Рабочей программы учебной дисциплины «Физика природных явлений» Уровень основной образовательной программы: бакалавриат
| Вид материала | Документы |
- Рабочей программы учебной дисциплины физика природных процессов уровень основной образовательной, 60.78kb.
- Аннотация рабочей программы дисциплины Надежность технических систем и техногенный, 49.16kb.
- Рабочей программы учебной дисциплины физическая картина мира Уровень основной образовательной, 52.56kb.
- Рабочая программа теория электрических цепей (тэц) (наименование учебной дисциплины), 542.79kb.
- Рабочей программы учебной дисциплины «векторная алгебра» Уровень основной образовательной, 38kb.
- Рабочей программы учебной дисциплины «основы теории вероятностей и математической статистики», 46.75kb.
- Рабочей программы учебной дисциплины материаловедение Уровень основной образовательной, 57.86kb.
- Рабочей программы учебной дисциплины основы теоретической физики Уровень основной образовательной, 234.21kb.
- Рабочей программы учебной дисциплины «физика» Факультет (колледж), 152.5kb.
- Аннотация рабочей программы дисциплины Теплофизика Уровень основной образовательной, 49.78kb.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Воронежский государственный педагогический университет»
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«Физика природных явлений»
Уровень основной образовательной программы: бакалавриат
Направление подготовки: 050100.62 «Педагогическое образование»
Профиль:050100.07.62 «Физика»
Форма обучения: очная
Кафедра общей физики
Разработчик: Гольдфарб М.В.
Трудоемкость дисциплины 4 зачетные единицы
Количество часов 144
В.т.ч. аудиторных 60; внеаудиторных 84
Форма отчетности экзамен
г. Воронеж – 2011 г.
- ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целями освоения дисциплины «Физика природных явлений»
являются:
- Формирование теоретической и практической профессиональной подготовки к преподаванию физики в общеобразовательных учреждениях;
- свести разрозненные специфические физические знания в единую систему;
- создать у студентов системные представления о роли физической науки в познании материального мира.
В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие компетенции:
Общекультурные:
- ОК-1 в части: владеет культурой мышления; способен к обобщению, анализу и восприятию информации.
- ОК-16
- ОК-4 в части: способен использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в образовательной деятельности.
- ОК-6 способен логически верно строить устную и письменную речь
Общепрофессиональные:
- ОПК-1 в части: обладает мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности.
- ОПК3 Владеет основами речевой профессиональной культуры
- ОПК6 Способен к подготовке и редактированию текстов профессионального и социально значимого содержания
- ПК1 Способен реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях
- ПК-8 в части: способен разрабатывать культурно-просветительские программы для различных категорий населения.
Специальные:
- СК8 Способен реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях
- СК-3 в части: понимает значение экспериментального метода физической науки
2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Тема I. Строение Земли и атмосферы. (8 ч.)
Строение и состав атмосферы. Озон и его влияние на живые организмы. Парниковые газы и парниковый эффект. Влияние биосферы на атмосферные процессы. Перспективы глобального изменения климата.
Глобальные и местные атмосферные циркуляции. Атмосферный фронт. Циклон и антициклон. Суточные и сезонные ветры в горах и в системе суша-море, их влияние на климат. Торнадо.
Виды облаков их природа. Физические процессы при формировании кучевого облака.. Условия образования. Осадки. Грозовая туча. Восходящие и нисходящие потоки в туче.
Тема II. Электрическое и магнитное поля Земли. (8 ч.)
Электрические заряды в туче. Атмосферное электричество. Электризация тучи. Молния. Виды молний. Оценка зарядов, протекающих между тучей и землей. Влияние гроз на электрическое поле Земли. Гром. Шаровая молния.
Магнитное поля Земли, его форма и размеры. Экспериментальные данные. Факторы, влияющие на магнитное поле Земли. Модели геомагнетизма. Влияние магнитного поля на живые организмы. Роль магнитного поля в защите живых организмов от космического излучения.
Полярные сияния. Движение заряженных частиц в неоднородном магнитном поле. Ударная ионизация и возбуждение молекул. Потенциал ионизации. Люминесценция. Электронные и протонные сияния. Магнитные бури.
Светящиеся объекты и организмы. Примеры. Особенности и причины свечения. Хеми- и биолюминесценция.
Тема III. Оптические явления в атмосфере. ( 8 ч.)
Преломление лучей в атмосфере. Флуктуации плотности. Рефракция. Закон Релея. Голубой цвет неба и красный закат. Зеленый луч. Мираж. Виды миражей и их объяснение.
Радуга. Условия наблюдения. Ход лучей в капле при возникновении радуги. Цвета, угловой размер, двойная радуга. Влияние размеров капель на вид радуги.
Гало. Наименьший угол отклонения луча в призме. Преломление в ледяных кристаллах. Малое и большое гало.
Тема IV. Некоторые катастрофические природные явления. (6 ч.)
Волны. Скорость волн на глубине и мелководье. Влияние ветра. Цунами. Его закономерности. Тропический циклон и ураган.
Вулканы и гейзеры. Тектоника литосферных плит. Вулканы. Виды и характер извержений. Вулканические газы и климат. Физика гейзера. Термальные источники.
Землетрясения. Три типа землетрясений. Сейсмические волны. Физические процессы в очаге землетрясения. Предсказание землетрясений.
Перечень лабораторных работ:
1. Вводное занятие(2ч.)
2. Насыщенные пары. Влажность воздуха. Образование туманов.(6 ч.)
3. Изучение магнитного поля Земли.(2ч.)
4. Типы газовых разрядов(2.ч)
5. Распространения света в оптически неоднородной среде. Рефракция. Опыт Тиндаля. Миражи.(8 ч.)
6. Образование радуги (4ч.)
7. Образование снежинок. Структура снежного покрова.(2ч.)
8. Лед. Изучение процесса замерзания воды. Вымораживание.(2ч.)
3. Образовательные технологии
75% - интерактивных занятий от объема аудиторных занятий
| № п/п | Виды учебной работы | Образовательные технологии |
| | Лекция | проблемная, визуализация через компьютерные презентации, в режиме диалога (40%) |
| | Лабораторная работа | Деятельностный подход к решению экспериментальных задач, к формулированию актуальности, цели, постановки задачи и выводов.(100%) |
| | Коллоквиум | Традиционная форма |
| | Педагогическая рефлексия | Эссе в заданном формате. |
4. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4.1. Основная литература
1. Савельев, И. В. Курс общей физики : в 4-х т. : учеб. пособие / И. В. Савельев ; под общ. ред. В. И. Савельева. — М. : Кнорус, 2009. Т. 1: Механика. Молекулярная физика. — 2009. — 528 с.
2. Савельев, Игорь Владимирович. Курс общей физики. Кн.2, Электричество и магнетизм : В 5-ти кн.:Учеб.пособие для студ.высш.техн.учеб.заведений. — М. : Астрель;АСТ, 2001. — 336с.
3. Савельев, Игорь Владимирович. Курс общей физики. Кн.5, Квантовая оптика.Атомная физика.Физика твердого тела.Физика атомного ядра и элементарных частиц : в 5-ти кн.:Учеб.пособие для студ.высш.техн.учеб.заведений. — М. : Астрель;АСТ, 2001. — 368с.
4. Савельев, Игорь Владимирович. Курс общей физики. Кн.4, Волны.Оптика : В 5-ти кн.:Учеб.пособие для студ.высш.техн.учеб.заведений. — М. : Астрель;АСТ, 2001. — 256с
5. Савельев, И.В. Сборник вопросов и задач по общей физике : Учеб.пособие для втузов. — 2-е изд.,перераб. — М. : Наука, 1988. — 288с.
6. Поляков, С.П. Миражи - ландшафты рая и ада:[Хрономиражи] / С.П.Поляков // Свет(Природа и человек). — Б.м. — 2003.-№11. — С.61-63.
7. Кряжимская, Наталья Борисовна. Тропический и субтропический пояса. — М. : Вече, 2001. — 368с.
8. Иродов, Игорь Евгеньевич. Физика макросистем : Основные законы:Учеб.пособие для вузов. — М. : Лаборатория Базовых Знаний, 2001. — 200с.
9. Иродов, Игорь Евгеньевич. Механика : Основные законы:Учеб.пособие для вузов. — 5-е изд.,испр. — М. : Лаборатория Базовых Знаний, 2001. — 320с
10. Иродов, Игорь Евгеньевич. Волновые процессы : Основные законы:Учеб.пособие для вузов. — М. : Лаборатория Базовых Знаний, 2001. — 256с
11. Иродов, Игорь Евгеньевич. Квантовая физика : Основные законы:Учеб.пособие для студ.вузов. — М. : Академия, 2001. — 272с
12 Иродов, Игорь Евгеньевич. Электромагнетизм : Основные законы:Учеб.пособие для студ.вузов. — 3-е изд.,испр. — М. : Академия, 2001. — 352с.
13. Рукин М., Славинский А., Ясаманов Н. Живой пульс Земли 2003. 246 с.
14 Брынева, В. В. Элементы механики и явления природы (элективный курс) : [предпрофил. курс целесообразно изучать в 9 кл.] / В. В. Брынева // Физика в школе. — М. — 2007. — № 3. — С. 50-53.
4.2. Дополнительная литература
1. Тарасов Л.В. Физика в природе М.: Просвещение,1988. - 352с
2. А.И. Конюхов. ссылка скрыта: 1989.-208с
3. Щетников Н.А. Цунами: 1981. 88с.
4. Рукин М., Славинский А., Ясаманов Н. Живой пульс Земли 2003. 246 с.
5. Базелин Э.М. , Ражанский И.М. Искровой разряд в воздухе. – М.,1988.
6 Барри Д.Д. Шаровая молния и четочная молния. – М., 1983.
7. Брюнелли Б.Е., Намгаладзе А.А. Физика ионосферы. – М., 1988.
8. Горев Л.А. Занимательные опыты по физике. – М.: Просвещение, 1985.
9. Имянитов И.М. , Чубарина Е.В. , Шварц Я.М. Электричество облаков. – М.,1971.
10. Колоколов В.П. Грозы идут по планете. – Л., 1965.
11. Матвеев Л.Т. Курс общей метеорологии. Физика атмосферы. – Л.,1984.
12. Мизун Ю.Г. Ионосфера Земли. – М.,1985.
13. Мизун Ю.Г. Полярные сияния. – М.: Наука, 1983.
14. Стаханов И.П. О физической природе шаровой молнии. –М., 1985.
15. Уокер Дж. Физический фейерверк. – М.: Мир, 1989.
16. Физика магнитосферы. – Под ред. Д. Вильямса. – М.: Мир, 1972.
17. Хргиган А.Х. Физика атмосферы. – М.,1986.
18. Чалмерс Дж.А. Атмосферное электричество. –Л.,1974.
19. Наливкин, Дмитрий Васильевич. Смерчи. — М. : Наука, 1984. — 109с. : ил. — (Человек и окружающая среда) .
20. Алексеев, В. и др. Рост концентрации углекислого газа в атмосфере-свеобщего благо? : Потепление климата,рост углекислого газа // Природа. — Б.м. — 1999.-№9. — С.3-13.
21. Голицын, Г.С. Состав атмосферы и климат // Глоб. экол. проблемы на пороге ХХI века:Материалы науч. конф. — Б.м. — М.,1998. — С.185-196.
22. Загадочные явления / Р.Кете;Пер.с нем.А.Волкова;Худож.П.Клауке,Ф.Климт. — М. : Слово, 1998. — 48с.
4.3. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
Дудышев В.Д. Управлеиие климатом и приостановление глобального потепления ana.ru