевих з’єднань і груп болтів при з’єднанні елементів конструкцій і вузлів устаткування.
Контроль якості збирання різьбових і фланцевих з’єднань.
Тема 8. Клепання.
Підготовка деталей заклепувальних з’єднань. Збирання і клепання нахлесточного з’єднання вручну і на пресі заклепками з напівкруглими і потайними голівками.
Тема 9. Шабрування.
Підготовка плоских поверхонь, пристосувань, інструментів і допоміжних матеріалів для шабрування.
Шабрування плоских поверхонь. Шабрування криволінійних поверхонь.
Заточування і заправлення шаберів для обробки плоских і криволінійних поверхонь.
Тема 10. Притирання
Підготовка для притирання поверхонь деталей, притиральних матеріалів, пристосувань. Ручне притирання плоских поверхонь різних деталей. Контроль оброблених поверхонь лекальною лінійкою, вимір розмірів мікрометром.
Монтажне притирання робочих поверхонь клапанів і клапанних гнізд, кранів з конічною пробкою.
Тема 11. Паяння, склеювання.
Підготовка деталей до лудіння і пайки. Підготовка припоїв і флюсів. Паяння чорних і кольорових металів м’якими припоями за допомогою паяльників і пальника. Лудіння поверхонь, занурення і розтирання.
Підготовка деталей і припоїв до паяння твердими припоями. Паяння твердими припоями. Обробка поверхонь спаю. Паяння з’єднань проводів.
Підготовка поверхонь під склеювання. Підбір клеїв. Склеювання виробів різними клеями. Контроль якості склеювання.
Тема 12. Технологічний процес слюсарних робіт.
Виготовлення різних виробів і деталей одиночно і невеликими партіями.
Виконання робіт з робочих креслень і технологічних карт із самостійним настроюванням свердлильних верстатів і застосуванням механізованих інструментів.
Точність обробки в межах І-го розряду, дотримання параметрів шорсткості.
Зміст підсумкового контролю досягнутих знань, умінь та навичок
- Послідовність виконання робіт при розмітці
- Методи розмітки
- Послідовність в виконання робіт при рубці металу
- Дефекти при рубці, їх попередження і усунення
- Різання ножівкою, вибір ножового полотна
- Причини поломки полотна та міри їх попередження.
- Устаткування і обладнання труборізу, різання труб
- Використання обпилювання металу, види напилків
- Послідовність обробки поверхонь та кутів, перевірка оброблених поверхонь
- Чистота обробки поверхонь
- Типи свердлильних верстатів та їх призначення
- Свердління і розсвердлювання
- Зенкування і зенкерування отворів
- Інструмент для нарізання внутрішньої і зовнішньої різьби
- Прилади та інструменти, які використовують для механізації нарізання різьби
- Призначення і використання клепання
- Вибір матеріалів і форма заклепок
- Обробка отворів ручним і механізованим інструментом
- Призначення і застосування паяних з’єднань
- Способи паяння
- Підбір припоїв, обладнання, інструменти і пристосування для паяння
- Використання склеювання, ключі матеріали
- Призначення і використання шабрення
- Основні види шабрення, інструмент і пристосувань
- Способи шабрення, види і причини дефектів при шабренні, способи їх усунення
- Види притирання, пристосування для притирання
- Природні та штучні абразиви
- Технологія виконання притирання
- Поняття про технологічний процес слюсарної обробки
- Вибір та режим роботи обробки
- Технологічні карти слюсарної обробки.
Рекомендована література та інформаційні матеріали
- М.І. Макієнко - “Слюсарна справа с основами матеріалознавства”
- М.І. Макієнко - “Загальний курс слюсарної справи”, Київ, 1984 р.
ДСТУ_________________
/позначення стандарту
ТИПОВА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА
З ДИСЦИПЛІНИ
„ТЕХНОЛОГІЯ ВИКОНАННЯ РОБІТ ПТМ”
Кількість годин
на обов’язковий компонент
змісту освіти 40
Пояснювальна записка
Сучасні підіймально-транспортні машини надзвичайно різноманітні і складні. Вони здатні виконувати роботи в різних умовах і в різних місцях. Але для виконання таких робіт необхідно знати і дотримуватися певних технологічних послідовностей, оскільки це впливає на багато чинників. Це і безпека праці, насамперед, і охорона довкілля, і значний економічний ефект.
Тому ця програма є необхідною складовою підготовки робітників даної професії і дає можливість вивчити правила експлуатації підіймально-транспортних машин, інструкції при роботі, правильний вибір місця встановлення ПТМ.
Програма розрахована на 40 години і складається з 6 тем.
| № теми | Назва теми | Кількість годин | |
| всього | У т. ч. на ЛПР | ||
| 1. | Експлуатація підіймально-транспортних машин | 12 | |
| 2. | Типові інструкції для виконання робіт | 12 | |
| 3. | Встановлення ПТМ при виконанні робіт | 8 | |
| 4. | Робота поблизу ЛЕП | 4 | |
| 5. | Обов’язки стропальника | 2 | |
| 6. | Охорона довкілля | 2 | |
| | Всього | 40 | |
Тема 1. Експлуатація підіймально-транспортних машин.
Експлуатаційна документація. Реєстрація та технічне обстеження кранів. Дозвіл на роботу. Оформлення документів перед виїздом. Проведення робіт з переміщення вантажів.
Тема 2. Типові інструкції для виконання робіт.
Проведення робіт по переміщенню вантажів.
Обов’язки ІТП по нагляду за вантажопідіймальними кранами. Права ІТП по нагляду за вантажопідіймальними кранами. Відповідальність ІТП по нагляду за вантажопідіймальними кранами. Обов’язки кранівника перед пуском крана в роботу. Обов’язки кранівника під час роботи крана. Обов’язки кранівника після закінчення роботи крана. Обслуговування крана. Відповідальність кранівника.
Тема 3. Встановлення ПТМ при виконанні робіт.
Ґрунти та їх властивості. Особливості роботи при різних ґрунтах та покриттях.
Підготовка майданчика до роботи.
Тема 4. Робота поблизу ЛЕП.
Особливості роботи поблизу ліній електропередачі (ЛЕП). Документи для роботи в зоні ЛЕП.
Тема 5. Обов’язки стропальника.
Обов’язки стропальників перед початком роботи. Обов’язки стропальників при обв’язці та зачіплювані вантажів. Обов’язки стропальників при підійманні та переміщенні вантажу. Обов’язки стропальників при опусканні вантажу. Відповідальність стропальників.
Тема 6. Охорона довкілля.
Захист довкілля. Відповідальність за забруднення довкілля.
ДСТУ _________________________
/позначення стандарту/
ТИПОВА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА
З ВИРОБНИЧОГО НАВЧАННЯ
Кількість навчальних годин на
обов’язковий компонент
змісту освіти - 1650
Пояснювальна записка
Виробниче навчання є основою професійної підготовки і відіграє важливу роль у вихованні учнів.
Основою виробничого навчання є участь учнів в продуктивній праці.
Програма передбачає 3 етапи виробничого навчання:
- навчання в навчальних майстернях;
- навчання на полігонах;
- навчання на виробництві.
В навчальному закладі учні послідовно опрацьовують прийоми і способи виконання слюсарних і ремонтних робіт, необхідних для володіння професією машиніста підіймально-транспорних машин.
При цьому вони повинні оволодіти найбільш характерними прийомами і операціями, сучасними методами та способами виконання робіт і високопродуктивними методами праці.
Навчання в учбових майстернях необхідно вести з використанням сучасної техніки і технології, методів праці передових робітників і новаторів виробництва.
В процесі навчання учнів практичні завдання повинні виконуватись з послідовним багаторазовим відпрацюванням, поступово ускладнюючих дій і прийомів, складаючи комплекс навичок і умінь, визначаючи кваліфікацію робітника.
В кожній темі програми виділено зміст діяльності майстра виробничого навчання, інструктаж учнів, виконання систем вправ і навчально-виробничих робіт.
В подальшому навчання продовжується в конкретних виробничих умовах базового підприємства.
Перед направленням учнів для навчання на підприємство проводиться залік по охороні праці, електробезпеці і пожежній безпеці на підприємстві.
Виробниче навчання повинно проводитись таким чином, щоб забезпечити формування у учнів професійних і соціально-трудових умінь (творчо працювати, планувати і контролювати результати своєї праці).
Основними шляхами виховання у учнів цих якостей є навчання на виготовленні виробничої продукції, виконання виробничих робіт, участь у конкурсах професійної майстерності.
Особливу увагу при проведенні занять майстер виробничого навчання повинен приділити виконанню вимог безпеки праці, пожежної безпеки та електробезпеки.
В кінці навчання проводиться перед випускна виробнича практика на робочих місцях підприємства, під час якої учні самостійно виконують роботи, передбачені кваліфікаційною характеристикою машиніста підіймально-транспортних машин 5 розряду з виходом, як правило, в кінці практики на виробничі норми кваліфікованого робітника.
В розділі програми передвипускної виробничої практики на штатних робочих місцях даються загальні рекомендації про організацію, характер і об’єм робіт, які виконуються в цей період у відповідності з вимогами кваліфікаційної характеристики.
В кінці навчання передбачено проведення перевірочних робіт з виробничого навчання, по результатах яких визначається ступінь освоєння кожним учнем пройденого матеріалу, а також намічаються заходи по усуненню відставання окремих учнів.