Основная образовательная программа начального общего образования муниципального общеобразовательного учреждения Поддубенская основная

Вид материала

Основной курс
Тема урока
Чьи это фотографии? О чём они рассказывают? (6 часов)
Что Сабина и Свен охотно делают дома? А мы? (7 часов)
А что мы ещё не сделали? (7 часов)
Покажем на нашем празднике сценки из сказки? Или это слишком трудно? (7 часов)
Добро пожаловать на наш праздник! (7 часов)

Подобный материал:

1 ... 29 30 31 32 33 34 35 36 ... 45

Основной курс

№

Тема

урока

Кол-

во

ча-

сов

Тип

урока

Элементы содержания

Требования к уровню подготовки

обучающихся

Вид

кон-

роля

Элементы дополнительного содержания

Фонетика

Лексика

Грам-матика

Аудиро-

вание

Чтение

Говоре-

ние

Письмо

1. Наши новые персонажи из учебника. Кто они? Какие они? (6 часов)

Мы знаем некоторые персонажи немецких книжек, не так ли?

Вводный урок по изучению нового материа-ла

Работа над произ-ношением новых слов

Новые слова: interessant, lacht, gern, uber, andere, die Sage, hilf-bereit, hasslich

Уметь читать неболь-шой текст

Уметь рассказывать о персонажах немец-ких кни-жек

Уметь описать текст

Впиши правильно буквы

А вот новые персонажи

Грамматико-ориентированный урок

Новые слова: faul, es ist fein, alle mogen, Internet, der Brief, schrei-ben, suchen, der Freund, aus Russland

Спряжение глагола-связки sein

Уметь воспринимать на слух короткие рассказы

Уметь читать рифмовки

Вставь пропу-щенные буквы

Подстановочное упражнение на глагол sein

Почта пришла

Урок закрепле-ния и применения зна-ний, уме-ний, на-выков. Практи-кум

Произношение звуков в сочетании ch

Новые слова: die Postkarte, das Paket, bunt, herzliche, Gru-se, der Luft-ballon, die Far-be, schwarz, weis, braun, grau

Суф-фиксы

-chen,

-lein

Восприятие на слух текста «Почта из Берлина»

Уметь читать неболь-шие тексты

Уметь напи-сать поздра-вительные от-крытки

Назови и опиши знако-мые предметы

35-36

Мы играем и поём

Уроки обобщаю-щего повторе-ния

Песни, произно-шения поговорок

Новая лексика: wie bitte?, ebenfalls, her-bei, Ihr jungen Leute! Was bringt die Post uns heute?

Восприятие на слух песенки «Die Post ist da»

Уметь читать корот-кие

тексты, расска-зы-загадки

Сравни-вать рус-ские и не-мецкие имена и их произ-ношение

Ролевая игра «Ты персо-наж учебника»

А что мы не успели сде-лать?

Резерв-ный урок

Чьи это фотографии? О чём они рассказывают? (6 часов)

Семейные фотографии из Германии

Ознакомительно-вводный урок

Особенности произношения имён на русском и немецком языках

Новые слова:

Der Vater, die Mutter, der Bruder, das Bruderchen, die Schwester, die Geschwi-ster, das Kind, der Junge

Вопросительное предложение со словом wessen

Понимать на слух диалогическую ркчь

Уметь читать письма с пони-манием основ-ного со-держа-ния

Ролевая игра «Разго-вор по телефо-ну»

А чьё это семейное фото?

Трениро-вочно-закреп-ляющий урок

Новые слова:

Die Kinder, der Sohn, die Oma, der Opa, die Tante, der Onkel;

Притяжа-тельные местоимения mein, dein, ihr. Род имён существительных, число

Уметь понять на слух небольшой текст о семье

Уметь использовать в речи притяжательные местоимения

Уметь пись-менно отве-чать на вопро-сы по теме «Семья»

Ответы на вопрсы по теме «Семья»

Письмо от Свена

Практи-ко-ориен-тирован-ный урок

Произношение новых слов по теме «Семья»

Новые слова:

Die Klasse, wohnen, spre-chen, lernen, russisch spre-chen, bis bald

Поряд-ковые числи-тельные. Вопроси-тельные слова wo, warum

Уметь воспринимать на слух текст письма

Уметь читать текст с заранее поставленными вопросами к нему

Уметь расска-зать о семье Свена

Уметь напи-сать письмо по данно-му образцу

Составь текст из набора данных слов «Was sagt Lulu»

41-42

Мы играем и поём

Уроки обобщаю-щего повторе-ния

Новая лексика das Kreml, wenn sie kommt, und sie schiest, mit zwei Pistole-ten, im May

Уметь читать письмо, адресо-ванное Свену

Разговор- игра «Моя семья»

Описать фото членов твоей семьи

Опиши своё семей-ное фото (рису-нок)

А что мы не успели сде-лать?

Резерв-ный урок

Что Сабина и Свен охотно делают дома? А мы? (7 часов)

О чём расска-зывают семей-ные фотогра-фии Свена?

Интонация вопроси-тельного предложе-ния с вопроси-тельным словом «Wie?»

Новые слова:

Den 2. Marz, Danke fur den Brief, ich schi-cke euch, wie-der, der Auto-fahrer, viel

Притяжа-тельные местои-мения euer, sein, ihr

Понять на слух текст «А кто здесь на фото?»

Уметь читать текст с опорой на сноски

Уметь провести игру в «перевод-чика»

Пере-числе-ние профес-сий челове-ка и его занятий

Кросс-сворд

«Семья»

Что охотно делают Сабина и Свен? А вы?

Комбиниро-

ванный

урок (разви-

тие навыков

чтения)

Новые слова:

Singen, Gitarre spielen, vieles, machen, zu Hause, die Tochter, die Briefmarke

Притяжа-тельные местои-мения unser, euer

Уметь воспринимать на слух небольшие тексты

Чтение текстов по теме «Семья»

Уметь рассказы-вать о се-бе, о семье с опорой на вопросы и рисун-ки. Моно-логичес-кая речь

Уметь ответить письменно на вопросы, выражения с отрицанием «nicht»

Контроль навыков аудирования

А что делают Сабина и Свен не очнь охотно?

Тренировоч-но-практи-ческий урок

Интона-ция вопроси-тельного предло-жения без вопроси-тельного слова

Новые слова: sitzen, springen, stehen, kom-men, gehen, rechnen

Вопроси-тельные предложения без вопроси-тельного слова. Отрица-ние в пре-дложении

Знать,

как воз-разить, ответить отрица-тельно

Составление предложений

47-48

Мы играем и поём

Урок-практикум. Разговор по телефону

Произношение иностранного слова Okay!

Новые слова: die Hausaufga-ben, das Telefonge-sprach, Komm!

Понимать собеседника в разговоре по телефону

Уметь говорит по телефону

Пантомимаю её озвучивание

49-50

А что мы не успели ?

Уроки повторения. Резервный урок

А что мы ещё не сделали? (7 часов)

51	Аня и Саша играют в репортёра	1	Грамматико-ориентиро-ванный урок		Новая лекси-ка: zu unserem Fest, duetsch sprechen, mit, laufen, Rad fahren, zeigen	Спряже-ние глаголов в настоя-щем вре-мени			Уметь высту-пить в роли ре-портёра и взять ин-тервью у своих то-варищей		Игра в репорт-ёра

52	О чём гово-рят сегодня дети на уро-ке немецкого языка	1	Практический урок подготовки к празднику «Прощай, 2-й класс!»	Ударение в сложных словах	Новые слова: sehen, fern-sehen, wichtig, richtig, die Lehrerin, der Ansager, Rlasse!	Спряже-ние сильных глаголов в настоя-щем вре-мени			Уметь обсуж-дать праздничную программ-му	Знать, как со-ставить письмен-но план проведе-ния праз-дника	Проспрягать в насто-ящем времени глаголы

53	Аня и Саша пишут пись-мо Сабине и Свену. А вы?	1	Урок обучения селективному чтению, письму	Произношение иностранного слова skateboard	Выражения Wir haben viel zu tun, skateboard fahren, um die Wette	Личные местоимения в дательном падеже	Понимать на слух содержания письма	Уметь читать сотбо-ром нужной информации		Уметь правиль-но офор-мить письмо на не-мецком языке	Выбрать в тексте нужную информацию

54-55	Мы играем и поём	2	Уроки закрепления и повторения		Новая лексика: im Gymnasium, ein Wettbe-werb, Madchen sind besonders gut, der Konig		Уметь прослушать аудиоза-пись и от-ветить на вопросы	Уметь читать текст письма	Кратко расска-зать о себе, сво-их друзь-ях		Напиши письмо другу

56	А что мы не успели сделать?	1	Уроки обоб-щающего повторения. Самостоятельная работа								Конкурс на лучшую иллюстрацию к сказке

Покажем на нашем празднике сценки из сказки? Или это слишком трудно? (7 часов)

57-58	Касперле говорит, что тот, кто захочет, тот сможет. Верно?	1	Урок обуче-ния чтению с полным по-ниманием содержания	Произноше-ние слова jonglien	Новая лексика: Das Tier, jong-lien, Tiere, dres-sieren, schwer, weinen, allein, der Mensch, nur, sei nicht so traurig	Спряжение и употребление глаго-лов wol-len, kon-nen. Утверди-тельные и отрица-тельные предложения	Уметь спеть пе-сенку и полностью понять её содержа-ние	Уметь читать сказку с полным понима-нием со-держания		Кросс-сворд. Упр.3, стр.52 в рабочей тетради

59	Как хотел Касперле развеселить принцессу из сказки «Золотой гусь»?	1	Урок обуче-ния устной речи (отда-вать коман-ды, выражать просьбу)	Интонация произноше-ния команд, просьб и приказов	Новая лексика: Achtung! Hort zu! Ich habe eine Idee! Niemsnd? Die Manner? Zum Lachen bringen	Приказы, призывы; построение фразы, ударение		Уметь читать сказку по ролям с полным пониманием содер-жания	Уметь выра-жать просьбу, давать коман-ды, прика-зы	Инсценирование сказки (фрагменты)

60	Кто при-шёл однаж-ды к коро-лю?	1	Практичес-кий урок (инсценирование сказки)		Новая лексика: eines Tages, bringen,die Kuche, das Wasser, das Holz, wie findest du		Понимать полностью содержа-ние сказки на слух	Уметь выразительно читать сказку		Перевод с русского на немецкий, учебник стр. 89

61-62	Мы играем и поём	2	Уроки обоб-щающего повторения. Урок контроля		Новая лексика: Lasst alle frolich singen! Der Wald, um Holz zu holen, sie tragt Holz	Вопроси-тельные предложения с во-просительными сло-вами: wer? was? wie?			Уметь инсценировать сказку «Золо-той гусь»	Инсце-нирова-ние сказки

63	Что мы ещё не успели сделать?	1	Резервный урок

Добро пожаловать на наш праздник! (7 часов)

64	Скоро будет праздник	1	Урок обуче- ния устной речи. Объявление о празднике и его обсуждение	Интонация предложений, являющихся объявлением о празднике	Новая лексика: mitmachen, Willkommen zum Klassen-fest! Darf ich sie streicheln? schent mir die Gans! Ich nehme sie		Уметь чи-тать сказку с полным пониманием содержания	Уметь инсценировать сказку, петь не-мецкие песен-ки, знать немец-кие считал-ки, по-говорки Уметь выска-зать просьбу	Знать как написать объявление о празднике «Прощай, 2-й класс!»	Допиши подпись к картинкам. Упр.1, стр.63, раб тетр.

65-66	Как закан-чивается сказка?	2	Уроки закрепления, повторения материала		Новые выражения Hier wohnt der Konig. Sie sieht uns! Du bekommst die Prinzessin zur Frau	Понимать текст сказки на слух	Уметь чи-тать текст сказки с опорой на текст с пропус-ками	Уметь кратко расска-зывать содержание сказки		Заполни рпопуски в тексте. Упр.1, стр. 63-63, в раб. тетрадь

67-68	Праздник «Прощай, 2-й класс!»	2	Уроки обоб-щающего повторения			Знать рифмовки, ститалки, песенки, выученные в течение года		Инсце-нирова-ние диало-гов, по-лилогов отдель-ных сценок сказки или полнос-тью сказки

69-70	Что мы знаем и умеем?	1	Резерный урок

Blog

Основная образовательная программа начального общего образования муниципального общеобразовательного учреждения Поддубенская основная