Впервые с Алексеем Афанасьевичем Артемовым, учителем русского языка и литературы я познакомилась, когда перешла в пятый класс
| Вид материала | Документы |
- Языка и литературы, 353.91kb.
- М. В. Ломоносова учителем русского языка и литературы мкоу боготольская средняя общеобразовательная, 220.77kb.
- Приказ № от Рабочая программа учебного предмета «Литература» 7 класс Разработана учителем, 490.73kb.
- Вопросы государственного итогового экзамена по русскому языку и методике преподавания, 78.49kb.
- Пояснительная записка Данная методика разработана Астаповой Еленой Викторовной, учителем, 121.72kb.
- На уроках русского языка и литературы, 191.97kb.
- Тема: В. П. Астафьев «Конь с розовой гривой». Изображение быта и жизни сибирской деревни, 28.24kb.
- «Деревня», 64.63kb.
- В. П. Астафьев «Конь с розовой гривой» Цели: Познакомить учащихся с творчеством великого, 31.34kb.
- В. Ф. Кропотова учитель русского языка и литературы, 59.24kb.
ЛЮБИМЫЙ УЧИТЕЛЬ
Впервые с Алексеем Афанасьевичем Артемовым, учителем русского языка и литературы я познакомилась, когда перешла в пятый класс. Алексей Афанасьевич стремительно вошел в наш класс, который находился на втором этаже школы, и сходу представился, что отныне он будет вести у нас русский язык и литературу. Он был высокого роста, на глазах были очки, которые он поправлял время от времени первым и третьим пальцами левой руки. В нашем 5-а классе ученики вели себя очень шумно, но, когда Алексей Афанасьевич начал говорить, для чего нужно человеку знать русский язык и литературу, то постепенно в классе наступила тишина.
Он прекрасно читал стихи, и впервые я по-особому стала относиться к поэзии. Я полюбила стихи и увлеклась настолько, что уже в шестом классе перечитала: А.Фета, М.Цветаеву, Б.Пастернака, А.Блока, С.Есенина, И.Бунина, Ахматову и других.
Помню, как Алексей Афанасьевич читал стихотворение Цветаевой, посвященное Ахматовой. Оно меня просто потрясло.
«В певучем граде моем купола горят,
И Спаса светлого славит слепец бродячий
И я дарю тебе свой колокольный град,
Ахматова! И сердце свое в придачу».
А Фет – это что-то:
«Здравствуй! Тысячу раз мой привет тебе, ночь!
Опять и опять Я люблю тебя,
Тихая, теплая,
Серебром окольцованная!»
Я под влиянием учителя записалась в школьную библиотеку. Там работала очень хорошая женщина, которая не только выдавала и принимала книжки, но просила, чтобы ей рассказали о прочитанном.
Я стала много читать. Сочинения и изложения я писала хорошо и отлично. От Алексея Афанасьевича я узнала об Эзопе, перечитала его басни. Многие произведения мы читали в классе по ролям. Алексей Афанасьевич декламировал с выражением, быстро, и мы слушали его, затаив дыхание.
Я вспоминаю, как мы изучали Островского А.Н., его драму «Гроза». Алексей Афанасьевич мог свободно говорить голосом Кабанихи, Феклуши, Шапкина. Мы как бы наяву видели кабаниху, которая не давала житья Катерине, безвольного Тихона – её сына, и от этого мы лучше понимали пьесу и все то, что хотел показать в ней Островский.
В 1970 году Алексей Афанасьевич пытался найти моих родителей, обратился в милицию города Михайловка, но что-то там не получилось. Он помог найти маму Люды Ивановой, она была старше меня.
У Алексея Афанасьевича была прекрасная жена Валентина Васильевна, тоже учитель. Двое детей – Андрей и Ира, которых они сильно любили.
До сих пор помню слова Алексея Афанасьевича, произнесенные на уроках: «Не пером пишут, а умом», «Кто грамоте горазд, тому не пропасть», «Корень учения горек, да плод его сладок».
Вспоминаю, как весь класс смеялся над чьим-то плохим сочинением. Алексей Афанасьевич сказал: «Произведение не пиво, в рот не вольешь. Его надо прочитать от начала до конца.
Евгения Блоцкая (Чернова)
воспитанница Михайловской
школы-интерната
25 февраля 2008 год